有关自我介绍作文集合九篇
来到一个完全陌生的环境，我们有必要进行适当的自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。但是自我介绍有什么要求呢？下面是小编整理的自我介绍作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自我介绍作文 篇1
我叫石晨阳，在水荫路小学三年级4班续书，我的年龄是八岁，我是一个男孩。
我的爱好是下棋，其中我最喜欢下的棋是五子棋和象棋。我在学校有很多很多的'好朋友，他们是石晨光、黄炜城、严铭泽、朱振宇、鄢鹏峻、潘政霖。我每次测验的分数都一般，每次我都不是倒数第一。我的好朋友的分数有时候差，有时候也会比我好。我有时候喜欢哭。一年级的时候，我和弟弟老是哭，可是现在不哭了。
我有一些坏毛病，我也会马上改正的。
自我介绍作文 篇2
这就是我，一个整天嘻嘻哈哈的初一女生。
我叫孙雪，是安丘市景芝镇初级中学的一名学生，我今年14岁了，我是一个活泼开朗的一个女生，我喜欢热闹的场合里去玩，喜欢凑热闹，每一次老师到教室里要布置什么任务，我多么希望老师能叫到我，每一次，我都会把头抬得高高的东张西望，希望老师能看到我，我知道，我学习一般，老师一定会叫那些学习好的，但我不放弃一丝希望。这就是我，一个不轻易放弃希望的女生。
我还是一个有这男生脾气的女生，我是一个急性子，动不动就发脾气，我的声音很尖，喜欢讨别人欢心，这就是我，一个脾气暴躁的女生。
我的模样长得不怎么好看，但我有一颗同情他人、帮助他人的`心。下面我给您讲一讲:一天下午，我在放学路上看见一个小朋友在角落里，我走上前，问明原因之后，我才知道，他今年10岁，因为和他的家长闹了别扭，所以，他一气之下跑了出来，他说他从跑出来到现在已经有一个多小时了，从放学一直到现在都还没有吃饭，我对他说:“那您先到我家去吧！先去吃点饭，填饱肚子。”在路上，我和他说了许多话，快到家的时候，他说:“姐姐，我现在就回家，向爸爸妈妈道个歉。”我说:“那好吧，我送您回家吧！”他却说:“不用了，我自己可以回家。”那我说:“好吧，那您自己小心一点。”我和他再见之后就回家了，这就是我，一个富有同情心的女生。
这就是我，希望和您做朋友。
自我介绍作文 篇3
大家好，我叫刘梦雨，今年12岁了，是秦皇台中心学校小学部五年级三班的一名学生。
我的长相呢一般般，浓浓的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，小鼻子下有一张樱桃小嘴，能说会道，皮肤白里透红，还有两个小耳朵。
家里有四口人，爸爸、妈妈、姐姐还有我。
我是一个喜欢打抱不平的.人，性格活泼、开朗。
我还是个小书迷呢！平时在家里的经常会阅读一些书籍，因为这样不仅能提高自己的写作水平，还能开阔视野。
我最喜欢小狗狗了，因为他们真的好可爱，好可爱！
我是一个常常对着天空幻想的女孩，也意味着我对蓝色的喜爱，我也喜欢紫色，因为紫色常常会给我带来灵感。
我曾将写过一篇文章叫做《新学期 新梦想》被老师发布在网上了。
我知道了自己的理想——小记者，如果有一天我能成为像王克勤那样有名的记者就说明我成功了！
成为了小记者就说明了我迈向了成功的第一步！
自我介绍作文 篇4
“我是女生，漂亮的女生……”大家一定都听过徐怀钰的《我是女生》这首歌吧！
