师德师风事迹材料
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编精心整理的师德师风事迹材料，希望对大家有所帮助。
师德师风事迹材料 篇1
xx老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，20xx年获得大学本科文凭，现担任学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，xx老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，xx老师一方面不断安抚家长的情绪；另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的`苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，xx老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，xx老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，xx老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课教师没收了，情绪十分激动，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给学生吃，一边给学生做思想工作，直到学生情绪稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后及时沟通，让学生学会做人的道理……如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，xx老师能做到以学生为本，进行耐心细致而又富有成效的教育。
在教学工作中，张老师始终积极服从领导安排，坚持做到干一行爱一行。几年前，历史与社会学科教师紧缺，张老师迎难而上，积极主持了《历史与社会知识网络构建》的。课题研究并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探索了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成绩，为很多同行所效仿，获一致好评；本学年度，他又遵照学校安排拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工作者”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀教师”、“最有责任心教师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教育学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增添活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，xx老师对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护每一个学生，尊重所有学生的人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成绩最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但绝对不言放弃，更不愿意看到学生自我放弃，真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，积极为本校小学数学组教师服务，为青年教师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。
在成绩面前，xx老师没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，用自己对教育事业的挚爱、用自己对教育事业的满腔热情，一直在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。
师德师风事迹材料 篇2
已经过了午夜十二点，一阵急促的敲门声把她惊醒，她急忙推开门了解情况，原来是住在十号楼的一名学生突然发病，腹部疼痛难忍，需要立即去医院治疗，她听到后立即披上外套冲向学生宿舍，在学生室友的共同协助下搀扶到了自己车上，将学生送往医院，经过一夜的检查和治疗，学生终于恢复了平稳呼吸，沉沉睡下了，而她揉了揉双眼，不顾一夜未眠的疲累回到学校开始了次日正常的工作。她常说：“辅导员要用心读懂每个学生，用爱关注每个学生。在学生无助时，我们是‘110’，在学生痛苦时，我们是‘120’，在学生最需要帮助时，我们还得是‘119’。”事实上她也是这样做的，她把自己的“家”安在了学生宿舍，常年坚持吃住在校区和学生宿舍楼里。园丁不嫌陇亩小，躬耕一线育繁花，她就是学生口中的“最美达姐”——人文艺术学院辅导员xx老师。
一、最美“达姐”美在爱岗敬业守初心，立德树人担使命
深夜的艺术楼106办公室常亮着一盏灯，灯下总有一个熟悉的身影，就是我们的xx老师。辅导员老师的工作是要与学生“心”在一起、“身”在一起、“情”在一起、“学”在一起、“玩”在一起、“苦”在一起，了解学生所想，清楚学生所需。xx老师用实际行动践行自己的初心。从早到晚，不分昼夜，她总是奔波在学生管理的第一线。
在日常的学生管理工作中，xx老师所带班级的各项考核指标在学院都是名列前茅。除了处理日常的学生事务，作为一名辅导员队伍的“老兵”，她主动放弃假期，加班加点协助新入职辅导员开展工作，利用空闲时间对新入职辅导员进行培训，陪伴学生和老师们度过最苦最累的时光，同时也给在外工作实习的学生送去温暖。
今年4月份的一天，xx老师正在办公室工作，突然腰疼难忍，一时间无法正常站立行走，待稍微缓和之后赶到阜外华中医院，检查结果是严重腰肌劳损，医生建议要多休息。但是她拿了药回到办公室继续坚持工作，因为她知道还有一群学生无时无刻的需要她，看病前后仅仅用了两个小时的时间。
