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十佳员工事迹材料

时间：2022-12-11 10:19:21 事迹材料我要投稿

十佳员工事迹材料

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十佳员工事迹材料

十佳员工事迹材料1

　　一．教学工作

　　对教学工作充满激情，备课认真，讲课生动活泼。承担了2门本科课程和1门研究生课程的教学工作，承担本科毕业设计和课程设计的指导工作；

　　在教学中注重和学生的交流和互动，不断总结，力争做到教学相长，所承担课程受到了学生的好评，多次获得我校优质教学质量奖。作为课程负责人承担的本科课程“图像理解与计算机视觉”xx年评为省级精品课程，xx年作为负责人省级本科专业综合改革试点子项目“智能科学与技术教学团队”获批为省级教学团队；

　　参与了智能科学与技术国家级特色专业建设，在智能科学与技术国家级特色专业建设方面的工作xx年获xx省教学成果一等奖。主持了教育部xx年产学合作专业综合改革重点项目（ni联合项目）“电子信息类卓越工程师实践体系综合改革”，并与ni公司联合举办了“西电-ni联合创新创业暑期学校”，完善了大学生创新创业能力培养的实践环节。参与了教育部xx年产学合作专业综合改革重点项目（德州仪器ti联合项目）“电子设计竞赛机制与课程改革实践与探索”等创新人才培养教学改革项目；

　　承担了校级重点教改项目“示范中心课内外实践机制与课程改革实践与探索”项目。在教学改革过程中探索了从卓越工程师到专业工程硕士的创新创业人才培养体系，作为负责人承担了全国工程专业学位研究生教育重点研究课题的子课题“高级电子系统设计实验案例库建设工作”，作为主要完成人参与完成了全国工程专业学位研究生教育重点研究课题“电子信息类工程硕士与职业资格认证衔接机制探索”，上述工作得到了工程硕士教指委的高度认可。

　　二．科研工作

　　在科研方面积极钻研，注重理论在实践中的具体应用，努力提高自身业务水平。xx年入选教育部新世纪优秀人才支持计划；

　　xx年入选xx省青年科技新星；

　　xx年入选xx青年科技奖；

　　xx年入选中组部青年拔尖人才；

　　xx年获教育部自然科学奖一等奖（排名第3）；

　　xx年获教育部技术发明二等奖（排名第2）；

　　xx年获xx省科学技术奖一等奖（排名第2）；

　　xx年获xx省科学技术奖一等奖（排名第4）；

　　作为第1发明人获得国家发明专利授权27项，合作发表论文sci检索45篇，合作出版专著5部。主持了包括国家自然科学基金、武器装备预研和xx省科学技术研究发展计划等在内的多项科研项目，完成了包括“十五”、“十一五”国防预研项目、国家973子项、国家863计划项目、军863计划和高分对地观测系统等在内的多项国家重大项目。

　　主持和参与的部分项目如下：

十佳员工事迹材料2

　　王德平于xx年1月进入我校工作，先后做过素质导师、医学院分团委书记、艺术学院学工负责人、基础课部办公室主任等工作，现为我校专职体育教师，负责学校体育教研室工作和校体育工作委员会工作。期间获过一系列荣誉称号：两次评为校级“优秀共产党员”称号，两次院级“优秀教师”，也被评为“工会工作积极分子”，“十佳教师”，带领体育教研室评为校级“优秀教研室”。（全校评3个）。

　　他喜欢体育工作，喜欢做学生的工作，尽最大努力把每一项工作做好。工作中他能脚踏实地，思路上不拘泥于形式。为提升我校体育工作水平，提高学生学生的非专业素质，他提出改革思路，采取相应措施，取得一定成效。

