幼师类实习总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幼师类实习总结，欢迎阅读与收藏。
幼师类实习总结1
幼儿园实习接近尾声。回望这段经历，我获得了许多实用的幼儿园操作经验，为将来的工作打下了坚实的基础，这些经历将会成为我宝贵的财富。在这段期间，我经历了很多不同的人生际遇，教了我固执、坚持、拼搏、理解和爱惜。这是我在校园中无法学到的。
刚入幼儿园时，我才意识到在教学上学到的只是一些理论知识，欠缺实践经验。应对全新环境和挑战，我不得不重新开始。尽管我一直很喜欢小孩子，跟他们相处得很好，但在我刚进到班级时，孩子们对我满不在乎，好像将我忽略了。记得我的第一天，孩子们只是在主班老师的介绍下勉强和我打了个招呼，以后就再也没有人理睬我，常常感到“无人过问”的困境。挫败感持续涌上心头，我暗暗发誓：一定要赢得每一个孩子的喜爱。
为了和孩子们创建更好的关联，我每天都会很早到学校，在教室门口等待他们的到来。为了能够在早上问候他们，我拼命记牢全班孩子的名称。每天早晨的亲切问候成为我与孩子们之间的第一座友情桥梁。在区域活动时，我会以玩伴的角色和他们一起玩；玩游戏时，有时也会像孩子一样撒娇；做错事情时，我会诚恳地道歉。与孩子们公平相处，我利用每一个时刻和他们交流，尽量走入他们的内心世界，了解他们的情感与要求。慢慢地，孩子们逐渐记住我的名字，围着我问东问西；放学时，他们还会向我告别。见到孩子们天真无邪的笑脸，我内心充满愉悦。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，只要她接受你，便会真心地喜爱、崇拜和信任你。孩子的爱是最真实和最纯真的。在我看着他们一张张无邪的笑脸时，心中充满了幸福，我愿低头聆听他们的心声，关注他们的成长。
在教学工作中，我认真完成各项任务，用心编写教案，并准备好教学工具；虚心听取班主任老师提出的建议，并吸收出色的建议，及时修改和完善。教学活动中，我会从孩子们感兴趣的事物考虑，充分运用他们的专长，让他们随意表达观点，创造一个各抒己见的环境。在组织教学时，我认识到自己的不足之处，例如：1. 我们的语言不够生动，欠缺诱惑力，表情和动作不够丰富，不能很好的感染孩子们，这也许是因为我不够放松，无法做到适当的浮夸。2. 评价语言过少且太广泛，欠缺目的`性。3. 对每个孩子的关注不足，因为不太了解班上的幼儿，未能很好的做到因人施教。4. 对幼儿的意外回答和突发行为没法迅速而灵活地应对与处理。以上这些是我思考后总结出的在开展活动时的不足。在和同学的交流中，他们也指出了类似的问题，而老师反馈跟我说，这大多是由于我们是新手教师造成的。随着经验的积累，大家存在的不足会逐渐有所改善。我在教学中感到满意的方面有：1. 看待课堂教学态度认真，备课充足。2. 虚心向指导教师求教，接受建议。3. 每个活动都能全面地开展，没有未组织好的状况。4. 在开展活动时教态自然，语言清楚，声音与语速适度。5. 在活动设计上尽量以幼儿的热情为主。6. 大部分活动达到预期效果，推动了幼儿的成长与进步。这些总结从我思考之后具有很高的可信度和效度。
在保育工作中，我积极与保育员合作，体现“教中有保，保中有教”的原则。在户外活动中，当孩子们觉得热时，及时纠正他们的衣服；回到教室时，督促他们洗手；喝水时，提示孩子们请勿喧哗，并播放悠扬的钢琴曲，养成良好的饮水习惯；用餐时，观查每位孩子的进餐情况，提醒他们请勿喧哗、不挑食，细嚼慢咽；午睡时，搞好巡查，保证为孩子盖好被子。在日常生活中，引导幼儿认识自己与集体的关联，使他们明白自己是团体的一分子，乐于参加团体活动，教育他们关心集体、关注伙伴，礼貌待人。根据德育教育，培养孩子们变成有道德、有智慧、有礼貌的好公民，并与家长紧密联系，依据孩子们在家的表现，为其提供个性化的教育和指导，协助家长改正孩子的坏习惯。
我觉得，作为一名优秀的教师，不仅要关注孩子的发展，同时还要与孩子的家长保持良好关联。教师与家长间的沟通尤为重要，“家园共育”的方式可以让幼儿获得更全面和优质的发展。在实习期内，我努力与每位家长交流，共同分享孩子在学校与家里表现。欣喜的是，孩子们在不断进步，家长们也逐步对我这个实习老师充满信赖。
幼儿本性好效仿、好奇与提问，但由于自身的生活经验和知识的局限性，他们需要老师的指引与帮助。做为幼儿园老师，如果自身的学习兴趣不普遍，求知欲较弱，不勤于思考，又怎么能培育出全面发展的幼儿呢？因此，做为幼儿园教师，应当培养广泛的个人爱好，乐于思考问题，并形成自己的观点。
这次实习对我来说是一次极有价值的磨炼与试着。感谢我的指导老师、园长及其幼儿园全体教职员工，他们给予了我很多指导和支持。
如今，我的实习生活接近尾声，但这段时间带给我的获得将伴随我终身，我将爱惜剩下的每一天！
幼师类实习总结2
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在xx第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
第三点，听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教学能力的一个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短，所以对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除了听课之外，平时我也经常向老教师请教教学上的问题，这些老前辈们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识和经验都不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问精神，积极吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的'年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高。
幼师类实习报告 篇以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
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