xx老师作为一名辅导员，同时又兼任着学院的年级长，她求知如渴，不断的学习，充实着自己，提高着自己。结合辅导员学生管理的工作特点，对学生进行教育引导，坚持在育人一线，受到了师生的一致好评。
二、最美“达姐”美在思政教育求突破，加强团队显担当
xx老师为提升人文艺术学院团总支基层工作水平，激发各团组织及其干部工作的激情，积极参与了20xx年度“挑战杯”河南大学生创业计划竞赛，带领我校团队荣获“铜奖”，更新了学校的历史记录。增值增量完成了河南省学校共青团工作项目大赛、河南学校共青团基层团干部“微团课”大赛、河南省大中专学校百优十佳“魅力团支书、活力团支部”评选展示活动等各项参赛材料。其中组织策划的百优十佳“魅力团支书、活力团支部”网络评选活动引起了学生和家长的强烈反响，获得一致好评。此外，她还组织策划了入团积极分子课程培训班，加班加点给讲团课的老师进行培训，指导老师做课件，力求全面做好学生的.思想政治教育。
xx老师在日常工作中积极承担学院的各项活动，除担任毕业班年级负责人外，同时担任人文艺术学院团总支各部门指导老师，承担学院青年大学习的督导管理工作，在这些方面均取得了较好的成绩。在学校统计的15次青年大学习的中，人文艺术学院连续八次蝉联学校第一名，成绩显著。
三、最美“达姐”美在情系学生助成长，爱心倾注暖心田
自入职以来，xx老师已经完整的送走了两届毕业生，学生们曾多次返校，感恩她在大学期间的教育与帮助。环境艺术设计专业的王同学，在20xx年征兵入伍后休学两年，20xx年回来之后一直不适应学校生活，之后选择休学创业，20xx年复学到xx老师所带的环境设计班级。刚复学时的他一边忙着生意一边上学，加上跟班级同学年龄差距也比较大，导致他消极面对这一切，而且经常逃课旷课。xx老师根据学生的特殊情况，没有一味的去批评，而是以朋友的方式跟学生沟通交流，跟学生分析他的特殊情况。刚开始的时候王同学非常排斥，后来慢慢的接受了xx老师的教诲。大三上学期开学前，王同学的母亲得了重病，父亲已经重新组建了家庭，只有他和一个妹妹照顾重病的母亲，后来母亲因病去世。在开学时王同学向xx老师申请退学，得知原因后，她驱车400余里到王同学家中帮助解决问题。他妈妈重病去世后，和父亲的矛盾到了极点，要退学抚养妹妹并且不接受自己的父亲。xx老师苦口婆心、积极协调其和父亲的矛盾，但王同学根本不愿意见自己的父亲也不愿接其电话，只因xx老师在中间传话调节了他与父亲多年的矛盾，最终王同学放弃了退学，选择继续完成自己的学业。
20xx+年6月10日下午，一辆黑色汽车缓缓开向了人文艺术学院毕业生离校的值班点，车上的人下来之后打开后备箱从里面拿出了一个又一个的西瓜出来送给正在值班的老师们。原来是读了7年大学的王同学终于要毕业了，在他领毕业证学位证的这天，为了感谢学院的培养，特意在炎炎夏日送来了解暑的西瓜，送完后紧紧拥抱着xx老师，说道“老师，谢谢您，因为您的支持、教育，才有了我的今天，对您，我无以为报，我向您保证，我以后一定做一个对社会有用的人！”
七载风雨路，遍地桃李香。xx老师矢志不渝地在辅导员这一普通的岗位上，对每一处的“宝藏”都精心、专心和用心地赓续了师魂，倾注了光明，磨砺了品行，指引了航向。她常说“我很幸运做了自己热爱的工作！”这不止是热爱，而是点滴积累才塑造了育人和成才光辉事业的隽美示范，真正诠释了“一切为了学生，为了学生的一切”的深刻意义。
师德师风事迹材料 篇3
参加工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。
一、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的“激趣——欣赏——创新——评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这一教学方法是成功的，符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。
二、以身作则，培养学生健全人格
我除负责语文教学外，还担任班主任工作。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。
在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的.主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。
三、高标准严格要求自己。
由于我的计算机操作熟练，我经常热心帮助同志，除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，其他老师邀请的帮忙我都是有求必应。帮助老师们设计课件，制作教具、挂图。为学校设计网站，活动录象等，我都是毫无怨言的接受并出色的完成。
师德师风事迹材料 篇4
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情。
我相信：在自己深爱的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；写下的是真理，擦去的是疲惫；画出的是彩虹，留下的是师魂。我要用手中的粉笔，继续延续我平凡的'故事，做一个灵魂营养师，做一个心灵导航员，做一个人民满意的教师。在播种知识的领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使没有水晶的纯净，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
师德师风事迹材料 篇5