　　一、教学工作：秉承成功素质教育理念，突破传统课程方式，全面推进体育工作改革

　　1、加强课程建设，提出现行的体育课程模式，即“1＋3”的教学模式。

　　2、总结分析传统教学方式提出了一系列适合我校特点的教学方法。提出“四勤法（眼勤、脑勤、口勤、腿勤）”、“角色换位”法、“以赛促练、以赛代练”法、“体育委员轮换”法、“摄像分析”法，“体育目标管理”法，并在教研室推广。

　　3、将素质拓展的理念与体育课程紧密结合，提高课堂质量，提升学生素质。获得较好效果。

　　4、提出体育工作的课内外联动机制，加强校园体育文化建设，提升课内的学习效果。如指导学生的协会训练，组织校院系班级的各种竞赛活动，指导学校高水平运动队参加国家和省级的各项赛事等等。

　　二、科研工作：知难而进，提高能力，育人为本，潜心教研。

　　完成各项教学任务的前提下，努力提高自己的专业知识和业务水平，利用课余时间，查阅资料，结合工作实际情况，撰写论文。公开发表论文多篇、主编教材一部，副主编编教材一部。

　　三、教研室管理工作：恪尽职守，加强管理，倾心服务，打造优秀品牌。

　　热爱自己的集体，珍惜自己的工作，营造和谐向上的办公室文化，增强办公室凝聚力，提高工作效果。在我和教研室全体老师的不懈努力下，体育教研室获得过我校“优秀教研室”称号（全校只评三个）。

　　四、校园体育文化工作：大力推进非专业素质教育，精心设计，全力付出，构建独特校园体育文化：

　　1、策划组织我校阳光体育活动。

　　2、策划组织每届体质测试工作，参与了每年几十万人次的体质测试。

　　3、策划组织了各届校运动会，指导大型团体操的排练和学生的参赛项目训练，担任每届运动会的总裁判长。

　　4?课内外联动，组织丰富多彩的课外体育活动，学校的各类体育赛事。

　　5、策划组织校工会群体工作，并参与各项活动。代表非专业素质教育学院获得多项教工体育活动冠亚军。（篮球联赛冠亚军、拔河比赛亚军、乒乓球联赛亚军、足球联赛冠军等）

　　五、指导高水平运动队训练及竞赛工作：

十佳员工事迹材料3

　　xx，男，中共党员。自xx年毕业留校以来先后在继续教育学院学生工作办公室、培训办公室工作，现为继续教育学院考试与职业技能鉴定中心办公室主任科员。该同志自参加工作以来，始终坚持全心全意服务师生，多次获评年度考核优秀等次，先后被评为xx省“高等教育自学考试先进工作者”、xx大学“治安综合治理先进个人”、xx大学“模范团干”等荣誉称号。

　　寻梦路上，坚执信念前行

　　作为一名85后高校教育工作者，xx始终将“忠诚党的教育事业，履行教师神圣使命”作为立业之本。他胸怀教育理想、激扬教育情怀，不断加强政治理论和业务知识的学习，努力提升自身综合素质，个人履职尽责能力显著提高。他先后参加了国家教育行政学院“国培计划”培训者高级研修班、教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx—20xx年）》远程培训、xx省干部在线学习及大学生心理健康教育专题培训，并获得“国家二级心理咨询师”资格证。

　　作为xx大学“年轻干部成长计划”的培养对象，xx先后参加了井冈山青年干部党性厉炼培训班、红安青年干部党性教育专题培训班，并于2102年积极响应号召，在学校党委的坚强领导下，作为xx大学驻英山“三万”工作组成员之一深入大别山深处的石头咀镇扎实开展“万名干部进万村洁万家”活动，为整治农村环境卫生、改善村容村貌、建立农村环境卫生管护长效机制贡献了一名青年共产党员应尽的力量，受到当地政府及村民的一致好评。他所撰写的《民情日记：充实并感动着——“85”后工作队员的一天》被省“三万”办第26期简报刊发。