要写这篇作文的时候，脑海里本能的浮现出这首歌。
是的，我是女生。
不是那种淑女型、扭捏型、害羞型的女生，而是那种豪爽、坚强、责任心强的女生，看到这里，你的脑海里是不是已经浮现出“女汉子”这个词了呢？
对于那些被传统观念封锁的人们不喜欢女生。
我只想问一个问题：这个世界没女生行吗？
虽然女生没有男生力气大，但是，谁说女生就一定不如男生？！
杨家将穆桂英、杨排风战场上的潇洒英姿不就是一个巾帼不让须眉的典范？
虽然说女生没有男生力气大，但是，女生，也有大多数男生没有的优点—细心。
我是一个双重性格的女生，有时候很有耐心，有时候又很急躁，有时候大大咧咧，像个假小子，有时候又沉稳拘谨，像个高冷的少女……
总之，不管哪一面的我，都有各自的优点。
比如，耐心的时候，是画水粉画，因为是颜料，容不得有半点差池，否则，整幅画就被毁了；急躁的时候呢，在自己耐心一点点磨光的`情况下，看到面前还有一大堆的“工程”，那种感觉真是……大大咧咧的时候呢，就是和朋友在一起啦，大大咧咧的样子通常让她们觉得我很搞笑，这未免不是实现自己的价值；至于沉稳拘谨，则是在那些大人或不熟悉的人面前，不为别的，就为是女生，咱也不能给人的第一眼就是不拘小节的感觉吧？
我是女生，我骄傲！
自我介绍作文 篇5
大家好，我叫吴思琪，我今年九岁了，我在四季青小学读书，我是一个活泼可爱的女生，我已经上二年级了在二（4）班，我是一只活蹦乱跳的小猴子。
我的身高大约115公分，因为我很挑食所以有点瘦。别人都说我是一个漂亮又可爱的洋娃娃。我拿起镜子一看，完全跟同学们说的一样。我有两条又细又长的眉毛。眉毛下面有着一双明亮的'大眼睛，就像黑宝石，眼睛的功能可大了！如果没有眼睛外面发生的事情我们都不知道。鼻子也可以闻到各种各样的味道。还有我的樱桃小嘴红润润的，可以品尝所以美味的食物。 我再班级里是一名文艺委员，我每次考试完成后都会认真检查，我的兴趣爱好也非常的广泛比如说画画、跳拉丁舞，还有很多，同学们遇到难题的时候我都会教他如何解决而不是直接把答案告诉他，我也是老师的好帮手，每次我都会帮老师做一些力所能及的事情。
这就是我，你们愿意和我交朋友吗？
自我介绍作文 篇6
我是一个活泼、机灵、帅气、的小男子汉，大家来
认识一下我吧！
我是一张瓜子脸，老师常常说我是纯正的瓜子脸。我有一双水汪汪的眼睛，一张小小的嘴。不胖，也不瘦，说瘦还真有点儿瘦，说胖也有点胖。我长着一双“飞毛腿”，跑步虽然不是前班里前五名，但也能算上前七名吧！
我有点儿调皮，有一次我打碎啦姥娘的'杯子，幸亏姥娘没在家！要不我就完了，心想：拿点儿钱再买一个不就是了吗？于是，我用百米赛跑的速度去了。没想到，半路杀出来个程咬金，姥娘从半路突然冒出来了。老娘严肃的问：“我干嘛去”我吞吞吐吐的说：“买，买点儿吃的去。”姥娘：“问家里不是有吃的吗？”我回答道：“被，被我和哥哥吃没啦。”老娘一脸严肃的说：“去！”我赶紧跑到商店那。那的老娘已经回家啦，一定家门老娘说：“丁少杰，你给我回来！”
我活泼、机灵，比如:有一次我和同学玩游戏《枪战》，王鉴尧在一个路口，他后面的有一个敌人——张辰启，我一想如果我上去帮他，会暴露我的，我就想来个螳螂不捕蝉，黄雀在后。虽然王鉴尧，没保住，但是，把打死王鉴尧的人给打死了。
这就是我，怎么样？很好吧！
自我介绍作文 篇7
hi，大家好，我叫窦婷婷。一双大大的眼睛，总要往本子上贴，不知道什么时候，小眼镜偷偷地爬上了我的眼睛。我有一个短短的马尾辫，朋友见了，总要动一动，那时，我会有些生气。
