《放飞蜻蜓》教学设计、实录及反思
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《放飞蜻蜓》教学设计、实录及反思，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫；能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物的意识，激发探究有关动物的科学知识的兴趣。
3、研读文本，以读促写，能模仿课文的写法来介绍一种小动物。
教学重点：了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫，并能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓。
教学难点：研读文本，以读促写，能模仿课文的写法来介绍一种小动物。
教学准备：蜻蜓眼睛、尾巴、翅膀的图片
教学过程：
一、复习词语，回顾文本。
1、（投影出示）慈爱抚摸商量
七嘴八舌入神放飞
结构复杂保持平衡掌握方向
（1）指名读。
（2）集体读。
2、学习的过程就是一个不断发现的过程。轻声读一读第一行词语，你能发现什么呢？第二行词语、第三行词语又会让你想到课文中的谁？（指名回答）
过渡：课文讲述的就是陶行知先生和孩子们一起放飞蜻蜓的故事。今天这节课，让我们再次走进那个阳光明媚的午后，走近我们的好朋友——蜻蜓。
（相机板书：好朋友）
二、自主阅读，互动交流。
1、提出读书要求：请同学们仔细阅读课文7——10节，从陶先生和小朋友的对话中，你对蜻蜓又有了哪些了解？
2、生自主阅读。
3、组织交流。
（1）阳光下，它的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。
（2）你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。
（3）它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……
、指导朗读。
三、感悟写法，迁移练习。
1、（投影出示）
它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。
它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……
2、默读比较，发现课文中描写蜻蜓尾巴和眼睛的两句话在写法上有什么共同点。
（1）指名回答。
（2）小结：描写蜻蜓眼睛和尾巴，都是先写样子，再写作用。
3、过渡：蜻蜓被称为“除害飞行家”，这和它有一对神奇的翅膀是分不开的。
（投影出示蜻蜓翅膀图片）引导学生进行观察翅膀的外形。
（1）观察图片，指名交流。
（2）师结合资料介绍蜻蜓翅膀的作用。
（3）迁移练习：（课堂小练笔）
学习课文的写法，介绍蜻蜓的翅膀。
（4）组织交流，进行评议。
四、创设情境，升华情感。
过渡：在陶先生的启发下，孩子们放飞了手中的蜻蜓。重新获得自由的小蜻蜓在空中尽情享受大自然的乐趣。如果你就是这只蜻蜓，此刻，你想说些什么？
1、（投影出示）童心留言：如果你就是蜻蜓，你想对人们说：
（相机板书：）保护动物
2、再读课题，放飞蜻蜓，放飞的仅仅是蜻蜓吗？放飞的是真情，是爱心，是对生命的尊重和珍爱。让我们用心去呼唤：保护动物珍爱生命
五、课后实践
观察身边的小动物，学习课文的写法来介绍一种小动物。
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