　　以梦为马，不负青春韶华

　　在担任学生辅导员期间，xx肩负着继续教育学院xx余名全日制自考大学生的思想政治教育工作。到岗不久，细心的他就发现这些自考大学生与同龄人相比有着些许的不同之处。为了进一步了解这批“特殊”的大学生，他主动住进学生宿舍，晚上逐一访谈学生。经过深入了解，他意识到，自己所带的大部分学生是初高中时的“弱势群体”：有自卑的、学习困难的、打架斗殴的问题学生，或是被初高中老师忽视的、甚至被家庭所忽略的、盲目面对未来的学生……尽管如此，他却始终固执的认为“没有哪名学生是自甘堕落的，他们只是在漫漫的求学路上分了心、掉了队。”他告诉学生们：“人生就是一个又一个起点，梦想的大门永远为敢于追梦的人而敞开。”

　　xx是这样说的，也是这么做的。作为湖大这片沃土培养出的青年思想政治教育工作者，他充分发挥自身学科背景优势，细致分析自考大学生群体的共性特征，将“梦想激励”元素探索性融入大学生思想政治教育工作中，为青年学子注入了追逐梦想的青春正能量。他根据工作实际，在院内建立起一套以班主任为主，学院领导、学生工作辅导员及学生安全联络员共同参与的安全工作网络体系，第一时间发现各种安全隐患及事故苗头，及时上报、及时处理，确保将学生安全事故消灭在萌芽状态。他将理想信念教育和学生励志成才工作有机结合，并根据自考大学生的思想实际，组织院内各班集体利用“主题党日活动”、“主题团日活动”、“道德建设月活动”、“青年志愿者服务活动”等载体，创新性开展“三进三岗三助”、“党员辅导员助理岗”等特色活动，努力提升自考大学生的思想政治素质和文明素养。他还积极组织开展各类活动，丰富大学生校园生活，通过举办德育教育、读书与学术讲座、艺术作品展、风采大赛、网络创意大赛、文体竞赛、创业就业指导等活动，挖掘自考大学生中隐藏的积极因素，增强自考学子的大学生意识和自信心。在他与部门同事的共同努力下，我校自考学子在xx省第三届自考校园文化节中喜获文艺汇演一等奖1项，网络设计大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项，书画比赛二等奖1项、三等奖1项，学校被授予“优秀组织奖”，成绩在全省参赛高校中独占鳌头。

　　此外，他还重点关注困难学生，助力学生成长成才。来自河南农村的xx级学生小谢，因不堪经济困难和学业基础差的双重夹击，入学后不久便流露出退学的念想。作为辅导员的xx发现这一苗头后就主动利用走访宿舍，深入班级机会与其交心谈心，倾听他的真实，了解他的实际困难。在生活上，他主动帮助小谢联系勤工助学岗位，鼓励他申报各类奖助学金，并从自己的工资中力所能及地拿出一部分帮助其解决生活上的燃眉之急；

　　在学业上，他主动联系授课老师帮助小谢补齐知识短板，有的放矢帮助他规划求学生涯，鼓励他树立人生理想，依靠知识改变来改变命运。正是在xx亦师亦友的鼓励、引导下，小谢在四年的大学生活中学有所成，顺利考取硕士研究生，取得教师资格证书，现为广东某市在编高中教师。正如小谢在发给xx的手机短信中所写的那样：“陈老师，谢谢您带我看到梦想的力量！”

　　圆梦远方，步伐永不停歇

　　xx年3月，根据学校继续教育事业转型发展的现实需要，xx来到学院培训办公室，成为培训管理团队里的一名新兵。培训办公室肩负着教师培训、干部培训、职业培训等非学历培训项目的研发和实施工作，是学校培养人才、服务社会的重要窗口。

