对老师的建议书
现如今，建议书在我们的视野里出现的频率越来越高，建议书是个人或团体，对整体发展或某项工作，向组织提出具体建议时使用的一种书信。相信很多朋友都对写建议书感到非常苦恼吧，下面是小编整理的对老师的建议书，希望能够帮助到大家。
对老师的建议书1
尊敬的老师：
你好！
暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。
一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;
二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?
叁、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?
四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;
五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?
总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的.建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!
学生的家长：
对老师的建议书2
敬爱的老师们：
我出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。
为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。
第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。
第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。
第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。
第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的.家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。
第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。
是我的建议，望老师们采纳。
学生：
对老师的建议书3
尊敬的老师：
你好
建议一：调整心态，积极暗示。
首先要让自己尽快做好心理调整，用真诚友善的态度面对刚刚踏进小学校园的孩子。一些教师不愿意带一年级无非因为带一年级往往既费马达又费电，老师耗费了很多精力却可能效果不是特别立竿见影。其实带一年级最重要的就是要有足够的耐心，不要急于求成，孩子毕竟刚刚踏入小学，还不太能够听得懂老师的指示，这就需要我们能够用宽容的心态去面对，相信孩子会一天天变得更符合自己的预期。
从另一个方面来看，从一年级往上带的老师往往会获得更多的成就感，而中途接班的老师总会有“后妈难当”的感慨，往往需要很长的时间来磨合。每一个孩子都是上帝馈赠的“天使”，每天进校门的时候告诉自己要保持积极的状态，行动改变心态，与其抱怨的过劳累而沮丧的一天不如愉悦地过辛苦而积极的一天。只要你用心去和孩子相处，用心去发现孩子的美好，你的生活总会充满意想不到的惊喜。
建议二：阅读童书，练讲故事。
作为一个小学教师，我认为要让自己成为一个亲近儿童亲近童话世界的人。学会换位思考，学会用孩子的视角来观察周围的世界。就我对全国很多优秀的小学教师比如窦桂梅、薛瑞萍等的观察和自身的经验来说，阅读高质量的童书可以让教师实现以上转变。
阅读童书可以使教师在成人世界饱受挤压的心灵变得澄澈，使教师的心灵更加柔软。而且教师对于童书的喜爱也会给孩子树立一个很好的榜样。与此相关联，在大量阅读儿童书籍的同时，小学教师一定还要是一个会讲故事并且有一肚子故事的人，要训练自己绘声绘色讲儿童故事的能力。要知道故事既可以活跃课堂气氛又能够对孩子真善美的启蒙起到很好的作用，而且在平时的教育中还可以用孩子喜闻乐见的童话人物来类比，往往会让孩子心悦诚服，起到意想不到的效果。
建议三：家访调查，有的放矢。
为了在以后的教育教学中能够做到知己知彼，让日常管理进入良性循环，调查研究是一项必不可少的内容。具体地说就是要在拿到班级学生名单以后及时进行家访。有的老师可能以为家访是多么过时的方式呀，都有手机可以用手机进行沟通呀，殊不知家访自有其存在的不可替代性。
苏霍姆林斯基特别强调家访的作用，甚至要求教师提前半年了解社区的孩子情况。我们现在由于人员的流动和学校的选择的灵活性原因不可能做到苏氏要求的那样，但是家访的.重要性不是随着时代的前进而变得无足轻重反而愈加重要。
随着社会的变迁，同一个社区里的居民可能在职业、生活态度、生活状况、自身受教育和对孩子教育的重视程度都会很不一样。我们教育的对象决不是千篇一律的，决不是抽象的六岁的孩子，而是一个个具体而微的人。针对不同的孩子，我们的教育教学行为可能就要产生不同的变化。
