教学比赛心得体会
我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的教学比赛心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学比赛心得体会1
由市教育局举办的中小学教师教学基本功比赛落下了帷幕。作为一名参赛选手亲自经历了比赛的全过程，比赛时紧张的情绪和比赛后的喜悦与轻松随时间的推移而淡漠。而比赛后的感受却在时间的淘洗中沉淀下来。
这是一次全方位展示音乐教师整体业务素质的比赛。它不仅为我们青年教师提供了一个平台，也让我们在学习和借鉴中，展示了自我风采!
比赛分为笔试答题和面试说课两部分。笔试部分，充分考验了一名音乐教师对课标及教学常规的认识，和所授教材内容的整体把握及教学各环节知识点的教学精准度。
而说课部分，对于我这个教学新兵来说，更是零经验，零概念。
为了准备这次说课比赛，在区进修教研员的培训与指导下，我查阅了大量资料。在准备说课稿的过程中我明确了：说课不仅要反复认真钻研教材；重要的是教学目标要确定正确，教学重难点要定对；然后，教学过程的设计要突出重难点，说明为什么要这么设计；最后，就是看说课时的技巧。通过不断学习，对我今天的说课比赛提供了很大的帮助。
经过这次的说课比赛，对于我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课这种形式有了更深刻的.认识，在此又领悟到一些经验，也总结到一些失败，对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富。在这次说课比赛中我主要有以下几点体会：
1、说课不是简单的说教学过程，它包括对教材的分析和处理，说教法，说教学手段和教学程序。而且每一个部分要求都是很高的。例如对教材的分析就要说该教材的地位和作用，还要针对教材确定重点和难点及其确定的依据。因此，说课前一定要作好充分的准备，说出“如何教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然。准备越充分，说课时越有自信，也就越容易成功。
2、说课不仅仅是对专业的要求，还要求说课者具备一定的演讲功底。因为站在说课的主席台上，说课者就是一名演讲者。说课的成败在很大程度上取决于说课人的说课语言和肢体语言。因此，说课时候要让语调变化起来，重点难点详细讲说，其他可以略过，在特色和创意的地方重点指出等。
3、说课的每个环节可以配上设计意图，让听者听得更明白，更能显示出自己与其他人不同的或是创新的地方等。
通过这次比赛，我意识到了自身的不足和有待加强的方面，也对未来奋斗的方向有了明确的目标。在平时要花更多的时间去学习新的教育教学理论，多下功夫在教科研方面，不能满足于做一个教书匠。只有这样才能在教育的道路上不断进步，做个永思进取的教育工作者。我想我们的精彩源于我们认真的态度，源于我们甘愿付出的精神，源于我们对自身发展有要求。我相信只要肯付出就会有收获!
教学比赛心得体会2
10月17日下午我非常荣幸的代表学校参加了学区的“星城杯”教师职业技能选拔赛。这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关怀和殷切希望，还使我更清楚地认识到了存在于我身上的不足。这次比赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛，比赛的内容分成三大块，两笔字，课件制作和十分钟的片段教学。我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，平时身边总有人说我字写得好，甚至自己有时候也会沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。特别是十分钟的片段教学，要在十分钟里充分展示老师的教学功底，说实话我是很心虚的。一是我本身缺乏赛课的经验，二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。尽管在这之前王校长为了给我减压，告诉我说这次去参赛主要是锻炼，等到真正比完成绩出来，还是留下了很多遗憾。主要怪自己准备不充分，台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有准备的人。比赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最后那个结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。
思考一：必须不断提升自身素质
作为一名青年教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在生活中历练，才能促成自身的专业成长。一名教师往台上一站，一举手，一投足，一开口说话，就能看出你这个人水平怎么样。有句话说，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水，而我认为还必须是一桶源源不断的活水。现在的我时常问自己：你具备这样的一桶水吗？你到底有多少东西是可以教给学生的？只是照着教参照本宣科吗？答案肯定是否定的。这段时间经常跟校长聊天，就谈到过有时候总觉得自己和一些智慧型的老师比起来缺少一种厚度，看问题缺乏深度，一来自己的`人生阅历太少，二个主要是在业务上不够投入，没有在阅读上花时间。《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我觉得作为青年老师，我们也应该自省：今天我读了吗？读书就是练内功，只有多读才能修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。教师的阅读就不应该是一般地吸收和扩充知识，更重要的是人生体验，是阅读过程中的感悟和生命的体验。凡是要求学生阅读的书籍，教师要先读；要求学生背诵的美文，教师要先背；我现在在慢慢的尝试，凡属要求学生背的课文，自己先背下来，即使不背的，也要做到烂熟于心。只有教师具备了丰厚的文化底蕴，才谈得上“培养学生的语文素养”。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
