小学教师自我评价
在日常学习、工作或生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是小编帮大家整理的小学教师自我评价，希望能够帮助到大家。
小学教师自我评价1
作为一名教师，在师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神的者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"永远是教师职业的不变准则。
自我校开展师德以来，在全体教师的努力下，狠抓师风建设，形式多样，内容丰富，注重教育，取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况如下：
在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市"八要""八不准"》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。
在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的`学习和。提高自己的教育教学能力，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应能力，与时俱进。
在师德方面，本人严格按照"学为人师，行为世范"的标准严格要求自己，认真学习师德，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家一致好评。
今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表。
小学教师自我评价2
转眼间，一个学期又过去了。这学年，我像往常一样认真教学，脚踏实地工作。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一名教师，我很清楚我的教学思想和教育观直接影响到我的教学方向和方法。所以，我从我自己的想法开始。今年，我参加了新教科书、新大纲的培训，对新教科书、新大纲有了新的理解。有些人可能认为他们不能在几天内学习，但我认为只要你认真学习，你就能学到很多东西。
同时，我还参加了华南师范大学博士生导师郭思乐先生在教育办公室组织的生本教育专题讲座讲座育实现的主体是学生的教育理念。
二、不断研究新大纲、新教材。
我是教学的新手；对于新大纲和新教材，我是新手。俗话说：知己知彼，百战不殆。为此，为了更好地了解新教材、新课堂改革的方向、要求和目的，我利用计算机在线资源和学校订购的'相关书刊，通过各种方式研究新教材。
每学期初，我都会开始阅读新的教材，了解这本教材的内容各种知识的相关性，了解和熟悉教材。
三、支持和积极开展课堂改革。
当课堂改革的春风吹来时，xx在这个美丽的城市，我只教了一年。作为一名新教师，我不仅支持课堂改革，而且采取实际行动支持和积极开展课堂改革。
小学教师自我评价3
我是xx小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过："虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!"我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的'教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样"用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力".课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提"怪"问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将"我讲你听"的"满堂灌"变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，作出了可贵的探索。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱".师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、努力方向
我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我"充电"的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。
这26年来，虽然有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未来作出贡献，而今，我感到格外的高兴，感到格外的欣慰。
小学教师自我评价4
作为一名教师，我始终全面贯彻国家教育政策，自觉遵守国家法律法规，模范中小学教师职业道德，认真参与各级教育部门组织的学习活动。认真工作，准备好每一节课，上好每一节课，批准每一个家庭作业，教育每一个学生，努力成为一名受到学生尊重和信任的教师。
在教学过程中，我坚持正确的方向，坚持从发展的角度看待学生，以人为本。致力于教学和科研工作，大胆尝试整合现代教育技术和体育教学。每次上完课，我都会写下自我反思，不断督促自我提高。
我关心学生，热爱学生，平等对待学生。在尊重和依赖的前提下，我们应该始终保持严格的爱，严格的规则，严格的信仰，严格的'程度。我经常从小就开始，从学生关心的事情中寻找最好的教育浴在春风中的教育。
小学教师自我评价5
教师的工作充实而有意义。虽然有点忙，但付出后看到回报还是充满了喜悦。又是一年。这一年，我热爱自己的工作，遵纪守法，团结同事，服从分工安排，坚守岗位，出勤，从不迟到早退，圆满完成了工作任务。以实际行动为指导，以教育理论方针为指导，以身作则，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。
坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注重自身的业务培训和改进，重点学习专业技术人员职业道德和创新能力教程和教育系统突发公共事件应急管理，以及最新的法律知识，有机实施教育教学活动，使学生同时学习书本知识，提高自我安全和公共安全意识，思考危险，处于萌芽状态，思考祖国，面向世界。
在课堂教学方面，针对目前小班规模，我采取了激发-愉悦-体验的.做法，比如:(1)互相提问，互相简评，尽量从一个问答中找出闪光点，从而有利于愉悦，促进提高；(2)在数学计算方面，在板演练习的同时，我也在寻找解决问题的手段和方法；(3)对于个别后进生，一般来说，如果负担轻，压力小，信心充足。事实上，这实际上给他们留下了有意识地赶上的空间。当时间到来时，灵感闪烁，它可能会点燃智慧的火花，自然会产生飞跃。通过实施这一理念和做法，学生可以真正感受到强中有强中手的意义，意识到学习既紧张又愉快，有时还很容易。通过实施这一理念做法，使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味，体会到学习是既紧张，也愉悦，有时还是轻松的。学习应是师生互动，生生互动，甚至是家长(社会)与“我”的互动，进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。
