优秀中队事迹材料[通用]
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的优秀中队事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
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优秀中队事迹材料1
尽心尽力，忠于职守
她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中以身作则，模范践行社会主义核心价值观，是少先队员的好导师、好榜样。她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的.每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。
勇于创新，深化“主题活动”
她利用班队会活动课，对全体学生进行指导，并定期检査和督促班干部工作，在班级成立监督小组，既监督班干部的一言一行，也监督班级里的其他成员。全班同学上下齐心，将班集体打理的井井有条，班干部职责明确，其他同学积极参与，共同营造出了良好的班风。课余时间，同学之间进行一对一的帮扶，带动和帮助他们共同成长，学生学风浓厚。
倾注爱心，让所有孩子获得温暖
她与少先队员交朋友、信任他们，在班里，她总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使她嬴得了少先队员的信任，她与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、发短信是她与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。家校合作，取得了很好的教育效果。
优秀中队事迹材料2
在美丽的吉化第一实验小学，有这样一个众口交赞的班级----大拇指班。班级里54个天真活泼的孩子，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热情。
一、良好的队风，优秀的集体
无论什么时候走进班级，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。确实，五（三）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。
1、团结向上，建设队风份
五（三）中队现有队员54人，其中男生27人，女生27人,是全校人数最多的一个班级.本学期班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。队员们关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。
2、特色班级，优秀管理
高高竖起的“大拇指”是这个中队的班徽，也是每个孩子最喜欢的一个动作。为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的'固定岗位，要求班级54位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。半学期多以来，在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，很好地完成各项工作。
二、中队活动，多姿多彩
1、开展“雏鹰争章”活动，增强队员能力。
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们学校组织开展了“雏鹰争章”竞赛活动，在活动中，我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，通过参加竞赛活动，我们中队每位队员在活动中也受到了教育，得到锻炼，养成良好的习惯。在学校的随机检查中，中队多次被评为校“红旗班级”。
2、加强自我管理,增强的集体凝聚力
五．三中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，每个人都要为中队争光做点事情。如本学期实施班干部轮流管理后，每月一次队会的开展，由中队干部自己组织，老师成了顾问；如读书活动、校园实践、小报评比、写字评比，同学们参与积极性高，成绩名列级段前矛；如每学期一次的趣味运动会,通过队员们的共同努力,每个人都有会在班级获得成绩的同时体会到无限的快乐；班级还经常根据不同的节日开展相应的活动,如在学习雷锋月中,每个队员每天都要做一件好事,假期里每个孩子都会定期清扫楼道卫生，这些都已经逐渐地成为了孩子们的一个习惯；新学期的校园粉刷一新，孩子们自动成立了环保小组，校园内随时可以看到他们捡拾垃圾的身影子；“今天我生日”活动，更让所有队员的心凝聚在了一起，每个月都会有十几个同月出生的队员一起在班级过生日，全班队员齐唱生日歌，齐吃生日蛋糕，那份快乐是他们一辈子也不会忘记的。班级的图书角上每学期都会摆上一百多本暂新的图书，这些图书都是孩子们在假期买的，孩子们在平时可以随时借阅，每个队员都十分爱惜这些书，因为这些书在每个学期末都会捐到希望工程小学，上学学期末与青海灾区学生手拉手活动中，队员们积极为小伙伴送书二百多本，送学习用品近五百元；每次学校组织的“情暖灾区”捐款活动中，队员们在父母的支持下更是人人慷慨募捐。
三．我们中队的成绩
一年来，中队多名队员参加了各级各类比赛，所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩.其中田儒霖的同学在北京参加了绘画比赛获得了金奖.寇旭章同学在未来之星艺术大赛中荣获乐器特等奖，佟怡静、高惠琳等几名同学分别荣获书法一等奖；在市举办的“希望林杯”竞赛中，刘昌林同学荣获美术金奖、梁雨鑫荣获书法金奖、金成艺和刘峰林两位同学分别荣获文学银奖；在全国希望杯数学竞赛中高铭泽、孙铭俊两名同学荣获得铜牌，多名同学荣获省、市一等奖，在刚刚结束的吉林市小学生英语风采大赛中，9名同学又取得了优异的成绩，其中佟怡静和邓浩文两名同学荣获一等到奖，其他孩子分别荣获二、三等奖，庞雯天同学这学期被评为吉林市诚实守信阳光少年。中队在学校的两操评比中，被评为“两操示范班”。
进步无止境，我们仍需努力。相信我们五（三）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。
优秀中队事迹材料3
