秋游建议书
现如今，我们使用上建议书的情况与日俱增，建议书是人们发表意见，提供建议的一种工具。建议书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的秋游建议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋游建议书1
敬爱的校领导：
您好！
十月的风越来越大，也越来越冷。街上的行人都裹紧衣服，匆匆而行。两旁的梧桐也落着微枯的叶子，鸟儿们渐渐难觅踪迹。世界都慢慢冷清下来了，即将迎接的是漫长的寒冬。
苏轼曾在《赠刘景文》一诗中说到：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
真希望校领导能批准我们去欣赏秋天的美景！
我们去顺溪青街吧！
山雾蒙蒙，体青街的小路增加了几分神秘色彩。古色古香的街道使人一下子恍然回到了宋朝。
我们刚进来，面前的便是一条小吃街。在这里，各色小吃应有尽有。臭豆腐、年糕、冰粉等美味极了。再进去，便是那古色古香的街道了。破旧的`高墙，玲珑的亭子，还有几个小卖部：有卖手链的，有卖玩具的，也有卖孟婆汤的。
走出街道，来到了一条小河边。河边，杨柳依依，人影绰绰。不时有几条乌篷船轻轻渡过，在上面荡开一圈圈波纹。
再往前走，便是乡村人家。傍晚，炊烟袅袅。一缕缕青烟直冲云霄，不时有一排大雁飞过，为这幅乡下人家图落下最美的点缀。当天气晴朗时，家人们便把桌子搬到瓜架下，天高地阔地吃起来。连苏轼都言，这秋末冬初，橙黄橘绿便是这一年最好的光景，我们又怎能不出去看一看？
真诚希望我校能成全我们的秋日旅游，为我们的校园生活留下一份珍贵的回忆。
此致
敬礼！
学生谢xx
20xx年11月20日
秋游建议书2
敬爱的校领导：
您好！
十一月的风吹得我直哆嗦，街上的行人都裹紧衣裳，在大街上飞闪而过。两旁的梧桐也抖落着金色的太阳伞，鸟儿渐渐难觅踪迹，世界一下子变得十分宁静，似乎在迎接将至的寒冬。
如果此时再不抓住秋天的尾巴，来一场遇见美好的旅行，就只能再等一个四季了。
宋代苏轼曾在《赠刘景文》中说到：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”真希望学校领导能批准我们去欣赏这秋天大自然别样的美丽，这样还能让我们能够学到更多有用的知识。
还记得那年，我去苍山，在那儿见到如此动人的风景。
山雾蒙蒙，替大山围了一条暖烘烘的围脖。山路一圈又一圈地叠在了大山上，让人不禁心生敬畏。
在我们从山脚出发。没想到，玉苍山的山脚也是一番美景。烟雨蒙蒙，流水飞腾着，追赶着；竹韵悠悠，漫山的'竹叶都捧着晶莹的露水，随风而过，窸窸窣窣，焕发着它的生机和光彩。玉苍山没有其他景区的嘈杂和鼎沸，有的只是虫鸣和蛙跳。泉水欢快地歌唱，朴素而自然，平淡而悠闲。
走到半山腰，远远望见在山的那边，树的绿色、红色、黄色和土地的灰白色融为一体，这是大自然的颜色，可不是美术课上彩笔上单调的颜料。
终于，我们到了山顶。从高处俯瞰下来，山脚的风景犹如一卷动人心魄的画卷。重重叠叠的山谷间，小河像青色缎带，在浅黄深绿的山脚围绕。这是大山更衣时不小心解下的罗带吗？
我曾听闻，那里的老先生可以熟练地编织竹条。他能把细细的长条凹出不同的弧度，紧密地将其编织成竹筐，好不神奇。
秋天就要结束，让我代表全校向您建议，也为我们短暂的学生时光留下一份珍贵的回忆吧。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
秋游建议书3
敬爱的校领导：
您好!