思考二：学会反思。
叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思能成为名师的可能性大大增加。”足见反思的重要性。这次的十分钟片段教学对大部分老师来说都是一种挑战，我也不例外。面对有限的准备时间，面对可能完全陌生的教学内容，面对完全陌生的学生，似乎太多困难都挤到了一起。赛后我一直在感慨，自己原来是怎么备课的？自己平时是怎样上课的？这次比赛也给我提出了许多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，如何体现课堂的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思考。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，督促自己不断进步；它还是一次大扫除，帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角。
年轻的我有幸能参加这样的学习活动，真是很幸运的，收获很大，同时使得我突然之间对国学大师王国维在《人间词话》中说的，“古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界”：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有了更深的理解：没有登高望远，无以确定有价值的探索目标。
没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。
国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘，继而的执着和最终的顿悟。成功之道无出其右也。我相信只要我热爱教育事业，肯于钻研，我一定也会有所成功，也争取做一名名师。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更从容，更成熟。
教学比赛心得体会3
3月19日，我有幸参加了清徐县中小学体育教师教学技能比赛。此次比赛是新课程改革以来我县首次举行的规模较大的一次中小学体育教师教学技能比赛。比赛包括了教学设计、评课、队列队形、自选项目及规定项目，是全面考核中小学体育教师基本功的一次大赛。通过这一次的大赛，我的感受如下：
一、不打无准备的仗自接到学校通知后，我从思想上特别重视，自己虽然年纪偏大，但想到这是学校领导对自己的信任也是一种责任。曾经也有一次向领导反映过自己身体不适，但在领导对学校体育教师的情况分析下我只能是责无旁贷了。在课余时间，我把自选项目和规定项目进行了整合。根据体育运动的原则，一一进行了分类。针对自己的专长与弱项做到心中有数。
二、压力就是动力记得在开学初县组织的体育教师培训活动中，李爱维老师这样问我：
“技能赛小学组没有规定体育教师的年龄，所以，你必须参加。”“为什么？”“因为你参加过十城市的观摩研讨课。”这又是压力更是动力。接下来又一次对外出听课的笔记进行整理。汲取优点，整合教材。尤其是对课中音乐的选用、自身动作的规范进行合理的增减。
三、力量的凝聚三月上旬的两周，除了上课、训练以外，每周进行了两次技能赛前的热身赛，并且课题不一。领导和全体音体美教师进行指导。对自己所做的课存在的不足提出合理的意见，并且要求下
次的课中不能出现同样的错误。一次一次的改进，无数次的'讨论，在我们身上汇集成集体的力量进行参赛。可谓“军功章有我的一半也有你的一半。”四、自身存在的不足之处就我个人而言，我是田径类专业，在师范学习大部分时间都是围绕专项来安排的，很少顾及其他项目，但是走上工作岗位以后，自己的薄弱之处就暴露的格外明显。就本次技能赛来说，假如抽到技巧和球类我的成绩肯定不会像现在的好。为此我觉得，现在从上到下都在重视学生的体质健康，这给体育教师带来了机遇与挑战。怎样当个体育教师，当个怎样的好体育教师，显得非常的迫切。我也将克服自身身体的毛病，通过不断的学习，提高与完善自身的各项素质。五、对本次比赛的几点看法1、从技能的构成来看，教师侧重于讲解技能。2、导入技能的运用要好于其他技能。3、语言技能需要加强。4、多媒体教学是体育教学中的薄弱环节。5、体育教师的素质（尤其是各乡镇）急需提高。6、教师不拘泥于教材，能灵活使用教材。通过这次的比赛，作为一名体育教师，应该从专业的多个方面提高自身的专业素质，如教学设计的撰写、评课的正确方法、教材的熟练掌握、教法的合理运用、优美动作的示范以及多专多能的个人专业能力等等。我会将这次比赛作为一个新起点，在今后的教学工作中，切实提高个人的业务能力，为当好一个体育教师而努力。
本次分厂钣焊车间的焊工技能比赛，是由事业部办公室·人力资源主办，质保部协办。经过全体参赛选手的激烈拼搏和评判人员的共同努力，圆满完成了赛程。本次焊工技能比赛，以日常培训和岗位练兵为前提，以考核操作技能为重点，以提高岗位技能为目的而进行的。通过比赛，涂相华、姜建国、蔡运富分别荣获电弧焊比赛的前1、2、3名。刘义明、蔡运富、郑威别荣获CO2气体保护焊比赛的前1 2、3名。综合技能排名前3名分别是蔡运富分占30﹪，员工评委组打分占70﹪计算。保证了比赛的正常秩序和比赛成绩的公平合理。
教学比赛心得体会4
为促进学科教研组建设和学科带头人、骨干教师迅速成长，检阅以人为本课堂改革成效，为小学语文教师搭建交流学习平台，共同提高教学能力水平，这学期我县举行了小学语文教学基本共比赛活动。这次活动由学校初赛、片区复赛，县总决赛组成。而我有幸参加了这次的比赛活动，这也是我从教以来的第一次比
一、感谢
感谢学校领导对我的信任与帮助，在学校开展的各项扎实有效的语文活动中，为我搭建了良好的成长平台。让我在接触到各类先进理念的同时，不忘丰富自身，在“悦纳”中不断地反思，进而得到提升。还要感谢我身后的教研团队，这是一个团结务实的集体，也是一个温暖的大家庭，他们为我的课堂教学出谋划策，为我的进步而欣喜，是他们帮我树立了自信心，加快了我成长的脚步。他们给予我的无私帮助，令我感动。我只有把这些感动化作动力，投身到工作中用我的实际行动来回报大家对我的关爱。
二、成长
