精选读书演讲稿3篇
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。现如今，用到演讲稿的地方越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编整理的读书演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书演讲稿 篇1
亲爱的老师和同学们：
大家好！
冰心奶奶曾经说过：“好好读书，好好读书，好好读书。”是的，读一本好书可以让我们有自知之明，有所预期；读一本好书，可以让我们了解伟大的世界，了解人生的旅程；读一本好书，可以让我们“不以物喜，不以己悲”，从而达到自尊、自重、自信、自立、自强的境界。
当然，阅读也需要一定的方法。没有办法，就像航海时失去方向舵一样。这怎么行？著名作家巴金有一种奇怪的阅读方式，因为他不看书。看书不看书真的是世界奇迹。这是怎么回事？巴金说：“我第二次住院。每天午睡不到一个小时，我就下了床，坐在小沙发上，等着护士同志两点来量体温。我一动不动地坐着，但没有打瞌睡。我的大脑不会休息。它在回忆我过去读过的一些书和作品，仿佛它想在我的记忆完全衰退之前保留一些美好的东西。”原来他的读书方法就是坐在那里回忆自己读过的书。这种方式有很多优点，不受条件限制，还能从过去吸取教训，不断从读过的书里吸取精神力量，很神奇。但是，希望大家记住，不是每种方法都适合你。只有找到最合适的方法，你才能更有效地阅读。
还有选书的小技巧。在选择书籍之前，你必须知道这些书籍是否有益。例如，一些漫画书仅供娱乐使用，不应该经常阅读。否则，它不会伤害你。
同学们，说“书有其金屋”是好的。在新世纪，我们应该与好书为伍，与知识同行。只有这样，我们才能成为国家的栋梁。
最后，希望这次活动能让我们更加热爱阅读，在书海中自由旅行！
谢谢大家！
读书演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好。
今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄托着人类热切的希望；只有书，才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地飞翔，尽情地沉醉。作为教师的我，清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。《论语》《大学》《中庸》这闪烁着智慧之光的箴言，穿越沧桑，融入我的内心。当我捧起这些书，仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们侃侃而谈。这种感觉犹如在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香弥漫开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品书的美妙感觉是要与人一起分享的。可幸的是，有那么多的孩子与我一起分享读书的快乐。于是，把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后，朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室，您听——大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；您再听——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？……书声入耳，书香入心。由此感到，幸运的我让孩子在书中寻到了滋养心田的山泉，在书中寻到了生命绽放的绿地！
作为一名教师，一部部教育专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的《多元智能》，苏氏的《给教师的100个建议》，朱永新的《新教育之梦》，卢梭的《爱弥尔》……这些书带着我走进大师的`心灵，与他们一起去探寻理想的教育，一起去追寻教育的理想。其间一次次被教育家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时，为我指点迷津；在我懈怠之心悄然袭来时，重新赋予我激情！
众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆陆续续翻看着她的教育著作，对她也由陌生到熟识到钦佩。《心平气和的一年级》这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最亲密的一个词语。学会等待，这是薛老师在书中一再出现的教诲。我在心平气和的等待中，可喜地发现孩子们一天天地变化、长大。薛老师不仅拥有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更拥有理性的教育思维。她深谙对语文学习而言“一时胜负在做题，十年胜负在读书”，借鉴她的经验，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹：每天这么辛苦的照顾别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教育她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。因为薛老师说的好：“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归，在这方面撰写的论文《班主任如何指导家教》在全国教育科学“十五”规划国家重点课题的研究中获优秀成果一等奖。
佛家在讲修行的时候，强调修行人要“远离二边”取“中道”而行，意思是要避免走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思，循序渐进。其间觉得最好的方法就是给学生读书，陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了快乐，所有的孩子都兴趣盎然，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，真让人激动！我知道，孩子们的阅读兴趣正在被激发起来，而我，则是这点燃火种的人！在共同读书的历程里，我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温柔；品味着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。
读书路上，与孩子同行，本着一份宽容，一份期待，呼吸一缕书香，品尝人生百味……让我们一起博采他山石，琢成自家玉！
我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。
与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。
当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！
我的演讲完了，谢谢大家。
读书演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
从小，我就很喜欢读书，我在没事时读书，我在睡觉前也读书，总之我是一个非常爱读书的人。为什么呢？因为读书使我快乐。
读书，是一件很神奇的事，他可以使我们平静，能让我们更有修养，让我们的灵魂升华。比如说约公元前3000年的《苏鲁巴克箴言》吧，它是世界上已知最古老的书籍，由此可知，人们在很早很早就已经有了读书的意识了。
我有一段生病的时光，我闷在舅舅的家里，在同龄人在快乐的玩耍时，我在读书，不然我简直不知道该怎样度过那段时光了。我在那时甚至一度想等我病好了我一定要去好好玩两天，等我病好了，我的梦想也真的实现了，可是，我现在才发现，那段时光中我读的书的知识我现在还是用得到，我甚至有些后悔我为什么不在生病后的玩的那几天再多读读书？或许，这正好反映了高尔基的那句话：书籍是人类进步的阶梯。
在我们的生活中，或许会有一些伤心的事，那时你们会怎么做呢？至少我是这么做的：随手抄起一本书读起了来，我的情绪也会随着情节的变化而变化，随着人物的心情时而高兴，时而愤慨。
在休息时，我会找到一本书，细细地品味里面的情节，慢慢地理解作者的想法，享受读书的乐趣。就我而言，读书是我生活中必不可少的一部分，它已经融入到我的灵魂里去了。
有一天，有一个朋友问我：“你长大以后想要干什么？”我说我想要当一名作家，他笑了。我问他你笑什么，他说：“真好呀，你有梦想，我从来不爱读书，我曾经想像你一样读书，可是，我做不到，所以我从来不敢想自己以后该做什么”那时，我只给了他九个字，也就是冰心说过的话：读书好，多读书，读好书。
谢谢大家！
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