一年级家长会家长发言稿15篇
在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的一年级家长会家长发言稿，希望能够帮助到大家。
一年级家长会家长发言稿1
尊敬的各位家长朋友们：
你们好！我首先对你们的到来表示热烈的欢迎，首先我给大家自我介绍下，参加工作18年了。今年很荣幸和黄老师带这个班，黄老师和我年龄差不多，希望我们两个能为了共同的理想与目标，把这个班尽我们的能力带好，让家长们放心。哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育成材成人！
开学有一个多月时间了，感谢家长的配合与支持，孩子们这一个多月来有明显的变化，我班变化比较大的孩子有：，在学习上，作业做的好的学生有：等同学在这方面表现比较突出些，我们一年级是一个刚刚起步的阶段，写字教学尤其重要，养成良好的学习习惯要从娃娃抓起。我班男生有40人，女生19个，上课积极举手发言的，男生比女生踊跃，希望各位家长在家好好辅导孩子学习配合老师完成这一学习任务希望把每一个孩子教好。
在这里，我要对家长提几点建议和一点希望：
孩子们的成长离不开良好的`家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。接下来，我在语文学习上给家长提些要求，希望家长一如既往，继续配合做好工作：
（1）语文这学期的识字量很大，要求学生要会认识，但不一定要会写，每天我都会布置读书的作业，希望家长不要小瞧孩子的读书家庭作业，不仅要让他读，而且要求他在家大声朗读，放开嗓门读，读完后，家长在书上签字。天天如此，长期下来，你就会问孩子：“孩子，你今天读书了吗？”这样，孩子慢慢就养成了读书的好习惯，他就会明白，读书就象吃饭一样重要！我也希望家长朋友们要告诉你的。孩子们一句话，我们是吃粮食长大的，同时也是读书长大的！
（2）定期检查孩子的书包、生活情况。在百忙中也要把孩子的学习放在第一位，其实你忙来忙去，也是为了什么呢？其实也是孩子！现在不管孩子，将来想管也管不了。我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，太粗心，做题很马虎，又得了多动症不肯听父母的话……总之，不要把孩子说得一无是处。记住这样一句话：好孩子是夸出来的！
多读课外书籍。现在就可以给孩子买些带有拼音的课外读物。陪孩子一起阅读。
总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！
一年级家长会家长发言稿2
各位家长：
晚上好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能在这百忙之中抽出这如此宝贵的时间来参加这次家长会，我表示衷心的感谢。此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第二次这样面对面的零距离接触，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生。今晚我们相聚在这里，相逢就是有缘，是孩子们成为我们联系的纽带，就让这纽带紧紧的牵连着我们，使我们心灵相通，既然有缘就当珍惜，你们想让你们的孩子张开双翅翱翔远方，我也想让我的学生们一路芬芳。作为教师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这共同的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个孩子都是纯真的，他们都有着一颗向上的心，他们来到学校的兴奋、他们对校园生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的，我一直在想，他们象荷叶上的露珠，我们要呵护、包容和赏识。
一、班级情况介绍：我们班人数是38人，我们班男生有20人，女生有18人。你们的孩子经过一学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的孩子，为了我的学生能健康成长，全面发展，所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、语文情况：
1、认字
2、背书
3、单元成绩
4、作业
三、几点补充：
一）校训通、入队的衣着。
二）监督孩子完成作业，提高孩子的学习成绩。
有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的
第一、抓作业
1、要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下孩子一天的`学习情况。家长重视了，孩子自然就重视了。
2、抓“听写”关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。38个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，中午，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
3、抓“背书”。有很家长放应现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。对于一个7岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。在以前的话相当于2年级的水平拉。要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到老师这背。希望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
三）培养孩子喜欢看课外书的好习惯
美国的一项研究表明，孩子自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，如果在这个时间里不能让孩子树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段孩子的兴趣将会转移到其他事情上，成长带来的各种烦恼开始占据孩子的心思，家长便失去了引导孩子读书的好机会。这次家长会我想重点聊的话题就是《家长如何培养孩子看课外书的习惯》。我找了大量的资料，摘录了几点我们平时能做的方法。
其实要让孩子喜欢读书很简单，只要家中能营造出读书的气氛，孩子自然而然便会喜欢读书，以下提供几个简单的建议：。
1.共同参与：
1)培养家人有共同的时间一起看书，让孩子感受到看书的气氛。爸爸妈妈可以在一旁看自己的书，小孩也在旁边看他要看的书。
2)家长和孩子一起阅读书中的内容。孩子对叙述过的内容有印象，便会对书本产生兴趣，进而时常去翻阅它。
2.营造良好的读书环境：
1)读书环境：在家中可以空出一个专门让孩子看书的小地方，这个地方可以在一个安静的小角落，例如：书房、卧室内等。
2)布置环境：桌子上面铺上桌布，放置一盆盆栽或地上铺上软垫，放几个小抱枕。墙四周贴上与书本内文相关的图片、放置相关玩偶，藉此来吸引小孩。
3)分工合作：家长可以和小孩一起讨论要如何布置，并且一起把它布置完成。小孩自己在看书时，也会觉得很愉悦，因为那是自己所布置的，也是自己想要的读书环境。
4)分门别类：将书籍摆放整齐，易于取阅。为了让孩子更容易找到想看的书或将书本归回原位，可以用颜色将书籍分类，例如：红色代表科学类、黄色代表语文类……。
3.借助辅助工具：
1)收录音机：在看书时，一边听着柔和的音乐，一边看着喜欢故事书，是多么惬意啊！
除了可以听音乐外还可以播放故事录音带或是让小孩录下自己说故事的声音，之后再将录好的内容放出来听，这是多么特殊的经验。
2)多媒体（计算机）：配合书籍出版的光盘游戏，可以刺激孩子从游戏中学习，在光盘的带领下孩子可以自己看完此本书。
3)录像带、幻灯机、投影机的使用：看完书本内容后，可以播放故事录像带、幻灯片、投影片，让孩子对书籍印象深刻，便会刺激孩子再去翻阅。
4.选择适合的书籍：
1)年纪较小的孩子，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。书本上的图画，可以增加孩子想象空间。
2)年龄较大的孩子，书本内容可以有较多的文字，但文字要大，不可太小，图画可以较少，他们可以藉由文字上的叙述、及图案而理解书本内容在说些什么。孩子可藉由文字增加语汇及欣赏文句之美。
5.善用资源
1)书局：有些书局会规划幼儿读书空间，可以带孩子去体会读书气氛，也可以培养孩子买书、爱护书籍的习惯。
2)图书馆：可以至图书馆借阅一些书籍，增加阅读书籍的种类；让孩子学习善用资源。
3)读书会：社区读书会、小大读书会、袋鼠妈妈说故事……，这些单位时常举办活动，可以常带孩子参加，参加完活动后将相关书籍借回家，可以刺激孩子多看书。
父母与孩子一起阅读书中内容时，孩子能在此过程中从父母身上获得许多认知上的东西、语言上的进步，还可以增进彼此之间的亲子关系！如此一举两得的事情，父母应该多拨出一些时间陪伴孩子阅读，即使是睡前的小故事，也不要放弃如此美好的机会喔！
四）两个故事
第1个故事是《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；
设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
第2个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里？原来二号线忽略了一些细节。
比如：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。
再比如：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。