通过这一次教学能手评选活动，我深刻认识到，一个教师的专业成长，离不开名师的思想引领，也离不开团队的行动支持，更离不开与教育主体——学生的心灵碰撞。正是通过这一次次的磨课研讨让我提高了钻研教材，挖掘文本的能力；在课堂教学中践行“导、学、议、练”的教学模式，做到“以学定教，顺学而导”，关注全体学生、精心设计教学环节，组织教学活动，进行对话交流。激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、全面提高学生的语文素养。通过这次能手课堂教学比赛，我的个人素质和能力得到了进一步的提升和锻炼，同时通过听其他参赛老师的课自己也受益匪浅，收获还是蛮大的'。赛经历。在忙碌和紧张过后，通过反思，我也得到了许多感悟。其中最重要的是让我意识到了拥有一个良好心态的重要性。记得当知道我要代表我们镇去片区参加选拔赛时，我心里是很矛盾的。我很开心有这样一个机会可以锻炼自己，但同时我又很担心自己会搞砸。比赛的前一天晚上，我一夜无眠，一夜都在胡思乱想。我在想上课时忘记了流程怎么办？会不会说错了话？其他选手都是经验丰富的教师，我拿什么跟人家比？要是得了倒数第一，学校领导会不会骂我？……第二天，当我们校长看到我顶着一双熊猫眼时，他竟然笑了！校长说：“你那么紧张干嘛呢？你真以为我是让你来参加比赛的啊，我是让你来学习的！你不得奖那是自然的事，你得了第一才奇怪呢。”听了校长的一番话，我的心情豁然开朗。是啊，我是新老师，我有权利失败，有权利不如别人，讲课我不差谁差？于是我就抱着一种平常心去比赛了，结果出乎大家的意料，我竟然可以在片区中胜出，有机会去参加总决赛。这真的是“有心插花花不开，无心插柳柳成荫”啊！有了这次的经验，在以后的公开课中，我都抱着一种学习的态度，只管全力以赴，做到问心无愧即可。
三、行动
教学是一门遗憾的艺术。尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一个环节，有些疏漏和处理不当的地方便呈现出来：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等等，这使我深刻意识到自身的教学基本功还有待提高。
我非常感谢这次比赛，它让我给自己又提出了新的奋斗目标。今后我会沿着这个目标继续努力，在教改之路上坚定不移地走下去！
教学比赛心得体会5
首先我要感谢北高各位优秀教师的指导，感谢同伴教师的建议，她们是我职业生涯的老师，正是她们的帮助促使我从原来的“讲一堂课”向“讲好一堂课”转变，从原来的“灌输型”向“互动型”转变。其次我要感谢学校举办这次“知行杯”课堂教学比赛，帮助新老师快速成长，适应角色转变。从比赛过程到赛后评课都让我有所感悟。
一、备课是关键。
一方面要备课程内容，借助发达的网络手段，拓展自己的设计思路；主动和优秀教师、成熟教师交流沟通，汲取她们长处，综合她们的意见。另一方面要备学生学情，本次针对刚入学的高一学生，为保证课堂能够流畅推进，课程内容设计偏简单。
二、课程设计要由易到难，环环相扣，逐步推进。
要利用好教材的合理性和科学性，深入挖掘文本，让学生学有所得。要有大局观和前瞻性，做好铺垫，链接高考，让学生学有所长。
三、课堂指令要准确有力。
要让学生能够迅速明白老师的意图，积极有效推进课堂。利用好学生小组，精心设计学生活动，调动学生积极性。
四、多听课，保持学习的态度，从每节课中成长。
认真对待自己的.每一堂课，虚心学习各位优秀同仁的每一堂课，博采众长，继续成长。
这次赛课是一个新起点，激励我正视自己的不足，发挥自己的长处。多听课，多做题，努力成为一名优秀的人民教师。
教学比赛心得体会6
阅读教学观摩活动是教师相互展示相互交流教学经验、方法、技能和艺术的平台，也是全面展示各学校教育教学改革成就的重要窗口。
3月14日，江门市蓬江区小学语文阅读教学观摩活动在农林小学拉开了帷幕。大赛展示了全区不同小学20名优秀教师的小语课堂教学，他们代表着各校最新的研究，最高的水平，最精彩的演绎。
赛场座无虚席，云集了来自区300多名教师。参加赛课的选手教师底蕴深厚，设计新颖，教学扎实。上课老师的语文意识、基础意识、文本意识、训练意识很强，板书规范漂亮示范性强，课堂灵感不断生成，教学智慧丰富，教学语言令人折服，教学效果立竿见影。没有了热热闹闹的表演，没有了眼花缭乱的'课件，在最本色的教学中，学生学会了识字写字，学会了用心朗读，学会了品味词句，学会了口头和书面表达。教师教得扎实，学生学得扎实，多元化地向我们呈示了近年来各地区的课改经验和优秀成果，具体如下：
一、找准切入点，教学设计巧妙。
例如，在课前十分钟师生互动时，许多老师不动声色，巧妙找到切入点，为上课埋下伏笔。范罗冈小学朱慧婷老师在课前活动中与学生进行了“盲人摸路”的小游戏，顺理成章地将文中主人公的情感带出来。
二、大赛课堂脉络清晰，风格迥异。
也许是大赛的规定，每位参赛教师讲授的都是第一课时的教学。基本上可以分为“揭示课题”“初读课文”“研读课文”三大环节。紫沙小学的老师将《将相和》一文的学习分成“完璧归赵”，“渑池会见”，“负荆请罪”三大块；许老师紧扣“这个小伙子真棒”一句引导学生学习《检阅》；陈老师《跨越百年的美丽》始终引导学生从文本中体会“执着追求”
三、字词基础训练扎实。
几乎每一位老师从板书课题开始，就进行写字的指导。生字、难字，拼音读、去拼音读、带入句子中读，放入课文中读；自主分析字形，师生交流辨析，教师工整范写，学生当堂练写；查字典理解词义，联系课文理解，换近义词理解；编顺口溜识记，结合意思识记，归类辨析识记从字词入手，讲求方法，不吝啬时间，扎实教学，夯实阅读教学的基石。四、重视朗读训练。教师声情并茂的朗读是很好的示范，分层次的要求（读正确、读流利、读出感情）是很好的台阶，恰当的点拨是很好的指引。五、拥有民主的氛围。亲切的话语，平等的地位，对学生独特体验的尊重，无不让人感受到了民主的氛围，尤其是李老师《威尼斯的小艇》更给我们留下了深刻的印象。“谢谢。”“可以吗？”这样的话语总挂在嘴边。
本次观摩活动，简单中透着智慧，简约中成就高效，简朴中回归语文，让我们领略了全国小学语文教学的巅峰之作，提升了教学理念，提高了课堂教学质量，使小语教学走得更正确、健康！
教学比赛心得体会7