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”确实，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，更难能可贵的是持之以恒的甘做绿叶，并且无怨无悔、甘之如饴。在狮子岗中学这一方天地里，我们也有这样一片绿叶，她虽来自城市，但并不傲娇;她虽然年轻，但并不浮躁;她虽然奉献，但并不张扬。她就是一名平凡而谦逊的x0后特岗教师——刘春敏，她用朴实的言行和勤奋坚持的精神默默的向我们展示了当下年轻教师的勃勃生机和昂扬斗志，向我们证明着x0后的这一代已经渐渐的成为教育行业里新鲜而中坚的力量，他们不畏艰苦，勤奋钻研，关爱学生，热情奉献，也是他们为我们的师德建设增添更坚定的力量，扩展更全面的队伍，增加更丰富的内涵。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?刘老师常常对学生说“问心无愧”，虽然简简单单的四个字，但真要做人做事都能如此也并非易事。于丹也告诉我们：“君子”必须是一个善良的人，一个问心无愧的人，一个脚踏实地的人。
一、用无私奉献诠释教师本色
刘老师虽然教龄不长，但在她身上让我们看到了一种决心和坚定，那是一位教育工作者对自己事业的坚持和奉献，这种坚毅的力量让身边的人感动，她定会一生都以严格的要求来规范自己，无怨无悔的奉献给这三尺讲台。
作为年轻教师，在学校安排课程时，她毫无怨言的.接下了任务，并没有当下年轻人眼高手低的毛病，来学校后一直担任主要科目的教学任务，在偶然的情况下还会在学校分课困难时分担其他科目的任务，无论是主课还是副科，她都会认真备课，上课，批改作业，针对学生的不同情况和学生沟通，辅导帮助学生进步。在她眼里，工作没有主要次要之分，每一节课都要对学生负责，都要让学生学有所得，做到问心无愧。
去年她接下了七年级一个班的语文及班主任及语文教研组长的工作，虽然身体不适，但是她没有提任何要求，干脆的就答应了。“万事开头难”，虽然第一次担任班主任，但是她早早的请教了其他经验丰富的老班主任，并且查阅网络资料等，钻研出了详尽的班级管理条例，在笔记上记录了好几页，在第一节课上让学生们对这位娇小的女老师另眼相看，增添了敬畏之感，同时也很好的规范了学生们的行为，为以后更好的开展教学和班主任工作开了个好头。而教研组的工作就更加繁琐了，教研计划的制定，教研活动的开展，教研组的检查等等，作为年轻教师，她对这些都知之甚少，但是她没有后退，也没有气馁，除了请教老教研组长，她也努力不为他人增加麻烦自己钻研，错了就重新修改，直到完满，就是这样踏实勤奋的做事风格，使得她很快就熟悉了班主任和教研组的工作，到后来很多事情她能走在其他教师的前面想到做到，真让其他老教师对这个小姑娘另眼相看，因此在年度优秀教师评选上她毫无疑问的获得高票数通过。
当这些工作都已步入正轨并且逐渐熟练之时，刘老师怀上了宝宝，当时正值网上晒课评选之际，她自己并不知情，那段时间几乎每周她都要上一两次公开课，然后不断的请其他教师听课、评课，改了之后继续上，这样循环往复持续了一个月左右的时间，最终录制后才得以休息。那时我们看她为了网上评课忙碌的眉头紧锁、日渐憔悴，却并不知她已有身孕，而她也一心投入在工作上疏于关注自己的身体状态，就是这样在生活中迷糊而在工作中严于律己的刘老师，后来得知有孕后依然瞒着学校和同事一如既往的做着本职工作，没有向学校提任何照顾要求。后来她的身体渐渐笨重，但是她依然如故的对待学生和工作，几乎每天都在早读铃声之前到教室，指导学生打扫卫生。刚进入初中的学生对此还不能很好的遵守，力气也不如高年级学生，但是正因为刘老师每天自己身体力行的监督、指导，他们班的卫生区一直都是满分，无需叮嘱，遇到大扫除时她不顾笨重的身体，三楼到一楼往返多次的分配、安排、检查学生的打扫情况，孩子们还小，遇到事情不会解决，就不停的找他们的小刘老师，她从来都没有因为自己身体原因和学校诉过苦，喊过累，有时打扫了几个小时，她就到处走了几小时，直到最后结束了我们才发现她拖着肚子紧锁眉头的坐在那，你问她怎么了，她也只是笑笑说：“没什么。”
因为她孕期水肿而且身材娇小，在她孕六个月时就已显的很笨重，每次看到她那笨重的走起来摇晃的身体，很多老师都问她：“刘老师，累吧?马上要请假了吧?”可她只是笑笑说：“没事，我再坚持坚持。”就是这样默默无闻的坚持，她一直工作到学期结束，而此时她已经快9个月了。这期间她没有向学校提过需要照顾的要求，依然早早的在早读前赶到，晚上也去教室转悠看看上自习的学生，班主任的工作只要有安排二话不说的完成，从不拖泥带水，语文组的活动依然照常开展。克雷洛夫说过：“出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬;只有一种思想鼓舞着他的勤劳，他的工作对大众来说是有益的。”
二、用爱的心泉塑造美好心灵
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，刘老师的善解人意使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地改正缺点、错误。在课余，我们也经常看到她的学生和她说说笑笑、平等相处，她像大姐姐般和他们说话，关心他们的生活。他们班的小玉是个大咧咧的有点傻气的女孩，平时也不太注意个人卫生，嗓门大，有时还说脏话，又爱撒谎，所以在班里很不得同学的喜欢，特别是男孩子经常喜欢欺负她，甚至没事就找她出气，女孩子也没有几个愿意和她玩的。刘老师在班里多次强调过不许欺负同学，更要多帮助小玉、接纳她，可是学生们私底下还是很孤立她、欺负她，有一次班里的女孩子们看不下去了和刘老师说了小玉被欺负的事，刘老师调查后专门为此开了一次班会，做学生的思想工作，同时也指出小玉的不妥之处，这让从小到大每次都被老师训斥责备的小玉感动的哭了，她没想到老师会公正的为她辩护，不因为她学习差，平时也不太听话而对她有偏见。这之后班里的学生对小玉的态度发生了较大的转变，男孩子们不再欺负她了，女孩子们也有愿意帮助她的，小玉上课也认真些了，座位上不再像垃圾堆一般凌乱了。
班里的小芳同学一直学习优异，勤奋刻苦，可是家里条件差，又是留守儿童，只有年迈的腿脚不好的爷爷在家，因此小女孩的生活上无人照顾。刘老师经常找这个害羞的小姑娘聊天说话，在宿舍里去她们房间询问她们生活细节，关心她们的精神动态。在周记里看到学生写的一些想法或者和家人朋友的矛盾，刘老师都会写上长长的评语开导她们，她还给小芳送去好几件冬天的大衣，看着这个认真刻苦又害羞的小姑娘，即将为人母的她总是不自觉的心疼她。
三、用求实钻研不断提升完善自我
