班主任年终工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的班主任年终工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任年终工作总结1
到高三之后我们的工作就越来越紧急，而下学期就更加的繁忙，我也带过几届高三了，今年整体来说和以往没有什么突破，还是需要经过总结才能明白自己有什么样的缺点。
高考之后，我紧绷的心神一下子就放松了下来，好好地回忆了一番在整个下学期自己做的事情，感觉有些地方还是做的不够到位，对于班级的治理有时候还是过于的严格，导致同学们对于高考的降临也是同样的紧急，我不能很好的缓解他们的心情，将我面临的压力带到了学生的身上，以后还是要加以改正。
高三之后为了让学生将学习和休息的时间安排的合理，对于住宿的学生在熄灯之后严加治理，不再允许他们在晚上连续，而在晚自习上延长了半个小时的'时间让学生有更多的学习时间规划好自己的复习。
步入高三，我们的身体愈加重要，面临高考，要以安康的身体状态才能没有负担的完成考试。所以进入下学期之后，我就提倡同学们提前非常钟到达操场，组织学生进展跑步熬炼，同时培育精气神。在这之后我常常鼓舞同学不要放弃，就像是集体跑步一样，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的坚持总是会有进步的，总是会有跟上进度的一天，学习也是一样，不能放弃，时时刻刻都在坚持，养成良好的学习习惯更是能帮忙我们提高学习的效率。
高三的学生马上面临毕业，我的日常工作也变得多了起来，不仅仅是关注学生的成绩、和家进步行沟通，以及和科任教师沟通、听取他们对于治理学生的建议，还有一些杂事要做，比方说同学们常规的体检，学生关于毕业的评语和考核成绩，忙得我焦头烂额，到了后面就时时有顾得上这方面顾不了哪方面的状况消失。我还是要连续加强自身的力量建立，在事务的处理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中还需要更加努力才行。
虽然有过带高三的阅历，但是每次我都会非常的紧急，可怕自己哪里做的不好让学生不能在考试时发挥出好的实力，但是经过这一次的总结我意识到不能将自己的心情显露在学生的面前，让他们由于我的心情波动对学习产生不好的想法，下学期虽然准时发觉自己的缺乏，但是我还是认为假如我能够像其他的老教师多学习一点阅历，说不定会有更好的结果。
班主任年终工作总结2
至今为止，我的班主任工作已经做了整整一年了，回忆这一学期，辛苦许多，埋怨不少，但真的让我割舍却也很难。现对我一学期以来的班主任工作总结如下。
一、专心
阅历丰富的老教师们常常教育我，对待这些猴精的学生要用脑。或许是新任班主任工作的缘由吧，我真的很专心的在对待他们，真心的盼望他们好。听到学生家长告知我孩子回家说我们教师护犊子，我不觉得尴尬还挺傲慢，由于我在也打动他们的心。说起自己的学生总是我班的姑娘们、我班的丫头小子们，感觉自己好老，又觉得自己心里好美。也是由于专心，遇到哪个不懂事的孩子和我犯浑，还真是生气难过的不得了，赌气说不再管他，可孩子一个飞吻我就生气不起来了。
二、成长
就像当时第一次带高三一样，这次当班主任我也是心里很没有底很不情愿的，虽然心里明白领导是信任我，是在给我时机，可没有做过的事情要迈出第一步真的.很难。开头只是硬着头皮在上，可现在回过头来这些我所认为的挫折真的让我成长很快，无论是教学上，治理上，还是与学生、与同事、和与领导的关系上，我不能说我懂，但是我经受了，我了解。
三、责任
亲其师，信其道。这一学期里我越来越深的体会到了这句话的含义和它背后沉重的责任。当学生信任你的时候，他会听信你的任何一句话，当学生敬重你的时候，他会把你的话当做信条。看到学生把我告诫他们的话贴在桌子上，经受过没费多少口舌就让一群多事的小丫头们同意搬离原来宽阔光明的教室，为了学校大局蜗居在严寒的角落，我被深深地感动了，学生挨冻时我哭了，我觉得我没能爱护他们。当学生要学美术学播音征求我的意见的时候，我觉得我懂的太少了，找教师求网络快速充电，只由于孩子们信任我，我不能糊弄他们。这一学期里我体会到了什么是责任。
四、成绩
接手到现在我班先后有18名美术生，两名体育生和四名播音与编导专业的特长生。成绩从开头平均分距离其他平行班20来分，到后来赶超一个班级几分，我没敢傲慢，当时我只想不比其他班级差太多就行，这已经大大出乎我的预料了，说明我的学生还是有力量的，只不过差点定性，差点长劲，差点动力。
这次期末考试的成绩和作文题目很相称——归零，还是比平行班差了20来分，拿到成绩单的时候我的心很慌，但很快总结了缘由。接近期末这一个月学生们由于许多艺术生一个一个的离开学校去画班集训，由于艺术生的队伍里又新增加了若干成员，有些人心松散，包括前几名的同学也有些摇摆不定，虽然即使扼杀了他们跟风的念头，但成绩还是受到影响了，有一位教师告知过我凡事只要有个缘由就好，就不算太糟。
所以请领导教师们信任我们，从期末考试完毕开头，我们将一切归零，利用好高三的有利时机，能抓住两个就不放过一双，争取让每一个孩子都不懊悔。
班主任年终工作总结3
时间过得好快，转瞬间一个学期过去了，回首过去的工作，布满了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：
一、加强班级常规治理，为班级迈向高三打好根底
1、加大了对学生自治自理力量培育的力度。通过多种方式，留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和消遣融入一体。
2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校规划安排开展一些专题性的活动。
3、连续加强班干部的培育和熬炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级治理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进展定期培训指导，利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。进一步完善班级治理体制，让学生成为班级治理的主体，提高他们自主治理意识和力量，经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作力量、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。开学初，屡次带着学生学习新的《中学生日常行为标准》和启中的各项治理制度，强化学生的纪律观念，准时发觉问题和解决问题，依据学生的'实际状况赐予必要的表扬和批判，奖惩清楚，强化他们的明辨是非的力量。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级治理工作再上一个台阶。