XX市建才学校行知中队是一个拥有40名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。
一、队干参与管理，形成良好班风。
班级管理是整个中队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的作用。他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的`中队集体而努力。在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。
二、制定规章制度，营造学习氛围。
“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。
三、召开主题队会，学习技能技巧。
自中队成立以来，我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。
四、开展特色活动，锻炼意志、能力。
自成立以来，我中队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中得到锻炼，不断成长。3月份，我们组织“学雷锋”活动；4月份，我们组织“文明祭扫革命先烈”活动；5月份，我们组织“爱劳动”活动；6月份，我们组织“爱学习”活动等等，在一次又一次的活动中，我们的中队越来越团结，越来越努力，而中队中的每一个人都收获了成长的快乐。
我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……
优秀中队事迹材料4
xx市xx第一小学301中队，一个以大自然界最渺小的生物，但力气和潜能是无限大的小生命——“小蚂蚁”为队名的光荣的少先队中队。
20xx年，小蚂蚁中队成立。中队有45位活泼可爱的队员，我们中队的小蚂蚁们人小志气高，失败时不怨天尤人，而是屡败屡战；成功时不是骄傲自满，而是再接再厉，遇事不是胆小退缩，而是奋力拼搏。他们勤奋、乐观、富有团队精神，他们以蚂蚁精神为榜样，团结向上。
壹
人人为我，我为人人——树队风
良好的队风是一个中队健康发展的前提，因此，为了营造健康向上的中队氛围，中队建立之初就提出“人人为我，我为人人”的理念，就是要靠中队里每只小蚂蚁的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感、自豪感，形成一股强大的凝聚力的小蚂蚁精神。
当然，没有规矩不成方圆，小蚂蚁中队从二年级开始就逐渐制定中队制度来管理队员，为此，常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中，共同制定了《我们的约定》、《小蚂蚁中队公约》等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，为每一届的中队小干部顺利轮换打下了坚实的基础，同时每一个中队干部、中队队员在选举中提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时设置了调动了自我管理的积极性，队员们也变得更加自信、更加阳光。
贰
随风潜入夜，润物细无声——美教室
小蚂蚁中队是一个有极强凝聚力的中队，每一个队员都把中队当作自己的第二个家。每当新学期来临的时候，队员们总是自己来当一回设计师、美容师，打造一个有特色的美丽的家。于是，“我们的世界”一栏，成了书法、绘画、手工剪纸、优秀作文、自编小报等大家个性特长展示的精品屋。“雏鹰争章”一栏，成了队员们争夺“大星星”的乐园。“心情驿站”是队员们写给老师的“悄悄话”。“知识的海洋”里有队员们自愿带来的各种课外书。在这样一个充满文化氛围的家里，队员没有忘记在窗台上添一点绿色，那美丽的窗台成了孩子们下课时停足欣赏的美景。
除了线下的教室，中队还有一个线上的教室——微信公众号“小蚂蚁说吧“，那里成为了队员们线上的家，队员们的中队活动、小队活动、读书活动等各种活动，都将在公众号里记录，是一间属于小蚂蚁中队的“云端“教室。
叁
做更好的`自己——塑品格
校内，课堂上开展“小蚂蚁讲故事”“感恩老师”“节约粮食，光盘行动”等中队活动；国旗下，“庆元旦”“童心向党“等主题的中队展示；学校里大型活动后队员们常常“弯腰捡一捡，还操场一片绿色”的小活动。为了开阔队员们的眼界，拓宽队员的思维，为队员们成长注入鲜活元素，开设“家长课堂”。不论形式，不论大小，各种中队活动都塑造了队员们的良好品格。
家长课堂
校外，小蚂蚁中队响应少工委的号召，积极参加“真善美种子工程”“童心向党”“新时代好少年”“红领巾云争章”“红领巾志愿者”等主题鲜明、有意义的社会实践活动。《喜迎百年华诞，传承红色精神》走访了城西红色路线，从益公山文化礼堂到陈望道故居、美丽乡村何斯路、全国基层党建七一村，行走在信仰线上的队员们，深刻体会到“幸福生活是一代代先辈奋斗出来的”；《探访伟人故居，寻访红色记忆》探访“民族脊梁“这条具有重要历史意义的红色研学线路，感悟先烈爱国情怀，传承红色基因；《劳动创造美好生活》《捡起小烟头，助推大文明》，是队员们用自己的微薄之力助推xx全国文明城市创建工作。一个个活动获得社会广泛好评。
请党放心，强国有我——秀成绩
小蚂蚁中队的队员们，在一次次活动中锤炼自己，越来越自信，越来越能干。队员们在校级市级各类比赛中，脱颖而出，可以自信地呐喊：“请党放心，强国有我。”以下为小蚂蚁中队在二年级这一年在各级比赛中获奖的情况：
小蚂蚁中队在磨练中走向成熟。正是队员们的团结合作，他们的责任心和付出，才让小蚂蚁中队成了一个团结合作、蓬勃向上大家庭。
优秀中队事迹材料5
今天，竞选班干部。我以前是副中队长，这次竞选的是中队长了。
虽然已经当了好几年的副中队长了，应该是很有经验的，但还是有一些紧张。全班共45人，有43人选我，比以前的中队长多出了7票，所以我当上了中队长，接下来，要换位子了！孙老师对我说：“你作为中队长，就要管理好班级。老师决定，让阿欢做你的同桌。你要好好辅导他啊！”我想了想，点点头同意了。孙老师接着拿出一个本子，说：“以后阿欢有什么不良行为，你都记下来，交给我好了。”听了老师的`话，阿欢装出一副可怜的样子，说：“班长大人，能不能少记一些呀？我以后保证听话！”
我故意说：“既然你这个样子，那我现在就记了！”说完，就装出一副要写的样子。“不，不，我再也不敢了！”阿欢马上求饶。整整一天，这个皮小子都乖乖的，生怕我去告状。放学前，孙老师还特意表扬了他一翻。阿欢听了表扬，就得意得不知怎么形容。
优秀中队事迹材料6