我呀，可是个慢性子。一回到家，就吃个饭，最少用一个小时。脱个鞋要五分钟。你们能帮帮我吗？
我的爱好也不少，有葫芦丝、弹钢琴、跑步、书法、看书……其中我最喜爱吹葫芦丝了，我会吹的曲目也不少，有：《月光下的`凤尾竹》、《金孔雀轻轻跳》、《打水的姑娘》、《婚誓》……每当我吹起葫芦丝，就会感觉，自身在音乐的海洋世界。
喜爱我吗？那就记住我，我叫窦婷婷。
自我介绍作文 篇8
我叫袁诗雨，是一名普普通通农村女孩，我喜欢唱歌、画画、写故事。
我很懒，不愿意写作业。但一玩起来，我总是最活跃一个。我很活泼、好动、阳光、乐观。我像是古人“不以物喜，不以己悲”性格。我很仰慕古人才华，这也影响到我喜欢语文喜欢如痴如醉。
在班级里，我是一个时时刻刻不能空闲女生。我总是喜欢加入任何活动，上课总是最爱发言一个。我很喜欢语文课，因为语文老师是一个很好相处人；我不喜欢英语，虽然英语老师很疼我。我心目中也有自己女神——刘诗诗。因为我觉得她很漂亮很有趣。
我长得并不出众，但很爱笑。我总是认为：哭是一天，笑也是一天，与其愁眉苦脸过完一天，不如开开心心过一天。可母亲总是说我在为自己缺心眼找借口。
在班级里大家一致认为我是“女汉子”，我也不知道为什么，大家见到我，都不会惹我。有时有人说我欺负她，而另一个人却说，我打不过他。
我最大特点就是一个字“说”。不是我吹牛，要说这个“说”呀，有几个人比得过我。我还喜欢看电视，每当有什么好节目，我总是第一个冲到电视机前观看。我几乎什么都看：新闻联播、电视剧、动画片。我就是一个十足电视迷。我还喜欢看小说，我可是班级里公认才女！别看我不爱学习，我成绩也不赖，大榜70之前一定有我。
总之，我就是这样一个活泼、开朗、爱说话一个女孩子。
自我介绍作文 篇9
今天我上讲台上进行自我介绍，这是我们上课的一个顺序我们老师给我们十分钟的时间让我们锻炼自己，我很感激我们老师这样做，如果将来我成为一名老师我想我也会这样做的，锻炼孩子的勇于展现自我的能力和自信力，今天我鼓足了勇气去上台。
站在讲台上看着下面的同学亲切而熟悉，心里多少会有些紧张，深呼吸一口气，我开始了英文的自我介绍，我叫范雨，我的英文名字叫amy非常好记，并且她的含义是被爱，在拉丁语中，我非常喜欢这个名字，因为首先她非常简单，其次含义较好，同时我也希望将来，有一个我爱的和爱我的人能够共度一生，我不追求大富大贵，只求平平安安，就行。等我毕业之后我想当一名老师可能是英语或者是语文老师，但是我的内心很喜欢一名语文老师，因为我喜欢我写作，我会把我开心的不开心的全部都写到文章中去，或许我比较多愁善感，感性大于理性，我曾经写过一篇关于长征的一篇议论文，我投稿给我们学校的校刊，但是至今没有得到任何的回复，我不知道为什么，可能是我这的太差了，但是我从来没有放弃过写作，曾经梦想着自己有一天能出诗，写写自己的.世界，写写自己的生活，写写我的感慨，或许在我有生之年看不到自己的书不会出版但是坚持一下，万一梦想成真了呢，希望过那种面朝大海春暖花开的生活，希望看花开花落的年华在雪中绽放。
如果将来我成为一名老师，我会坚持我的一句话为我的处事原则，一句话能成人，一句话能毁人，悉心教导我的学生人，让他们感觉到温暖。
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