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。刘老师亦深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但她却力求教会自己去挖水。为此，她从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，珍惜每一个得来不易的学习机会。
入校以来她就不断的参加学校内部、兄弟学校之间，甚至区里的听课，只要有机会，只要有课，哪怕其他的科目，她也积极要求参加听课，而她自己也经常邀请其他老师听她的课，这样的学习和锻炼之后，她在区里的优质课比赛中两次拿到二等奖，并且获得了裕安区第十三届师德先进个人的称号。去年暑假，为了学习更丰富、更多元的知识，接触更系统的理念，她还报考了安师大的在职研究生学习，寒暑假中也不停歇，不断提升完善个人素质。
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。当下，越来越多的年轻人走进教师队伍，给教师行业注入新鲜血液和活力，我们更应该关注这些教师的成长和发展，像刘老师这样的年轻教师会越来越多，我们更期待他们以后在教育事业中绘出斑斓绚烂的图画。
师德师风事迹材料 篇6
有这样一位年近花甲的老教师，他数十年如一日地践行着“忠诚党的教育事业”的庄严承诺，把自己的毕生奉献给了他热爱的这片故土，他就是xx县xx小学的xx老师。xx老师自一九七零年五月走上教育岗位，四十三年来，在校园里默默追梦，工作上，兢兢业业、任劳任怨;学问上，孜孜以求、不断超越;他爱生如子、爱校如命，为实现教育的梦想，他在辛勤地工作着，用一个个朴实无华的音符，谱就了一曲“德高为师、身正为范”的壮丽乐章。
爱生如子，甘做“人桥”
距离学校两公里的xx砖瓦厂，外来务工人员比较多。老谢和他的女儿谢xx便是其中一员。一天，老谢找到xx老师，想让孩子来学校上学。xx老师考虑到孩子不能没有学上，便答应了。但是由于老学。有一次，上课铃响了，谢xx还没有来，xx老师心里很着急。快下课时，谢xx来了，浑身上下湿淋淋的，她看到xx老师，“哇”的一声放声大哭。xx老师安慰了好久，谢xx才说出了原因。原来，早晨起来后，爸爸已经上班去了，她自己拿着半个馒头就来学校了。走到村头，迎面跑来一条大狗，她吓得一躲，跌入了路旁的水塘里，鞋子也湿了，脚也崴了。看到湿淋淋的谢xx，xx老师眼睛湿润了，他说：孩子，别怕，以后xx老师来接送你。自此以后，他上课前提前把孩子接来，中午把孩子带回自己家吃饭，下午放学后再把学生送回去。碰到雨雪天气，他克服道路泥泞难走的困难，坚持接送着孩子，从来没有让小xx落下一节课。学生家长十分感激，买了东西去感谢他，都被他婉言谢绝。
对待小xx这样，对待其他的孩子也是如此。
实施撤点并校以前，邻村xx教学点因为校小班多，四年级的学生插到了xx老师班上学习。有一年夏天，下午放学时突然电闪雷鸣,转眼间下起了瓢泼大雨。他非常担心这八名学生回家途中的安全。他们回家要路过一条三米多宽的灌溉渠，上面所谓的“桥”也是简易搭建的。容不得xx老师多想，他扯过雨衣便直接追了过去。离这八名孩子越来越近了，他看到孩子们被雨淋着，站在那里发愣。原来“桥”被水冲塌了，过不去了。在孩子们绝望的一刹那，xx老师来了，孩子们扑到xx老师的怀里哭了起来。xx老师安慰好学生，跳进水中，把他们一个一个背过去，送回家。到了家孩子们脸上露出了笑容，学生家长十分感激。xx老师笑笑说，只要孩子们平安无事，再苦再累也值得。
春风化雨，润物无声
xx老师担任班主任多年，他严于律己，以身作则，通过自己的专业知识、教育风采、人格魅力带动学生，达到润物无声的效果。
xx是一个“问题生”。家访后得知他在幼年父母离异，父亲精神有些问题，可怜的xx只有寄住在奶奶家里。了解到这些，xx老师除了在学习中更关心他外，还带头并发动学生为xx捐款。后来人们说xx变的懂事了，学习成绩也明显得到提高。
xx，在六七岁时患了肾炎，经过治疗能到校学习。但三年级时，因病情加重辍学在家。xx老师当即对家长表示：孩子落下的课，我来补。
于是，在学校的教学之外，义务补课一直坚持了三年。
xx是名十分优秀的'学生，但是因为家境贫穷，有些内向。xx老师了解到情况后，在教育教学中，xx老师更注重和这位孩子沟通，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向，要明白，家庭的贫富并不能代表未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。
舍身为校，痴爱教育
xx老师有一个“万能张”的绰号，因为搬迁前的xx小学校舍多是危房，不但透风而且漏雨，xx老师曾多次冒雨修缮。但有一次雨下的奇大，他发现六年级教室雨水在屋顶哗哗地往下流，前檐流水的地方有把墙面冲垮的危险。他看到此景，便借来梯子，把几处漏水处的瓦放好。但当去前房檐修理的时候，因是屋顶斜坡很大，脚下一滑，摔倒了,险些掉了下来,把下面的校长吓得出了一身冷汗.只见他爬了起来，接着干了起来。漏雨终于止住了，同学们能安全地上课，xx老师的脸上也露出了甜美的微笑。
20xx年十月二十二日，一场车祸意外地降临到了xx老师的头上。经过诊断，左膝盖和大腿骨严重骨折，不能活动;下颌骨骨折，影响进食;左眼受伤，视力严重受损……住院治疗期间，他非常牵挂所教的六年级的学生。领导多次叮嘱他安心养病，在和孩子们通电话的时候，面对着孩子们热烈的期盼，xx老师哽咽的说：孩子们，别担心，等老师能下床活动了，拄着拐也要去给你们上课! xx老师好些了，拄着双拐能走路了，他要去学校，给孩子们上课。
路远走不到，xx老师买了电动三轮;左眼坏了还有右眼;xx老师不顾家人和朋友的劝说，又重新回到了难舍难离的学校。重重困难考验着xx老师，几次电三轮陷在了泥坑里不能动，几次上下楼时因行动不便而跌倒，他都没有灰心，并且愈加坚定了给孩子们上课。
xx老师快要退休了，一想到离开教育和学生，心里总不是个滋味。因为，xx老师爱教育，他还没有干够。
xx老师以广博的知识，给学生以实惠;以满腔的热情，给学生以鼓舞;以顽强的毅力，给学生以激励;以博大的师爱，给学生以温暖;以突出的业绩，给学生以感动。他用执着的思想行走着，他用顽强的精神奋斗着，在追梦的行程中，他必将书写出更多、更美、更辉煌的篇章!