十一月的风越来越大了，也越来越冷了。世间的万物都脱下了自己多彩的衣裳，就连鸟儿也渐渐难觅踪迹了。在这大好时光，若不捉住秋天的最后的尾巴，来一场遇见美好的旅行，就只能再等一个四季了。
还记得前一年，我去云顶山，在那里看见了动人的风景。
在路的中央，有一大山屹立在那里，旁边还有几座小山，好像就是他的手下。山路也是一圈一圈的缠在大山身上，如蟒蛇般盘旋，看得让人吃惊。
我们从山脚往上望，山顶在云彩上面哩。我们爬得上去吗?云顶山没有其他景点那样嘈杂，那样喧闹，只有朴素而自然的泉水声。想想学校，不过只有自来水声，上课铃声和倦怠的读书声……
走到半山腰时，再向四周回顾，那景色真是难以言表。远处的花草树木，犹如微小的蚂蚁一般。风微微吹动树梢，仿佛大树在对我们打招呼，仿佛花儿和小草在对我们微笑似的。
渐渐地，我爬上了山顶。从高处俯瞰，群山重重叠叠，像黄绿交融的波涛大海。学校的'假山若是见了这里的大山，岂不愧杀。
在出云顶山时，边上有一家卖鱼饼的小店。这家老板做的鱼饼十分好吃，吃过的都传言，吃了他家的东西就能成为神仙。虽然有些夸张，但由此，鱼饼的味道可见一斑。
真希望学校能成全我们的秋日旅游，为我们学生时代留下一份珍贵的记忆。
此致
敬礼!
xxx学校学生冯xx
20xx年11.20
秋游建议书4
敬爱的校领导：
您好!
十一月的树越来越白，风越来越大，也越来越冷了。路上的行人都裹紧衣裳，匆匆而行。就连有些大树也穿上了白棉袄，鸟儿渐渐难觅踪迹。世界慢慢冷清了下来。此时，若不抓住秋的尾巴，来一场遇见美好的旅行，就只能再等一个五彩缤纷的四季了。
宋代苏轼曾在《赠刘景文》一诗中说到：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”真希望学校领导能批准我们去欣赏秋天大自然别样的绚丽。
我们去炎亭玩吧!
一朵朵浪花翻涌着，歌唱着。踩在那又细又软的沙子上，就像踩在棉花上一样，舒服极了。阳光照下来，暖洋洋的。
炎亭门口是我见过最热闹的街道，街道两旁琳琅满目地摆着各式各样稀奇古怪的玩意儿。有卖贝壳做的装饰品;有卖炸海鲜的.;还有用螺的筷子的，超级漂亮。可想而知，若要让这条街道不热闹，那定是不可能的。
走进炎亭，慢慢地靠近海浪，一边听海浪那波涛汹涌的浪声，一边感受着微风的抚摸，那是多么舒服啊。这种舒服是难以言表的，也令我深深向往着。
秋游不仅是玩，更是为我们的学生时光留下一份珍贵的记忆。
此致
敬礼!
xxx学校学生陈xx
20xx.11.20
秋游建议书5
敬爱的校长：
您好!
时间如白驹过隙，来时匆匆，去时匆匆。秋天即将走了。街上的行人都裹紧衣裳，匆匆而行，两旁的梧桐也抖落着枯萎的叶子。鸟儿渐渐难觅踪迹，世界慢慢冷落下来，迎接即将到来的寒冬。
宋代，苏轼曾在《赠刘景文》一诗中说到：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”希望校长能批准我们去欣赏这秋天大自然别样的绚丽。
还记得前些日子，我和老师同学们去文成九溪欢乐谷，在那里快乐的玩耍。
最先映入眼帘的是一片草地，上面有一些防护服护目镜和一排排枪。我们全副武装，队伍前方有一个大木桶，木桶里有很多颗水弹，数都数不清。在比赛，我们需要做的就是把这一颗颗水弹装进弹夹。
走到战场上，我们迅速躲避起来。我看了看旁边，小齐正躲在一个不容易被发现的'地方。随着比赛的哨声吹响，许多人都齐刷刷地把水弹射向自己的死对头，仿佛在说：“你之前打我的，现在我都要把它还清了。”
亲爱的校长，在学校里我们都像囚犯一样儿，而在大自然里，我们就像一只只自由的鸟儿在大地上恣意玩耍。
快到中午，我与小伙伴在舞台后面找到一个竹子。竹子十分光滑，我灵机一动，拿起竹子跟小伙伴们便在外面比武。不知一个小伙伴也抄起一根粗糙的树枝跟我打起来。渐渐地，那个小伙伴体力不支，跑开了，我也赢得了最后的胜利。
连苏轼都说，这秋末冬初是一年最好的光景。我们怎能不去看看呢，让我们的眼睛放松一下呢?冬天快来了，可我们还没来，我们的秋天就飞过去了。
希望学校能让我们去秋游，为我们的学生时光留下一份珍贵的记忆
此致
敬礼!
