物理在职教师教学总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的物理在职教师教学总结，希望能够帮助到大家。
一个学期的教学工作结束了。在学校领导和上级部门的指导下，在所有物理教师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成得非常顺利。总结如下：物理学是一门基于实验的学科。物理实验在理解和掌握物理概念和规律、巩固和应用物理知识方面发挥着重要作用。本学期，我们对实验进行了探究性研究。
全面贯彻素质教育的“三要义”，面向全体、全面发展、生动、活泼、积极发展。作为一门物理学科，它是一门起源于人类对生活世界的理解的科学。因此，物理学是一门以实验为基础的自然学科。从物理科学的形成和发展来看，物理实验起着非常重要的作用。物理实验对提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，它在其他教学内容和形式中起着不可替代的作用。新课程理念在中学物理教学中的实施离不开实验。
1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标
在初中物理实验教学过程中，以实验为基础，激发学生对实验的兴趣，充分发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验和设计实验的实践能力和创造力，加强实验教学的研究，努力将验证实验转化为探索性实验，通过挖掘教学内容的学术性，将课堂探索有机地延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生掌握物理实验技能和科学方法，形成科学态度，学会以实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标。
2、探索实验教学模式改革，发挥主导作用
大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“指导探索实验掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分信任学生，使学生积极参与实验。让学生看课本，让学生做实验，让学生思考思路，让学生讨论困难，让学生分析错误。
让学生独立设计实验，利用物理实验，充分发挥学生的主观能动作用，调动学生自主学习的积极性和主动性。将单向信息转化为双向、多向信息转化和交流，教师在课堂上讲重点、重点和重点，发挥主导调控作用。主要方法是提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。
根据教学大纲的规定，将学生分为三类：第一类是理解能力差、反应慢、动作慢；第二类是思维敏捷、动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强。无论哪种学生的整个实验过程都是由学生自己完成的，必要时老师都会回答问题。
3、全体师生在思想上都非常重视。
每次实验，老师都能认真准备，提前练习。学生可以先预览，熟悉实验的目的、原理、步骤和注意事项，并严格按照实验要求操作。实验结束后，仪器可及时整理，按要求送回仪器室，放置在指定位置。
其次，通过实验，培养学生的观察能力和实践能力。同时，通过实验数据的处理和实验的总结，提高了学生运用数学知识解决问题的能力。
第三，通过实验，学生对练习物理的兴趣有了很大的提高。培养学生实事求是的科学态度。
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