　　在新的工作岗位上，他连续两年担负起各类国家级、省级、市级及各类行业培训项目的投标书撰写工作，累计编制各类培训项目标书32项，经过公开竞标，中标培训项目22项，累计项目经费超1000万。其中，教育部“国培计划”——中西部校长助力工程的顺利中标更是达到了我校教师培训工作承接项目等级的新高度，有力提升了我校在全国教师培训工作领域内的影响力。此外，他还肩负xx省高等学校师资培训中心办公室的日常运行工作，为省内120余所普通高等学校提供师资培训方面的服务工作。每年全省约有5000名高校新进教师通过参加高校教师岗前培训进而走上高校工作岗位。在接手此项工作的第一年，xx就开拓创新，丰富扩充了原有网络管理系统的功能，将培训报名、信息采集、资格审查、学籍管理、培训档案、考试安排、成绩发布等培训工作全流程纳入系统，极大地提升了培训工作的便利性、科学性和规范性，获得各参训高校的一致好评。他还连续负责筹备了两届全省高校教师培训工作会，参与了《xx省高校教师岗前培训工作细则》等重要文件的起草工作。

　　时光见证了他凌晨时分接送边远山区参训学员的那份热忱；

　　也见证了他滂沱雨夜趟渍水，送生病学员就医的那份坚守；

　　更见证了他就着医院走廊灯光一边陪护家人，一边坚持完成工作的那份忠诚。xx以自身实际行动助力学校继续教育事业转型发展。

　　汪国真在《山高路远》中写道：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。xx这样一位85后青年教育工作者将始终不忘初心、怀揣梦想，让有限的青春在无限的为师生服务中继续发光、发热！

十佳员工事迹材料4

　　xx老师忠于党的教育事业，全心全意支持学校各项教育工作的开展。工作中始终做到严于律己，以身作则，敬业爱岗，乐于奉献，敢于创新，勇挑重担，所做工作得到了学校和社会的一致好评。自参加工作以来，他连续15年担任班主任（其中12年担任理科奥赛班或零班班主任），在班级管理和教学工作中能主动学习，虚心求教，刻苦钻研，奋力拼搏，不断创新教育教学的理论和方法，大胆实践，及时完善，极大地提高了教育教学水平。通过多年的努力和磨练，他积累了较为丰富的教育教学经验，能始终主动坚守在教学的最前沿，以校为家，恪尽职守，用自己的青春和智慧为学生的健康成长和成才奠定了坚实的基础，为学校的发展做出了积极的贡献。

　　作为一名普通教师，在教学工作中他能深入钻研教材教法，认真研究教学中存在的问题，力求做到教与学的和谐统一。首先，他对高中数学教材、高中数学教学大纲、高考考纲进行了深入分析和细致研究，在教学中能准确把握高考的重点、难点与学生的疑点，做到注重实效，有的放矢。经过长期积累，他对高中新教材与高考考纲有了较为深刻的认识，课堂教学的效果得到了很大提高，教育教学的理论水平也有长足的进步。其次，他非常注重提高自身的业务素质。为配合教学，他阅读了大量的数学书籍，收集或创新了许多经典或疑点问题的解答，攻克了许多教学或学生学习中存在的疑难问题，使自身的业务素质有了质的`飞跃。由于他长期任教理理科零班，经过多年的磨练和积累，在提高业务能力方面奠定了坚实的基础。再次，他还非常注重培养和锻炼自己的教学艺术水平。在教学中，他经常会反思自己的教态、教法，广泛征求师生的意见或建议，虚心向有经验的老教师请教，反复实践，不断改进，充分研究学生的学习品质与学习能力，力求做到因地制宜、因材施教，教学效果逐渐显著，教学艺术水平也得到了较大提高。