再比如：一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不注意,就会过于靠近轨道，造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由很多细节组成。谁关注细节，谁就有很大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。
在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
第1三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第2句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
今天的家长会就开到这里，在今后我们还有更长时间的合作，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！
一年级家长会家长发言稿3
亲爱的家长们：
大家好！
从蹒跚学步的婴儿到天真可爱的幼童，家长们已经付出了很多的心血和努力。现在，你们把你们聪明可爱的孩子交给了江滨小学，交到了我和付老师的手中，要让他们在老师和各位家长的努力配合下，慢慢的成长为一个个好学向上、坚强自信、活泼大方的小学生。这对于孩子来说，是一个好大好大的阶梯。要从玩耍为主转向每天都以学习为主，要从爸爸妈妈温暖的怀抱里来到一（3）班这个大家庭，有好奇，有失落，有向往，有畏惧……好奇的是我终于成了小学生啦~小学生是怎样的呢？老师是不是很凶还是很温柔？没有了幼儿园里的玩具，没有了每天不间断的游戏，向往着和高年级的小朋友一样能干，向往着长大。畏惧着陌生的环境陌生的同学……，这个高高的台阶我们家长在期待，我们老师也在期待，期待着孩子们能顺利的跨越这个人生第一步的阶梯。我和付老师，深深的感受到肩负的重任，在此真诚的想跟家长们说：我们两位老师和家长朋友们一样，会千方百计，尽可能的从培养良好的学习习惯、培养浓厚的学习兴趣、从了解孩子、从激发孩子的角度去帮助我们的孩子一起顺利成长！
在这样一个刚开始的阶段里，我们学校的教育需要家长们共同配合，才能更好的帮助孩子们尽快的熟悉学校生活，融入的一（3）班这个集体之中。需要家长们协作的事情也很多，相信我们的孩子一定能在我们三方面的努力下，成为一名优秀的小学生。
下面我讲一些马上就需要家长们配合完成的事情。
一、学习行为习惯
本学期的首要任务是培养学生良好学习习惯和行为习惯。
比如不需要家长的督促就能按时起床，按时到校，进了教室就打开书本开始晨读。下课时要准备好下一节课用的课本等学习用具。学回整理自己的`抽屉，保持教室里的卫生，放学回家先排队。回家要养成看书，做作业自觉学习的良好习惯等等，良好的习惯受益终身，我们作为教育者，作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展。学校里的各种学习习惯行为习惯，交给我们，而家里的习惯就得靠各位家长的配合了。比如良好的课后阅读习惯，自觉完成家庭作业的习惯，都需要家长给孩子营造一个安静的读书氛围。
二、接送上学
每天接送在白线以外，早上最早7点10分，不要太早，下午3点40到4点。如果那天不能按时到或者不能按时接请给我打个电话。下午接孩子时请家长一个一个来，让孩子有次序的离开学校。
三、不背书包上学
（主要是因为孩子的身体还没有完全发育，不适合背着这个重重的壳，另外上级部门也有规定一年级的小学生不能背书包上学。但是有的时候，新学了课文家长们又需要了解，所以我们想请家长们为孩子准备一个可以折叠能放进课桌的带子，用来装每天带回家的饭盒、开水瓶以及一些带回去看的书的。至于别的象生活劳动书、美术书、水彩颜料等等，可以放这里的就不用每天背了。另外要注意一点是：每周五放学的时候必须把抽屉里所有的书本和用具带回家，因为周六要组织假日活动。老师一般在周五放学后检查抽屉。）
四、课程表一张
（为了方便家长们了解孩子的学习进度，学习内容，我们给每个家长都准备了一张课程表，没有特殊情况，就按这个表上课。要请家长帮助孩子了解每天上什么课？督促他们生活劳动课带剪刀、胶水，美术课带水彩笔，体育课穿球鞋，周四周五我们班有两节体育活动课，请家长们为孩子准备棋类、跳绳之类的活动用具）
五、个人卫生
（学校每周一检查一年级小朋友的个人卫生，家长们需要在每周日定期帮孩子剪好指甲，勤换衣物，等到有了校服，每周一还要穿校服上学。坚持一个学期后，孩子自己养成了这些习惯，家长们就可以适当放手提醒一下就可以了。）
为孩子准备一个小塑料桶和抹布，写好班级姓名，用胶布贴在显眼处，下周一一起带到学校，以便于搞好教室的卫生）
六、家教联系册
（每人位置上的家教联系册，是为了让老师更好的了解学生在家情况，让家长们了解孩子的在校情况的。需要每位家长抽出一定的时间精力做这一件事情，说实话，对你们来说是一个不小的负担，对我们来说也是一件工作量不小的事情，但是我希望我们都能够踏踏实实，一丝不苟的将这个艰巨的任务完成。毕竟这是了解孩子成长过程是一个不错的方式。今天带回家，填好班级姓名，然后从第二周开始每天按时记录，到第三周周一让孩子带回来，老师填写上周情况，下午再带回家继续填写。）
七、订阅书籍
订阅《小学生天地》低年级版，半年费用9元。结束后就可以开始登记订阅。
八、发票：
1、保险发票要放好，时间为一年。
2、假日活动的发票过几天要等财务处开出来再给家长。
3、中餐费学校的发票是统一开给班级的，所以没有每人一张，请家长谅解。
九、足球俱乐部：
我们班有几位学生徐昊、金聪、陈若辰、张遥、陈超逸报了足球的假日活动，如果有这方面爱好，并打算培养发展的，可以到这里来拿一张培训简章去看。
最后，再一次感谢各位家长的辛苦，期待您的配合！谢谢！
一年级家长会家长发言稿4
各位家长：
大家好！
首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。本次家展会主要目的是：让家长了解孩子在学校的学习形式，让大家进一步配合老师，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更轻松，取得更好的成绩。作为本班的班主任和语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
一、两个多月来孩子的表现
坚持每天做好一件事的孩子有：皮思颜、李曼媞、石昊轩、曹国、陈建武、刘业山、胡铎严、谢东华、钟顺、周海宝
最尊守纪律的孩子有：陈泰锃、李嘉倪、梁永斌、林子琪、、王欢、王露靖、吴佳奕、许瑶、姚张妍、李姜
作业书写工整的孩子有：刘嘉欣、丁紫瑶、冯英晨、何星星、林宇涛、王绍卓、袁静瑜、郑世豪、陈思佳
读书声音响亮的孩子有：陈显昌、黎文理、王芮莹、吴必达、吴精恒、杨梓
最有礼貌的孩子有：刘沛霖、习昕睿、皮思颜、李曼媞、梁永斌、林子琪
二、总结月考和期中考试成绩及存在的问题
月考：总分：3771平均分：97.90分以上34人，1人不及格。
期中考:总分：3717平均分：95.390分以上34人，全部及格。
重视过程，考试不是目的。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
本次试卷考查的内容是相对月考内容是多些，全面对拼音和字词，进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的`语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，总结起来有这样几个突出问题：
1．粗心、不认真现象。
2．识字巩固的不够牢。
3．课堂不够专心，听课效率差。
三、培养良好的学习习惯
1、课前预习：
（1）读课文、读准字音。
（2）从课文中全出生字，一类生字画圈。
（3）给一类生字组词。
对一年级的孩子来说，能做到这些就会为课堂学习生字赢得很多时间，提高课堂效率。
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
2、积累背诵的学习
背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，说起话来、作起文来当然困难。只有积累的知识多了，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了分析问题和解决问题的能力。语文上的课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。
3、听写。（生字词）
4、写字。
四、培养良好的阅读习惯
1、背诵课文，古诗、弟子规
2、重视课外阅读，每天坚持阅读10至30分钟，（读带拼音的书籍）
3、生活中识字
在生活中巩固生字，家里物品贴上标签，经常让孩子读。利用报纸，让孩子把自己学过的字读一读，圈一圈。或从包装纸，广告纸上让孩子剪下他们认识的字，给学生提供更多的识字环境。
为了使孩子产生更多的识字兴趣，目前我制作了（识字温度计表）。
语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。
阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对孩子一生的知识学习有了很大的作用。
课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，凡在学习上有全面均衡的发展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。
五、给家长的几点建议
1．重视生字书写笔顺的检查
2．重视朗读背诵的作业检查。（家长签名）
3．重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一字一字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。
4.强调要检查，而且要会检查
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位.
