一年级下册《语文园地八》教学设计

时间:2022-06-09 17:07:20 教学设计 我要投稿

一年级下册《语文园地八》教学设计(人教版)

  作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的一年级下册《语文园地八》教学设计(人教版),仅供参考,希望能够帮助到大家。

一年级下册《语文园地八》教学设计(人教版)

  【教学目标】

  1、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。

  2、激发学生识字兴趣。

  【教具准备】

  识字卡片。

  【教学过程】

  一、我的发现

  1、读读“学习伙伴”的话。

  2、自己读读短文,说说短文中讲了几个字?

  3、老师出示汉字部件,请学生动手拼摆。

  4、展示拼摆结果,并说说自己的想法。

  千口→舌舌甘→甜土里→埋

  木帛→棉人门→闪马门→闯

  心门→闷合手→拿手分手→掰

  5、读“我会认”中的汉字,说说自己的记忆方法。

  6、反复读短文。

  7、你能再举例说说运用抓分、组合法记忆的汉字吗?

  二、日积月累

  1、完成“我会填”的训练。

  ⑴认识要填的汉字,分别认读。

  请──情完→玩得──很跳──桃

  ⑵自己试着填空。

  ⑶集体订正。

  ⑷小结:在学习中应该区分字形、字义。

  2、完成“我会读”的训练。

  ⑴小组合作学习,提出学习要求,读准确,读流利。

  ⑵小组自行学习。

  ⑶小组间赛读,开展“夺红旗”比赛。

  第二课时

  【教学目标】

  1、落实“口语交际”“展示台”训练项目。

  2、激发学生的想象能力和有序语言表达能力。

  【教具准备】

  插图。

  【教学过程】

  一、口语交际

  1、创设情景,导入学习。

  小熊要过生日了,请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面,河上没有船,也没有其他的办法帮助小猴过河,请大家帮小猴设计一座桥。现在,我们把设计的图样拿出来,准备向小猴推荐自己的'小桥。

  2、准备介绍词,小组讨论。

  3、小组间互相交流。

  ⑴每组派代表向小猴介绍自己的小组设计的桥。

  ⑵其他小组对他们进行质疑。

  ⑶评选展示最优秀的桥。

  ⑷扩展情景,延伸交流。

  二、展示台

  1、看图,了解图中大意。

  2、请学生说小猴怎样把皮球捞上来。

  ⑴分小组讨论。

  ⑵小组汇报。

  3、同学评议哪个小组的方法想象最合理。

  4、老师小结,肯定认真观察的孩子。

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