这就要求我们在对孩子实施教育的过程中要对孩子的情况了如指掌。通过家访，我们要迅速观察并了解孩子的家庭情况、父母的职业和收入、父母的受教育情况、孩子在幼儿园的情况、孩子在家里的一贯表现、家庭的亲属关系、孩子的身体状况等重要信息。
不同的家庭，以上的信息会很不一样，他们对于教育的认识和对孩子学校教育的重视支持程度也会很不一样。通过这样的了解，你就要搞清楚哪些家长对孩子的教育对班级的事物是比较热心支持的，哪些家长对孩子的教育可能比较挑剔或者对教育的理解比较偏颇，哪些孩子需要在集体中多给予机会去锻炼自己，哪些孩子需要创造环境让他们学会倾听和安静……
建议四：学点技巧，事半功倍。
当然给自己准备一些务实的小技巧也能够在一年级的教育教学中起到事半功倍的效果。比如准备几首会唱的儿歌，这对创造轻松的课堂氛围很重要;准备几首古典轻音乐，课堂上或者课间让孩子在接受音乐熏陶的同时学会聆听，也是一举两得的事情;准备一两套活泼而有节奏的课中操，和孩子一起放松肢体，享受和谐韵律带给身心的愉悦;练习一些常见动物和人物的简笔画和手工剪纸，这会让孩子对你刮目相看的;学会一些儿童的简单游戏并参与其中，既让你的心态年轻又让你可以轻松消除和孩子之间的距离。如果你拥有其他的诸如音乐、体育、舞蹈方面的技能千万不要忘了找机会在孩子们面前秀一秀，要知道技多不压身，拥有其中的一项技能也许就可以增加你在孩子中的人气。
建议五：养成习惯，常抓不懈。
养成习惯很重要，要对某一种习惯常抓不懈，坚持一周或者几周连续对一种习惯进行培养。比如“不乱扔垃圾”“整理自己的学具”“对教师和同学的尊重礼貌用语”“课堂纪律的遵守”“作业的完成”“阅读习惯的养成”等等。
教师在培养孩子习惯的时候切不可以时热时冷，要一以贯之。你要求孩子做到的一定要用自己的行动明白的传递给孩子正确的信息。假如你一方面要孩子养成“不乱扔垃圾”的习惯另一方面你走进教室面对地上的垃圾却无动于衷，这就不能够帮助孩子养成好习惯。
所以你走进教室一定要习惯性地扫视地板，看看有没有垃圾，如果有一定要求附近的孩子捡起来，这样让孩子觉得你对这项习惯是非常重视的，久而久之不乱扔垃圾的习惯就慢慢养成了。任何习惯都需要老师常抓不懈，好的习惯可以成就一个人，如果从一年级开始就养成了良好的习惯，那么我们以后的教育就不会陷入不断重复犯错的困境中。
建议六：规则看守，省心省事。
我主张一个教师要宽严适度，既要有极强的亲和力又要有高度的原则性，这样孩子在和你相处的过程中既能够感受到你的个性魅力又不至于放纵自己。孩子们生活在一个群体中不能够由着自己的性子行事。要充分保障孩子们在群体中的自由度就一定要准备简单实用的规则，面对规则人人平等。
要有奖有惩。只有遵守规则班级才不会一团乱麻，孩子们的善良、宽容、理解等美好的品质才有可能被唤醒。教师在制定规则的时候一定不要好高骛远，要根据一年级孩子的实际情况制定一些简单实用操作性强而不是模棱两可含糊不清内容空洞的教条。
好的规则一定要让孩子们不仅知道什么可以做什么不可以做，还要让孩子们知道怎么做。比如“见到老师要说‘老师好’”“参与别人的游戏要先问‘我可以加入吗?’”“在同学们面前打喷嚏时要说对不起”“接受老师分配饭菜要说‘谢谢’”“不可以把纸片扔到地上，要放到垃圾桶里”就比“尊敬老师”“团结同学”“对人有礼貌”“爱护环境”这样的规则好。
建议七：用心发现，欣赏激励。
欣赏和鼓励永远是老师面对孩子的法宝。你要有足够的耐心去充满希望的等待，有时候我们觉得很简单的事情，孩子可能会觉得很难。可能这个孩子觉得很容易的事情，另一个孩子做起来会十分困难。所以，面对不同孩子我们都要设法找到可以欣赏和夸奖的地方，千万不要用虚假的“你真棒”“你真乖”这样的语句来应付孩子，而要把夸奖落实到具体的语言、行为、状态中，要让孩子充分感受到你的真诚和期许，让孩子从中汲取前进的力量。
另一方面，我们一定要记住一条原则，尽管这条原则实际做起来会非常难，以至于我们都可能违背过。这就是“永远记住不要当着全班孩子的面严厉批评指责某一个孩子。”批评的时候，尽量让自己先心平气和起来，要知道我们主要是要帮助孩子分析和认识自身的问题，并不是要把我们的愤怒传递给他。表扬孩子要在全班进行而且要落到具体行为，批评孩子尽量私下进行，但是要做到先批评后表扬，让孩子看到希望。
建议八：组织课堂，表扬个体。
很多教师对于一年级孩子的课堂行为大伤脑筋，不知道怎样才能迅速让孩子们从小动作中回到课堂中来。根据我的经验，在组织低段课堂的时候，尽量不要去批评某个同学不守纪律，这样大家会觉得和自己没有关系。你要用持续表扬个体的方式来激励更多的孩子参与，当你说“大家看看，某某同学现在听课真认真”“某某同学的书写姿势真正确”“某某同学的眼睛盯着老师真专心”的时候，一方面被表扬的同学会表现得更好，因为那么多同学看着，另一方面其他的孩子也会想得到表扬而纷纷效仿，这时候你不失时机地连续表扬其他的孩子，你的课堂很快就会神奇般的进入你理想的状态。
建议九：强调安静，警惕积极。
有一个误区被很多教师以为是真理：一年级的课堂一定要让孩子动起来。似乎只有孩子在教室里动起来热热闹闹的才叫自主，才能够实现孩子的主体地位。其实不然，现在的孩子不是动得不够而是动得太多，让孩子们的情感、思维和想象力动起来才最为重要，而要实现这样的目标，一定需要孩子首先学会静下来，学会倾听学会感受学会独立思考，我们要记住：让学生学会静比学会动更重要。