以上就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批评指正。真的我也和你们一样，希望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！我不想让一个孩子掉队，希望每一个孩子都能在我们的共同帮助下茁壮成长！最后，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体健康，幸福快乐！
一年级家长会家长发言稿5
亲爱的老师和家长们：
大家好！
我是一年级学生的家长。首先感谢学校老师给我这么好的机会站在这里和大家讨论孩子的成长教育。我感到非常荣幸。孩子的成长离不开学校的沃土和园丁的辛勤耕耘。开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们的辛勤努力，以及老师们为帮助孩子更快更好地融入新环境，培养孩子良好的学习习惯，建立良好的行为规范意识所付出的巨大努力和心血。
家长们欣喜地看到，孩子的知识与日俱增，学习习惯与日俱增。在此，我谨代表所有家长，对所有老师的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢。孩子刚踏入校园，需要时间去适应环境和角色的变化。作为一个大二学生的家长，要适应所有这些变化是需要时间的。其中，肩负的责任和对孩子成长的影响是巨大而深远的。所以，在这里，我想谈谈自己作为家长对孩子成长教育的体会。
首先，要注重培养孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是孩子未来成败的关键，永远不要靠一时的考试成绩。因此，对于父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神是重中之重。在生活中，我们应该有意识地加强孩子照顾自己生活的意识，比如在规定的时间起床睡觉，这样不仅可以让他们得到足够的睡眠和精力充沛地学习，还可以让孩子建立时间感，使生活有序有序。还有不挑食，少吃零食，饮食营养均衡，保证孩子身体有足够的能量供应等。有了健康的身体，我们可以有更多的'精力吸收新知识。
关于学习习惯的培养，我是这么做的。
每天早上起床后，让孩子大声朗读半小时左右。复习所学有助于记忆的锻炼。放学回家要先写完作业，然后再检查。作业完成后，你可以玩或看动画片。晚上洗完澡，有时候预习新课，有时候看课外书。从幼儿园开始，我们就开始培养孩子的阅读能力，开阔他们的思维，开阔他们的视野。他买了很多他感兴趣的书，比如绘本、漫画书、儿童画册、科普书等等。一开始我们会和他一起看，给他讲解。渐渐地，孩子认识了更多的单词，可以单独阅读，提高理解能力，逐渐增强理智感和是非感。目前，他最喜欢的书是年轻的心理学家孙云晓编辑的《成长的期待》，这是一本关于培养孩子行为习惯的书。父母可以买给孩子看。习惯的形成是一个缓慢而渐进的过程。父母要耐心等待孩子的改变。看着孩子变成蝴蝶是一个痛苦的过程，也是一个享受的过程。
第二，努力为孩子营造良好的家庭学习氛围。
环境是培养孩子性格的重要后天因素。据悉，大部分有一定成就的优秀人才通常都有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐、轻松、平等、民主、充满爱的。父母应该用同样的方式教育他们的孩子。不要在孩子面前争吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之间的不和会导致孩子心智的扭曲，会在成长的道路上遭受挫折。他们容易不安全，不信任他人，有暴力倾向，导致不受欢迎和孤立。
另外，把孩子当朋友。父母的生活工作事务也可以向他们透露，让孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快乐和烦恼，让孩子理解你，有时候他甚至可能安慰你，亲子沟通会产生情感上的共鸣，这是无法形容的。父母在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，耐心听孩子说话，适当找孩子
准时机，提出自己的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。
第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。
爱要学习吗?是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗?是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长!
一年级家长会家长发言稿6
各位家长：
大家好！时间过得很快，转眼孩子已经在小学学习了两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了很大进步。今天召开这次家长会的母的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校情况，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同探讨孩子在学习、成长中的问题。下面，我把孩子们在上学期的有关情况简要地向家长们做个汇报:
一、汇报前半学期学生情况
我们班共55人，男生22人，女生33人。还记得第一天上课的时候，绝大多数孩子都无法坚持住40分钟上课时间，说话的，走神的，甚至还有乱下位的。到现在，他们能上课了进教室等老师，并提前把下节课的课本、学习用品准备好。上课时也越来越认真，都积极回答问题，不再乱说话，不再下位；放学了与老师再见，而且还能自己独立完成值日了。这些点滴的进步我们都要及时给予孩子肯定。
大家可以看到前面的满天星评比栏，这是学生在校表现的很好的证明，因为里面包括了学习、纪律和卫生， 尤其是学习一栏，课上认真听讲和积极发言的学生可以得到老师的小金星，另外还有每天作业优秀的学生也可以的一颗小金星，凑齐时刻小金星可以换一枚果实。
另外我们还以组为单位，进行小组比赛，从卫生、纪律、课堂表现进行评比，这样大大激发了学生的积极性。
孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合。存在的问题是：
（一）综合方面：
这学期已经过半，但是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。课上不遵守课堂纪律，不听课，随意做小动作，甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲，干扰了我们正常的课堂秩序。课下乱跑乱打闹，这些情况在男生中出现的较多，可以说，女生相对来说还是比较好管教的，出现问题的也只不过是个别男生。可以说，老师在学校里每天下课后重
点关注的对象就是这几个特别调皮的学生，希望家长们能配合老师做好孩子的工作。
（二）学习方面
从开学到现在我班进行了四次语文单元考试以及一次全区统一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。可以说，大多数孩子的成绩还是很理想的，每次考试100分的学生很多，其实一年级的知识很简单，考试成绩应该不能低于98分才是理想的成绩。但每次考试班里总有几个学生考80多分，甚至70多分，甚至更低，这样的成绩说明孩子的课堂听课效率极差，很简单的知识就遇到了困难了，这应该引起家长的重视了，家长应该在家对于孩子的薄弱地方进行针对性地复习巩固。
（三）其他方面
刚入学正是孩子们各种习惯养成的时间段。还有个别同学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听讲，课堂学习效率低；课下作业写不对，有时侯还忘记改；还有部分学生写字太潦草，没有耐心；个别学生读的作业不当回事，有时不完成。这些同学不好的学习习惯，会给他们以后的学习和生活产生不可估量的的负面影响，我希望家长们如果发现孩子存在的问题应及时想办法纠正，让我们一起努力及时把他们出现的问题妥善解决好，使他们养成良好的.学习习惯。
二、期中检测分析
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测的情况。这次期中考试班内共有55人参加，语文A等53人，B等2人；，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借这次家长会，我重点向大家分析介绍一下语文期中检测情况。总体来说，这次语文检测，题目相对来说比较简单，同学们发挥得不错。我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的认真辅导及对待学习的态度也是分不开的。虽然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
1、基础薄弱，知识掌握不到位。像第一题归类题，部分同学把韵母和音节混淆，音节中本没有声调，有的同学却添加了声调。其实这就是知识掌握不牢固，
等以后他真正理解清楚了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能只以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，是远远不够的。
2、识字较少，组词能力欠缺。像第六、七题连线题，考查的是学生的识字能力和组词能力，有的学生对生字不熟悉，导致连线错误；有的学生生字认识但组词时就开始张冠李戴。例如打球、骑车，这说明平时孩子们的词汇量掌握还是不够，需要平时多多积累。
3、不理解题意,组织句子能力较弱。本张试卷难点是最后一题，将所给音节组成句子。有些孩子反映出来的是不理解题意，有的孩子直接照抄原题，有的孩子则在组句时前后混乱，不通顺，不懂得做题技巧。
三、语文新阶段要求
（一）学习习惯
1、作业
现在大部分孩子能够养成回家先做作业的习惯，我们也要给他创造一个安静、舒适的学习环境。根据教育局要求，一二年级不布置书写作业，那家长就认真检查孩子的朗读作业，以便及时了解孩子的学习情况，每天保证按时签字。
