初一寒假心得体会
我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢？以下是小编整理的初一寒假心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一寒假心得体会1
时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一上学期已停留在十二月——早已结束。初一上学期已经离我们而去。我们将从初一上学期“晋升”到初一下学期，到达一个新的起点。回忆起初一上学期的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这半年的点点滴滴，回首这半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。
品味初一，是一种特殊的甜味，还是淡淡的苦涩?让人深思，能否让我回味?
在过去的学期内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理安排自己的时间。不过在初一的上学期我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自己的处境。初一的上学期是初中三年的基础，是地基。在初一的上学期，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个转折点，初一的知识稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。努力!想想自己的处境，明白自己应该做什么，应该知道什么，应该领悟什么!
关于本学期的体会：我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让
自己融入其中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢?
很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变，但是在通常的情况下都是环境将我们改变，而我们所能做到的就是使自己越变越好，而不是越变越坏时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一的上学期过去了，而我将面对初一下学期。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧!
加油!
初一寒假心得体会2
初一就这样结束了。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为新开山中学的一员已一年了。回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的一年里，通过不断地学习，我收获了很多.回想自己小学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……
我最大的问题就是：
1上课思想不能集中，容易走神、我总会想其他的事情，
2上课不愿回答问题、更不喜欢提问，只有老师点到才会回答几句，
所以比别人少学了很多，成绩也因此落了下来。虽然在下半个学期中我取得了班里第七名的成绩单，但我并不满足。我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己。因为这个学期我不得不承认我并没有好好去学，我知道这是我的学习态度出了问题。新的一学期将要开始学习新的课程，我一开始很苦恼!怕初一基础没打好，又加上新的课程，会不会成绩差距会更大，但在爸爸的指导下，我将在新的一年，付出努力!
我决定新的学期做到以下几点：
1上课认真听讲、不与同学交头接耳、不做小动作，自觉遵守课堂纪律;
2对老师布置的课堂作业能够当堂完成;
3对不懂的问题主动找同学讨教或者向老师请教。
4为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是数学课。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后自已检查一遍，把做错了的和不会做的，例出来再找同学寻问，
(4)把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(5)要多读一些课外书：每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
(6)课外学习不放松。利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实。
最后，希望在新的学期通过老师们的谆谆教导与自己的努力达到目标成绩，并与全班同学团结互助，共同成长!
初一寒假心得体会3
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长家庭环境的影响，特别是父母的言行是多么的重要。这一点，作为教师的我们应该更为清楚，也深感家访的必要性。因此，今年寒假期间，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容，经过几天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访中，我深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，现将情况总结如下：
一、家访中取得的成绩
一是获得了许多第一手育人资料。通过与学生、与家长的交流，细致了解了每个学生的家庭情况，了解学生的个性，学生在家表现，了解了家长的期望和要求，加强了师生情感，对以后的工作一定会起到积极的作用。
二是家长老师互相信任。通过向家长讲述我校下学期的工作重点、培养目标等基本情况，帮助家长树立正确教育观念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。
三是能多角度地认识学生。通过家访我了解到很多学校里无法了解到的一些东西，认识了更为真实、更为立体的学生。比如张小禾、范健翔、盖永庆等在学校沉默寡言、性格内向且胆小，有什么事从来不爱和老师、同学交流，可在家里却非常活泼，和左邻右舍的小孩疯闹，而有些学生正好相反，像宋景樘、王天生在学校的表现，本来觉
得很难管理，家访了解了他们的一些生活经历，觉得可以更好地把握他们的心理，引导他们的行为。
四是换个角度看家长。现在的家长觉悟性很高，都能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的学习和教育。有的家长告诉老师对孩子要严加管理，不听话打两下也行，有什么事随时联系;还有的家长讲究教育方法，比如盖永庆家长，经常帮助孩子克服学习上的困难，这对学校的教育起到很好的作用。
五是家访很累也很快乐。讲过几天的时间，对我班学生进行了一次全面家访。我走访了十名学生，电话访了十八名学生，在路上遇到了一位家长。家访，路途遥远，天气寒冷，尤其是马圈村地处镇北，一路北行，顶风骑车，骑不动只能下来走，一天下来，腰酸腿疼，确实很累。但家访中也有快乐。比如，你会接过家长递上的热气腾腾的茶水，你会听到家长一声声的问候、一句句的感谢，你还会远远望着家长们在门前望着你的离开等等。每当看到这些，这些累和苦都是值得的。
二、存在的问题
当然这次家访让我看到了不少学生的进步，了解到了一些特殊家庭的情况，增强了我的责任感，使我更加热爱学生。同时也了解到现代家庭中所存在的问题：
一是现在的家庭中父母外出打工的，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量，有些由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷管教，他们却更加宠爱，犯了错误，也不舍得说一句，容易使学生心里更加放纵，让学校的教育难上加难。
二是有些学生家庭条件好，父母对孩子有求必应，易使孩子养成骄纵的心理。这样的学生平时不舍得出力学习，挑三拣四，爱耍脾气，这也给学校的教育工作带来了诸多不便。
三是个别家长误认为孩子很聪明，“我的孩子在一年级都考前几名，怎么现在考成这样，是不是教的不好?”教师向家长反映情况，家长却总找理由，给孩子的教育带来困难。
四是有的学生撒谎，谎报成绩，家长误认为孩子在学校成绩很好。通过家访，使家长认识到问题的重要性，要求家校同心协力，共同监督。
家访结束了，但工作却刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来，如何管理好这个班级，如何促进学生的全面发展，如何办好班级的特色等等。这些都是摆在眼前的问题，也深感责任的重大，对今后的工作，一定不会有懈怠之心。我将一如既往、倾心奉献，争取把工作做得更好!