建议十：知识习得，重在参与。
孩子的学业成绩是很多教师和家长很关心的一个方面，老师们总会担心时间不够，练习不够于是想方设法增加时间来进行知识的巩固。但是另一方面，我们又对自己的教学方式不够警醒，我们往往自己讲得太多，学生学的时候太少。要解决这个问题，首先要知道，单向度的接受学习其效果往往不及多向度的合作学习。所以我建议：学生能够自己学会的教师就不要过多地讲，学生可以自己互相合作教会的教师也不要教，教师要留出时间让学生自己去发现去创造去质疑去感受去互动去练习。
建议人：
20xx年2月23日
对老师的建议书4
尊敬的老师：
你好！
暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。
一、作业量方面，是不是应该有目的'性，让孩子通过作业得到有效的提高;
二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?
三、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?
四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;
五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?
总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!
建议人：
年 月 日
对老师的建议书5
六中x班全体教师：
您们好！
我代表全家人向以王云教师为首的全体任课教师，表示最完美的祝愿和最衷心的感激！真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏！
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高梦想！六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心！把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心！我们为自我的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣！我们也坚信：孩子能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们十分高兴！我再次向王教师、李教师、杨教师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意！学生的点滴提高，都凝聚着教师很多的汗水和心血！愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的团体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀教师的代表队！
正如王教师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有职责支持学校的工作，每个家长都有义务配合教师的教学。为响应班主任王教师的号召，我提几点期望：
我期望郭磊在年终考试中，坚持班级前三名，重新闯进年级前百名！我想对孩子说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永远是父母的期望和骄傲！”
期望班主任王教师，给予郭磊更多的帮忙和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任教师的得力小助手，又能成为学习上的`领头雁！期望郭磊每一天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王教师的弟子！千万不要辱没了教师的门风！提议王教师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻教师的沉重负担。
期望李教师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
期望杨教师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平！也请杨教师注意休息，别累坏了身体。
期望任课教师对不一样的学生提出不一样的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望教师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步！
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了书信格式范文。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实教师比家长想得会更深更远。可是，“可怜天下父母心”呀！最终祝各位教师：
全家幸福，工作顺利！
家长：
日期：
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