前一段时间布置写的作业时，个别孩子出错很多，家长却签字通过，我觉得家长不应该为签字而签字，签字的目的是督促孩子的学习，孩子的作业出现这么多错题错字，一方面是孩子没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，希望家长真正负起责任来，提高正确率。因为孩子的一次错误有时需要几次才能纠正过来，我们不能让孩子的错误越来越清晰。
2、预习
大家都知道预习很重要，凡事“预则立，不预则废”。 捷克教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知
识，为听课扫清障碍。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。
语文课我们要求做到:
1、生字---从带拼音读过渡到直读，蓝条框里的生字加拼音并在课文中圈出生字并掌握识字技巧（偏旁、部首等）。
2、书空生字---把田字格里要求书写的生字，先说笔顺再看占格位置。
3、熟读课文---提前预习课文，分出自然段，并理解课文内容。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。 其次是拿书读，当孩子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。
3、复习
复习时家长先要了解今天所学内容，要求掌握的生字词必须掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟（背诵课文必须背过）。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。（举例：小小的船）熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。
（二）生活习惯
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，铅笔提前削好。家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床边，孩子的文具、图书、课本要归类放置。。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本
子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，就已经烂了，书包里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂烩。
四、家校配合
一个孩子只占一个班级学生数的五十五分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我们老师手中，我们不能怠慢，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。所以家长也应该积极配合起来，做好以下工作：
1、安全问题
对于课间孩子们之间的一些小矛盾，家长应教给孩子正确的处理办法，切记：领着孩子告老师。一听孩子受委屈了，接着掉头就来找老师，给孩子出气、给孩子撑腰，您的这种做法只能培养出一个不会人际交往、不知道担当责任、遇到问题不会解决、有事只会找家长的孩子。孩子之所以会发生矛盾，双方都有责任，我们经常说“一个巴掌拍不响”，一些事调查下来，一般是两个人的责任。其实家长们如果遇到孩子有什么事，可以先安抚孩子，给孩子分析道理，教育孩子该怎样做，然后再孩子不知道的情况下如果你觉得有必要告诉老师，让老师处理并教育其他孩子，可以给我打电话或发短信，我很愿意您和我一起共同关注孩子们的安全问题。
2、不要过分保护孩子
比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。
3、生活方面
冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。如果孩子生病不来上学，请在早上八点之前打电话或发短信请假。
一年级家长会家长发言稿7
尊敬的各位家长：
非常感谢你们的到来！今天的家长会我主要从以下几个方面来与大家交流：
一、两份感谢
1、 感谢各家长委员一如既往地支持我的工作。开学初，帮孩子们整理书籍，打扫卫生。今天还要整理家长朋友的联系电话，之后会制作班级通讯录，以后还又很多需要家长委员会的帮助和支持，在此先谢过。
2、 感谢全班家长周末毫无怨言地轮流来教室值日，特别是用洗衣粉拖地板，让班级的卫生保持的这么好，让孩子们有个干净的学习环境。还没值日的家长也先谢过，相信你们也可以值日得非常认真。同时替孩子们谢谢你们今天按时来参加家长会。
二、四点说明。
1、学期已经过半，开学到现在学校已经举行过艺术节，春游等活动。相关的图片和博文我已经放到班级博客，请还没看过的家长自己去看。（艺术节音乐类器乐比赛陈**、赵**一等奖，徐**二等奖，舞蹈比赛陈**一等奖，卢**二等奖，庄**三等奖；独唱陈**一等奖，岑**三等奖。美术类涵**三等奖，睿**和通**都是鼓励奖、子**的摄影是一等奖、还有剪纸、书法等暂时还不知道。名次并不重要，重在参与，给孩子一个锻炼的机会。
2、本学期我们学校还承办了瑞安市艺术节美术类比赛，初中部的获得市一等奖的中考可以加2分的。通过艺术节，我想我们应该尽量培养小孩的兴趣，关心身边的各种事物。一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，比如说绘画、写字都是很好的选择，让孩子成为有个性有魅力的人。可是这次的艺术节，像美术，10个名额，我们班才报了4个孩子，所以我这次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“艺术节英雄榜”，希望下次的活动我们班的孩子都能积极参与。
3、 下阶段还有读书节、“光盘”行动、六一文艺汇演等重要活动。下周，我们要上一个星期的课4月28号要进行期中考试。
4、 成长记录袋：将孩子们的试卷、奖状和喜报，还有美术作品等，收集好装进一个文件夹，给孩子留下成长的脚步。我想，这是我们可以给孩子的最宝贵的礼物。我今天带来的是我女儿的，我们可以在首页放上一张孩子的个人简介，收集到现在，她已经四年级，已经有三个文件夹。我们到初中的时候，想给孩子介绍孩子好的学校，这些拿出来就是很好的证据。上个星期，我已经发了“背诵小能手”的喜报，今后出了发放单元的奖状外，我尽量多设置喜报的发奖项目，让孩子有满满的收获。
三、习惯要求
叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……
1、生活习惯
（1）不能带零钱与零食、手机
虽然在开学初一再强调孩子们不可以带零食，可是到现在，还有孩子在悄悄带。有些家长担心孩子们中午的菜不可口，给孩子们在肉松到学校。可是肉松在抽屉里，上课时孩子们的心思也锁在了抽屉里，总会偷偷地拿出来放进自己的嘴巴里。
（2）讲究卫生
讲卫生，现在还好，之前我刚接咱们班的时候，一个本子掉到地上，来来往往好多孩子直接跨过去，甚至就踩在上面，却没有人弯腰捡起来看看是谁的，然后放在别人的桌子上。我想我们都希望自己的孩子成为自己将来的依靠，那么我们就得教育孩子从这些小事做起，从细节着手。包括随时捡垃圾的习惯，经常会看到我在弯腰剪垃圾的时候，我个人很注意榜样的作用，所以我看到什么时候看见垃圾，我会马上捡垃圾，然后刚开始孩子们都站在我身边看我捡，都不会主动的，现在才慢慢改善。
还有孩子的红领巾很脏、破旧，请及时为孩子清洗、更换。交代孩子课间要勤洗手，还要强调的是一定要清洗和记得带餐巾布，保持桌面的整洁，甚至有孩子没带，汤汁、饭粒残留书桌，孩子们没带餐巾布，有些就干脆用袖子抹了，实在太不卫生。
（3）文明用语，友好相处。
其实有时候孩子们的打架的起因完全是小摩擦，就是因为谁跑得太快碰到了另一个孩子，另一个孩子就会以为自己被打了，于是就反击，一来二往就澄打架事件了。有些孩子还喜欢说其他孩子是笨蛋。别看孩子们幼稚，可他们同样有自尊心，他才不会让对方这样说，于是矛盾又起。所以请家长在家里说话时请注意场合，尽量不要在孩子的面前讲不中听的话语或有什么不文明的举动。
（4）上课专心听讲，积极发言。
这里我特别要强调的是，语文重在培养孩子的听说读写能力，所以我们每天不仅要关心孩子举手多不多，还要关心孩子们会不会听。有时候，我觉得非常无力，有些事情强调了好几遍，有些孩子就是充耳不闻。特别是订正听写的时候，两个词中同样的词都写错了，孩子们拿去就订正了一个过来。所以我跟孩子们强调，不是“听见”，而是“听进”，把我们所说的听进去，放在脑子里。
（5）整理与保管学具、物品。
家长们可以看到，我手里的这个笔筒里都是铅笔和橡皮，可是我问过所有的孩子，都说自己没丢。平常，我嘱咐孩子，发现自己丢了铅笔和橡皮的，可以直接到讲台上拿过去。可是有些孩子写字的时候才发现自己没有一支笔，然后我叫他们上来拿才过来拿去。望家长在孩子的衣服、学习用品上写好名字。征澄、程磊妈妈很细心，孩子的铅笔上都贴着孩子的名字，掉了，我一看是他们的，就可以直接给他们。
（6）做到早睡早起，不乱看电视、乱玩游戏机，教育孩子上课不迟到、不早退。
看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越长，提出问题的积极性越差。因为小学生所看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，会缺乏专注力，会变成不安定的小孩，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能看，节目内容也必须注意选择，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
科学家论证过，一般一个习惯的养成比如每天坚持跑步等等，只要坚持21次以上，就会变成一个人的习惯，就会习惯性的坚持下去。所以如果孩子们还没能养成好的习惯，请我们一定要坚持强调。在坏的习惯养成的时候，可能21次也纠正不来。今天，课文上有一句话，孩子们跟读了10次，还是不尽人意。我想也许我们该让孩子们重复的次数还要增加，好的习惯当然要用心去坚持。
2、学习习惯
（1）背诵古诗和经典阅读
本学期孩子们背诵的是《古诗70首》，就让孩子多读，熟读成诵，读书百遍其义自见。我希望家长坚持每周监督孩子背诵2首，不要说孩子意思都不懂，也不要疑惑为什么要背，武装孩子的头脑，很多作家的经验谈都是小时候背很多的古诗或经典文章，我们不是说希望自己的孩子成作家，但是我相信每一个家长都希望自己的孩子有学问。
（2）识字要求：
