全国优秀中小学班主任事迹材料甄选
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的全国优秀中小学班主任事迹材料甄选，仅供参考，欢迎大家阅读。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选1
xxx，xx区xx实验小学语文教师，班主任。曾获xx区优秀班主任，xx区教学能手，青年教师基本功大赛一等奖、区级优课等荣誉。所带班级连年被评为市级、区级“温馨教室”暨先进班集体，本人多次在区教研活动中承担讲课任务，且所辅导的学生在各类竞赛中获奖。20xx年9月——至今在xx区xx实验小学担任班主任工作已有10年。10年中我忠于党和人民的`教育事业，用爱心、细心、耐心教育每一位学生。我爱业、乐业、敬业，是一个十分勤奋而又充满活力的老师。上课时，我用铿锵有力的声音为学生们传递知识，课下我成为学生的好伙伴与他们一同在操场上奔跑、跳大绳……对我来说这些孩子们就是一颗颗小种子，他们每个人都蕴藏着巨大的生命能量，希望通过我的教育能在孩子们的心田里，播下阅读、善良、自信、勇敢、爱等一切美好事物的小种子。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选2
班级评价机制的建立帮助我在管理班级中变得更加得心应手。根据孩子的日常表现，我专门设置了“文明星”、“学习星”“作业星”“环保星”“纪律星”“助人星”“工作星”“早读星”等各类星，让学生通过努力争取各种星。学生作业、听课效果、常规都有很大的进步。我们班的党某某同学一开始写字是非常难看，横不平竖不直，后来我就让他们组的'小组长和同桌专门指导他写字，在这样写字的基础上我将作业星奖励给他，并给他所在的小组也加了一颗星，他看到自己只要认真的、一笔一划的写字就可以获得星星，为小组争光。不仅开始用心写字了，而且一写完还会拿到组长那里给他检查一下。班级中类似的故事还有很多，孩子们在争个人星的时候，我还结合起小组的争星活动，每周也会评出“明星小组”和“个人小明星”。不仅在学校如此，这个评价机制还延伸到了家里，很多家长向我反映，自从用上评价机制后学生们学习的自觉性是越来越强了。到了学期末的班级庆典上，同学们看着自己的星星币、喜报、奖状、奖品别提有多高兴了。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选3
xxx，从教于xxxx区第六小学，xx区优秀教师，现担任四年级数学和科学教学工作，从教数年来，一直以一个优秀教师的标准严格要求自己。勤勤恳恳、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默付出，多次获得校级及以上各种荣誉，得到了领导的一致认可与好评，是一位深受学生爱戴、家长信赖的教师。
一、从严教学，以爱治教
教学中，她积极探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长。积极钻研“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，及时撰写教学论文，参与课题研究。每学期都能按学校教学管理要求认真制订教学工作计划，因材施教，解决落实“双减”政策，课堂上，她基于学情组织教学，提高教学效率，精心设计作业，做到精讲精练。课后，及时批改作业，发现问题及时纠正，并思考多种途径提高学生的数学素养，所带班级数学名列前茅。
二、为人师表，以爱育人
“教育无小事，处处是教育”。在教育事业中，为人师表尤为重要。在生活中、工作中，她都严格要求自己。在对待学生方面，坚持不以成绩定优劣，时刻关注每一位学生的身心健康，和家长携手一起为每个孩子在数学上能有更好的.发展努力。
三、学无止境，成果颇丰
作为一名一线教师，她认真研读《新课程标准》和教育著作，并且在教学中能认真钻研、敢于创新、勇于实践。自参加工作以来，发表多篇论文，教学设计《认识角》获得省级奖项，参与并结题区级课题《一年级学生计算错误原因及对策的研究》，市级课题《小学数学课堂中巧用微课资源的实践与研究》等课题。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选4
xxx，女，汉族，20xx年至今在xxx中心小学任教，在此期间一直担任班主任工作，深知班主任工作是多么艰巨而又重要。我每一届接到班主任工作，都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。在工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！
一、真心关爱学生，以身作则
我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻；有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。对于年龄尚小的孩子我会帮孩子洗衣服并给予一些生活用品，让孩子感受到爱。
二、广开言路，注重与家长沟通
学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同商议管理好学生。
三、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的'教学方法，提高自己的教学能力和业务平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。作为名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选5