陆丰市西南镇中心小学少先大队五（一）中队连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。我作为辅导员，从事少先队工作一年多来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。工作中，根据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。在我担任中队辅导员的其间有欢笑，也有泪水；有成功的喜悦，也有失败的遗憾。现我就我班的先进事迹报告如下：
一、用爱心搭建学生成功的阶梯
爱是信任的基础和前提，作为辅导员教师，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。特别是学困生，更渴望老师的理解、关心和帮助，渴望老师有一颗一视同仁的爱心。对学习上有困难的“学困生”，要利用业余时间帮助他们，弥补知识上的漏洞，指导正确的学习方法，抓住要点和重点，逐步提高他们的学习成绩，增强自尊心和自信心，从而放下沉重的包袱，发奋努力，奋起直追，形成较好的学习环境，使他们在学习中获得成功的机会，从而享受到学习中获得成功的那份喜悦。例如我班有个学生叫刘义。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么和别人说话，要么低声吟唱，要么东张西望，总是影响别人学习，对学习是一点也不感兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚。每天都有学生向我告状。有一天中午，同学们都放学了，只有他还在那里收拾书包，我过去一看，他的书桌里摆放的本子异常整齐，我觉得这样的一个学生，竟然知道干净利索，真是不可思议。我走近他，他抬头看了看我，没有说话，拿起书包就要走。我说:“胜嘉，你每天都认真收拾书桌里的物品吗？”他头都没有抬，含糊地说“嗯”我说：“你如果能像书桌里的物品那样，规规矩矩遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，争取进步，那该多好。”他冷冷的说：“我会改的。”说完，背着书包就跑出了教室。看着他的背影，我心中堵上了坚冰，又冷又硬，不过我真的希望用时间和真情来改变远去的孩子。第二天，仍然有学生跑来告状，我开始思忖自己的教育方式，我和科任老师探讨管理经验，同时向同学了解胜嘉各方面表现，知道了胜嘉同学非常在意老师的评价。上学两年来，由于自制力较差，课上课下总是犯这样或那样的错误，以至同学疏远他，老师冷落他，他就索性破罐子破摔，对此我抓住了问题要害，我开始对症下药，首先召开主题班会《找出同桌身上的闪光点》，班会开始时，学生纷纷说出各自同桌的闪光点。当轮到刘义的同桌时，胜嘉的同桌默不作声。我开始启发：“你的同桌有什么优点，比如卫生方面，主动拣拾垃圾，课桌物品摆放……”这时同学们都睁大了眼睛，等待他同桌找他身上的闪光点，因为同学们觉得胜嘉是一个一无是处的学生，我有些难为他的同桌了，这时他的同桌站了起来说：“我的同桌每天穿的衣服很干净，课桌里的物品摆放很整齐”我听到这里，首先鼓起了掌，同学们也随之报以热烈的掌声。这时的胜嘉已经深深的低下了头，我顺势教育学生：“同学们，大家都知道‘尺有所长、寸有所短’，每一个学生身上都有优点，如果我们每个同学都像胜嘉那样讲究卫生，我们的班级一定更加整洁，我们校园环境一定会更加优美。希望大家互相学习，取长补短。”班级再一次响起了热烈的掌声，那一刻，胜嘉的眼睛里充满了幸福的泪花，我的内心似乎有一股暖流在涌动。以后每天我都用希望与鼓励的目光关注他，他开始感受到了自己生活在集体里的快乐。连续三天没有人告他的状。第四天我又开始找他谈话，表扬他的进步，看到胜嘉的进步，我欣慰的笑了，作为辅导员老师，我们最大的收获不就是队员们的进步吗？ 二、用真情沟通学校与家庭的桥梁
学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，班主任一定要注意与家长有效沟通。很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很难开展。例如我班的后进生李言庆，我刚接班时，他一上课就坐不住，不是捉弄同桌，就是翻找同学书包中他喜欢的物品，有时还扯一扯女同学的头发，每次班级举行外出活动，他总是不听指挥，不会跟着班级队伍走，我总是领着他，怕他走丢了。在班级教育工作中，我始终对李言庆倍加照顾，不厌其烦地说服教育，使他明白什麽是该做的，什么是不该做的，经过努力，李言庆改掉了不少缺点。李言庆的家长每次见到我都说：“李老师，孩子让你操心了，我们李言庆总说，老师对他好，真的谢谢你。”是的，一个孩子对于家长是百分之百，对于我只是七十八分之一，但是对于每一个分子我都尽百分之百的爱心。教师和家长的相互理解的爱才是班级进步的基石，用真情去沟通，才能唤起在孩子积极向上的童心，才能以“关心”赢得“爱心”，以爱心撑起教育的蓝天。
三、创造性地开展活动，给队员以展示的舞台
我始终坚信每个队员都是一块金子、一块肥沃的土地，老师必须给予他们发光的机会和耐心的培养，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。我班根据学校活动要求，创建了特色中队“阳光中队”，积极开展丰富多彩的主题教育活动。首先我积极优化班级文化建设，为了让队员觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置，队员们全员积极参与，他们设计以：阳光、快乐、健康、进取为班训，以“多彩童年”为学习园地的标题，版面插花x片是放飞蒲公英的种子x和蜜蜂采蜜的x，他们说是在多彩童年的乐园里，快乐的追逐着梦想，自己就像蒲公英的种子，在天空中寻找落地开花的方向。板报设计内容分为三个板块，第一板块的内容就是健康快车，他时刻鞭策着队员前进，让队员健康的成长。第二板块就是努力学习，积极进取。在这一板块中，告诉队员们怎样去学习，学习有什麽好处。同时设计班徽是一个刚刚出生的太阳，象征着我中队朝气蓬勃。在太阳边缘有一些学习之星和纪律之星，他们也时刻为我们起到模范、带头的作用。第三板块是说普通话，写规范字。它叫队员们怎样写规范字，教队员们说普通话的好处。为了张扬个性、展示才华。又添加了墙壁文化：妙笔生花和学海泛舟两个专栏。妙笔生花聚集了我班所有优秀的作文。学海泛舟聚集了我班所有优秀的手抄报。最后，我班设立了硕果累累和铸就辉煌两个栏目。在硕果累累中，那个组最优秀就会得到红苹果，而如果有违纪情况便会粘上一个黄苹果。在铸就辉煌的栏目中，聚集了我班的所有荣誉，它时刻激励着我们的成长。另一方面，设计开展各种活动。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常策划并组织了各种活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。