不断提高自己的思想要求。
小学教师自我评价6
我于20xx年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到xx小学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在xxxx中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。
我严格遵守学校的各种规章制度，积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议。我作风正派，办事认真负责。同时，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。
在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。
上课时注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的.培养，善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。
小学教师自我评价7
作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这个使命？我深感责任重大。我觉得要想上好课，就要理解教材，理解作者的意图，锤炼学生。
一、根据教材和我班学生情况制定相应的教学计划，尽可能反映编辑的意图。备课时，认真研究课文，跟踪作者的思路，根据大纲、编辑意图和本单位培训重点与作者产生共鸣。
二、上好课的'前提是准备好课，准备好课，不仅要依靠教学参考，让学生学习文本，教师首先反复学习文本，理解文本思想，掌握关键词，理解关键词和表达思想和感受；区分段落，总结段落意义，捕捉文章的中心思想。
三、设计教学环节。
在我看来，教师在制定教学环节时，要像导演一样，精心设计层次分明、操作性强、实效性高的课堂活动，引导学生自我实践。根据教材内容和学生实际情况，把握教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕围绕阅读一词，问促进阅读，阅读必须思考，仔细阅读，阅读合理。在初读、细读、精读等教学环节有机安排学生自读、教师范读、师生齐读。
要仔细设计课堂问题，每次让学生阅读时，都必须带着问题阅读。结束小和尚读圣经，无意的阅读。课堂问题应具有思维能力、思维价值、适当的深度，重点关注文章的关键、作者的仔细想法、事物的联系、学生的意图、情感发展和内容的矛盾。我相信，如果你能做到这一点，这将是一门好课。
一份耕耘，一份收获。教学工作伴随着苦乐。我们将一如既往地坚持勤学、善思、干的原则，再接再厉，把工作做得更好。
小学教师自我评价8
我热衷于教育。在过去的两年里，我努力提高我的思想政治水平和教育业务潜力。新时代，新的教育理念，教育也提出了新的改革，新课程的实施，对我们的教师工作提出了更高的要求，我严格要求自己，努力提高专业水平，丰富知识，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤奋、认真，使教学计划有组织、有步骤。
在工作中，我们坚持努力提高思想政治水平和教学业务潜力，教育也提出了新的改革和新课程的`实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己，努力提高专业水平，丰富知识，勤奋认真，结合学校的实际情况和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、循序渐进。基于此刻，展望未来，为了使未来的工作取得更大的进步，现在总结近年来的教学工作，希望发扬优势，克服不足，总结考试教训，继续前进，促进教学工作达到更高的水平。
坚持认真备课。在备课过程中，我不仅准备了学生，还准备了教材和教学方法。根据教材和学生的实际情况，我设计了课程类型，制定了采用的教学方法，并详细记录了教学过程的程序和时间安排，每节课都要做好准备，每节课都要在课前做好充分的准备，制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具。课后要及时总结课堂，写好教学后记，认真按照收集每本课本的知识要点进行总结。
努力提高我的课堂技能，提高教学质量，使解释清晰、组织、准确、组织、准确、情感、生动，使线索清晰、清晰、简洁、简单。在课堂上，个性注重调动学生的意图，加强师生沟通，充分体现学生的主要作用，使学生易于学习，学习简单，学习快乐；注意简洁，老师在课堂上尽可能少，学生尽可能多；同时，充分考虑各级学生的学习需求和潜力，提高各级学生。此时此刻，学生普遍反映喜欢语文课，甚至以前讨厌语文的学生都愿意上课。
与同事沟通，谦虚地咨询其他老师。在教学中，有疑问。在每一章的学习中，仔细征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时听老师的课，听，学习他人的优势，克服自己的缺点，经常邀请其他教师听，征求意见，改进工作。
小学教师自我评价9
作为一名体育老师，我深深熟悉体育人不怕辛苦不怕累，体育人大胆细致，体育人直爽、简单、大胆，体育人有奋斗精神。以下是简短的自我评价。
作为一名体育运动员，除了上述特点外，我思维敏感，有很多新想法，善于思考和总结经验，吸取教训，有很强的创新思维。在学校期间，他担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长。他工作认真，责任心强，适应能力好，工作效率高，能按要求及时完成任务。在学生眼中是一切，愿意帮助别人，有很好的人气关系。
我对教育方法有自己的`看法——两个新.一个是创新，另一个是更新。创新是总结原有的成功经验，吸取失败教训，创造更好的教学方法；更新是更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件和教学计划，听取学生的意见和建议，结合教学计划，确保教学质量。
事业留我，感情留我，能力留我！
小学教师自我评价10
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加继续教育培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方已有所提高，但我还需继续学习。在这一年里，我担任五年级语文和英语、美术，三年级美术，二年级美术等教学工作。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的`自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与学校教研活动，吸取前辈的教训和指导，总结出自己的想法。在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