xx，xx市xx区xx小学英语教师，目前任教于504班，兼任年级组长，布吉街道优秀班主任，xx区优秀教师，从事教育教学工作十四个年头。20xx年毕业，任教于兴宁市第一中学，度过了教师生涯的第一个7年。20xx年，怀揣一颗梦想，奔赴xx这片热土，入职xx小学，又度过了教师生涯的第二个7年。
一、用心耕耘，静待花开的声音
教育是一种慢艺术，在这个过程中，老师需要不断转变自己的角色，调整自己的状态，以适应不断成长和变化的学生。罗老师刚来xx小学的第一年就接手六年级毕业班，学校办学以来的第一届毕业生，毫无小学带班经验的她倍感压力，因为一切都是大转变。一是学生的转变。交流的对象从高中生转变为小学生，不同的阶段，需要不同的方法。于是罗老师真诚地走近孩子们，给予孩子们妈妈般的爱，给自己时间融入他们的生活，慢慢地，孩子们非常钦佩新来的罗老师，发现她不仅教学过硬，还能跟他们交朋友，真是良师益友。毕业的时候，很多孩子都哭成泪人，非常不舍。二是教学的转变。小学生年龄小，英语教学需要更多的趣味性，老师要更加的细心和耐心。为了能够更专注工作，罗老师经常住校，抛下三岁的孩子，以校为家，就是为了备好每一节课，上好每一堂课。慢慢地她跟上了孩子们的步伐，经过一年的努力，第一届毕业班在区抽测获得了优秀。时光飞逝，xx小学第一届毕业生今年要参加高考了，祝愿孩子们都能考取理想的大学。在接下来的教学路上，罗老师又连续带了三届毕业班，积累了更多的毕业班带班经验。
二、自主管理，培养学生主人翁意识
班级管理是一门艺术，为了班级工作更有成效，罗老师积极学习先进的教育教学理论。她认为，优秀班集体的`最大特点就是人人有事做，事事有人做。在罗老师的班级中，每个同学都是班级的主人，每个岗位都安排了不同的学生，鼓励学生积极参与班级管理，给他们提供展示自己的平台。班级实施量化管理，开展小组合作，由每日的值日班长负责登记好班级记录本，每周总结，评出优胜小组。罗老师根据高年级学生的身心特点，发挥他们的主导作用，在班级管理中，倾听、采纳同学们的意见，并制定成班规，建立班级特有的奖惩措施，严慈相济，精准发力，引导同学们做更好的自己，积极打造优秀班集体。罗老师所带的班级能形成良好的班风、学风，多次被学校评为“先进班级”。
三、团队齐心，搭建家校沟通的桥梁
作为班主任和年级组长，罗老师要协调好科任之间，年级教师之间以及家长之间的关系。在这个团队中，最重要的就是齐心协力，所以在考虑问题时，罗老师具有大局意识，总是能够以大局为重，不仅是同事心中的好伙伴，也是家长口中的好老师。有过城乡教学经历对比的她发现，一线城市的家长文化素质普遍比较高，所以更加重视孩子的教育，也就特别关注孩子的在校情况。罗老师很重视家长班级群这个家校沟通的窗口，会在开学初就制订班级群约定，以便能更及时地与家长进行有效沟通。每次接手新班，家长们都能很快从担忧变成认可，并支持老师的工作。在平时的教育教学中，她也注重与家长的沟通，家校合力，打造有爱的班集体，深受学校领导和家长的好评。没有轰轰烈烈的事迹，她只是以平常心做着平常事。多年来，她热爱自己的教育事业，在脚踏实地的同时不忘仰望星空，以更高的视角看待教师这个光荣而神圣的职责，心中有梦想，脚下有力量，肩上有担当，未来有方向！在付出中收获着，在收获中幸福着，并坚定地前行着，一路生花……
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选6
张伟，男，汉族，中共党员，本科学历，20xx年9月开始任教于xxx中心小学。
他很普通，却以自己的踏实肯干赢得了同事的肯定和信赖；他很平凡，却因扎实的专业知识、独特的教学魅力获得了学生的尊重与爱戴；他很朴实，却用爱心、用心、细心、耐心成为家长的好朋友。他没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，作为一名多年奋战在基层一线的青年党员教师，他牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，认真执行党的'教育路线、方针政策，认真学习新的教育教学理念，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中。
规范自己，树立良好形象
自参加工作以来，他一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。在小学生体育比赛中所带训练队荣获佳绩，曾多次获得旗级优秀教练员称号，他对学生严而有度、爱而有法。所带班级曾荣获市级优秀少队中队称号。张老师说：体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；维护学校荣誉；树立体育教师的良好形象，举止文明有礼貌，注重身教。为了上好课，他做足课前准备、认真钻研教材、做好学情分析，针对小学阶段学生的生理与心理特征，按照由易到难、由简到繁的原则，精讲多练，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，促进学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
阳光体育，爱洒操场。