5、加强学生的爱校爱国教育，鼓舞学生积极参与学校的各项活动。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛
1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺当完成供应了最根本的保障。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上仔细听讲，使他们擅长在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是教师上课，制止学生往窗外看，否则，予以严峻批判。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。
4、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。
三、加强暂差生教育，防止新的差生消失
1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，争取做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁引导，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种、种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。
2、常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。
3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。
以上是我对这一学期以来来的工作总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成绩，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮忙。我将更加努力工作，争取取得更好的成绩！
班主任年终工作总结4
本学期担当高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学校领导的正确带着下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才
我在班级开展了“查找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人胜利的最关键因素是什么？”等活动。
利用班会课要求学生对上面提出的问题进展不断地争论，通过争论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境地。我还充分利用校会、校内或校外的偶发大事准时对学生进展针对性教育。
二、加强班级治理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作
我班是复习班，学生的文化根底比拟差，他们来自不同的学校，学生思想特别简单，思想压力也特别大。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进展一次消遣活动，以此放松学生紧急的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还常常组织学生进展学习阅历沟通。由于跟班勤、治理方法得力，班级风气很快步入正规。
在学校组织的各项治理检查评比中，我班总是名列前茅。
三、积极开展好两课、两操、两活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进展活动。
为了提高学生参加的积极性，每次活动我总是参加一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的`体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。
四、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我常常主动地与科任教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。
为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试力量
在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生进展应试力量的训练。实行集体方法指导、个体状况分析，有规划、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。
班主任年终工作总结5
班主任、是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任、每天面对的、是几十双渴求学问的眼睛、每天接触的、是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光、怎样使这一颗颗心灵安康成长、这不仅需要班主任具有剧烈的事业心、责任感、更需要班主任具备肯定的组织治理力量。
转瞬又是一年过去、做班主任的酸甜苦辣又涌上心头、我喜爱这份职业、所以我始终觉得欢乐、哪怕是许多的麻烦和心酸、过后也便是甜美的回忆。
今年我担当的是六年级毕业班的班主任、曾送过几届毕业生、对六年级学生的学习生活还算是了解、不过、我越来更加现、现在的孩子见多识广、对社会、家庭、环境的了解更深、要想当好这个班主任还真是不简单、我努力地接近他们、把自己融进儿童的天地。
于是、我和我的学生建立了很深的感情、我喜爱这群孩子、他们各有不同的特点、有的文雅、有的活泼、有的见解独到、有的学问丰富、有的乐于助人、有的心胸宽广、有的淘气捣蛋、有的关怀他人。
为了当好班主任、说准确些、为了能和学生融洽地生活、学习在一起、我仔细制订规划、从孩子们的角度考虑、给孩子自由的空间、让他们得到更多的熬炼。
下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年、思想已经成熟、作任何事都有自己的主见、所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面进展教育。
1、发挥自身表率作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例、对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生、对班主任有着一种特别的信任和依靠情感、班主任的自身素养、道德修养、班主任的一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此、我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心、以言导其行、用爱心去滋润学生、用语言去感化学生、教给学生做人的道理、增加学生前进的动力。“其身正、不令而行。其身不正、虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的、我往往领先垂范。每次在学校的劳动中、我总是与学生们一起干活。