本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。请家长在孩子们的作业之余，监督孩子们好好认读。到学期末的时候，学校会举行识字大赛，将所有的生字打乱顺序，印在纸张上。然后会派六年级的孩子下来检查认读情况。所以我希望家长一定要坚持课后168页的生字认读。而且我们班孩子的音准较差，请家长陪孩子一起听听学习资源包。现在后面签名超过10次的孩子都已经换走了“旗子”。这些孩子的名字都也都登记在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜，还有“黑名单”，我只要一有空就会检查孩子的家庭作业，没完成任务的，我都会记录下来，称它为“黑名单”。
（3） 写字要求（坐姿、速度、态度）
笔顺，还是大问题，可以参考《词林》上面的笔顺。还有上学期的生字更正。课文后面绿色的都是要求孩子们不仅会读还要会写。孩子们最大的困难：是那些字明明是上学期教过的，只要不记得了，都说自己没教过。孩子写字姿势也要强调。今天的课还来不及让孩子们写字，我给孩子们写字的`口令是：“头正身直，肩平足安！”也是对孩子们的祝福：为人正直，一生平安。还有**等孩子速度太慢，请务必要加快速度。
（4）预习、复习要求
预习四步奏：1、读课文至少三次，
2、给自然段表示序号。
3、圈出生字，想办法记住生字。
4、给生字注音，在不懂的地方做上“？”。
复习要求：1、课文要熟读成背，从识字到原地，包括课后的习题都让孩子至少读3次。
2、听写一单元的词语或生字
（5）坚持阅读
给孩子准备一个属于自己的书架，让孩子有自己的阅读空间。还有《同步阅读》中的好词好句，请让孩子多多积累。
语文的学习是一种积累的过程，从来就没有听说语文的学习可以突击的。所以我们要注重孩子们的课外阅读，多给孩子讲讲故事。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听。
四、坦诚交流
多交流，人与人相处，贵在坦诚。有时候，我或其他的老师也许会做得不当或说话不当，请您当面或者打电话交流，希望我们互相宽容，一起探讨，给孩子一个灿烂的明天。
每个孩子都是一个独一无二的世界,我们做老师的，最多是孩子小学阶段六年的老师，但是“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
一年级家长会家长发言稿8
各位家长：
大家早上好!
首先感谢你们在百忙中抽出时间来参加我校一年级新生家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。今天我们能坐在一起，是为了一个共同目的：为了孩子的学习，为了孩子的进步。同时也想让家长对我们靖边五小有个较全面的了解，并从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。今天，为了培养孩子，我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任，让孩子度过六年的美好时光。希望家长能配合我们，共同做好孩子的教育工作。
一、学校基本情况概述：
我想在您为孩子选择学校之前，是经过慎重考虑的，因为给孩子选择一所学校，将关系到能否打好基础的重要问题。您最终能选择我们学校，这是对我们的极大信任，对此我们表示深深的感谢。我们一定不会辜负全体家长对我们的信任，一定尽最大的努力，把工作做好。在孩子进校之际，我们有义务、有责任将学校的情况，向你们作简单的介绍：边五小始建于1993年，原名为新庄小学，20xx年县教育局更名为靖边五小，占地面积26亩，校舍建筑面积15100㎡。教职工110人，专任教师107人，市级教学能手1人，县级教坛新秀34人。学校现有35个教学班，学生两千多人。学校设有少队部、科学实验室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年级教室配有现代化的多媒体教学设备，近期学校将对二、三、五、六年级也配备多媒体教学设备。我们还有一个观念新、管理能力强、求真务实的领导班。
子。一支经师德好、教风严、教艺精的老、中、青相结合的教师队伍。教师们用心教书，用爱育人，始终以积极健康的心态对待每一个学生，用实际行动践行人民教师的誓言。为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基矗
“园丁勤耕耘，桃李满天下”，多年来，在上级各部门领导和关怀下，在五小人的齐心努力下，各方面工作都取得了一定的成绩。20xx年5月，被榆林市教育局评为“双常规”管理先进集体，20xx年被评为县级平安校园，20xx年9月授予县级示范小学，多次被县委、县政府评为教育工作先进集体，20xx年被中央教育科学研究所重点科研课题组命名为课题实验学校。去年被县政府评为无烟单位、文明单位。
二、家长在教育孩子方面应注意的问题：
从进入小学第一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下遨游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“良好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。但是很多孩子一下很难适应小学生活，因为幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到小学，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽快接受。到目前为止，孩子已通过了几天的入学培训和两个星期的在校学习，从观察、了解到的情况看，有一部分学生还没有完全适应小学生活。所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽早适应小学生活，希望家长配合的工作。在此我谈一些个人的看法与各位家长进行沟通，如有不当，敬请批评指正。2
1、关心孩子的安全。
孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学没有生活老师，而孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于上小学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。
上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。
小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行;在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。
在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全意识的特点可能会导致一些危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
2、关心学生的学习。
知识的获得主要靠学校的教育，学校对孩子的培养目标是让孩子成为品德、健康、才能三位一体的人。和孩子多交流、多沟通，要让
孩子感到你的关心是发自内心的，你的要求是合情合理的，对他们是理解和尊重的。
3、关心孩子的生活。
我们的孩子来源参差不齐，大人们为了生计起早贪黑的忙碌，甚至给孩子做饭的时间都没有，天气渐渐变凉，孩子不吃早饭，坐在教室又冷又饿，能有精力学习吗?这就要求家长多付出，让子女不仅要吃饱穿暖，还应关心他们的课余生活是否健康。要让孩子参加有益的活动，教育孩子远离网吧、游戏室。父母给孩子平等与尊重，孩子不断增强自信心和积极性，不断提高独自思考和生活的能力。
4、给孩子树立榜样。
孩子是父母的影子，同样的.学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢?除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母不要在孩子面前发生争执。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母动不动就打骂;有的父母自己认为送子女进入了学校，肯给钱花钱就尽职责了;有的过于溺爱，由着小孩子的性子，有的父母把孩子扔到学校，什么事情都不管，从此就是老师的事了
父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的一面镜子。榜样的力量是无穷的。父母的一言一行无不影响孩子的性格和品行。瓦房檐前水，点点落旧窝。父母的每句话，每个眼神，甚至只可意会不可言传的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸盒笔的错，而是写书人的错。我想家长们尽可能的给孩子提供一个良好的学习环境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因为身教胜于言传。父母无小节，处处皆楷模。
5、多与老师沟通
老师的话往往就像圣旨。在孩子心中有一杆称，千万别在孩子面前数落老师的不足。有的事是你自己的看法，失之偏颇，真需要及时与老师沟通，一个班有几十名学生，老师不可能对每一个孩子在不同时间、不同阶段，每一句话、每一个举动都是是关注的到。降低老师的威信只会对孩子有坏处，没有好处。沟通可以相互理解，增进友谊。作为家长要经常向班主任和课任老师了解孩子在校情况，向老师反映孩子在家的表现，以营造家长、学校相互和谐的良好氛围。达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家长配合的工作
1.按时接送孩子上下学。要求家长在早上7:20将孩子送到学校，中午11:00准时接孩子回家，下午1:20将孩子送到学校，下午5：10准时接孩子回家。在接送的过程中，希望各位家长将孩子送到校门口即可，接的时候请在指定地点等待，不要在校门口拥挤，停车，乱扔垃圾，以免影响我们学校正常的上下学秩序。
2.每天做到四个“一”。那就是：“问一问”、“看一看”、“提一提”、“练一练”。
“问一问”——孩子每天放学回家后都要问一问情况，如：今天上了什么课?学习了什么知识?今天班里发生了什么事?你们班今天谁受到了老师的表扬?你今天为班集体，为同学们做好事了吗?