师德师风事迹材料 篇7
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我一直把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的。我每天总是早早来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中学生大多来自农村，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为他加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
多年来，我一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿上学期的六(1)班来说吧，班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带。
教师是联系学校、家庭、社会的一个重要细节。作为班主任更应该有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长;当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的'快乐。对于班内的“学困生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务。
抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。在教学中，潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。
在课余时间不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”和“文明中队”。
总之，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
师德师风事迹材料 篇8
张瑜，今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校，怀着对幼教事业的热爱，喜欢孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园，一干就是5年。她哭过，笑过，也迷茫过，甚至她也有想过放弃这份职业。
身为一名幼儿教师，她也经常问自己，为什么选择这份职业，幼教能给她带来什么，幼教的价值在哪里？如今，她已经知道答案了，那就是爱和责任，牢记当初为什么干幼教，不忘初心。
忘不了，她刚进幼儿园时，她自己还是个小姑娘，就要去照顾十几位小宝贝，当她面对着小班的宝贝们天真的笑脸时。她不知所措，不知道该干些什么。小班的宝贝们都是刚离开自己的父母，来到幼儿园，有很多哭闹的，她为了安抚哭闹的宝贝，她就把哭闹的宝贝们一个一个的抱在怀里哄着，喂哭闹的宝贝吃饭。午休时，她把哭闹的宝贝一个一个哄睡着，让宝贝们安稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有，吃的饭都是凉的。慢慢的，经过一周的时间，她适应了幼儿园。
有一天，有一位小朋友拉到裤子上，她什么都没有说，不嫌脏的帮助宝贝换下屎裤子，并为宝贝把裤子清洗干净，下午放学时，给宝贝的家长说明了情况，宝贝的家长很感激，一直谢谢她。她却说这是她应该做的。从那一刻，她知道自己现在是一名幼儿教师，不管遇到任何困难，她必须勇往直前，必须承担起照顾这一班的宝贝的责任，她每天干着琐碎的工作，不厌其烦，一直都要坚守在自己的.岗位上。
宝贝们不听话时，淘气时，她也有生气的时候，但是他一想到宝贝们给她带来的快乐时，所有的不开心都有烟消云散，她经常的告诉自己，你必须用更多的爱来呵护宝贝们。坚守在幼儿园，时刻要求自己。她想只要得到家长的认可，宝贝们的喜爱，园领导的肯定，同事之间的信任就足够了，幼儿教师是她无悔的选择！
师德师风事迹材料 篇9
我叫xx，xx小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下方将我的工作状况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下方将我的工作状况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。xx年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片赤诚，最后勉强答应了，这时我才松了一口气。
二、多方学习，丰厚专业素养
生活中，努力丰富我的阅读，丰盈我的内心世界，使我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
三、深入研究，提高教学境界
有他自生的亮点，我们应紧紧抓住这个亮点给学生自由发展的空间，评价中要体现出谦和、礼貌、感恩的思想。在生本教学中的瑕疵和漏洞中不断填补课堂的空白和遗失的思想。生本教学在历经了近xx年的风雨路上，最后有了可喜的成绩：同学们团队意识提高了、课堂交流时婉转而华丽，语言表达技巧提升了，课堂礼仪，礼貌用语逐渐规范了，越来越注重细节了，同学们越来越细心了。
在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对我的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣，俗话说得好：兴趣是最好的老师。有了兴趣老师就不用反复组织教学，能够节约超多时光，我认为点燃课堂上的第一把火至关重要，于是我就利用课余时光收集超多的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学，每当在课前三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸绽放的灿烂笑容时，我满腔欢喜，如果达不到此效果，下课后我会反思改善。借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；
善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信；
书读百遍，其义自见我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达潜力和朗读潜力，声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡，沉浸在书海中的我是多么享受！每节课及时进行拓展训练，通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展，因此同学们的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飞越远。
四、以平等的爱打到心灵深处
爱学生，就务必善于走进学生的.情感世界，就务必把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。
我班有个学生叫吴勇，他虽然身为四年级学生，但智商还停留在二年级的水平，而且说话言语不清，个子很高，控制力极差，同学们都取笑他，甚至叫他的绰号，使他极度自卑，脾气极度恶劣，在班群众中始终没有交上知心朋友。当同学们向我投诉他和同学打架时，他还洋洋得意地望着我，似乎在说：要打要骂我都不怕。该怎样办呢?我沉默着，思考着：不能给他司空见惯的责骂与惩罚，他早以习惯，那样起不到作用的。于是，我轻描淡写地对同学们说：老师相信他不是有意的。同学们都不满意我的说法，纷纷议论起来。这时，我清晰地看到：应对愤怒的同学，他的眼中充满了惊讶和感激，脸色变得羞愧起来。放学后，我把他轻轻地叫到跟前，还没开口，他竟主动地说：老师，我错了，我会给对方道歉。从此以后，他变了，经常能够看见他与同学们友好地交谈；