　　从教15年来，经过自身的不断刻苦努力，他在教学上取得了优异的成绩，在每个学期末的学生评教活动中，他所任教的所有班级的评教分基本上都是以高分（甚至满分）位居第一，绝大部分学生对他的教学都给予了高度评价，同时也得到了学校领导的极大好评，连续多年被评为市、校优秀班主任或市、校级优秀教师，所带班级多次被评为学校先进班级。参加工作一年后连续13年任教理科重点班、奥赛班或零班并担任班主任，在班级管理和学科教学中均取得了突出成绩，所任教过的学生中有20余人考入清华、北大，其中6名同学荣获新余市高考理科状元，2名同学进入全省理科前10名，有数百名学生考入全国一流重点大学。

　　xx届他担任高三（9）班（理科重点班）的班主任，在xx年的高考中取得了非常优异的成绩，全班62人有4人进入全年级理科前10名，1名同学达到北大医学部录取线，一本上线人数37人，二本上线人数60人，有十多名学生考入全国一流名牌大学。

　　xx届他担任高三（9）班（理科奥赛班）班主任。该班学风浓厚，班风一流，学生冲劲十足，成绩进步非常显著。在xx年的高考中取得了喜人的成绩，全班48人有7人（零班15人）的高考成绩在600分以上，一本上线人数45人，二本上线人数48人（全部上线），最低分高于二本线20分，最高分高于一本线102分，全班多名同学考取复旦大学、xx交大、北京师大等全国一流重点大学。

　　xx届他担任理补（9）班的班主任，任教理补（9）、（10）班，所任教班级的教学成绩居全校同类班级第一名。所带班级理补（9）班在xx年的高考中取得优异成绩，全班69人有4名（全校18名）学生的高考成绩超过600分，一本上线人数64人，二本上线人数69人，全班有40余名学生的高考成绩高于一本线40分，单科数学成绩130分以上两个班共9名（全校共16名），各项指标均遥居全校同类班级（含应届理科零班、理科奥赛班）第一名。

　　xx届担任高三年级理科零班班主任，任教理科零班和奥赛班。本届生源质量相对较差，当年的中考录取线低于某兄弟学校35分，全市中考前100名录取在我校的不到20名。经过三年的刻苦努力和潜心培养，在他和科任老师的精心教育和正确指导下，理科尖子生的进步非常明显，班级整体实力逐步增强，在全班形成了非常良好的学习风气和严谨自律的学习习惯，教学和管理等各方面的工作均受到家长和同事的高度认可。在xx年的高考中，他所带的理科零班取得了令人瞩目的成绩，荣获新余市高考理科状元，全市理科前十名中他班学生位居第1、3、4、5、6、7、9名（分宜并列第1、8名），单科数学前十名中该班学生位居第2、3、4、7、9、10、10名（含并列），全班28人有21人突破600分，位居全市同类班级第一名。全省理科前100名他班占4名，全省前150名他班占6名，为全校近几年高考理科进入全省前100名人数的最多的班级。

　　xx届他担任补习年级理补零班班主任，任教理补零班和一本班。在补习生源质量相对较差的前提下，经过一年的努力，该班28人全部上二本线，22人上一本线，最高分624分，位居全校前10名。所任教的两个班的数学高考成绩突出，共有30余人在120分以上，其中有6人在130分以上，最高分138分（全市最高分140分），居全校同类班级第一名。