“看一看”——看看孩子的情绪有没有变化;看看孩子的书包有
没有不该装的东西;看看孩子的作业完成情况。
“提一提”——不包办代替。培养孩子的自主意识和自己的事情自己做的习惯。
每天整理书包，准备好第二天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。(坚决不能带零食)
“练一练”——学习了的知识只有强化训练才能形成能力。因此强化训练是十分重要的。口算、语文的拼音(拼读是重点，为了识字和读书)、培养学生读书的习惯。(读书就是积累，语文学习最重要的就是积累)为了让学生多识字创造一些条件。调动孩子识字的积极性，引导学生在生活中识字。
希望在以后的交往中，我们能够经常沟通和交流，也欢迎家长了解学生的学习生活，参与班级的建设，为我们多提好的建议。我们今后还会经常举行家长会，如果有什么合理化建议可以直接反映到班主任老师那里或者学校的政教处或我这里，我们随时欢迎家长指导工作。
我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。我们真心希望学校教育能与家庭教育紧密结合起来，形成合力，共同追求更好的教育效果。此时，我想送给家长五句话：
经常用手摸摸孩子的头!他会感受到你的关爱!经常用眼看看孩子的眼睛!他会感受到你的尊重!
经常用脚和孩子同行!你会听到孩子的心跳!经常用嘴与孩子说说话!他会告诉你许多小秘密!
经常用心去理解孩子!你会发现一个全新的自己!
最后，再次感谢各位对我们学校的信任和支持!同时真诚欢迎各位家长为了孩子的健康成长和学校的良性发展随时提出宝贵的意见和建议。让我们学校、社会、家庭，家长、教师、学生双向三者之间共同携手合作，共同打造孩子的美好未来。
一年级家长会家长发言稿9
尊敬的老师、各位家长：
大家下午好！
我是一年一班韩宇昊的家长，韩宇昊在入学的第一次考试中取得了优异的成绩，我感到欣慰，心里悬着的一块石头终于落地了，衷心感谢学校和老师的精心培养和关爱照顾。大家可能也知道，韩宇昊在刚入学的前两个星期，曾经因不适应校园生活，不进教室，哭着闹着要回家，惊动了全校师生，成了无人不知的“小明星”。多亏学校和老师的努力，多次和我们家长沟通，共同想办法、制定措施促使韩宇昊尽快适应。赵老师和陈老师轮流耐心地陪伴、开导孩子，带孩子在校园里活动，放松心情，给孩子讲校园学习生活的趣事，渐渐培养他对学校的兴趣和感情，忙不开的情况下便委托其他班级的老师帮忙，甚至孙校长、张副校长和闫主任，也时常搁下繁忙的工作照管、鼓励孩子，尤其是孙校长，特意抽出宝贵的时间，面对面、一对一的解除孩子的思想顾虑。经过各方的努力、沟通和配合，韩宇昊由渐渐地适应校园生活到喜欢这个大家庭，一日生活制度步入正轨，学习更是取得了明显的进步。
韩宇昊有一些不足之处，同时也有不少突出的优点值得鼓励推广，下面我将自己教育孩子的一些心得体会，和大家分享。
一、避免溺爱孩子
现如今，基本上每个家庭都只有一个孩子，在孩子成长过程中，倾注了全家人大量的精力和时间，无论自己带还是隔代抚养，都不可避免的会溺爱孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韩宇昊也是如此，过度的关注、顺从，使孩子霸道、任性、不讲道理，太依赖于家人，胆小怕事，不够活泼。渐渐意识到了这些缺点和不足，及时调整了教育孩子的方式方法，不再一味迁就他、顺从他，培养他的挫折感、责任感和同情感，适当引导孩子做一些力所能及的事情，犯了错误一定要追究，做到赏罚分明，杜绝哭闹之后就能达成愿望的机会，使他能够正确认识到家人的爱护和关注不是无条件的、无限制的。
二、培养良好的生活习惯
良好生活习惯对孩子的成长至关重要，是孩子受益终身的一项日常养成，早睡早起习惯、个人卫生习惯、礼节礼貌的习惯、健康饮食的习惯、日常坐姿、站姿和走姿的习惯等等，我们在教给孩子这些良好生活习惯的同时，必须以身作则，做出榜样来，使孩子通过自己眼睛的观察，意识到什么习惯是正确的、必须遵守的？什么习惯是错误的、必须戒除的？孩子的直观认识比单纯说教效果要好上百倍。利用孩子喜欢听故事、看动画片的特点，精心挑选一些培养良好生活习惯的`故事讲给他听、放给他看，让孩子自己理解、领悟、模仿、学习。在日常生活中加强督导，随时发现指正孩子做得不到位的地方，敦促他及时纠正，利用孩子“小红花”情结，遵守好的生活习惯奖励一朵小红花，违反习惯则减除一朵小红花，调动孩子注意日常养成的兴趣和积极性。
总之，习惯的养成不是一蹴而就的，需要“慢温”、“细润”，不可急于求成，要注意榜样的力量，父母是孩子最直接的老师，是孩子最主要的模仿者，绝对不能要求孩子一套标准，自己却是另外的标准。
三、不给孩子压力
孩子的成长需要宽松的环境，就像刚发芽的种子，土壤压的太实，芽苗就不能健康成长，要经常松松土壤，让孩子轻轻松松、快快乐乐的成长。我基本不会强迫孩子做他不喜欢的事情，很少会对一件事儿设置标准或者期限，孩子好奇心强，创造力和想象力是成人无法企及的，如果为他们设限，必然会损害孩子的创新能力，固化他们的思维，得不偿失。在宽松的条件下，多鼓励、夸奖，少斥责、贬低，多从正面调动孩子的积极性，尽量避免拿别人家孩子的优点来说事儿。
四、正确引导孩子的兴趣爱好
每个人的兴趣爱好都不同，尤其是男孩和女孩的差别更大，所以对待孩子的兴趣爱好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意观察孩子的兴趣爱好，总结归纳孩子的喜好类别，好动还是好静，喜欢说还是喜欢想，动手能力强还是逻辑思维灵，精力集中还是分散，这需要家长有大智慧、较强的责任心，只有了解到孩子的性格特征，才能够对症下药、辩证施治，找到最适合自己孩子的途径培养延展兴趣爱好，才能达到事半功倍之效，而不是随波逐流，看别人家孩子学什么自己孩子也学什么，不管孩子喜不喜欢、愿不愿意，盲目跟风，周末辗转于各学习班之间，家长累，孩子更累，学习效果却不明显。
五、多抽出时间陪孩子
小学一年级的孩子，还没有形成自己固定的社交圈子，比较依赖父母，会渴望爸爸妈妈的陪伴。而多数家长意识不到这一点，以工作忙、应酬多为由，忙工作、忙着陪伴不相干的人，对待孩子却不上心，觉得给他买玩具、买好吃的就足够了，没必要花费时间天天陪着，实际上，在孩子心中会有父母忽视自己的落寞，从而留下心理阴影，不利于成长。无论工作再忙再累，一定要坚持自己带孩子，多抽出时间陪他玩、陪他学习、陪他做游戏、陪他一起看电视、看动画片，陪他多接触大自然、多亲近花草树木、动物昆虫等，制定定期外出旅行的计划，全家人一起享受难得的休闲时光，同时也开阔孩子的视野。
孩子的教育是每个家长都关心和头痛的事儿，我们不光要保证孩子的身体健康，同时还要保证孩子的心理健康和掌握适应社会的种种能力和技巧。如今，孩子进入学校学习，老师会以更加专业的知识和方法教育孩子，但我觉得家庭教育仍然是孩子成长中不可轻视、不可忽略的，作为父母，要时刻关注孩子的成长和精神状态，掌握每个阶段孩子的所思、所想、所感，尽量选择适合孩子的教育方法，与孩子多交流多互动，把孩子当做朋友、当做家庭成员来对待，只有思想上重视、行动上到位，孩子才能健康成长，才能以优异的表现来回报父母之恩。
一年级家长会家长发言稿10
尊敬的各位家长：
一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活，今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点，提高家庭教育的效果。
一、孩子入学，家长们准备好了吗？
孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点：
1、孩子的心理准备。
家长要多与孩子多进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝长大了，马上就要成一年级小学生了！”“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
（1）了解学校是学习的的场所。
学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
（2）知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？
（3）孩子的训练从入学开始。
“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？
二、调整学习环境，安排家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。
四、让孩子养成良好的生活习惯。
1、早睡早起，生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。
另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的`头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
五、家长要掌握有效的指导学习的方法。
1、让孩子每天坚持复习和预习。
根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
2、家长依条理指导。
要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。
3、回到“绊住”之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
4、文字与演算的练习本要认真准备。
让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。
5、决定学习目标与时间。
家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年×10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的孩子延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。
六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。
1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。