赛教之路回首已经走过2年，第一次止步于县级，本次作为一名乡镇教师有幸参加市级赛教，短短几个月，一路走来收获了感动、汲取了很多的教学经验，同时备赛的过程中虽然焦虑紧张，但回首这段经历，的确在幼教的路上成长了许多。现将备赛及比赛过程中的感悟体会总结如下：
一、五大领域集体教学活动组织要点
备赛过程中最大收获就是对五大领域集体活动的要点学习，通过王国颖工作坊这一平台，在师傅和坊员们的帮助指导下，对五大领域活动组织有了更加深刻的理解。例如社会领域集体活动中，一定要有情感的升华，否则就是一次不成功的社会活动。借助工作坊的平台，聆听了坊员的示范活动大班社会《礼物》，让我打开了思路，社会活动除了要有情感的升华也可以借助于当前的时政。在坊主师傅的耐心指导下，学到了许多社会领域情感升华部分的技巧和要点，学习了社会领域幼儿的.体验环节如何设计，同时也学习了如何运用绘本故事有效结合社会活动的开展。在坊主师傅的指导下，很多社会领域的主题让我打开了思路，改变了传统那种干巴巴的表面教学方法，例如主题：大班社会《我真棒》、大班社会《我们都是好朋友》、大班社会《我长大了》、大班社会《民族大团结》、大班社会《礼物》、大班社会《家乡》等这些常见却又不知道如何去组织的主题，经过备赛过程的学习了解了其中情感升华的要点和层层递进的组织方法。科学领域中，在工作坊组织的磨课活动中，让我也是受益匪浅，自己上了一节大班科学《日历》，在坊员老师们的共同指导下，印象很深刻，在引导幼儿找一找日历上的日期时，我忽略了引导幼儿从上往下从左往右的次序去引导，导致幼儿的失控，就这一个点也引起了我自己的很多思考，激励着我仔细阅读《指南》，了解各个领域的核心经验。另外科学领域中，有意义符合实际的活动延伸也很重要。同时科学领域中，对于概念性的知识，应该巧妙的设计环节让幼儿自己去感知总结出来，例如大班科学《有趣的声音》，需要让幼儿通过体验振动产生声音而自己总结出来。总之，在备赛磨课的过程中，在工作坊磨课的过程中，学习收获了很多很多，同时也需要长时间自己去内化。
二、备赛中的感动时刻
工作坊的一句话“聚是一团火，散是漫天星”，在赛教的过程中，我更是理解了其中的内涵。最初的自己是很没有信心的一名教师，感觉自己不专业，害怕别人听课，组织活动老套传统。然而在这个过程中，工作坊组织磨课，我终于迈出了自己的第一步，敢于走出自己的幼儿园去上一节课了。坊主师傅时时刻刻耐心的指导，坊员老师们对我的热心帮助和指导，帮我换故事，给我指导故事……这一路走来收获了太多感动，工作坊这个大家庭给了我很多温暖。同时这个过程中，来自园内同事的帮助指导也给我带来了很多温暖，老师们百忙中抽时间帮我磨课，给我许多意见，幼儿园这个大家庭一路上也给我带来了许多感动。
三、今后自己努力的方向
回首这一段赛教旅程，过程很精彩，收获很多。接下来的日子，我依然要坚定自己所选择的幼教之路，在这一路上，努力学习专业知识，提高自己的教育教学水平，借助工作坊平台，虚心请教前辈和专家们，让自己尽快成为一名合格优秀的幼儿教师。
教学比赛心得体会8
作为20xx年入职的教师，我有幸参加了第十届青年教师教学比赛，整个参赛过程让我受益良多。
首先，通过这次比赛，我对大学物理这门课程有了更加系统的认识，备课也更加深入细致。为了7个教学内容的选取，我认真通览了我校采用的物理教材，并且参考了多本普通物理教材和专业教材，重新梳理了整门课程的内容，对每一部分的重难点有了更全面和准确的把握。在备课过程中，也进一步清晰了每节课的教学目标，理顺了教学思路，明确了教学方式，了解了更多物理学在农业生产实践中的应用。
其次，在整个比赛过程中，我有幸得到了许多资深名师和前辈专家及同事的热情指导与帮助，也与其他青年教师进行了宝贵的交流。为了这次教学比赛，理学院和应用物理系先后举办了5次比赛和观摩指导活动，从整个教学内容的选取和设计是否合理、清晰，到每个知识点的阐述是否准确、易懂；从教学时的仪表仪态、手势语言，到习惯性的口头禅和小动作，老师们都提出了很多宝贵的意见建议。特别是决赛后两位专家评委的现场点评，更是中肯地指出了我们教学中还存在的`一些问题，为今后进一步改进提高指明了方向。
第三，这次比赛对我个人课堂教学能力的提高也是一次很好的锻炼。这次比赛的决赛采取的是面对学生评委课堂授课的形式，36名学生来自不同的学院和专业。怎么能在尽量短的时间内把背景介绍清楚，调动学生的情绪，并且在授课过程中既要把知识点讲明白，又要引导学生深入思考，同时注意学生的反应随时解决问题，最终获得较好的授课效果，确实是较大的考验。通过这次锻炼，在以后的课堂教学中，我会更加注重学生的教学反馈，强化与学生的互动交流，力争做到“让学生好（hǎo）学、想学、会学和好（hào）学”，真正体现教师的主导作用和学生的主体地位。
最后，通过这次比赛，我深刻体会到学校上下对青年教师的关爱和支持。无论是教学比赛这个展示交流平台的搭建，还是获奖后给予的海外学习机会，以及比赛过程中教学发展中心和各相关单位老师们细致周到的组织和服务，都让我感受到了学校对教学的重视和对青年教师的关心。作为我个人，我也会继续努力，进一步做好教学和科研工作，力争教学科研相互促进共同提升。
教学比赛心得体会9
20xx年3月25日至28日，我与另三位语文教师来到贺州聆听了全区小学低年级语文课堂教学观摩比赛课。这次展示的全区低年级语文课堂教学观摩课一共有15节，选手们是来自广西各市县的优秀青年教师，教学内容均选自一、二年级下册的课文，基本都是以指导识字写字和整体感知课文为教学重点，但教学设计却各显特点，可谓精彩纷呈。其中我最欣赏的有三节课，分别是桂林麦茜执导的《欢乐的泼水节》，柳州林娟娟执导的《鸟岛》，梧州龚岫云执导的《数星星的孩子》。
下面我重点谈谈柳州林娟娟执导的《鸟岛》这节课。
首先，林老师优美动听的声音和标准的普通话，让我耳目一新、陶醉其中，相信全场听课的教师和同学也与我有同感。同时，我深为林老师所任教班级的孩子感到骄傲和荣幸，因为听林老师讲课一定是一种美的享受，所以听课率应该是很高的。此时我看到林老师的简介，原来她曾荣获全国美文诵读比赛一等奖呢！
第二个亮点，是林老师进行书写指导时，巧妙地把生字的书写重难点编成了儿歌，听起来朗朗上口，而且突出了每个生字的书写技巧和具体要求，非常具有实效。比如“离”字这样教：一点一横长，点压竖中线，撇点交叉在中间。下面的“竖、横折钩”要扁宽，“撇折、点”藏里面。瞧，经过林老师一笔一划的边写边说，孩子们都牢牢的掌握了“离”字的写法，这样的教法多有趣也多有效啊！