　　xx届担任高三年级理科零班班主任，任教理科零班和高三（13）班（理科平行班）。本届中考生源相对某兄弟学校非常弱，他于6月10日接手该班。作为全年级最好的一个理科班，他感觉有点不正常，全班同学的学习习惯普遍养成不太好，不善钻研，与老师缺乏应有的沟通，凝聚力和竞争意识不足，满足现状或自暴自弃，成绩相对来说不够理想，学生与任课老师缺乏打赢xx年高考这一仗的必胜信心。作为班主任，临危受命，他立刻着手整顿。一方面积极深入学生了解情况，寻找问题根源，与学生打成一片，更与学生同甘共苦。同时针对实际问题立即制定应对措施，努力寻找解决办法。他一次一次的找学生谈话，不断激励他们，帮助他们鼓舞士气，改掉不良习惯，消除思想顾虑，端正学习态度，完善学习方法。另一方面，他主动与家长沟通，让家长们也信心百倍的与老师们一道，共同为班级的高考尽心尽力，出谋划策。经过一段时间的整顿，在班主任和科任老师的共同努力下，他们充分发扬团队精神，老师尽职尽责，学生奋力追赶，师生同心，全班整体成绩进步显著，与兄弟学校的差距不断缩小。在今年的高考中，高三理科零班荣获新余市高考理科双状元，录取清华大学3人，录取xx交大3人，录取复旦大学1人，录取中国科大2人……。他所任教的高三（13）班是全年级人数最多的一个班级，刚接手时，该班的数学成绩名列全年级倒数，学生们对学好数学完全没有信心，但经过近一年的努力，该班的数学成绩逐步上升，在今年的高考中，该班高考数学平均分遥居全校同类班级第一名，其中最高分134分，130分以上2人，120分以上10余人。作为一名普通老师，xx老师认真做好了自己的本职工作，心系学生和家长，以实现学生们的理想和信念为己任，将学生看成是自己的小孩去培养，以校为家，所作出的努力和取得的成绩得到了家长们的一致认可。

　　作为班主任，他能积极关注生活贫困、学习压力大的学生。课余从不间断的深入学生，与学生进行各种交流和沟通，与他们倾心交谈，逐步解开他们的思想禁锢，减轻他们的学习压力。同时他还想尽一切办法通过学校为一些家庭特别贫困的学生减轻经济负担，受到了家长和学生的一致好评。教学之余xx老师还积极辅导学生竞赛和撰写教育教学论文。在xx年的第十四届全国“希望杯”数学邀请赛中，由他辅导的学生中有1人获得了全市第一名，全市前10名中有8人出自他的学生！同时他还被评为第14届全国“希望杯”优秀数学教育园丁。

　　在全国高中数学联赛中，由他辅导的学生中已有3人获得了省级二等奖，12人获得了省级三等奖，10多人获得市级一等奖。xx年6月他被评为中国数学奥林匹克国家二级教练员。

　　在教学中xx老师不断加强对教学经验和方法的总结，目前已撰写论文多篇，其中有5篇论文公开发表在省级刊物上，4篇获得省级一等奖，3篇获得省级二等奖，5篇获得省级三等奖，3篇获得市级一等奖，一个课件获市级一等奖，一个课件获国家级一等奖，一节录像课获全省一等奖。

　　xx年9月xx老师开始担任高中数学教研组组长。在教研工作中他能以身作则，率先垂范，虚心学习，广泛征询意见，积极认真地开展教研工作，扎实推进了我校高中数学教学水平更上一个新的台阶。他任职以来，在全组开展了一系列有创新意义的教研活动，如青年教师成长交流、新课程高考研讨、自主招生经验交流、优秀试卷评比、常规教学研讨、奥赛辅导培训等，极大地丰富了数学教师的教研生活，促进了青年教师的快速成长，提高了教师们的教育和教研水平。xx年9月年高中数学教研组被评为全市优秀教研组，连续多年被评为全校优秀教研组。近几年来他指导过多名教师参加省、市级优质课比赛并获奖。

十佳员工事迹材料5

　　十年前，他只是一个初出茅庐的自动化专业毕业生，怀揣着理想投身供水事业，十年后的今天，他化蛹成蝶，成为集管网、水质、工程、管理皆精通的多面手。他锲而不舍，对知识与技术有着如饥似渴的求知欲，在一次次历练、一遍遍专研、一回回不耻下问中，磨练成一个跨时代的人才，实现了他人生的价值。

　　烈日炎炎里，他坚守制水一线，蓝色工装上的片片盐花是他爱岗敬业的见证；清冷月光下，他驻守水厂，沉淀池里的朵朵矾花见证着他以厂为家；十八年的沉淀，他不止超越了自我，更带领江南水厂全体员工实现技术创新，为企业节约生产成本。他吹响了工人先锋的号角，他是员工眼中的好厂长。