传统体育进校园、社团活动在我校搞得风风火火。每个学生都加入到了其中，甚至连放学都不想回家，增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，活动中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱。他的扎实、踏实和务实得到了领导和同事们的认可。那种满足感促使他更加努力探索，勤于实践。七年的教学生涯，在弹指一挥间逝去，但平凡的每一天构筑着他的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，累中有乐的人生历程，收获的是他人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释一个体育教师平凡而朴实的人生。
岗位可以平凡，但只要有理想、有信念，还有多年为之努力的决心、行动，平凡的岗位，也可以演绎出别样的美丽。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选7
在我的班级里坚持每周最少开展两次晨诵课，一二年级我们每天与黎明共舞共同穿越160首儿歌、童谣与儿童诗，从婴幼儿最简单的《小老鼠上灯台》到金子美玲的儿童诗，学生中最多的能背900多首，班级学生平均能背300首。三四年级，我们一同穿越了谢尔大叔诗歌之旅，感受他奇妙而丰富的想象力。其中《河马的梦想》这首诗更是让每位孩子喜欢，他们喜欢那只无论是成功还是失败，只为勇敢尝试的河马。从四年级上学期（本学期）立秋开始我们迎来了《农历的天空下》古诗词之旅，共同走过24个节气。绘本《小种子》引领我们师生共同踏上阅读之路。一二年级时师生共同穿越过上百本绘本与故事。接着我们开始了整本书阅读，共读了《安徒生童话》《木偶奇遇记》《爱的教育》《青铜葵花》等20本书。坚持读书效果已经初见端倪，班级里学生的阅读量达到百万字以上的'占班级的30%，而且这个数目也在逐渐增加，越来越多的学生能一周就读完一本15万字左右的书籍。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选8
从教十五载，她仍对教育事业有着一片赤诚之心。无论工作有多么繁忙，她都会认真备好每一堂课，认认真真批改好每一次作业。在xx六小任教学的短短几年时间里，她获得了校内外一致好评，“师德标兵”“美德教师”“优秀教师”这些称号，她当之无愧！她就是我心目中的“优秀教师”-xxx老师。作为一位英语老师，她秉承着“我是社会主义教育事业的一块砖，哪里需要哪里搬。”的教育理念。20xx年在怀孕保胎之际，她仍然任教四年级三个班的英语课程，超重的工作负荷从未消磨掉她的工作热情。后来即使脚部受伤，她仍坚持拄着拐杖上班。20xx年为解决共同体学校英语教师短缺问题，她最多同时担任过xx六小和xx八小两个学校10个班级的教学工作。尽管常常累到虚脱，她还是潜下心来备好第二天的新课，以饱满的热情上好每一节课，从不敢有丝毫懈怠。课后她也经常牺牲休息时间，坚持对学生的.家庭作业进行点评。为了扩大学生的知识面，她曾坚持每天在微信群里为同学们讲解一本英语绘本，孩子们在日积月累的熏陶下，都受益匪浅。在如此繁重的工作之下，她所代的班级考试中均取得了优异的成绩，考试平均分最高达到98分多。为了让英语课堂更高效，她做得最多的事情就是不停地修改课件、补充教学设计。为了让英语课堂更加生动有趣，她坚持在网上寻找各种最新的教学资源，经常将枯燥乏味的语法等知识用歌曲或chant的方式教给学生。目前她所带的四年级三个班的英语成绩也一直名列前茅。
在日常教学之外，她还潜心教育研究，她的教学论文和教学设计曾获得省级一等奖及三等奖，教学微课多次获得区级奖次，论文也多次发表于各级刊物。在教研组活动中，她也是不可或缺的一份子，积极承担教研组的各项活动，每学期都积极担任公开课或示范课的教学。她认真而高效得完成学校的每一项工作，是当之无愧的“优秀教师”。
全国优秀中小学班主任事迹材料甄选9
xxx，从教于榆林市高新区第六小学，高新六小优秀班主任，现担任一年级语文教学工作和班主任工作。从教数年来，一直以一个优秀教师的标准严格要求自己。勤勤恳恳、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默付出，多次获得校级及以上各种荣誉，得到了领导的一致认可与好评，是一位深受学生爱戴、家长信赖的教师。
一、从严教学，以爱治教
教学中，她积极探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长。积极钻研“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，及时撰写教学论文，参与课题研究。每学期都能按学校教学管理要求认真制订教学工作计划，因材施教，解决落实“双减”政策，课堂上，她基于学情组织教学，提高教学效率，精心设计作业，做到精讲精练。课后，及时批改作业，发现问题及时纠正，并思考多种途径提高学生的数学素养，所带班级数学名列前茅。
二、为人师表，以爱育人
“教育无小事，处处是教育”。在教育事业中，为人师表尤为重要。在生活中、工作中，她都严格要求自己。在对待学生方面，坚持不以成绩定优劣，时刻关注每一位学生的'身心健康，和家长携手一起为每个孩子在数学上能有更好的发展努力。
三、学无止境，成果颇丰
作为一名一线教师，她认真研读《新课程标准》和教育著作，并且在教学中能认真钻研、敢于创新、勇于实践。自参加工作以来，发表多篇论文，教学设计《认识角》获得省级奖项，参与并结题区级课题《一年级学生计算错误原因及对策的研究》，市级课题《小学数学课堂中巧用微课资源的实践与研究》等课题。
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