学生xx
xx年xx月xx日
秋游建议书6
亲爱的校长：
你好!
十一月快到尾声，秋风也越来越冷。有些行人披着厚厚的大衣，路上的叶子渐渐掉光了，鸟儿也回到南方过冬了……在这个秋天快结束的时候，我们不妨抓住秋天的尾巴来一场秋游，如果您错过了这个时候，我们又得等个一年，或是更久。
今年的春天，我去了苍南渔寮的沙滩。在海边的沙滩上，一抬头就能看到那灿烂的阳光，往前看就能看见游客和那美丽的，一望无际的大海，十分动人。如果我们的学校跟这样的美景比起来，学校就只有那读书声和大大的操场，完全比不上沙滩上的美丽风景。所以，我们不妨抓住秋天的尾巴来看看这美景。
我们还可以在海边捡贝壳，玩水，还有有趣好玩的沙滩卡丁车。在海边还可以坐渔船下海捕鱼，坐那快速刺激的快艇。所以我们不妨抓住秋天来玩一玩这些有趣的项目。
那还有随处可见的海鲜楼，如果你去海鲜楼吃饭，他们就会热情地招待你，给你美味的`大螃蟹，给你一碗鲜美的鱼汤，给你一盘酥脆的炸皮皮虾……所以我们不妨抓住秋天的尾巴来，尝尝这美丽的海鲜。
连苏轼都说过：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”所以我们不妨抓住秋天的尾巴，看看渔寮的风美景，玩玩有趣的项目，尝尝美味的海鲜。
希望校长您可以同意我们的秋游，给我们组织一场秋游啊!
此致
敬礼！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
秋游建议书7
敬爱的校领导：
您好!
十一月的风真是越来越大了，当然也越来越冷。街上的行人都匆匆而行，世界渐渐冷清下来，迎接冬的礼物。此时，你若不在秋的尾巴上来一场遇见美好的旅行，就只好等一个四季。
真希望，学校领导能批准我们去欣赏这秋天的自然。
还记得前些年我去炎亭，在那里见到了众人的.热情和美丽的风景。
那时雾蒙蒙的，周围的沙子和物形成了一个没人的画。道路上也有由沙子一粒一粒形成的美，如分身术让人吃惊。
我们从大海出发，大海上一望无际，也是一番风景。只要下雨，就烟雨蒙蒙。流水潺潺，如果走近听，就能听见海面上的哗哗声。
走到布满沙子的道路。远远望去，一路上全是小吃铺，有锅贴，饺子，渔民等。排档是晚上最火的，里面有龙虾，鱼，鲍鱼，面等等。如果你仔细看的话，店里颜色也有许多种类，比学校里美术课上的颜色还多。
如果你觉得还不满意的话，那你就去小吃店里看看老人做鱼饼，那手艺是真的精细。
秋天是一年四季中最好的时候，我真诚的希望学校能给我们做一次秋日旅行，为我们的学生生涯留下每好的记忆。
此致
敬礼！
xxx
20xx年11月20日
秋游建议书8
敬爱的校长：
您好!
时间就像一把箭，一往无前，势不可挡。金色的秋天已渐渐离去，如果不抓紧这秋天的尾巴，来一次接近大自然的旅行，就只能眼睁睁地看着美丽的金秋悄悄离去了。
还记得不久前，我去了文成的九溪欢乐谷，在那儿经历了一场刺激的体验。上午，我来到幽静的山谷，与父母在绿色的草地上做一些小游戏。躺在草地上，感受着大自然，感受轻柔的风、金黄的落叶和清新的花香味。
中午时分，我们来到了没有“硝烟的战场”。在这儿每人全副武装，头戴贴身的护目镜，身穿坚硬的防弹衣，手握威力巨大的步枪，时刻准备着一场战斗。那时在我们心中洋溢的是备战的激动和欢乐，而不是课堂的死板与疲倦。
那时仅仅是导游轻轻的一声“开始”，就引发一场激烈的世界大战。一开始。双方队员就像是见到了死对头似的，拼了命地打。然而坐在赛后，大家却簇拥在一起，被欢声笑语包裹着。
亲爱的校长，您为何要把我们关在学校里，而不是走进大自然发声大笑呢?