能听见他清脆的笑声；
能够看见他搞卫生时用心争取而举起的小手，每次他总是把教室的垃圾捡的干干净净，给同学们创造了一个舒适的学习环境，借此机会我总是大力表扬他，同学们向他一次次鼓起热烈而持久的掌声，在掌声中他获得了丰收的喜悦，从此他更加自觉，主动地捡教室垃圾，他是大家学习的榜样，于是我们封他环保标兵的称号，同学们对他刮目相看，不但不叫他绰号了，反而很尊重他。
一次，他又犯了一点小错误，我把他叫到办公室进行批评教育，他居然乘我不备，用闪电般的速度将桌子上的一颗糖塞进嘴里。这是一个什么性质的举动呢?尽能够认为这是对老师的蔑视，不把老师放在眼里，然后罪加一等，大加训斥；
但也能够认为这是诙谐的体现，是一个很风趣的动作，就象孙悟空，有时候也敢在玉皇大帝面前做一些小动作一样，是很可爱的。到底是哪一种呢?根据这位同学的表现，我认定是后一种。因此，他要吃糖，我就让他吃算了。吃完了，我问他要不要再吃，他说不吃了。不吃了就开始谈问题。那一次，我对他的批评没有花太大的精力，却收到了较好的效果。
虽然，他的成绩还未提高，但我坚信他会进步的。因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。而只有平等的爱才能打到心灵深处。
五、以真情的爱，抚平受伤的心灵
万物为什么生长?天地为什么不荒?那是因为生命有了珍爱的力量，那是因为生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。没有爱，就没有教育，教师的天职是给孩子期望，教育是播种期望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；
去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，为师者，把学生教育成为有爱心、有职责心、有智慧，具有创新精神和实践潜力的人，这是历史赋予我们的使命和社会职责，让我们把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长。
师德师风事迹材料 篇10
作为一名高校教师，在平凡的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面地完成各项工作任务，时时处处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了领导，同事和学生的的普遍好评。现将工作表现总结如下：
一、积极进行理论学习，提高理论素养
作为一名年轻党员，我深知理论修养的重要性，所以我在工作之余经常读书、看报还有关注新闻，认真学习党的方针、路线和政策，了解高校教育发展的动态，并认真做好学习笔记，不断提高自己的理论修养。在平时工作中，时刻以社会主义核心价值观为导向，做到爱国、敬业、诚信和友善。在自己岗位上勤勤恳恳，为祖国做贡献；忠于职守，服务社会；诚实守信，尊重和关心他人，帮助他人，与他人和睦相处。我把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用，并多次获得系优秀党员称号。
二、认真完成教学工作，不断提高业务水平
在工作中我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成各项工作任务。我主讲的是《基础英语》课程，这一课程是英语学习的基础，我深知打好基础的重要性。我认真备课，按时上课，在课堂上除了完成规定的教学内容外，我还特地穿插一些相关背景知识和现实的例子，这样有利于学生理解所学内容，还能提高学生学习的兴趣。如今恰逢学院向应用型转变的时机，培养应用型人才是我们的人才培养目标。所以我在进行知识传授的同时还注重学生实际应用能力的培养。在课堂上鼓励学生参与多样的课堂活动，如口头报告、学生主体教学等等，这样有利于学生锻炼口语和交际能力。同时我还鼓励学生去学习其他相关技能，如导游、口译、对外汉语教学等等。在教学方面我得到老师和学生一致好评，并连续两年获得教学奖励。在论文指导方面，我今年指导xx个学生，从选题到开题，从初稿的写作到定稿再到答辩，我都一丝不苟，严格要求学生，最终xx个学生都顺利通过了答辩。在科研工作方面，我认真钻研，刻苦学习，争取科研方面取得大的进步。
三、尊重和热爱学生，成为他们的良师益友
教师的责任在于教书育人，所以光传授知识是不够的，还要育人。作为一名教师，为学生服务是我的宗旨。我尊重每一个学生，热爱每一个学生，了解他们的心理压力。在课后，我经常通过网络与学生交流，当他们感到迷茫，感到无助时，我会努力给予指导。针对有心理问题的学生，我会积极与辅导员联系，和学生谈心沟通，帮助他们度过难关。学生有不同的爱好，有不同的生活感受和表现形式，他们有不同的风格，所以作为老师要尊重他们的个性，并适当引导，让他们在学习知识的同时学会怎样做人。通过实际行动，我赢得了学生的信任和尊重，并多次评为优秀导师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的`呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名老师和共产党员对生命价值的追求；“德高为师，身正为范”是我作为学生引导者的努力方向。为此，在今后的学习、生活和工作中，我将进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的，教学水平与道德品质双优的人民教师而不懈努力奋斗。总之，成绩只能代表过去，抚今追昔，在今后的工作中，我会继续努力，扎实工作，在奉献中实现价值，为学院的发展做出自己最大的贡献。
师德师风事迹材料 篇11
一、忠诚教育，修师德
作为一名农村初级中学教师，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁；
在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
在每学期都参与很多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
我是一名初级中学数学教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，主动听课，形成自己独特的.教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来；
解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
除此之外，我积极参加中心校、县组织的教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。
师德师风事迹材料 篇12
尹XX老师是我系一名普通教师，主讲大一新生的无机化学课程。从教32年来，她坚持立德树人，践行了“学高为师，德高为范“的教师诺言，用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，她无怨无悔始终工作在教学的第一线，用爱心培育着每一个学生。
一、先做人，后做事，树立理想
她所带的无机化学课程是大学新生的第一门基础课，学生刚刚走进大学校园，离开了父母和家庭的呵护，尹XX老师从点滴小事做起，教育学生先做人后做事，她的第一次与学生座谈就是与学生一起探讨“为什么要上大学”？让学生思考人生，树立理想，坚定信念。她教育学生只要考上大学的学生都很聪明，成功关键是你能否坚持，再坚持。同时让他们珍惜同学情，师生情，做一个让别人尊重的人。努力学习，为自己的未来选择多一些机会。在她的教育下，学生团结向上，集体观念强，吃苦上进，都有自己的理想，为学生的未来发展奠定了良好的基础。