　　多少个无眠的夜，他身先士卒、任劳任怨，奔波于工程建设第一线，他憨实的笑容与那标志性的“光头”在月光下显得无比耀眼；多少个春夏秋冬，他创新思路、修改方案，驻守在管网改造现场，汗湿的衣裳映衬着他为降低市区管网漏损所付出的辛勤与努力。他是全市管网的“360安全卫士”。

　　从一线安装工、抄表工到营业组长，二十五年来他对工作的热情从未改变；多少次在污水坑里安装、在烈日下奔赴现场、在凌晨进行流量测试，他始终无怨无悔；他是同事们眼中的“活地图”，上望一带每个街头巷尾都留下了他的足迹，他是营业新人口中的“好师傅”，总能循循善诱的传帮带好每一位新人；他用实际行动演绎了忠诚奉献的劳动者之歌。

　　多年的生产管理工作，让他成为技术上的中流砥柱，岗位上的行家里手。他不畏艰辛，毅然接受集镇水厂设备陈旧、人才缺乏、管理苦难的挑战，无论何时何地，只要水厂需要他，总会第一时间出现在现场。他推陈出新、对症下药，提升集镇生产管理水平；他凭着丰富的经验、娴熟的技能，为集镇安全供水体系迎来了春天。

　　领导眼中的他，热忱又沉稳；同事眼中的你，从容又朴实；用户眼中的他，即真诚又周到。正因有了他，平淡的工作融入了些许色彩与生机；正因有了他，纠结的投诉梳理的顺畅与通达。他的勤奋和主动，自信和创新，都体现了敬业精神，他用对供水事业火一样的热情和默默奉献的精神赢得了大家的掌声。

　　18岁时，青涩的他进入湖岭水厂，在点滴学习中积累经验。6年来，他凭着干一行爱一行的信念，用青春与热情演绎着不怕苦不怕脏的水务精神。面对台风苏拉，他毅然潜入1.5米深的污水中打开排水泵；面对盐酸泄漏，他决然冲入弥漫刺鼻气味的车间通风冲洗。他用行动诠释了年轻最美的华章。

　　他不能站在施工一线直接创造价值，但却站在了后方排忧解难；他不能手把手的对施工人员进行技术指导，但却手把手地做好了每一位员工的“叠师”。在制度面前，他铁面无私，没有一丝让步；在创新管理方面，他常抓不懈，不留一丝隐患。二十几年的工程施工管理经验，让他在工作中游刃有余，用自己的知识与技术建造出一条条供水管网，践行着“忠诚、奉献、创新、和谐”水务核心价值。

　　一年365天，默默坚守抢修一线，数十年如一日，兢兢业业勇挑重担，“晴天一身汗，雨天一身泥”是他的真实写照。他不怕脏不怕累不怕苦，何时何地有抢修，他便化身“110”随叫随到。是他，用那勤劳的双手、黝黑的皮肤、疲倦的身躯换来的瑞城地下城市的畅通无阻。

　　他的身影事事定格在图纸、工地之间，他的双脚时时踏满了泥泞与污水。岗位虽平凡，但却无法阻挡他的才华，工作虽艰辛，但却无法阻挡他追求理想的热诚。无闻、奉献是他的代名词，勤苦、攻坚是他爱岗敬业的真实诠释，努力、奋进是他永远向上的风向标。同事眼中的他：有价值，很真实。

十佳员工事迹材料6

　　自大学毕业以后他就分配到xx二小工作，十七年来一直坚持在体育教学与训练一线，兢兢业业，任劳任怨，师德良好。体育课堂教学独树一帜，形成特色，深受广大师生的尊敬和爱戴，在学生中享有很高威望，是xx年度全县十佳“师德标兵”之一。