小学教师自我评价11
我是商洛学院06级的学生，将于_年7月毕业，我有兴趣在教育战线上发挥自己的光热。
家庭的影响，形成了我努力工作的精神，多年的训练铸就了我坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。
在大学的三年里，我变得越来越成熟。学校的人文学术氛围培养了我的道德情操，养成了我良好的学习习惯。我总是严格要求自己，严格要求自己，使我在许多方面取得了飞跃的进步。
在学习方面，我知道学习是学生的天职。如果我不努力学习，我将无法胜任未来工作的挑战。除了努力学习自己的专业课程，我还积极拓展自己的知识面。在校期间，我多次获得三等奖学金。此外，为了满足新时代发展的需要，我在业余时间广泛涉足计算机和管理知识。到目前为止，我已经能够熟练操作办公自动化。全国普通话水平测试二级乙等证书等。
在工作方面，我已经初步展示了我协调学生工作的能力。大一以来，我一直担任系团总支宣传委员会委员、学校宣传部工作、宿舍主任，积极配合系部做好学生工作。
在奉献方面，在洛南县杨格崂中学实习期间，我不断向老师请教，努力工作，赢得了老师和学生的好评，取得了优异的成绩。在过去的`三年里，我没有停止辅导工作。我教过各个年龄段的学生，从中受益匪浅。一方面，我了解不同学生的心理发展和学习要求。另一方面，我初步掌握了初中和高中的教科书，这将对未来的教育事业有很大的帮助。
在娱乐体育方面，我积极参加体育锻炼。三年来，我的体育成绩一直很好。我参加过学校运动会，多次获奖。此外，我有深厚的写作技巧和良好的书法水平。
在思想道德方面，我对教育充满热情，知道“十年树木，百年树人”的真相。教育的兴衰与一个国家和一个国家的兴衰有关。我愿意在教育事业中尽我最大的努力。 贵校严谨求实的教学风格吸引了我。我希望我能有幸成为贵校的一员。我会为贵校的教育发展而努力。我相信我会成为一名合格的教师。最后，请给我一个证明自己能力的机会。
小学教师自我评价12
教师是一个漫长的工作过程，需要长时间的努力与积累才可获得更多的心得与经验。作为小学教师，在经历了努力之后，从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”，在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的.教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格。
小学教师自我评价13
本学期在各级领导的组织和老师们的帮助下，我较好的完成了本学期的教学任务。为总结本学期的教学经验，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更大的成绩，特将本学期的数学教学工作进行如下总结：
一、知识完成情况：
1、使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
2、使学生初步学会根据加、减法的含义—解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
3、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大校
4、培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。
5、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。
二、主要成绩：
我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的.教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许。
三、不足方面：
（a）多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。
（b）动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
（c）知识的融会贯通及运用不是很灵活。
四、今后的主要措施：
（a）注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。
（b）做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。
（c）及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。
总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
小学教师自我评价14
我主要负责班主任的工作和语文等学科的教学工作。我勤奋，乐于奉献，不顾个人得失，热情奋斗在教育教学的`第一线。
在班主任的工作中，我以身作则，以热情、踏实、细致的作风严格要求自己，各方面对每个学生负责。注重教育的科学性和有效性，大胆探索德育的触发点，关心学生，爱护学生，言行一致。
并不断开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，受到学校家长的好评，教学成绩也在不断提高。在过去的五年里，我的学科在期末统一考试中取得了优异的成绩xx还获得了优秀教学质量奖。
小学教师自我评价15
我成为了一名教师已经有x年时间了，在这x年时间当中，经过自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师异常要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、梦想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生提高之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
作为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不一样特点，制订个别教育计划，使他们得到不一样程度的改善和提高，在教学工作中将原先的灌输式教育转化为针对不一样学生的引导式教育，使学生更乐于理解，激发他们的`学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学资料产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一向沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革供给了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情景，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
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