小学生计算机教学计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的小学生计算机教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生计算机教学计划1
一、班级学生情况分析
1、基本情况：
计算机课学生多，机器少，教师管理有点困难；但学生对计算机感兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。但学生的计算机基础不是很好，老师需要努力让大多数学生学习。
2、学生综合素质分析：
通过以往的学习，学生对计算操作有了一定的了解。过去的老教材不涉及网络知识，使得学生的知识水平参差不齐。有的学生对网站和网页有了一定的了解，有的学生从零开始，这使得第一单元很难制作主题网站。在教学中，学生应该浏览更多的网站。
3、本学期的预期目标：
本学期结束后，努力实现学生知识课程标准的要求，使每个学生垂直提高，注重培养学生的沟通合作能力和独立探索意识，培养学生热爱学习、愿意分享的良好习惯。
二、教材简要分析
1、本教材各单元之间的联系，重点是哪些单元？
第一单元使用网页制作工具——Dreamweaver8制作主题网站，包括创建和管理网站和制作简单的网页。通过制作“昆虫记录”主题网站，培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
第二单元数据的初步处理主要是让学生了解Excel的功能和功能，掌握其使用方法，学会统计、整理和分析数据，生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度
2、教学重点、难点分析：
重点和难点是网站的建设，这对学生来说比较困难，与其他学过的内容有很多联系。这是一个检查差距、填补差距、整合新知识的过程。
三、本学期的教学目标
1、知识能力（基本要求和部分学生的较高要求）：
使用网页制作工具——Dreamweaver8，包括创建和管理网站和制作简单的网页，通过制作“昆虫记录”主题网站；了解Excel的功能和功能，掌握其使用方法，学会统计、整理和分析数据，生成各种统计图表。
2、过程与方法：（感觉、尝试、发现、体验、探索）：
（1）能够初步了解自己，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握计算机应用的基本技能。
（2）能够清楚地表达自己的感受和观点，倾听他人的意见，平等地与他人沟通合作，学会民主和集体生活。
（3）学会从不同的角度观察、理解和分析社会事物和现象，努力合理、创造性地探索和解决生活中的问题。
（4）学习收集、整理、分析和使用网络信息，可以使用简单的学习工具来探索和解释问题。
3、情感态度价值观（使学生接受思想教育或启示）：
培养学生对信息技术的兴趣和理解，使学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的'信息质量，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
四、结合本班实际，提高教学质量采取的主要措施
1、常规教学各环节（备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案实施等）采取的主要措施：
备课以活动为主，注重学生的初步情感体验。以课堂操作为主的课堂作业，避免给学生造成额外的学习负担。你可以适当地照顾感兴趣的学生，在计算机方面取得成功。
2、指导学习方法的措施:
以中学为主要学习方法，整合独立合作探索的学习方法，努力实现直接经验
验证间接经验，用自己的生活经验构建新的学习知识，大大提高学生的操作技能。
小学生计算机教学计划2
一、班级学生情况分析
1、基本情况：
计算机课学生数量多，机器少，老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。
2、学生综合素质分析：
通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
3、本学期预期达到的目标：
在本学期结束后，力求学生在知识方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。
二、教材简要分析
1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元?
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度
2、教学重点、难点分析：
重难点是网站的建设，这对学生来说困难多点，对其他学过内容的联系也比较多，是个查缺补漏，融合新知的过程。
三、本学期教学目标
1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)：
运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站;了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表。
2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探索)：
(1)能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握基本的计算机应用本领。
(2)能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地与集体生活。
(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
(4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)：
培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四、结合本班实际，提高教学质量采取的'主要措施
1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施：
备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以避免给学生造成额外的学习负担。对有兴趣的同学可以适当给以关照，在计算机方面学有所成。
2、对学习方法指导的措施：
以在做中学为主要的学习方法，融合自主合作探究的学习方式，努力做到以直接经验
来验证间接经验，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得巨大的提升。
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