　　积极钻研，大胆创新。

　　他热爱学习，刻苦钻研，一只坚信“人格教育”才是教育的本质，大胆创新在体育课堂中融入德育、美育教育尝试。以体育锻炼为载体充分完善和健全学生人格，培养身心皆具的“阳光少年”。他去年遇到了这样一个学生，他的名字叫王宇童，是五年级刚转入的一名同学，行为习惯和学习习惯较差，争强好胜桀骜不驯，是班级调皮捣蛋的典型，迟迟不能很好的融入班级，唐老师通过体育课发现，他其实体育成绩不错，特别喜欢篮球运动，就利用这些闪光点多表扬鼓励，培养其自信。然后组织六年级的同学和他进行篮球比赛，让他感受人外有人，培养抗压能力。又利用其争强好胜，不服输的个性，引导在体育比赛中，参加xx全县中小学田径比赛，获得100m第一名，体验到了成功感觉。通过体育的引领和锻炼，现在的王宇童同学，得到了班级同学的认可，表现得积极向上，勇于拼搏，行为习惯好了，学习也自然进步神速。

　　积极开展和创新符合xx特色的课程与活动。“纸乡秧歌”是xx的一大特色和重要名片，唐老师曾是县秧歌队的一员，曾代表xx省和xx县取得过数十次全国冠军，他很好的把纸乡秧歌和体育课堂教学相结合，于xx年参与创编了“xx纸乡秧歌课间操”，在全县积极推广，现在已是我县各中小学“阳光体育大课间活动”的重要内容，xx年全市直属联系学校均派人到xx二小进行了观摩学习，得到了各级兄弟学校的高度赞扬，推动了地方“校园阳光体育活动”的健康发展，起到了引领和辐射的作用。

　　乐于助人，无私奉献。

　　“体育人就该互相帮助，共同提高”，这是唐老师经常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为学校的艺体组长，乐山市名师工作室成员，乐山市教育专家，对其他年轻教师，他总是拥有一颗热心和耐心，为他们出谋划策，查漏补缺。不断引领和帮助他们迅速成长。特别是在和龙沱小学邬志敏老师的结对帮扶中，迅速提升了邬老师的专业技术能力，让缺乏专业体育教师的龙沱小学体育活动迅速开展了起来，让农村的孩子也像城里的孩子一样享受到了“阳光体育活动”的魅力。

　　热爱自身职业，无私奉献，不求回报，以教好书育好人作为自我人生价值的体现。唐老师常年保持全校第一的课时量，在繁杂的工作以外，坚持用课余时间训练田径队、乒乓球队、篮球队和足球队。还利用暑假时间编写符合我县自身特点的教材和为全县兼职体育教师做专题演讲与培训。有人问他“你不累吗?”，他都只是轻轻的说一句“累并快乐着”，在他心目中，能看到孩子在操场上愉快的奔跑，能引领更多的人享受运动的快乐，这就是他人生价值最好的体现。

　　唐老师不仅在县域内传播他先进独到的教育理念还于xx年、xx年两次到马边铁觉小学支教，为山区的孩子带去了先进的体育理念和多彩的体育活动。

　　唐老师不仅无私奉献还心怀爱心，在xx年去云南昭通旅游期间，途径镇雄县雨和中心小学，得知学校有一名女同学家境困难，在走访调查属实后，慷慨解囊，无偿捐助该女生学习期间的生活费用，已坚持三年。

　　铸就精彩“体育人生”。

　　唐老师xx年从到xx二小的第一天起，就一直热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的研究和思考。由于他的努力校园到处洋溢着阳光与快乐。十七年来，他用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获成功与自信。由于学生对体育课的喜爱和向往，促使他不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在实践中，逐渐积累并形成自己富有个性的教学风格。唐老师对学校体育的那份执着和爱这是大家有目共睹的。不管是体育课、阳光体育大课间，还是运动会都会看见他忙碌奔波的身影，每一次体育活动总会从他身上感觉到一股阳光般的气息。十七年的教学生涯生为他赢得了精彩的“体育人生”，也见证了一位体育教师深深的体育情怀。

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