第三个亮点，是随文理解词语意思，进而指导感情朗读。低年级孩子对词语的理解是有限的，怎样突破这些难解字词呢？林老师采取的是“课件演示，朗读感悟”的`方法。比如“陆续、筑巢安家、养育后代”这三个词语，本是比较空洞难解的，但经过直观的课件演示，让孩子们看到鸟岛上鸟儿成群生活、繁衍的情景，使得孩子们自主领会到了这些词语的意思，而且通过造句、朗读进一步加深理解，起到了事半功倍的作用，效果非常理想。
还有其他老师一些课堂的精彩，在此就不一一列举。此次前往，真是不虚此行啊！
教学比赛心得体会10
10月27日~28日，我有幸参加了市小学数学教学基本功比赛。在此，要衷心的感谢于老师给我们创造的这个竞技平台，同时也感谢我区的刘主任给我这次锻炼的机会，并感谢商城的领导老师给予我无私的帮助与指导。
现在回想参加此次比赛的全过程，感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程，在这个过程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。总起来说，通过此次比赛，我有如下感想和收获。
一、要正确认识自己的实际水平。
本次技能比赛的项目包括电脑操作、评课、笔试、说课等项目，可以说考察的非常全面。就我个人而言，自认为自己除了第二项没有底外，其它的三项还可以。所以就放松了对教材教参和课标的研读和学习，而专门去学习怎么样去评课。可事实往往事与愿违，在我顺利的通过电脑操作和评课、说课后，自己认为没有什么问题了。可是在我拿到试卷的哪一刻，我知道自己错了、错在了自己对自己的`评价过高，没有认真地按照刘主任和学校的领导的安排，去研读教参、学习课标。面对试卷上的题目，我感到深深的自责和懊悔，可是世上没有后悔药，我尝到了没有正确认识自己的苦果――笔试成绩中教材教法只得了区区的19分。虽然总成绩还在一等奖之列，可面对19分的成绩，我无颜面对领导。在此，我要向领导们认错，我决心在以后的工作和学习中，正确认识自己的水平，认真细致地对待每一个问题，争取做到事无巨细，专心做事。
二、认清差距、明确了努力的方向
通过参加本次比赛，特别是通过观摩各位优秀老师的说课，我认清了自己的差距和今后要努力的方向。参加本次比赛的老师们各显其能，把自己优秀的一面都很好地展现了出来。（她们）他们在比赛中所流露的那种沉着、自信，那种能准确把握教材，创造性地使用教材，并且能从知识所在的领域分析教材的特点，教很值得我学习。如沉着冷静的徐银老师、思维细缜的汲广凤老师等，都给我留下了深刻的印象；特别是从吕健老师的那节说课上，我学到了很多的东西，她让我学会了怎样说课、怎样设计说课，让我知道了，我以后的路怎么走――总之，通过本次比赛，认清了差距、明确了方向，我要不断努力下去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将继续努力学习，锻炼自己，让自己早日成长为一名优秀的小学数学教师。
教学比赛心得体会11
作为一名新教师，参加教学比赛是一种非常重要的锻炼和提升自己能力的方式。最近我参加了一场教学比赛，虽然最终未获胜，但是这场比赛对于我来说是一次很有意义的经历。下面我将就我参加教学比赛的心得体会进行阐述。
一、赛前准备非常重要。
参加比赛前，我认真准备了每一堂课的教案，并思考如何将课程内容更好地贯穿于每一个学生的心中。我还制定了许多学生所关心和需要了解的问题，以确保我在教学过程中能够满足他们的需求。此外，我还反复推敲了自己的语言表达方式，确保自己在教学过程中不会出现语言表达方面的错误。
二、抓住学生的需求。
教学比赛中，我发现最好的教学方法是抓住学生的需求。学生们都是很不同的个体，每个人的需求和需求的优先级也不同。通过问卷调查和与每个学生个别谈话的方式，我更好地了解了学生的需求，能够通过一些特殊的方式来满足他们的需求。
三、应对意外情况。
在教学比赛中，有时会出现意外情况。在一次练习中，我误打了几个错误的音符，这让我感到非常尴尬。但是，我及时进行积极的应对，通过准备多个备选案例，避免了过程中出现不必要的尴尬。
四、认真倾听评委的建议。
在比赛中，评委为我们提供了有价值的建议。我认真地听取了评委的.建议，并且迅速将它们融入到我的教学中。通过不断地改进，我感觉我的课堂越来越吸引人。
五、分享自己的经历。
最后，我觉得分享自己的经历是非常重要的。通过分享自己的经历，我能够让其他教师理解到我的教学方法，并且与其他教师进行交流、讨论。这也能够帮助我更好地理解其他教师的方法，并将其融入到我的教学中。
总之，在教学比赛中，我汲取了很多经验和教训，这些经验都使我更好地了解了自己的教学方法和自己的潜力，让我明白了教学是一个不断成长的过程。即使我在不获胜也无所谓，因为比赛只是锻炼、提升自己的一个过程，在这个过程中收获是最重要的。
教学比赛心得体会12
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
春风送暖，杨柳依依，在这放飞希望的季节，我有幸代表学校参加本次20xx年小学中片区“课程思政+创新课堂”教学竞赛。这期间，有害怕、有彷徨、更有收获、有成长。回想过去，历历在目，现将本次赛教的体会与收获同大家一起分享。
一、体会
先从紧张的赛前准备开始说吧。
在得知自己所抽到的题目是unit3《Atthezoo》partALet’sLearn这一课之后，我就想既然是这部分，我是不是可以用自己之前的方法，教一个单词，玩一个游戏，教完四个单词后，再做几个与句型和单词有关的游戏，激发学生学习兴趣，让他们积极参与，不就可以了吗？就这样，我带着自认为还不错的思维图和英语教研组的老师们进行磨课。在我说完自己的导入环节之后，已经被否定了，可想而知，后面的环节几乎全部推翻。游戏太多且重复，与上课内容无关，教学内容没有优化整合，教学重、难点不够突出，且按我的方案40分钟根本不够。教研组的老师们集思广益，运用她们之前的经验、所看、所学，以及加工整理并分析我的优、缺点，提出了新的思维框架。拿着讨论的新结果，我和杜琳琅老师开始准备这根本没有见过的教学设计，不知道课程标准要求怎么写，不明白学习内容分析应该怎样分析，就这样，开始了漫长且毫无头绪的网上查找工作，杜老师也帮我问了胡校长是否有英语课程标准相关书籍，但并没有。我们又开始了在网上查找与创新的工作。马上快10点了，我连教学设计都没有备好，更不要说课件与教具了，而英语课堂的教具又繁多复杂，教研室的王主任打电说朱校长在等着看我的教学设计，应该只有我的教学设计没有被朱校长查看了。此时的我内心焦灼不安，一点儿也不想这么一个字一个字的修改、检查了，只想赶快拿去让朱校长看完，快点准备后面的。但杜老师又是个极其仔细且认真的老师，因此，她在我的焦虑中被我催促的完成了我的教学设计。