中午，我与一个小伙伴从路旁的竹林里取了“武器”，一人拿一根又长又粗的`树枝，当宝剑。只见没人拿着一根青绿色的竹子做的棒子，你打我，我杀你。结果打了半天，不分上下，只好躺在草地上恣意地放声大笑……
在这个十一月，秋末冬初，我们怎么能不去大自然里，踩着最后的落叶来一场激动人心的旅游，为我们的学生时光留下一份珍贵的记忆呢?
此致
敬礼!
xxx学校学生陈xx
20xx年xx月xx日
秋游建议书9
敬爱的校长：
您好!
风刮的越来越大，行人的衣服也越来越多。此刻，我们何不抓住秋天的尾巴，来一场遇见美好的旅行呢!
在学校，只有聒噪的'学习和重复的上课铃声儿。我们不需要这些，我们需要的是大自然别样的绚丽。
记得在炎亭，我见到了难忘的风景。
踩在柔软的沙滩上，起初还有一些小心。慢慢地，我开始跑了。看着一排排脚印，我心里乐开了花。而靠近海的沙滩又不一样，踩起来，一块块陷下去，而不像上面的沙滩那样柔软。在我们学校里，有的只是硬邦邦的地板。
那一望无际的大海，仿佛一颗蓝宝石般闪耀着光芒。一艘艘船只开过，海浪打过来，整只脚都会浸泡在水里，感觉就像脚放在了凉水盆里。要是在海里站很久，你会感觉脚下有一块陷了下去，似乎是大海在挽留你的离开。
大海里有许多的贝壳，在海里找贝壳也是一种乐事。那里美丽的贝壳被收集起来，你会得到很多的快乐。有的贝壳上面有许多条纹，有的就是单色，有的有很多颜色。当我走进人多的地方时，一群人冲了上来。他们都是一群小贩，是来介绍自己的商品的。他们你一句我一句的，听得我脑袋都昏了。
真诚希望学校能采纳我的建议，为同学们留下一份珍贵的记忆。
此致
敬礼!
学生林xx
20xx年11月20日
秋游建议书10
亲爱的校长：
您好!
十一月的风越吹越大，越吹越冷。街上的.行人都行色匆匆，一群群大雁飞往南方。世界冷清了……冬天即将到来，若不抓住秋天的尾巴，来次有意义的秋游，就只能等明年了。
记得去年秋天，我们一家去白水山玩。山脚下很清静，没几个人，也没车，只有虫鸣蛙跳。
停下车，我们向上走，走到四分之一时，边上有一个天然大石板。踏上去，一眼就可以看见白水山的瀑布。往脚下看，可以看见石缝里的土里长了不少野生多肉，可是很多都被挖走了。
到了半山腰，有一个草坡，我们可以在上面滑草。这里还开了两个排档，这里的人十分好客，这里的菜都是山上长的，鸡和鱼也是山上养的。各种本土的菜肴虽不高档，却也十分可口。
真诚希望学校能成全我们秋日旅游的愿望，为我们的学生时代留下一份珍贵的回忆。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
秋游建议书11
亲爱的校领导：
您好！
十一月的天气逐渐转凉，气温逐渐变冷，秋意也如枫叶的颜色般愈渐浓烈。如果错过了这次机会，那就得等下一个春季了。
在古诗中，我背到了《枫桥夜泊》中的“叶落乌啼霜满天”，我不禁想到了这美丽动人的情景。因此，希望校领导能批准我们出去秋游。
在那座九龙山的山脚下，那儿群山环绕，树木茂盛，是个秋游的好地方。
那儿到处都是桂树，金桂飘香，从远处都能闻到香味，我抬起脚爬上树，随手摘了一朵桂花。要是把它做成桂花糕，咬上一口，那滋味一定无与伦比。
走啊走，我终于走到了九龙山的半山腰，只见前方有一大片湖水，那儿流水潺潺，鱼儿们在湖中玩耍，好像一个个淘气的'小孩儿追逐着，打闹着，顿时泛起道道波纹。
历经千辛万苦，我终于走到了九龙山山顶，那到处都是竹子，还有虫鸣和蛙跳。不像那拥挤的学校，除了嘈杂只有深深的倦怠。
远处，还坐着一位编着竹筐的老爷爷，他一边哼着歌，一边编着竹筐。
要知道秋天是人生中最美好的岁月，也是一年中最重要的季节，要是错过了，就不可挽留了。
此致
敬礼！
xxx学校学生xx
20xx年11月20日
秋游建议书12
敬爱的老师：
您好!