四、以身示范，潜移默化
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我在长期的教育教学工作中也始终认为“身教胜于言教”。因此，在平日里和队员们相处，我都时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，我总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。我被评为“陆丰市优秀少先队辅导员”。
辅导员工作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是成功的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。未来岁月里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。
芜湖师范毕业以来，我一直以一颗年轻的'心，满怀对未来的美好憧憬，满腔热情，走上了三尺讲台。从教以来我对学生，对教育事业倾注了无限的爱，在这些年里，我深深体会到教师的艰辛与伟大；体会到教育工作的神圣，体会到师爱的博大；体会到严谨治学，大胆创新对现代教师的重要性。
一、努力探索，提高少先队工作质量
二、利用好德育，培养学生的良好品德
五育并举，德育先行。我先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，我就通过"以美育人"的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据本班学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了"把爱心送进老人会"联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断、不断创新。
三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动。
我担任中队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做"活动型"的，更要成为"理论型"、"经验型"的辅导员，我要把自己多年的工作实践经验总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。为此，我积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论工作水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
这些年来，我所组织的中队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。我深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，我力求达到"五点"，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下，我组织队员们开展了"我最喜欢的老师"、"夸夸我的同桌"等活动来拉近心与心的距离；我们中队的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，在全校起到了带头作用。
同时，在学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，如每年的朗诵比赛，六一文艺演出我们的少先队员们都拿到较的好成绩，一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力！
四、尽好辅导员的职责，做学生的"知心人"
作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。我参加了南陵县教师选聘考试，考到了现在这所学校，接手的是四年级，于是，我为自己定下了"做学生课堂上的老师，课堂下的朋友"之目标。几年来，我时时以此鼓励自己。对于"学困生"我从不打击他们的自尊心，想尽一切办法在他们身上发现、挖掘闪光点，悉心扶持，让它发扬光大。
还记得刚来这个学校那个小男孩，由于基础太差，老师一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐着，我还鼓励他当值周班长，他的班长日记写得非常工整，虽然有很多错别字；在"学优生"身上寻找可塑点，鼓励学生大胆展示自己的才华，勇于表现自己，结果在我们不断努力下，他还在芜湖市小学生数学日记比赛中荣获二等奖，由于他的努力，我也在此活动中荣获得了指导教师奖。班上有个学生，他爸爸妈妈由于忙于生计，无精力管理他的学习，加之这学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。在我真诚的关心下，同学的学习有了可喜的进步。
五、培养中队干部，抓好队伍的建设。
积极，向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展"我是班级小主人"的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践，中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。而正是有了这些富有责任心和自豪感的队员们，有不少同学被评为"县级优秀少先队员"。
"勤奋努力，奉献爱心"是我当辅导员的信条。这些年来，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。少先队中队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着。相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
优秀中队事迹材料7