10点35分了，朱校长还在与胡校长、庞主任紧张的讨论着《鹅》，我看到庞主任完美的教学设计，心想，我一定会被批评的，但还好，他们讨论完以后，朱校长认真看完我的教学设计，从格式、字体、以及内容、教学流程一字一句帮我分析，替我出主意、想办法。并且把以前对我听课以后的评价和现状进行对比，让我优化设计方案，删减繁杂内容，激趣导入环节，增加靓点部分。
回到房子快11点30了，自己把思路整理好并对教学设计稍加修改，就立马制作教学课件，但只做了8张课件，看着这8张课件，我觉得我这次肯定失败，因为连课件也只有8张，不管了，就这样吧，失败就失败，权当我学习了。这个时候已经过了12点了，但制作教具又需要人帮忙，我又打电话让杜老师和我一起做教具，最终我们在3点之前草草了事。
躺在床上，又不能入睡，脑海里全都是赛教，该做的看着都做了，但真正的试讲又没有，所以我打算第二天在三、一班试讲一次。试完结果却差强人意，马上又要上课了，改肯定来不及，算了，就这样上吧，权当学习了。到了什字中心小学三、四班，和学生相处还算默契，就这样，一路坎坷，一路困难、一路跌跌撞撞的上完了我人生中第一次大型赛教课。
二、收获
参加了这次赛教感触良多，我把感受归纳为四点。
（一）积极准备，志存高远，海阔天高任遨游。
这次赛教对我而言，是大型赛教的第一次，但从我的心理来说，还不够重视，总是告诉自己是打酱油的，所以在准备方面也是敷衍了事。教学设计的封面打印粗糙，内容不够精准，字体不够美观，环节也不够流畅，本次赛教英语组共12人，我的`教学设计得分是4。60875分，倒数第四，和第一名差了1分。课堂教学方面，还不够创新，别的学校老师所用的软件，极大的调动了学生学习兴趣，而我见所未见，足以说明我学习的广度有多为狭窄；课堂环节不够流畅，最后一个环节是我生硬套上去的，完全说明我学习的深度有多肤浅。因此，在下一次的赛教活动中，我一定要积极准备，用良好的心态去应战。至少做到教学设计能拿到高分，课堂环节要一磨再磨，做到极致。
（二）多方请教，潜心治教，中流击水取真经。
这次磨课，于我而言，意义重大。众人拾柴火焰高，本次磨课过程中，不论是朱校长、学校各位领导，还是各位老师，都给了我极大的帮助，他们有想法的出想法，有时间的腾时间，有配合的打配合，就是为了让我呈现一节完美的课，我甚是感激。他们集思广益，让我吸收了很多优秀的经验，开阔了眼界，增长了知识，同时也让我发现我身上存在的问题，做事态度不够端正，不够仔细、认真，课堂环节不够流畅，课室用语不够简练，教态不够大方。但是通过这次磨课，让我对课堂教学有了一些自信，找到了一些教学方法，也使得我拥有了一颗，想要去探索如何上好一节公开课的心。
（三）深入学习，勤奋钻研，年华不负苦心人。
身为青年教师，一定要多学习。还记得大学校训“学高为师，身正为范”，在大学四年，时刻警醒着我。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。上次听杨泽辉老师上课，他用了一个我没有见过的软件，那时我就感觉很神奇。这次赛教，中庆九年制的茹娟老师，更用了一个上课可以学习的游戏软件，学生们甚是感兴趣，课堂极其活跃，而我更是闻所未闻。就从这两次我没有见过的软件来说，我知道的就两个了，而我不知道，没见过的，更是不在话下。因此，我想要多学习，不论是书本还是网上；我想多听多见，不论是参加校外培训，还是听外校老师上课，想从他们那里获取我们没有的资源，想从他们那里学习我们没有见过的方法，我充满着一颗渴望学习的心。我们身处西北，一个国家级的贫困县，教学资源本就匮乏，而我们再不紧跟时代的步伐，最后的结果不仅是被时代淘汰，还会被后浪拍死在沙滩上。在决赛环节，我一共听了三节课，受益匪浅。茹娟老师的课新颖、独特，用Let’ssing、Let’sdo营造英语学习氛围；用动物赛跑设置评价机制；新课环节还是一如既往的有趣。学生们总是可以一边游戏、一边学习，轻松又愉快的度过枯燥且乏味的学习生活。杜秀娟老师更是经验丰富，教态从容大方，课程环节过度自然。令我印象最深的是她富有亲和力的语气，淡定从容且洋溢笑容的表情，让我不禁感叹，如果她是我的老师，那该多好啊！杜亚玲老师的课目标清晰，环节紧扣。通过自己亲身体验赛教课、学习优秀教师的赛教课，让我深刻体会到作为青年教师应该时刻准备着，不断学习，博采众长，珍惜每一次学习的机会，力求提升自身素质。还记得刚来到上良中心小学的时候，同事们都会给我说：“青年教师应该一年过关，三年胜任，五年成骨干。”在这即将结束的三年里，我不断的问自己，你胜任了吗？三年来，你成长了吗？如果你没有胜任，那你以后的教师生涯甘愿这样度过吗？但幸运的是，我遇到了大家，时刻督促着我不断前进。我脸皮厚，不怕被批评，就怕好声音，让我找不到自己。朱校长曾在教师大会上说过，你不前进，你就永远是在台下为别人鼓掌的。眼看上班马上三年了，不断有新鲜血液加入教师行业，我不能在坐以待毙，让自己石沉大海，所以加油吧！
（四）经常反思，善于积累，天机云锦为我用。
每日三省吾身，做个有心人，及时的反思教学，不断提高自我的业务水平。每学期学校都会举行骨干教师讲课等，这样我跟着他们学习，经过摸索，反思自我所教，自我所学，不断进步、改善、总结经验。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验＋反思。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。
三、感谢
凡是过往皆为序章，行文至此，意味着已至感谢时刻。
古之学者必有师。感谢朱校长、张校长，教我做人做事，授以教学指导。幸遇良师，谨记教悔，甚是感激。
平生感知己，方寸岂悠悠。感谢学校领导对我的深切关怀，由衷感谢。感谢英语教研组的老师们对我的倾力相助。感谢郑丽丽老师、庞丽娜老师、张丽丽老师、周转红老师及她的爱人、白春燕老师、陶晨秀老师、于亚妮老师对我临赛前的帮助，不胜感激。