带动了学生们劳动的积极性、保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的、科学标准的班级制度、即班规。
对学生的治理、假如仅靠师生间的个人感情、则易造成治理上的放纵及随便。因此、开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规、而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进展考核、每月一总结、对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱、同时也制约了思想差的学生的一些行为、使他们屏弃自身的不良习惯。
3、准时开好班会课。
班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径、所以我准时抓好每周五的班会课时间、对学生进展教育、在上班会课之前、我都仔细分析班级当前的现状、结合班级的实际确定班会主题、并且仔细备课、以求取得最正确的教育效果。本学期做到了定期召开班会、班会的内容形式多样、学习标准守则；向学生灌输五讲五做的内容、对学生进展安全教育、法制教育；带着学生学习革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育、也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳累做好学生的家访工作。
促使学生安康成长、只靠教师的工作是不够的、还应当得到家长的帮助。因此、每学期的班级工作中我都有目的、有规划地走访学生家长、使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于学生不听话、我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作、每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况、孩子的学习、纪律等各方面的状况、争取家长的意见、以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样教师和家长亲密联系、共同教育学生、有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用打电话、开家长会的形式与家长取得沟通、由于我的不断教育、使学生在行为上受到肯定的约束、有的学生对我说：“教师这学期你怎么这么严哪。”我笑着说：“严就是对你们的爱、”其实我的心理有很大的压力、自己的学生自己怎么能不了解呢、他们太调皮、假如我这个班主任稍一放松、那不知会是什么后果、我可怕他们同以往的毕业生一样、所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上、自己的工作回家去做。只盼望自己用爱心去感化每一个学生、虽然在值周评比中我班的成绩处于中游、但我已经满足了、由于这也是我常抓不屑的`结果。
二、急躁细致做好后进生的转化工作
有人曾说过、一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几、假如放弃了对后进生的教育、对集体而言、集体的盼望才失去了百分之几、而对于一个家庭而言、每一个后进生是家庭盼望的百分之百、假如这个家庭失掉了这个盼望、就等于家庭的盼望百分之百地破灭了、这样的说法很有道理、这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战、为了挽救一个后进生、为了找回一个家庭的盼望；为了挽救一个集体、找回众多家庭的盼望、我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生、决不放弃任何一个集体、是每个教育者的信念、也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中、师生之间往往会产生心理上的碰撞、对小学生来说、身心都在成长、应当先取学生的最正确承受点去教育学生、以情激情、以情励人、施之以爱、拉其进步、贵在扶持、长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生、从不因学生学习成绩差而卑视学生、既为取得好成绩的学生感到快乐、也能谅解学生学习中的失误、让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手、又是生活中的知心朋友。在我的班中、学困生比拟多、我便常常找他们谈心、帮忙他们树立学习的信念、学习上遇到困难、我也急躁细致地为他们讲解、使他们信任自己的教师、也把教师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。
前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言、也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱、赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比拟多、他们身上有很多不良行为、为了教育他们、我便常常找他们谈心、说出他们身上的缺乏、以及这些缺点会给他们造成什么样的后果、对他们进展“动之以情、晓之以理”的教育、帮忙他们克制身上的缺乏、在期末复习这段时间里、我为全部后进生制定一份学习目标、每天评比出一位进步最大的学生、进展表扬和物质上的嘉奖、让每个学生都有明确的学习任务、都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进展。
人无完人、我也同样如此、在班主任工作中自己还存在很多的缺乏、生气的时候、我也会大声训斥他们；学生不完成作业时、我也会变相体罚他们、留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业、但我走过的每一段路、留下的每一个脚印、都能折射出我生命的价值。我是失去了许多、但我无怨无悔、由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方、便只顾风雨兼程。”我在三尺讲台——这方寸土上、尽我最大的努力、为学校的教育事业奉奉献我精力。
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