于xx是xx学校三班级的同学，他入学以来始终要求上进，在各个方面都特别突出，是个品学兼优的同学，始终担当班级体育委员职务，年年被评为校“三好同学”，多次被评为“优秀班级干部”，是同学和老师的好伴侣好帮手。
在学校的关怀和老师的关心下，在父母的疼爱和自身的努力下，他全面进展，严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，现将他的先进事迹概括如下：
一、学习刻苦成果突出
于xx同学坚持用学问充实自己，勤学善思，不懂就问，常主动
与老师同学沟通，培育了一种乐观乐观的生活态度和顽强的意志，他虚心好学，养成了良好的学习习惯。课前仔细预习，上课用心听讲，乐观举手发言，做作业一丝不苟，课后准时复习，成果均衡进展。当然，在刻苦学习的同时，他也非常注意锻炼，每天参与大课间活动，学校里组织的各种竞赛也乐观参与。周末里时常与同学结伴熬炼。由于只有强健的体魄才能争当四好少年。
二、敬重师长团结同学
于xx他性格开朗，诚恳守信。在生活中，他孝敬父母，勤俭节省，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，他敬重老师，团结同学，爱惜公物，遵守秩序。他是老师的得力助手，不仅乐观完成老师交给的工作，而且能主动关心老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的`宠爱。
作为一名少先队员，他始终遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。
对待同学，他从来都是尽心关心，关心同学，解答难题，关怀班组贫困同学，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
三、社会实践奉献爱心
于xx同学对学校布置的各项任务都能乐观仔细地完成，在每年的学校组织同学开展的“尊老敬老”献爱心活动中，于xx每年从家里拿的鸡蛋都比全班其他同学拿的总和还多。因此每年都被评为我校的“”献爱心大使”在班级同学和低班级同学眼中于xx始终都是一个值得信任的伴侣和“无所不能”的大哥哥。有时低班级同学在放学时家长还没有来接，他会主动地担当平安护送的任务。
总之，于xx同学洋溢着青春朝气，他开朗自信、乐于助人、成果优异、工作精彩、综合素养高，不愧为一名全面进展的好同学、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！
优秀中队事迹材料8
xx县新民学校中队辅导员。省、市优秀少先队辅导员、县美丽班主任、县美丽导师、县班级管理类教改之星。20xx年，黄老师满怀着一腔热情，来到xx县新民学校，开始担任辅导员工作。六年来，黄老师始终以优秀辅导员为榜样，在工作中，不断更新知识结构，提高自身素质水平，边学习，边实践，努力探索一条符合新民学校实际情况的少先队工作的新路子。在她担任中队辅导员期间，她所在的中队学习成绩名列前茅，中队整体学风昂扬向上！她所带的601中队曾被评为县美丽中队。
倾注爱心，滋润队员心灵
热爱队员是一种强大的教育力量。工作中，黄老师像妈妈一样用爱心打开孩子的心灵之门，滋润每个队员的心灵，启迪他们的'聪明才智，使他们茁壮成长。
开展活动，丰富队员生活
黄老师以抓队员的常规教育为主，在此基础上力求以小队合作学习为突破口，开展一系列的活动。
悉心指导，培养队干部能力
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。黄老师特别注意培养中队干部。在她的中队里，人人都是“中队干部”，每个学期，她组织学生通过自荐、选举、竞选等形式，为每个中队成员确定好工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合进行指导，让每个中队干部都能有收获。
黄老师不仅热爱教育事业，热爱少年儿童，更加热爱少先队工作。她不断更新着自己的知识结构，提高自身的素质水平，边学习边实践。她在努力探索一条既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性的特色少先队工作之路！黄老师说：“既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，我便只顾风雨兼程！”这就是我们xxx老师的真实写照。
辅导员xxx老师的教学理念，短短的一篇推送可介绍不完哦！点击文末左下角“阅读原文”，走进她的日常工作，看看她到底是如何让那么多的队员如此优秀！
优秀中队事迹材料9
走进新余市渝水区第三小学六（2）班中队，你便走进了一个温馨快乐的家：教室内整洁而又活泼灵动的布置，整整齐齐的桌椅，干干净净的地面，亮亮堂堂的玻璃，让人舒适快乐；队员们一个个精神抖擞、朝气蓬勃，催人奋发向上。“这是一支活泼、向上、文明、进取的中队。”这句话是众多老师和家长对六（2）中队的好评。
在这个沐浴着爱的家庭里，61个队员以“小主人”自居，视中队为自己的家。他们友爱、勤奋，这支团队就像一群翱翔的大雁，在中队辅导员的带领下，紧密团结在星星火炬旗帜下，勇往直前，向着理想的目标飞翔，飞翔。他们以坚定的步伐留下了令人瞩目的足迹，展示着他们独特的风貌。
一、特色管理——中队自主管理+家长志愿者。
选拔中队干部、小队队长时实行的就是“竞聘上岗”，民主投票。同时，为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，采取中队自主管理、自我教育的方法，全中队分成8个小队，每队设一名队长，一名副队长。队长负责管理记录本队纪律、卫生、劳动、大课间活动等情况，副队长负责管理记录队员的`上课发言、作业完成情况，收发并检查队员作业，监督、辅导个别不足成员完成作业。每天两名值日班干，负责管理记录每个小队晨读、上课、卫生、劳动、大课间活动等情况。每名队员都自选一项班级事务，自己完成，或浇花草，或扫走廊，或关灯扇、或擦黑板、门窗，或整理讲台……班上人人有事干，事事有人干。家长志愿者们也协助班主任、小班干、小队长管理班级事务，如协助值日生打扫卫生，解决队员纠纷，秋游时协助班主任维持纪律，为班上修理课桌椅，利用自身特长为孩子们上课等。
二、多彩活动，展我风采
（一）丰富多彩的主题队会
中队以中华传统美德教育为主，结合节日活动及班上实际，开展了丰富多彩的主题队会
（二）有声有色的实践活动
相继开展了小小志愿者在行动；感恩父母主题系列教育活动；跳蚤小市场，爱心大世界义买义卖活动；地震无情，人间有爱；快乐的综合实践活动。