特别感谢杜琳琅老师，对我全程的陪伴，时刻帮助着我，牺牲休息时间，亲力亲为，由衷感谢。
以梦为马，不负韶华。感谢一直努力的自己，不曾放弃的自己，喷泉之所以漂亮，是因为有了压力；瀑布之所以壮观，是因为没有了退路。人生亦是如此，纵使现在还未能预知前行的曙光，但我心中会一直保存着那份光亮，不断前行。每一次经历都是一次成长，在不经意间汇成了生命的宽度。
我的分享完毕，谢谢大家！
教学比赛心得体会13
今年一月，我实训期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度;另一方面扩大了知识面;再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
我先后在灯饰店和广州人力资源管理学会实训。不同的实训单位，工作环境和技术类别以及对岗位职责的要求都是不同的。
实训的第一个月，我是在位于天河美居中心的一间灯饰店里实训的，在那里当销售员。实训的第一天，店铺主管对我简单地介绍了整个店的基本运作情况和一起工作的员工。那里销售的是全世界最有名的灯饰。工作中，同事教了我很多知识：首先是有关灯饰的知识，原来不同国家所出产的灯饰在外型、材料、型号都显示出不同的风格，其次是“顾客就是上帝”的道理。
有一个事例，让我至今还记忆犹新。有一天，天气不是很好，有两位顾客拿着湿透的雨具走进店内看灯，看了快半个小时了也不问价格，雨具上的水不断地往下滴，他们还动手去摸灯具，要知道该店的灯饰货品全是高档货，无论是店员还是顾客都是不允许随便敲打触摸的，可这两个顾客此时却偏偏往灯具上东敲敲西敲敲，按常理谁都会上前用直接的言语制止他们，但店里的主管走过去并没有这样，而是亲切地问他们：“请问你们需要哪一种类的灯饰呢?”，其中一位顾客说道：“这些灯饰并不是那么高档的名牌货，手工也不那么好……”接着还装出一副潇洒的样子走了。
表面上看，这位主管好象并没有制止他们的这种行为，但明理的人都知道已有制止的意思在里边，他只是用了很委婉的言语罢了。这样一来既不会对这些顾客造成逆反心理，也给了这些顾客下台阶的余地，还为店赢得了声誉，真是一举三得呀!这件事确实让我感受很深。事后，我对主管说：“真佩服你呀!”，她说：“在销售这个行业很多时候会遇到这类顾客，他们进店不一定会买灯，但无论他们怎样找麻烦或贬低商品，我们都要以诚相对、以礼待人，要亲切热情地向他们介绍商品，因为‘顾客就是上帝’。
千万不要以衣着和打扮去对待顾客，要知道有些顾客他们今天不买东西，明天可能会买，或者他们自己不买却会介绍他的亲戚或朋友来买，因此，我们的.服务一定要最好的，留给每一们顾客一个美好的印象。”主管所说的话给我触动很大，让我明白了作为一名销售员应具备的素质。这就是我在第一个实训单位学到了最珍贵的东西。
后来，我来到了广州人力资源管理学会实训。在这里，实训的时间不长，只有两个月，但却让我学到了不少的东西。
在这里，我被安排做文员。这个工作刚好与我的专业吻合。我的工作不多，就是接听电话、打印文件、收发传真等。做这些工作，我也会遇到一些问题不懂如何去处理，碰到这种情况，刚开始时确实给我的工作造成一定的被动，因为我想请教领导又怕他们觉得我麻烦，但后来我意识到这样下去是不行的，同时我开始明白：不耻下问不单在学习中要做到，在工作中也应该如此;于是我便大胆请教领导和同事，通过他们的指点，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所学的专业知识灵活地运用到实际工作中，从而顺利地完成各项工作任务。这其中我也并学会了如何待人接物。
回想起来，实训是有成绩的，但也有做得不够的地方，主要表现在以下几方面：
1、工作欠主动，
2、工作有时缺乏认真的态度。如在工作的过程中与同学聊天。
经过老师的提醒，我终于认识到这些不足，同时让我明白：
①对待工作绝不能马马虎虎、随便了事。因为我现在已经是成年人了，要对所做的事情负责，况且现在的社会竞争激烈，大学生都很难找到工作，更何况我只是一名中专生，所以一定要珍惜每一次的实训机会。
②要踏踏实实地工作，虚心请教、刻苦钻研，努力发挥自己的潜能，这样才能进步，也更容易地被用人单位接受以至留用，否则，便会失去就业的机会。
③不断地向他人学习。一个人的知识和本领是很有限的，要想使自己的知识和本领不断提高，就需要向他人学习。每一个人的周围都有很多很有才华的人，他们就像一本无字的书本，因此，我们要仔细分析每一个人的优点，并把他们作为自己的学习榜样。
这两次实训，给了我很深的体会：
1、打好基础非常重要;因为基础知识是工作的前提。
2、实际工作与书本知识是有一定距离的，需要在工作不断地学习。即使毕业后所从事的工作与所学的专业对应，仍会在工作中碰到许多专业知识中没有的新知识，所以要想胜任工作，必须边工作边学习，通过不断的学习获取更多新的知识。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，犹如运动比赛，有开心，有失意，要经得起考验，需要不断的拼搏。
毕业实训的结束，意味着中专生活也将结束。在此，非常感谢学校和实训单位给予我实训的机会。通过实训，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。这个学期是我在本校学习的最后一个学期，又是毕业实训期。我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实训期间学到更多的知识。
教学比赛心得体会14
今年我有幸来到xx公司来实训。作为一名即将毕业的中专生，我能够在这样的公司里实训，我感到非常的荣幸。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活：每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。凡事得谨慎小心，否则随时都可能因为一个小小的错误而承担严重的后果，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决的。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我感觉到彷徨，迷茫。不过，经过慢慢的适应，自己也就同办公室的同事，也可以说是各位哥哥、姐姐们都打成一片了。也许因为我年龄小的原因无论在工作上还是在生活上，大家都很照顾我。在工作上，如果我遇到有不会的东西，请教他们，他们都很乐意的解析给我听和教我。