二、投身教学改革，使学生快乐学习
尹XX老师虽然是一名老教师，但她很谦虚，坚持不断学习，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，在无机化学课程教学中积极进行教学改革，坚持“以学生为中心”的指导思想，利用现代信息技术手段，开展课前在线视频辅助问题引导预习，课中讨论、答疑、解惑，达到知识的内化，课后在线辅导，知识拓展巩固的混合式翻转课堂教学。使学生可以差异化学习。教学中坚持尊重学生，以最大限度理解、宽容、善待学生，师生之间的感情更像是朋友，使学生在爱的氛围中轻松学习，快乐学习。使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发了学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。课堂上她用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于价值观培养、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时她很注重课堂教学的德育渗透，结合化学史培养学生的爱国情怀和为科学献身的精神，要求学生努力学习，毕业后为国家经济建设做贡献，激发了学生热爱祖国的美好情操。
三、以身作则，培养学生健全人格
她除认真做好教学工作外，还利用上课、面批作业和实验的机会培养学生健全人格。她与学生约定的时间，总是准时到达，甚至她等学生。她说“要求学生做到的，自己首先要做到”，她是这样说的，也是这样做的，32年始终如此。在教育学生时，她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于基础差的学生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。她就抽空找学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。
德育是智育的基础和归宿。只有让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，她对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的'培养。教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。
四、高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。使每一个学生都能成为最好的自己！尹XX老师以强烈的责任感、使命感教育学生，通过自己的人格行为和做事认真的方式影响学生，使学生成为有理想、有信念、健康向上的大学生！她是教师学习的榜样！
师德师风事迹材料 篇13
姓名：xxx
学校：xx小学
简介：xxx ，中共党员，本科学历，xx小学语文高级教师。从事小学语文一线教学30余年，一直担任学校文科教研组长。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加省、市、区各级课堂教学比武和教育教学论文比赛屡获一二等奖。“以爱为帆，以情为桨，做学生乘风破浪的船”是她的教育格言，扎根乡村教育31年，爱岗敬业，真情育人，多次被评为市区先进教育工作者，曾作为教师代表被市妇联评为“十佳爱心妈妈”。
事迹展评
我愿为帆，伴你远航
用爱心换取爱心，以真情浇铸真情，做孩子乘风破浪的帆！——题记
是谁曾经说过当我和你的思想交换一次我们便彼此拥有了两份思想，而如果将我的真心和你的真心交换是不是也同样具有了两种沉甸甸的真情？我的心就在几十年流逝的时间里与千万颗童稚的心交融，所以我总是骄傲的说：我拥有一颗无比博大的真心！于我自己，也予所有我曾执教过的孩子们。30年了，从我17岁踏上这三尺讲台，如一台永动的知识机器，在或肥沃，或贫瘠的心灵耕耘收获，将我脑中仅有的所有，用恣意的青春汗水挥洒给了我所挚爱的教育事业，真情奉献了属于我的所有的青春！
不待扬鞭自奋蹄
想17岁的自己，鲜衣怒马，不带任何偏颇，就那样接受了一个在领导眼中“不当数”的一年级。我是尽着年轻的全力，我总想：既然上一年级了，就不能白白浪费一年光阴。那还是统考盛行的年代，全镇16所小学，那样的班级本就不该参加的，可我不仅极力参加了考试，还以3分的微弱劣势屈居第二。让家长深深地信任了我这个初出茅庐的小丫头，而在以后的镇统考中凡我所任学科没有不得奖的班级。
因为年轻，我深知自己经验的匮乏，于是我不惜余力的虚心向经验丰富的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。95年代表八领山参加荆州区首届自然教师比武，勇夺第一名，可谓开创了八岭山教育的先河。时间进入到21世纪，教育改革的春风吹遍了大江南北。我开始认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰倒好处的激发学生探讨的欲望，及时挖掘学生的思维能力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课程理念，极大培养了学生的学习兴趣。带着这样的思维理念，我有幸参加了20xx荆州市首届青年教师科学教学比武，并一举荣获课堂教学、课件设计、教学设计3项一等奖，再创我镇教学比武之先河。20xx年带领全校语文教师积极进行湖北省经典诵读课题研究，荣获湖北省优秀课题研究单位。多年的教学让我有了一定的经验积累，我觉得这些微薄的技艺并不属于自己，所以我不惜余力的将我心中所有教给所有刚上任不久的青年教师们，努力做好传帮带，人虽老，心永健！
天若有情天亦老
我是一名小学教师，面对的正是一群天真活泼的孩子，我最能感受他们在情感上的酸甜苦辣。从教30年来我在三尺讲台苦苦耕耘，播种，收获着幸福，也收获着成功。我始终恪守自己的信念：以爱为船，做孩子们乘风破浪的风帆！正是心底有爱，我成为了学生名符其实的“老师妈妈”。
小阳就是这样称呼我的。这孩子的父母因为性格差异较大，长期分居两地，妈妈为了担负家庭生活，只身外出打工多年。年幼的他7岁就随爷爷奶奶生活，可老人家怎能应付孩子的学习，一学期下来，期末考试语文仅得了8分。妈妈急了，把他从出生地转回了自己的娘家八岭山，交给孩子的姨爷照顾，在xx小学就读。
第一次见到孩子，我就被他大方的谈吐和帅气的外表吸引住了，却又惊于他糟糕的学习情况，痛心于因缺乏父母照管，一个特别优秀的孩子被叫做差生。在以后的`日子里，我常为小阳列单席，给他补拼音。他爱画画，我就千方百计为他联系辅导老师，参加美术学习，还向美术老师要来字帖督促他练习书法，又找出女儿的课外书籍陪他阅读，挑上精美的笔记本在他生日时候送给他……他每一次的进步我都不忘赞扬他，失落的时候安慰他。四年时间里，我时时刻刻都在关注着孩子的每一滴成长和进步。本来就活泼开朗的他以一手漂亮的字迹当选为班上的宣传委员，丰富的课外知识储量，非凡的谈吐，还让他当选为学校的中队长。
我的付出换来了孩子最真切的信任！“一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库，老师，祝您节日快乐！”这是我在20xx年早晨打开大门时在大门口福字的夹缝中发现的，看着那熟悉的字体，想着那个虎头虎脑的孩子在放学后匆忙赶到我的家门口送贺卡，又匆忙赶到几十里外爷爷家过周末的情景，一股如潮水般的幸福和暖流瞬间袭来，颤了心扉，湿了眉尖。
可就在不久，我发现一向开朗的他却总像满腹心事，尤其每当在课堂上讲到有关母爱的文章时孩子的脸上总会现出一种与年龄极不相称忧郁。当他的心事隐隐在日记本中流露时，我才明白孩子想念久未谋面的爸爸了。我与他的妈妈电话里聊到了这些，妈妈也是哽咽了给了我孩子爸爸的电话号码，我与他父亲沟通后，又辗转与孩子聊起了他的爸爸。
