数学二年级教学计划下册
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编整理的数学二年级教学计划下册,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
本册教材以学生的数学活动为主线呈现学习内容,创设生动有趣的情境,引导学生动手操作,在解决现实问题的过程中,经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对数学知识的理解和体验。
(一)在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘除法的含义,发展学生的数感和符号感。
(二)在空间与图形的学习中,从学生的生活经验出发,注重通过操作活动发展空间观念。
(三)在统计与概率的学习中,注重通过统计活动,发展学生的统计观念;通过有趣的猜测活动,使学生初步体会到生活中存在着不确定现象。
(四)在整理与复习中,注重培养学生回顾与反思的学习能力。
1.“数一数与乘法”这个单元中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,初步感受乘法与生活的密切联系。
2.“乘法口诀(一)”和“乘法口诀(二)”这两个单元中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
3.“分一分与除法”和“除法”这两个单元中,学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义;从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系;学会用乘法口诀求商,体会乘法和除法的互逆关系。
4.“时、分、秒”这个单元中,学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率;能够准确地读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。
5.“观察物体”这个单元中,学生将体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体的形状可能是不一样的;能正确辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间观念。
6.“方向与位置”这个单元中,学生能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展空间观念。
7.“统计与猜测”这个单元中,学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,能根据图表中的数据回答一些简单的问题;并与同伴交流自己的想法。在简单的猜测活动中,初步感受不确定现象,体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。
1.在教学中,教师要创设问题情境,让学生在活动中学习数学,这样有助于激发学生的学习兴趣,理解和认识数学。
2.引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,教师要引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的效率。
3.培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。
4.针对学生的学习态度,对学生进行良好习惯的养成教育。如培养学生认真听讲,仔细思考,书写工整,语言规范,按时完成作业,自己检查等,使学生在学习的过程中养成良好的习惯。
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