《落花生》优秀公开课教学设计

时间:2024-09-19 10:14:09 教学设计 我要投稿

《落花生》优秀公开课教学设计

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的《落花生》优秀公开课教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《落花生》优秀公开课教学设计

  教学目标

  1、学习本课生字辟、茅、榨、慕联系上下文理解词语居然、爱慕之心。

  2、理解课文思想感情,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。

  3、练习有感情地朗读课文。

  重点、难点、关键

  重点、难点:理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

  关键:通过讨论,有感情地朗读,突破重、难点。

  教具:小黑板

  教学过程:

  一、谈话导入,板书课题

  谜面:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生)

  板书课题20、落花生

  二、指导学生自学课文

  1、读课文划出文中的生字词

  2、找出文中不理解的地方

  三、检查自学情况,整体感知课文内容

  1、认识生字新词

  2、指名读课文,纠正学生读音。

  3、本文主要内容及理清课文的叙述顺序。

  四、深入理解课文内容

  1、讲读父亲的话

  (1)什么是爱慕之心,之什么意思?生爱慕之心什么意思?

  (2)父亲对什么产生爱慕之心?你从哪个词看出来的?

  (3)可贵是什么意思?父亲为什么认为花生最可贵?

  五、学生再读课文,并根据自己对课文的理解,判断以下句子是否正确,并说出理由。

  1、花生好,桃子、石榴、苹果不好。

  2、凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。

  3、我们不需要外表美。

  六、生活中有没有其它事物,让人一见就生爱慕之心?有没有具有花生品质的其它事物?

  七、讲读我的话

  1、什么叫只讲体面?

  2、这句话的意思是什么?

  3、我们要做怎样的人?你身边有没有这种默默奉献的人?请说一说。

  八、指导有感情地朗读课文

  九、小结

  做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

  板书设计:

  落花生

  谈花生论花生(要不要)

【《落花生》优秀公开课教学设计】相关文章:

落花生教学设计理念优秀08-17

《落花生》教学设计03-28

落花生教学设计04-11

《落花生》教学设计04-03

《匆匆》公开课教学设计优秀08-19

(合集)《落花生》教学设计01-20

《落花生》教学设计(15篇)05-02

落花生教学设计15篇05-08

《落花生》教学设计15篇04-27