男孩却在那一刻泪流满面：我只希望爸爸能听我说说话。我指导小阳给爸爸写了一封信汇报了自己的成长，诉说了久违的心里话。爸爸很快就回信了，那天一进教室，小阳就把信塞给我，脸上满是喜悦：老师您看看爸爸给我的回信，读着爸爸感人至深的话语，我的泪也夺眶而出，再看看孩子脸上洋溢的幸福，又欣慰至极。
在千百学生之中，最让我心疼的是20xx年毕业的蒋新美同学。20xx年转入我的班上就读三年级时，她已经13岁了，而且时常流露出不属于孩子的早熟。通过和班主任李老师一起多次深入孩子家中走访，知道了孩子贫困的家境——时常酗酒度日的爸爸；在她的弟弟只有2岁时就抛弃她们的妈妈；已经年迈早衰的奶奶…她家是移民，因为搬家，奶奶提前过来，小小的她留在老家，长姐为母，带着年幼的弟弟吃着百家饭度日。懂事的她为了照顾好弟弟，经常吃不饱穿不暖。
知道了这些，我痛至心扉，找出女儿的衣服，换下孩子早已破旧的毛衣，羽绒服，为他添置必须的学习用品，甚至在孩子第一次例假时亲自教导她。这份情感一直维系到她上中学，我经常抽空去看望她，鼓励她，为她送去点心、衣物，而她也经常在周末到我家汇报学习和生活情况，如母女一样倾心的交流。孩子最喜欢的就是听我亲切地叫她“丫头”，她说：老师你给了我久违的母爱！
正是因为我对孩子们真诚的付出，我也被评为荆州市十佳“爱心妈妈”。从此我更深刻意识到了爱是打开学生心灵的金钥匙，只要将爱的涓涓细流汇入孩子的心田，必将滋润那一方甘泽，并将长得茂盛肥美，也定能开出明艳的花朵！
化作春泥永护花
人们常说：干一行怨一行，而这于我从未有过。我喜欢这方寸讲台，喜欢那一双双空灵的眼睛，喜欢萦绕身边的油墨香味，喜欢翻阅一本本作业，喜欢与孩子日记本中只言片语的交流，喜欢课堂上激情昂扬的讲解，喜欢孩子连珠炮式的发问我喜欢……太多职业中的喜欢，所以我唯愿自己常驻这三尺讲台，挥洒消耗自己无悔的青春。身正为师，德高为范，凝师铸魂，立德树人！
我爱语文课堂，也总是在尽自己最大的努力让我的孩子也爱上语文。我如蜜蜂在各种书籍中汲取专家的理念，收索课案分析，对比自己的课堂成败，调阅大量视频，欣赏优秀语文教师的课堂教学风采，找出自己的差异，并不忘记写下自己的教学反思，在课后与自己的同仁探讨当下我们学校语文老师课堂上的弊端，并努力构建我们自己的语文课堂特色。
虽然我已年届不惑，却时时在心中涌现从未消退的属于年轻的激情。面对课堂的改革，总想做个冲浪的潮儿，在做好本职工作的同时总渴望有更多锻炼自己的机会。我积极参加各种听课评课，将自己的想法毫无保留的与他人交流分享。对于学校安排的观摩课，公开课，从不推诿，我知道打磨的道理：何来珠圆玉润？岂不正是一次次的磨砺造就？也正是在一次次的公开课的历练下，我从一名科学老师成功的转为学生喜欢的语文老师，我也以让我的学生感受并真正领悟祖国语言文字的博大精深，作为我毕生的追求！
作为一名老师，我所做极少，可学校、教育局、政府却给予了我太多太高的奖励。多篇论文在各级报刊发表，荣获省市区级奖项，也多次被评为市区乡镇学校的教育先进个人。百尺竿头更进一步，这也更将成为我驻足讲台挥洒青春的动力！
30年的执教生涯，我已可谓学生满天涯，桃李遍天下。而当我翻阅一条条来自身边的孩子的祝语，收到一个个发自百千里之外的学生的信息时，我便再次深深感悟：正是我以一颗爱心换来了千万次的真情！
是的，爱是分享，分享孩子的成功，失败，坦途，挫折；爱是责任，将我仅有的知识不遗余力装满孩子的心胸，牵着他的手勇敢面对生活，健康快乐的成长；爱是承担，做留守儿童的“老师爸妈”，做他学习中的“知心教师”。用爱心换取爱心，以真情浇铸真情，做孩子起航的导航员，让那一面面正扬风而起的帆，在人生的海洋尽情畅游！
我愿以我余生，在幸福教育之路疾步奔跑，努力让孩子享受幸福的教育，也让自己享受教育的幸福！
师德师风事迹材料 篇14
教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设特色学校，打造教育品牌，就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。我校现有教职工119人，其中一线教师89人，如何乘师德师风建设活动之机，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不断努力，取得了累累硕果：具体做法如下：
一、身先士卒，用优秀领导班子引领学校
一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德建设领导小组，由曹锁龙校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合县教局“集中开展师德师风建设活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。
二、求真务实，用优秀教师队伍保障学校
先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴校，一直是我们多年追求的目标。开展师德师风建设以来，我们更是紧紧抓住了这一年鼻子。
一是加强学习措施的落实：①先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。②制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。③召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。④组织优秀教师先后到横水、许衡、晋中、成都等地外出学习、培训，充分发挥“活水”效应。⑤开展了“做德艺双馨教师、办人民满意教
育”、“树师表形象、展教师风采”主题教育等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。⑥健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。
二是加强实践活动的落实。①要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，严肃的自我修养，严谨的治学态度。对不同层次的教师提出不同的要求，按“青蓝工程”的目标进行培养。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
三是加强师表形象的'建设。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。②要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作，学校也培养出了一批批全面发展、富有创新精神和实践能力的合格学生。
三、开拓创新，用丰富社会资源促进学校
构建家庭、学校、社会三位一体教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来我们，我们采取了以下四项措施：①每月召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过与家长的密切联系，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。②加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。③结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。④实行主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展,促进了学校健康和谐发展。
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