1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单的儿童，成绩明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中，父母的教育态度也是一样，父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么笨，怎么花了那么多钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表现在态度上，小孩子很敏感，感觉出大人这种态度后，便会丧失兴趣，这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子优点，就称赞：“好棒！”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他：“你怎么这么做……”应该称赞他：“真会帮助别人，乖孩子。”当孩子沮丧时，不要说：“你看，谁叫你不听我的话的！”应该安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜力，在学习方面也是这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。
2、让孩子体验“学会”的喜悦。
明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应该会”的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。
最后，谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会，再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱！
一年级家长会家长发言稿11
各位家长：
大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长!本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第二次家长会。对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。
时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。
一、召开家长会的目的我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
二、汇报班级各项情况：
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班40人。总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体
三、期中检测分析
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有()个满分，但()个学生考到了()分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢!
四、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。
(一)到校习惯
每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。
(二)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正;回答问题起立时，手必须放在两边;别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。
(三)说话习惯
前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么?不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对40个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的`差异了!所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每天做的，也给个别的家长说过，但是我给班里的学生是每天强调的，但仍然有很多同学没有足够的故事。所以在这里，我再强调一下，每天一个故事，对学生是非常有益处的。首先，可以让他熟悉拼音，加快品读速度，其次是可以加大孩子的识字量，最后是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，希望家长可以再这上面多加把劲。
(五)作业习惯
1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。
2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。二会字(课文后有双横线内)也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，(介绍罗祖洋经验)这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。
(六)生活习惯
著名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。(举例：赵炳峰)
五、家校配合
1、每次老师收费咱班的家长都非常配合，在这里我表示感谢。
2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好!我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。
3.家长与老师的沟通：
说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么意见或建议，可以直接与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更注意，这样也挺好的。但是有得家长就会有意见对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们直接了解些更好吧。我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长
今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感谢各位家长的到来，谢谢!
一年级家长会家长发言稿12
尊敬的各位家长：
大家早上好。非常荣幸能和您的孩子展示了今天的课堂。今天我们所展示的是第一到第五单元的知识，属于复习巩固课。通过刚刚的课堂，相信家长们都会注意到在每个环节都是请孩子上去展示，表演律动，演唱歌曲的。这个也是我的教学理念，一年级预备班级的孩子就是以培养孩子大胆主动说英语，并爱表现的个性。
我们班的孩子在这方面还是很棒，大部分都会积极举手，勇敢上台来表现自己，这是值得表扬，但还有些孩子由于平时听的少，所以各方面还需不断的努力。
那么怎样让孩子能更好的学习，接下来我谈谈几点需要家长意识到及配合做到的：
一、要将英语学习生活化
预备班的孩子，他们有自己独特的学习方式，喜欢在游戏和生活中自然习得，也就是说幼儿阶段的孩子学习方式不同于我们成年人，不是有意识的主动学习，而是在游戏和生活经验的积累过程中慢慢习得的。应该让英语教育随机的、大量的渗透在日常生活中。比如：早晨起床，可以对孩子说：“Hello!Goodmorning!”，当孩子完成一件事情的时候对他说：“Good!”有意识的让孩子溶入一个良好的双语氛围中。孩子会觉得这样很有趣，孩子不是为了学习英语而学习，家长不要过早为孩子压上学习的担子，让他在生活中，不断地累积、巩固点点滴滴的英语知识。
二、多听碟片，给孩子创造良好的语言环境。
开学之初，我有重点强调听碟片这一项，这段时间发现很多家长都做到配合，有及时签上名字。值得表扬。希望平时听的少的，或是还不够重视听这一项的家长要加油改进。而我们听也不应该仅仅是局限于教材的知识，还可以是课外更多丰富的资料。由于孩子的.年龄较小，接受知识的速度和理解能力也不同，可以选择适合孩子的听力内容。比如：孩子喜欢和熟悉的小动物，水果、交通工具，生活用品等，或者是一些有趣又简单的英文儿歌、歌曲；还可以为孩子选择一些内容丰富，选材较好的英文动画片，能够很好的抓住孩子的兴趣点，孩子关注的时候其实正是他学习的时候。
三、适时适当的表扬和鼓励
对于孩子的学习，并不是一味的追求数量和质量，家长应首先端正态度。因此，对孩子的要求更不能过于严格，批评和教训只会削弱孩子的学习兴趣。特别是对待性格内向的幼儿，更不能轻易批评，爸爸妈妈给予的有效的指导和帮助，对于孩子来说更加重要。要善于发现孩子的每一个小进步并且及时给予表扬、鼓励，这样才能逐步激发孩子的学习兴趣，因为愉快、恬静、自信、乐观的这些积极情绪会使孩子学得更轻松、快乐。
一年级家长会家长发言稿13
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学:
大家好!我是 的家长。很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心教育和关心我们孩子成长的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
孩子进到学校半个学期了，每周孩子都会开心的对我们讲学校又开展了什么活动，老师怎么样上课，同学怎么样相处，她是怎样的学习，怎样的过集体生活，这让我感觉孩子在这个学校，在这个班级真的是快乐的生活，学习。她喜欢她的老师和同学们!她对能在这个班级充满了骄傲!这让我感动之余更让我放心。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
在孩子的教育过程中，我个人认为孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好习惯的培养是重点。而要达到这个目标，需要家长和老师的共同教育。与学校配合，与老师沟通是家长的.责任和义务，特别是初一的学生都刚好处在青春叛逆期，很多心理话孩子不愿意和家长说，而愿意和老师同学说，不愿意听家长的，而愿意听老师的，听同学，对家长很多话都只是为了反对而反对。我们可以通过老师了解我们的孩子许多真实的想法，获取我们对孩子的最佳教育方式方法，使孩子树立正确的人生观和价值观!达到我们共同教育的目的。
看着孩子一天天的进步，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的悉心教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长们辛勤的付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!