六（2）中队，一个快乐而又团结的集体，61颗心共同跳动，共同呼吸，61双手牵在一起，共同成长，共同创造。学无止境，进步也无止境，我们仍需继续努力，我相信通过全体师生的共同努力，定会结出累累的硕果。
优秀中队事迹材料10
xx，20xx年参加工作，本科学历，以及教师，原六（3）中队辅导员。在工作中，我始终坚持用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任和使命。我坚持与学生共学习、共成长，以爱心和耐心培养了一批批优秀的少先队员。
个人荣誉
1、xx区“最美教师”；
2、xx区新闻宣传先进个人；
3、xx区优秀班主任。
中队荣誉：
所带中队也多次被学校评为“五星中队”。
队风、队训
队风：自理自立自尊自爱活泼自信朝气蓬勃。
队训：自强不息，永远向前。
中队建设：
多措并举夯实队伍建设基石
教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。俗语说“治大国如烹小鲜”，中队管理也是一样的。我主要通过以下方面来进行中队建设：
一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校少先队每年都会开展学习雷锋的活动，清明节网上祭英烈，节日慰问孤寡老人，到社区打扫卫生等活动。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，通过这些活动来培养和提高学生的道德素质。
二、结合学校的管理制度，开展特色的帮扶活动。
我在中队开展小组管理，使每一位少先队员都成为小组中的.一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互帮扶，为使每一位成员进步，各小队开展了帮扶的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。
三、开展心理健康教育，美化学生心理
加强小学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在中队开展心理健康咨询，家长进学校等活动，使队员们的心理健康教育工作得到了有序的进行。
总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！
优秀中队事迹材料11
四（2）中队是一个拥有54名成员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；
虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、培养优秀的队干部
一个优秀的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为中队建设做出了自己的贡献。我们中队有认真负责的中队长，还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……队干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃的发展。
二、注重中队文化的建设
学期初，我们就请所有队员动手动脑为各小队起队名、设计小队口号等，努力营造健康快乐的中队文化的同时，增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。教室里的墙报，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围浸润了队员的心灵，熏陶了队员的性情，提升了队员的价值观念。
三、开展多彩的班队活动
1、积极参加各项活动。
作为环保的活跃分子，我们四（2）中队积极主动参与到保护生态环境的活动中去，把环保落实到自己的行动上，从自我做起，从身边的小事做起。在中队里，我们制订了环保公约：不乱扔果皮纸屑；
不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，多方搜集资料，办环保小报，宣传环保知识；积极参与组织学校、班里的各种环保活动。每次，学校在世界环境日举行有奖征稿，我们总是认真收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章。
2、爱绿护绿活动。
每年春天，她和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”的倡议。在3月份植树节到来之际，我们每个队员在家附近种植一颗小树，让家多一份绿，让小树和我一起成长。把家中的盆景搬到教室，让花草的清新点缀我们温馨的“家”。制造护绿提示牌，插在学校的绿化中，提醒每个路过的孩子，爱护花草树木从我做起，足下留情，地上留青。通过开展活动，队员们人人爱护校园里的一草一木做起，以身作则，相互提醒，增强了环保意识。
3、如火如荼的读书活动
我们建立了红领巾图书角，制定了读书计划，用读书笔记的形式开始记录读书后的点点滴滴，队员从开始的只言片语，摘抄好词佳句，到现在能游刃有余地写读后感，逐渐养成了良好的写读书笔记的习惯。两个学期，队员的平均阅读量达到100万字，多者近200万字，除了写读书笔记，我们更加注重读后的交流，通过课堂上个人集体交流、小队交流、读书卡及网络交流等各种形式，共交流20余次，全体队员都养成了良好的阅读习惯。
四（2）中队，这是一个团结向上的集体，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全体队员的共同努力下，四（2）中队必将走向更加灿烂美好的明天。
小学优秀少先队中队先进事迹材料6
六(2)中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个有极强凝聚力的集体，一个团结奋进的集体。班级队员们明白：一个良好的集体的形成，需要全体队员的共同努力。在学校领导和学校少先队的正确领导和关怀下，我们六(2)中队创建一个文明中队、特色中队。上课时，队员们专注听讲，积极发言;下课了，队员们三五成群，看书的，聊天的，做游戏的，相处得特别融洽。
1、夯实文化底蕴，开展多样的读书活动，激发队员的.读书兴趣。
我们提出了创建“书香班级”的口号，建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。
2、培养创新，开展多种课外兴趣活动，创造“明星”。