实训时间虽然不长，但是我从中学到了很多关于做人，做事的知识。在生活上，他们对我嘘寒问暖。如果我遇到什么烦心的事，他们也会耐心的听我唠叨并给我鼓励和支持。我实训被分配到人力资源部，主要工作就是带人体检，整理体检报告。几乎每个星期都会有人体检，如果忙的时候每天都会有。每天都要在外面跑，体检完后还要检查下看他们的体检单看有没有漏查的，而且要回答他们已经问过几十遍的问题。因此，这项工作不仅需要吃苦耐劳的精神还要有耐心和细心。档案这块也我做过一段时间，管理档案是一个工作量非常大的`工作，首先要把他们的资料收齐并集中装在一起，然后给他们建电子表，再把他们编号放在柜子里。特别重要的是这是我公司每个员工的档案，是绝对不可以随便泄露出去的。在xx公司实训的这段时间里，让我体会到做事的艰难。
以前什么事都没做过，在家只知道饭来张口衣来伸手，经过这次实训，我明白了两个道理：做任何工作都要积极、主动、认真负责;要不怕辛苦、不怕困难。最后，非常感谢xx公司给了我这次难得的实训机会。这次实训让我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会的竞争残酷，为自己以后的工作积累宝贵的经验。所以，今后我会更加努力，不断丰富知识，不断积累工作经验，不断提高工作能力，争取做一个对社会有贡献的人。
教学比赛心得体会15
20xx年5月28日，我参加了灵台县课堂教学讲赛小学信息技术中片区复赛活动，通过教学设计的制定，教学课件的制作及课堂教学活动的实施，以及听评参赛教师的课堂教学活动，我感触颇深，课堂作为教学的主阵地，更是学生获取知识、做人、求真的主战场。对于课堂教学模式我们要好好进行研究，如何减少教师的多余灌输性讲解，增加学生的自主合作性学习，完善课堂教学，创造优质高效的课堂，是需要我们不断探索的课题。
一、备课
此次参赛的课题是五年级信息技术下册，模块一第四课内容《幻灯片的动画设置》，当得知要上这节课的时候，我感到一丝欣慰，因为“动画设置”是最能调动学生积极性的一节课，于是我开始了精心的准备。用了两天时间反复琢磨，仔细推敲，最终本节课主要包含以下九个教学环节：导入新课、展示学习目标、学习流程、课堂练习、作品展示与评价、拓展练习、保存提示、课堂小结、作业布置，每一个环节都是再三斟酌进行增减的。
二、磨课
教学设计初稿形成以后，我便主动向其他老师请教，和他们交流每一个教学环节；如何才能更好的调动学生的积极性；如何有特色的进行激励性评价等等。这些备课的细节问题经过和多位老师的商讨最终形成了一份比较完整的教学设计。上课的前一天我带着准备好的教学设计来聆听朱校长的指导，他从每一个细节上给了我指导性的意见和建议，随后我又一次进行了修改和完善，形成了定稿。
三、上课
导入新课和新课讲授环节都按照预定的方案有序的进行着，当进入学生练习的环节时，出现了许多非预设性的问题，导致学生练习的环节耗时过多，最后的作品展示与评价环节由于时间紧张，并没有达到预期的效果，整节课前松后紧，草草收场。
四、课后反思
本节课上的很是失败，课后我也进行了深刻的反思，主要存在的问题大致有以下八点。
1、本节课作为《幻灯片的动画设置》第一课时，教学内容设计的有点多，导致本节课的学习目标没有落到实处。
2、学生实践操作的环节出现的很多问题，教者没有统一演示为学生解决问题。
3、学生操作练习的时候，只顾自己，没有听老师的提示，遇到的操作困难也没有询问老师，有点冷场。
4、时间分布不够合理，导致作品展示的环节草草收场，拓展练习也没有详细讲解，只是一带而过。
5、学生展示的'作品中呈现出来的各种问题，教师没有合理的分析和处理，评价方式没有创意，准备好的点赞图片也没有发给学生。
6、教者对学生学情掌握的不够准确，练习环节耗时过多，整节课前松后紧。
7、教者驾驭课堂的能力不够强，出现的一些预设不到的问题不能很好的处理。
8、教者基本功不够扎实，板书实在让人难以入眼。
五、参加此次活动的认识与感悟
新课程理念要求在课堂教学中教师应是学生学习的组织者、引导者和促进者，学生是课堂教学的主体，课堂学习活动的主人，教学过程必须是师生双方平等、积极、探索的互动过程，教学质量的高低直接取决于课堂教学的水平和质量。那么，在今后的教学中如何提高自己的课堂教学效率呢？
1、优化教学设计。在今后的教学中，我更应该精心准备每一节课，让每一节课都以赛教的方式呈现给学生。
2、活用教学形式。选取最佳的教学形式，才能真正让学生对每节课都有新鲜感。在教学中，我要化静态为动态、变抽象为形象、变虚为实，从而激发学生的学习兴趣。
3、创设和谐氛围。信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和引导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。
4、注重自主实践。实践操作是巩固学生学习信息技术的一个重要环节。俗话说“熟能生巧、勤能补拙”。多练习，学生会在不知不觉中掌握所要学习的知识，从中品尝到收获的乐趣，逐渐培养学生的成就感和荣誉感。在教学中，我将探究的主动权交给学生，给他们多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验。
5、重视合作交流。课堂教学中应该留有一定的时间让学生之间相互交流，或同桌交流、或小组交流，让学生在具体操作过程中获得知识，体验知识的形成过程。
6、丰富课堂评价。课堂上的评价是任何一节课都必不可少的重要环节，激励性的评价可以更好的鼓励学生，调动学生的学习积极性；多样性的评价可以激发学生的学习兴趣，从而达到课堂效果最优化。
信息技术既是一门独立的学科，也是我们辅助教学的一种工具。因此，在上好信息技术课的同时，更应该积极探索，让信息技术更好的服务于我们的其他学科，从而提高我们的综合教学质量。
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