谢谢大家!
一年级家长会家长发言稿14
各位家长：
大家好！
感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经过了一学期多，我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
一、学生上学期学习生活情况总结：
本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
二、本学期语文教学的重点：
1．识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字，会写250个生字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。
2．阅读教学。
我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议：
（一）、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？但是…
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。从下周起学校要求学生每天中午来看书练字，所以请还没有为孩子准备字帖的家长尽快为孩子选购好，下周起每天带来。我们每天练字一张，写完之后就是读故事书的时间，所以故事书也是每天必备的。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。还有因为孩子年龄小，有些还不知道怎么检查，也请您慢慢教教孩子检查的方法。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
4、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
班中大多数孩子身体健康精力充沛。但有些孩子总是睁不开眼睛，或者眼睛无神采，说话有气无力，坐着的时候身体不直，有时像一滩泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢腾腾……因此，请您平时和孩子相处时就要要求孩子说话时必须看着家长，必须学会用眼睛和对方交流，必须站有站相、坐有坐相，做事情动作要迅速，不可以拖拉…一个人的形象会影响他一生的，希望家长们特别要重视！因为班中极个别孩子还不能达标。
5、每天的回家作业该怎样来盯？
1）家作记载本上的作业都记得一清二楚，您可以对照着作业一项一项地检查，完成项就仔仔细细地在后面打上勾。
在老师发现孩子的家庭作业出现问题，找某些家长谈话时，我常常会听到这样的声音“孩子告诉我没有作业啊！”“他没跟我说这个作业要写啊！”我想，我们的家长应该反省，写什么作业，不是问孩子，或是孩子告诉你，家作记载本上都是有的。更何况，家作记载本我们每天都是要求签名的（大部分家长很好，坚持做了下来，但有一小部分家长已经掉队了，更有极个别家长，一次名都没有签过，值得反省！）
2）对于作业质量，您可以从以下几个方面判断：作业字迹是否端正，是否在规定时间内完成（语数作业一般不会超过小时），作业正确率如何。作业时，坚决杜绝一边看电视一边写作业，一边玩一边写作业，一边吃东西一边写作业。在家，我们家长尽量为孩子创造一个安静、和谐的学习环境，一个小房间，一张小方桌，一盏光线适度的台灯。孩子在写作业时，我们不要以任何理由进进出出，或发出很大的声响，以免分散孩子的注意力（我们的孩子小）。我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，或者说其他的字都注音了就其中一个没有写，明显的空缺，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，
6、关于预习。课文读熟。
（二）、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任。首先请您为孩子买一本书《小学生必备古诗70首》，从下周开始我每周会领着学生背诵两首。
特级教师桂贤娣说，培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推卸的责任。
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。不要让孩子经常买那些学校门口卖的小漫画。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
3、引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的'孩子，则要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
五、关于“写话”。
一年级，我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢！我看了寒假时学生写的作文，很多孩子都存在以下问题：1、句子不完整；2、乱用“谐音字”；3、书写“错别字”；4、忘记打标点符号。（此次期中考试都出现了这样的现象。）这周我布置了一项特殊的作业，绘画日记，在这里我再向各位家长说明一下什么是绘画日记……孩子初学写，建议您在孩子写之前先说一说自己准备写什么内容，然后再下笔。孩子写完后也请为孩子辅导一下，但请不要代孩子来写或抄写，这样练习下来效果也不会很明显。
六、关于“请跟我来”
曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀；家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好；家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？
日常行为方面家长应配合做好以下教育
（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，一些小事的话您可以教孩子一些解决的方法让孩子自己解决，如果发现其他情况，请您及时与老师联系。
（3）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。按时到校上课。
（4）以身作则做好榜样
让孩子做到的，我们必须首先做到，我首先要从一点一滴做到，也希望家长们做到。
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：
（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。
（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
七、及时掌握孩子的情绪。
由于老师大小事务繁杂琐碎，在校也许没有办法关注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸妈妈、爷爷奶奶与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，所以作为父母，我们要经常抽出时间和孩子谈谈心，了解了解孩子在校的学习情况，和小朋友之间的交往情况，以及他的情绪波动等，通过孩子的一举一动、一言一行及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
此外，我建议家长朋友们，合理控制好孩子的零用钱，学校要求学生不带钱来学校，孩子手头的钱多了，乱买东西、偷窃、被敲诈等等事件就容易发生。
八、培养孩子的兴趣爱好促进全面发展
一个真正有前途的人，他的发展应该是全方位的，而且各个方面的发展是相互促进的。我希望我们班每一位孩子都能参加一项兴趣爱好的培训班。可以选择这一项好的使之更好；可以是弱项的提高；也可以性格上的补足。当然，不参加兴趣班也可以，平时就可以参加一些活动。比如：性格内向的可以经常让他听唱歌曲，看娱乐性节目；动作慢的，做事拖拉的可以参加一些体育活动；等等。
九、素质报告手册填写。
最后，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。
一年级家长会家长发言稿15
各位家长朋友们：
大家下午好！
孩子是祖国的希望，孩子是祖国的未来，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着家长殷切希望和美好憧憬。今天为了一个共同的目标————孩子我们走到了一起。俗话说“好的开端是成功的一半。”今天请来了各位家长目的是给大家汇报期中考试的情况以及怎样培养孩子学习生活习惯。
通过期中考试反馈的情况看，这一阶段知识掌握好的学生有：吴媛媛石诗雨等，进步较大学生有：徐号谢克文等。还要加油是叶芷静雄研等。这次考试学生面临最大的困难是认识的汉字不多，题意难理解。在加上复习时间仓促，有些较难的思考题我们训练不够，导致学生出现了问题。所以这次考试暂时落后的'学生家长不要着急，更不要一味地训斥孩子。对于一年级学生来说 ，重要是怎样培养学生良好的行为习惯，有了良好的习惯才能更好的学习。
一、学习习惯。
1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读，写算默背是否过关。
2、生活不要包办，养成孩子自己整理书包带好一切学习用品；
3、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家校配合，督促孩子更好学习；
4、鼓励孩子学儿歌，听广播，看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
二、生活习惯。
1注意卫生，每位学生都带好纸巾口杯；
2、培养孩子不撒谎，爱劳动。爱惜学习用具。团结同学。遵师守纪等好习惯。
3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服系鞋带叠被子等。
4、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
以上是我就学生期中考试，学习生活习惯与家长交换了意见，供家长参考，欢迎您对我以后的工作提出宝贵意见。希望我们多交流多探讨期待着在我们努力之下，共同为您的孩子创设一个良好的数学学习环境。
最后祝各位家长在这金色的秋天收获健康，收获事业，收获孩子们幸福的笑脸。
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