本着“爱心以小步，道德成长一大步”的宗旨，我们开展了“祖国在我心中”、“祖国知识知多少”、“健康低碳，我要简约时尚”、“手挽手，心连心，向灾区献爱心”、“爱心一小步，道德成长一大步”的主题队会，并积极为我班同学的弟弟(患白血病)捐款;开展“学习明星”、“进步明星” 、“文明之星”、“闪亮之星”等评比活动，做到月月有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、征文活动、读书活动、经典诗文朗诵、书画比赛，掌握安全、自救知识，实现益智娱乐，身心健康成长。
3、充分搞好主题教育。
主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地，由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。
正因为如此，六(2)中队几年以来硕果累累。王泽同学在我校多次出色担任大型活动的主持人;杨涵同学的书法作品多次获奖，;王永雪同学绘画作品“争做环保小卫士”荣获我校绘画作品比赛一等奖;史兴家同学撰写的数学论文《水桶为什么做成圆柱形的》数学小论文获市级二等奖。因小干部工作得力，中队多次荣获学校每学期评出的“文明班级”流动红旗，成为流动红旗屡次光顾最多的中队。
优秀中队事迹材料12
走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战，范文之事迹材料:优秀中队辅导员先进事迹材料。因此我任辅导员以来， 坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，帮助少先队员在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队中队的阵地建设，利用黑板报、队角、等阵地，使队员在自我服务中发挥能力，用爱心帮助学生健康成长。
一、我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。
我把少先队工作与德育工作融为一体，工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动，尤其少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育极为重要，必须引起高度重视。而游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了手抄报比赛、“红歌赞党”主题队活动、“我爱------”系列队活动，体验父母甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。举办“爱我家乡，知我家乡”习作比赛，以“祖国祖国我爱您”为主题的庆祝建国六十二周年实践活动，以“我爱地球”为主题开展环保调查，丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，我也得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的.好评。
二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路
根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。队员们在这样一个个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解国家的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。
同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，我们中队的小小图书角每天对学生开放，同时还吸纳学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
三、用真情浇灌花朵
在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
两年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一个舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
优秀中队事迹材料13
我们四（1）中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。我们中队热爱祖国，热爱学校；
爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：
一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体
队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：废电池的危害和回收。走进我们的四（1）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在绿色的境界中学习读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。
二、爱心班集体
关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设“爱心班集体”的`理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！
三、特色班队小干部
班队小干部创设了《班队周记》记录队员们每周的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。设置了“每天值日队长”认真旅行班长职责。由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活动。对班级卫生小卫士、小小板报员、班队小主持等操作规程提出改进方法。特色的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀班级！
优秀中队事迹材料14
自20xx年参加工作以来，他一直工作在中队辅导员的岗位上。这些年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业，全身心地投入，多次受到领导、学校和家长的一致好评。现将他工作中的收获与感受汇报如下：
