《猎人合唱》教学设计
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《猎人合唱》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《猎人合唱》教学设计1
【教材分析】
《猎人合唱》是人音版教材九年级上册第二单元中的一首二声部合唱歌曲。此曲是德国作曲家韦伯的著名歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲。?《猎人合唱》的歌词，翻译版本颇多。尽管它们各具特色，但在内容上却是很一致的。
本课主要体现了音乐课程的人文性、审美性、和实践性，贯穿了音乐课程基本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；突出音乐特点，关注学科综合；强调音乐实践，鼓励音乐创作；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展的基本理念。本课课程设计思路以丰富学生的情感体验，引导学生主动参与，培养热情乐观、热爱生活的精神面貌为主体。通过体验、模仿、探究、合作、综合等手段，让学生掌握音乐基础知识、音乐基本技能、音乐与相关文化知识。
这一课是义务教育阶段九年级中的第三个学段（7—9年级）。这一阶段，学生应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。初步养成良好的音乐欣赏习惯，发展表现音乐的能力，提高想象力和创造力。要注意引导学生对音乐的整体感受，保持学生对音乐的兴趣；培养乐观的态度和友爱的精神，增强集体合作意识。
《猎人合唱》充分地表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作的豪爽性格，也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。从音乐上看，歌曲的节奏生动、活泼，歌曲的旋律流畅、奔放，具有浓郁的德国民间音乐风格。具体地说，这首合唱曲为E大调(原曲为D大调)，2/4拍，采用不带再现的单三部曲式写成
A段的旋律流畅而豪放。它生动地描绘了猎人的飒爽英姿及森林狩猎的意境。
B段词带有叙事性，其旋律前半部分节奏性较强，采用了同音重复及跳进的音程，音乐很富有弹性，给人以坚毅、稳健的感受；其后半部分的节奏略显密集，又多用级进音程，音乐显得流畅而乐观。
C段则完全使用了衬词，旋律多采用分解和弦音，其节奏含有马匹奔跑的节奏特点，因而给人以猎人骑马歌唱的'印象。从这段音乐上看，显得粗犷、豪
【学情分析】
初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。他们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，所以，学生在学习中每一个环节都有自己的见解和思考，每一个思考都在他们的基础知识之上，并循序渐进。
教学中教师利用学生的实际能力，设计教学环节，找到突破点、找到合适的教学方法。（例如：c段中的练习“哈哈哈哈”学生既练习了发声又感受了此段的情绪）。学生在学习中体会了积极乐观的情绪、发挥了想象力，唱出马匹奔跑的情景等。
【教学目标】
1．学生通过听、唱等方式，激发学生对合唱歌曲的学习兴趣。
2．通过小组讨论、教师引导，培养学生自主学习的能力。
3．鼓励学生大胆尝试创作，施展他们的表演欲望。
《猎人合唱》教学设计2
一、教材分析：
《猎人合唱》选自德国作曲家韦伯的歌剧《自由射手》。该歌剧取材于德国民间传说，其主要内容表现了光明战胜黑暗、善良战胜邪恶这一主题思想。尤其是这部歌剧诞生在欧洲黑暗的、令人窒息的封建复辟时期，因而具有十分重要的进步意义，同时也就具备了非常典型而鲜明的浪漫主义音乐色彩。而歌剧中的《猎人合唱》，以其轻快活泼的`节奏、流畅奔放的旋律、德国民间音乐的风格，充分地表现了猎人们乐观向上的生活态度。通过和学唱这首合唱去，不仅会使学生知道这首合成在歌剧中所发挥的艺术作用，同时也使学生知道：大多数歌剧合唱都能发挥表现群体共同思想感情的作用，更能在演唱歌曲的过程中提高学生的歌唱技能及合唱能力。
二、教学目标：
1、能力目标：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。能够感受并表现节拍的强弱，以及准确地演唱弱起节拍。
2、知识目标：对歌剧这种艺术形式以及韦伯的生平及作品背景有初步的了解。
3、情感目标：通过对歌曲《猎人合唱》的学习，能够激发学生对歌剧以及歌剧音乐的兴趣，并乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
三、教学重点：
能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并对歌剧音乐感兴趣。
四、教学难点：
掌握歌曲的弱起节奏，指导学生用富有弹性的声音、清晰的吐字咬字和轻快、热情奔放的情绪演唱，在进行合唱练习时，尽可能指导学生把握合唱声部间的和谐与均衡。
五、教学方法:
采用听唱和模唱的方法学唱歌曲《猎人合唱》；并运用模仿、体验、表现等方法进行歌曲的艺术处理
五、教学工具：
多媒体、钢琴
六、新课教学：
今天这节课我们来学习一首歌曲《猎人合唱》
大家都看见过猎人狩猎的场面吗？能想象的到吗？大家看图发现猎人们都骑着马，拿着枪，还有猎狗追随着
咱们能不能用节奏模仿一下猎人骑马的马蹄声音？出示大屏幕，共四组
把四组连起来打拍子呢？还能在这个基础上加上旋律吗？
听听音乐家是怎么表现歌曲的，表现了猎人的什么形象？猎人骑马唱歌的动人形象。
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