初一寒假心得体会4
她，是落叶所能回归的根;她，是孤雁所向往的巢;她，是江河所能拥有的海;她是凝聚爱的港湾。而她就是我的故乡，平凡而又不平凡的故乡。
春天，她召唤森林原野，让一切沉浸在故乡的画卷中;夏天，她浇水施肥，把树养的肥肥胖胖的，让一切沉醉在知了的歌声中;秋天，她流转轮回，使枫树又老了一岁，羞红了脸，让一切沉迷在一片红红火火的枫林中;冬天，她梳妆打扮，与精灵欢声笑语，让一切沉没在安静而和平的夜中。我热爱她，热爱她的每一寸皮肤，每一条血脉，每一个生灵。
可惜我已经离开了她，投宿他乡。难道我要永远离开她了吗?不，不会的。我相信，终有一日，我会回到你的怀抱之中!
她有着我小时候的记忆，就像一个匣门，收藏着我的酸甜苦辣。
还记得我小时候，我家后院有一颗很大的'柚子树，我那时每天都望着这棵树发呆，心里都会盼望着这棵树赶紧长出又大又甜的柚子。终于，春夏秋来，她结果了，我总是笑眯眯的望着。我看腻了，想尝尝家乡的味道，就急切呼唤同伴们一起来摘柚子，面对着用故乡纯净的土结出来的果实，谁又不口馋呢?于是，我们就一起去抓捕这一个个“小精灵”。
我们先找一把椅子，小心翼翼地站上去，先用手去够这一个个“精灵”。这“精灵”仿佛会跑，好不容易够着了吧，又手滑错过了。好不容易抓着了吧，“精灵”又施魔法，让你无可奈何。
终于，这“精灵”不知是为什么，突然不闹时，被我们用力一拉，便飞入我们的怀抱。但又因为那个“精灵”实在是太重，我和她便都从椅子上摔了下来。她仿佛露出了奸笑，在嘲讽我太笨。我没有哭，也只是跟着笑，虽然有些痛，但心里却是甜的。制伏完她后，我们将她吃了，我敢说她绝对是全世界最好吃的柚子。
可惜在那之后，我回故乡时，那棵树再也没结果，我就再也没有吃过那故乡的柚子了……
啊!故乡，虽然我身在他乡，但我的心却永远属于你，我永远爱你!
初一寒假心得体会5
众所周知，学习语文的目的就是为了掌握好一门语言，并掌握这门语言背后的文化系统。这个文化系统内，包含字、词、句、语法、文章、除此之外还包括语言的历史，即古代语言文字。
但是掌握好这些就是学好语文了吗?难道学好语文就是成为一个字典或着语法书吗?显然不是。
那么语文到底学什么呢?
归根到底，学语文是为了应用，这种应用可以功利地表现为应试，不过考试只是一种检测知识的手段，而并不是考官的最终目的。
其实，学语文最直接的目的就在于自如地掌握语言，在要用到语言知识为某件事情服务时，不致捉襟见肘，从而不能胜任，这只是应用层面的目的。除此之外，应该说，学语文是一种提高自我修养的方法，是一个人了解一种文化，融入一种文化，从而达到一定境界的过程。
话题似乎范围扩大了，但是要学好语文，单纯为了应试，是不可能学好的。学习语文，要有一种"何处西风凋碧树，独上曾路，望尽天涯路"、"斯人独憔悴"的感觉，要有孔子"余音绕梁，三日不觉"的心理况味，只有这样才能达到庖丁解牛的境界——游刃有余!
可以说，语文学的是一种文化，一种道理，一种文化气质，如果一个人能如此的话，那么他就可以像苏秦那样以一种嘴而获六国相印，可以像冯援足智多谋，高价贾义(战国时期孟尝君的谋事)，可以做陆逊指挥三军(三国吴国有名儒将)等，当然，有人会反驳，以提到的名人似乎和语扯不上关系，但是不要忘了，他们都是饱读诗书的人，都是从诗书义理中走出来的人，他们不但能为学，更可贵在致用，因此他们成功了，从此彪炳史册。
因此，学习语文重在这几点：第一，掌握基本的字词句和语法规律。第二，学会欣赏和分析文章。
第三，学会能用文字表达自己的思想，学会写各种应用文。
第四，背记古今名篇，积累知识。
第五，了解诸子百家的学说，思想，择其优秀者，用来改造自己的思想。第六，用学到的知识说话，办事，求职。
第七，陶冶情操，提高个人修养，最终成为一个明辨是非，身体力行，合乎道德的人。
我思想中语文学习的作用大概在此吧，语文知识不是一种虚无缥缈的东西，而是成熟的写作方法，很多典故，精妙词句，名人风骨，世间义理的在内心的沉甸甸的存在，如果你有了这些，说明你的语文学习，已经达到了一个新的高度和阶段!
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