优秀班主任先进事迹材料
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优秀班主任先进事迹材料1
我叫xx,自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级成绩，不管是在巩义市统考中，依然在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学治理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：
一、忠于职守，以身作则
负有教育教学重任的班主任，要把一具班级领好，就必须别断提高自身的思想政治素养和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生别做的自己坚定别做，自己特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的妨碍，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来别曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就拾起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生预备纠错本，自己也预备一具大的纠错本;要求学生答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力妨碍,使学生感受师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既别严苛，又别放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二、关怀学生，爱字当头
爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在日子上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭别吃，经过了解才知，家庭困难，当月日子费了解才知考试成绩别理想，想在下一年复习，经过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰难的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时间关注学生的心理，学生张铎有一段时刻，始终别在学习状态，咨询之，他说出了心中的苦恼：别能完成父亲交给的'学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;并且还要关怀学生的体魄，高考别仅考学生的智力，还要考学生的躯体，每当下午自由活动时刻，就要求别经常烦炼的同学一起跑步。正是由于如此关爱学生，每个学生基本上以饱满的热情投入学习日子之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
三、民主治理，信任学生
民主治理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主治理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单位的意见征询制度，依照教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想，足踏实地搞学习、举国欢度过国庆，目标一致向前冲、别人经验我汲取，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一质测后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我别松，父母在家等成功、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。并且开展了学习互助小组、一对一结对子活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、治理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。
四、典型引路，梯度推进
一具优秀的班主任，别仅需要很强的责任心，还要有更好的工作办法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力别强、差别很大，怎么让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学治理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了典型弓I路,梯度推进的指导办法。每周班会，精心挑选比如《我什么原因在三流学校考上北大》《高三，别不过传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心;依照学科兴趣建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的咨询题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，惟独我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。经过典型引路、梯度推进的办法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。
五、科研领路，提升高度
在治理好班级的并且，本人别断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五别要成
就小小说》等文章，参加了巩义市高中德育主题教育活征文活动，并获得一等奖，其被收编
在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。
十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人一辈子最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一具人民教师的欢乐、光荣、责任与骄傲。在将来的工作中，我将为学生奉献自我，为国家哺育栋梁贡献自己的力量。
优秀班主任先进事迹材料2
侯xx, 19xx年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级榜样班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从19xx年x月份任教以来向来担任班主任工作，作为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的办法得当，起，她就向来尽心竭力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关怀学生她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的日子，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否知道得学习的办法。更重要的是关怀他们是否知道得怎么样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否洁净,学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充脚的预备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些好像很寻常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。事实上这正是一具班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她向来把思想工作置于班级工作的首要咨询题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境地。她还充分利用课余时刻和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生寻到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严峻的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和治理学生。
班主任必须善于组织和治理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如别能建立一具良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。因此每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己治理自己。如此别仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿如今的班级来说吧，如今班里的普通情况都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时刻段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然她还要随时随地作检查指导。如此以来，班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生治理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一具学生基本上一具希翼，越是后进生越需要老师的帮助和鼓舞。她首先深入调查摸底，搞清他们之因此成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。并且，她还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的快乐和欢跃。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上打游戏、自己别学习还带动其他同学一起打游戏，别仅妨碍到自己的学业更加妨碍到其他同学的学业。他没实用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手,寻理由和他们套近乎。设法寻他们的闪光点，寻到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话别说的.好朋友，往常的缺点要随之给改掉了，如此以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须故意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的恭敬和信任，使他们因遵其师而重其教。并且自己要与任课老师紧密配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律怎么，学习态度怎么，情感怎么等。关于这些班主任内心都要有数，因为如此有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依照学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。如此别但能够调动学生的积极性，而且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。并且师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。因此应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，不管他们的孩子在学校给带来多大的烦恼，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从别把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家事情，家长了解孩子在学校事情，商议教育孩子的最佳方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习办法为核心，以纪律治理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
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