一、关爱得到信任。
工作中，他用潜移默化的情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。他平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找他寻求解决办法，他总是认真倾听，尽力帮助，因为他知道，“教育无小事。”同时他也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，得到了孩子的信任，在孩子的变化中深受家长好评。
二、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的.工作核心。因此，每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而他所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、不断探索少先中队工作新思路。
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。他的想法得到同志和家长们的支持，他在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
四、开展精彩的少先队活动。
学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。该中队开展了“课文朗读比赛”、“讲故事比赛”、防震疏散演练等一系列活动，受到学校及学生家长的一致好评。坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田，向雷锋叔叔学习，爱心献他人。向希望工程捐款、捐物，向灾区儿童献爱心，队员们都纷纷慷慨囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。
通过快乐的活动，形成了快乐的中队，教育了快乐的少先队员。在这个中队里，每一个少先队员为着集体的、个人的荣誉而奋斗。在大家的共同努力下，取得了优异的成绩：20xx年该班刘博同学在学校举行的“中国梦”演讲比赛中，获得一等奖;20xx年该班参加学校组织的庆“六一”文娱演出活动中荣获一等奖1名;20xx年学校举行乒乓球比赛，该班荣获集体二等奖，个人一等奖。
在以后的工作中，他更要热爱少年儿童，热爱辅导员工作，忠于党的信托，在培养共产主义事业接班人的工作中作出更大的贡献。
优秀中队事迹材料15
XX市XXX学校有一个充满自信、团结友爱、奋发向上的中队——王二小英雄中队。在这里有49颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着共同的目标。“自省”是我们的精神。“不为失败找借口，只为成功找方法”是我们的班训；“取人之长，补己之短；取长补短，相得益彰”是我们的口号。
20xx年入学以来，我们中队就被命名为王二小英雄中队，以培养素质为核心，以民族精神代代相传为主要教育内容，以体验教育为途径，开展一系列有意义的活动，成为学校一大亮点，并获得良好的社会效应。
一、了解英雄故事，感受英雄气概。
（1）、寻找英雄事迹、讲述英雄故事。在队会上，让队员们了解我们身边的历史、王二小事迹。在生活中让学生查找资料，访问老人，了解情况。过去我们大多数队员对丰富的抗战历史不甚了解，但对王二小的事迹却是了然于心。通过调查，队员们深深感觉到身边的历史更具有说服力，更贴近我们的生活。阅读革命故事、抄写格言、办弘扬民族精神手抄报等活动在中队中持续开展。
(2)、弘扬民族精神，争做“五好”少年。王二小英雄组织开展了《民族精神代代相传》、《小家庭大变化》、《歌唱二小放牛郎》《红领巾心向党》等主题队会，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了王二小等革命烈士的高大形象。队员们了解了更多关于民族精神方面的知识。如：知道了明代抗击倭寇的著名将领是戚继光；清朝收复台湾的民族英雄是郑成功；被誉为“抗联女英雄”的赵一曼等。同时队员们自编自演了一些课本剧、诗歌、小品等再现革命志士的英雄气概。邀请老干部、老党员来我中队为少先队员讲解党的.光荣历史、党的优良传统，加深少年儿童对党的认识，引导少年儿童成长成才。
二、缅怀民族英雄，行动中体验新时代民族精神。
（1）雷锋月的活动。每年的3月都是学雷锋月，这时候辅导员会组织学生到敬老院、福利院慰问演出，让孩子们把快乐、笑声带给那些老人和孩子。辅导员坚持把德育教育摆在重要位置，坚持以爱育爱，常年坚持学雷锋献爱心活动，突出开展了以“弘扬雷锋精神，创建和谐校园”为主题的一系列丰富多彩、形式多样的学雷锋主题教育活动，取得了良好效果。队员们带着自编自演的小节目和亲手制作的贺卡、带着一声声问候和祝福，常常感动得老人们老泪纵横。为了在“学雷锋、做好事”活动中能为学校出一份力，队员们商量方案，分组查阅各种保护树木的语言，自己设计版面。3月5日，队员们兴奋地把护绿牌挂到了树上。此时，一种满足感、一种自豪感萦绕在孩子心头，使得他们更加坚定了乐于助人及爱护环境人人有责的决心。
（2）在活动中发扬民族精神。去年四月清明节，学校组织了颂词活动，队员们在辅导员老师的带领下，一起编写诗歌《雷锋叔叔你在哪里》，编排节目，在学校颂词活动中亮相，精彩的朗诵，新颖的舞蹈，夺得全校师生的阵阵掌声，同时更加坚定了队员们“做雷锋式的好少年”的决心。为纪念“七七”事变78周年及抗日小英雄王二小牺牲73周年，我校举办了“走进二小放牛郎”的暑期系列活动。
（3）在点滴小事中体现时代精神。王二小英雄中队的队员是学校里出了名的小雷锋。操场上随处可见他们主动捡垃圾的身影；水房里随时可见他们帮小队员打水的场面；教室里互帮互助蔚然成风。
三、硕果累累，感动未来。
20xx年被命名为王二小英雄中队以来，三（3）班中队的教室整洁、美观，走进教室，你能看到桌椅摆放整齐，地面干干净净。墙上张贴着同学们逼真的图画，有力的书法，精美的手抄报。后墙的黑板报图文并茂、生动活泼。队员们累累硕果，有十余人书法、绘画、作文等作品在江西省获得优秀成绩，中队在校级运动会中连年获得优秀奖和精神文明奖，每次期末测试中，学生学习成绩都名列学年榜首。然而成绩的取得只能代表过去，王二小英雄中队的队员们有决心也有信心在今后的日子里努力拼搏、奋发向上，迈上更高更远的舞台。
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