世界脱下了绚丽的秋装，穿上了一件雪白厚实的衣裳——冬儿、。而现在，世界正在慢慢的脱下秋装，秋天也已经进入了尾声。旅游的最好季节就在秋天，如果再不去秋游的话，那么就要再等整整一个四季了。
记得那次去日月湖的时候，我在那里看见了画一般的美景。
但时也是秋天。刚到日月湖，一种草木独有的'芳香就扑面而来，里面还夹着雨后空气的甘甜，让人心旷神怡。放眼望去。偌大一片湖就这样映入我的眼帘。那湖面平和如镜，反衬着蓝天，让人仿佛置身仙界。
时间一转眼就到了黄昏，一只只白鹭拖着斜阳回巢了。那时候，郭沫若的《白鹭》一文也就让我更有体会了。那白鹭全身如雪一般洁白，还有那青色的脚，铁色的喙，还有那蓝色的眼线……忽然，一只白鹭停在了一条渔船的船头，可那渔民并不惊奇，也不去动它，伤害它。一人一舟一鸟，就这样在湖面微微荡漾着，美如画境。这也让我感到了那渔民那朴实的心，以及与自然共存共生的态度。
因此，希望班级里能举行这样一次秋游，这将会成为我学生记忆里最宝贵的财富。
此致
敬礼!
xxx学校学生郭xx
20xx年11月20日
秋游建议书13
亲爱的校领导：
您好！
十一月的风刮出了一个美丽的深秋。梧桐搂着微黄的叶，整个世界仿佛冷清了，好像在迎接即将到来的寒冬。此时，倾听秋的末尾曲，欣赏着最美的秋。如若不能观赏，就只能再带着遗憾，再等一个四季。
古代诗人常将自己对秋的情感融入自己的诗，如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月。”挂上了霜的秋叶，竟然比得上那绝美的二月花。真希望我们同学能亲身感感受秋日那样的美，希望领导们能够批准。
那是两年前的秋，我去丁布头村落，感受到古村落独有的美。
那天秋高气爽，金桂飘香。烟雨给天盖上了一层薄薄的雾，如仙境一般美轮美奂。
我们从山脚下出发，沿着公路盘旋而上，漫山的.竹，似梦幻中那一抹绿，是秋天中突兀的翠绿。是大自然最真实的颜色。
渐渐到山顶，山顶上遍地是映山红，把这单调的秋装扮得如花似锦。
终于到了古村，进入村子，街上铺着青灰色的石砖，那些石砖经历了岁月的洗礼，能向我诉说岁月的故事。街道两旁的房屋，大多是最古老的房子，这个古村落最有特点的就属搭石，搭石是这个地方最常见的了，平均走过一百米就会有搭石。水流轻柔地拂过它们，如同风拂过一棵棵大树。这里的一切都是那么的朴素而自然。平淡而悠闲。这儿的空气是最美丽的，有着秋最绚丽的颜色。
这儿的人，人情和风情一般美丽。那一块块任人走，任人踏的搭石，是乡亲们心中最美好的情感，也是他们一块块搭起来的，只要走进他们的屋门，你就是他们家最最尊贵的访客。屋内总有一股木头特有的香气，他们总会向你唠几句家常，并向你介绍这儿的风景。古村落的豆花是他们的特色。你点了一碗豆花，老板就会吆喝一声：“豆花豆花啊！”然后就坐走到后头忙活起来。闻着那木桌子的香味，再配着暖暖的风那美味的豆花，九江成为我们学生时光的珍贵记忆。
真诚希望学校能让我们去丁布头古村落旅游，还能为我们留下深刻的文化印记，两全其美，何乐而不为呢?
此致
敬礼！
学生欧阳xx
20xx年11月20日
秋游建议书14
教学目标：
1、情感目标：培养学生热爱大自然、积极体验大自然美景的高尚情操。
2、写作目标：掌握建议书格式，善于向别人提出建议；具体生动描写秋天景色，使建议理由充分，有说服力。
板块一：
读文说写
教学环节一：
明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
请听著名鸟类专家郑作新爷爷小时候的故事吧！
听故事《老虎洞探险》，思考回答：
1、郑作新从小就喜欢做什么事？
2、“老虎洞”真的有老虎吗？
3、你热爱大自然，喜欢去野外探索大自然的奥妙吗？
4、我们现在身处什么季节？最适合干什么啊？
二、明确主题
秋游建议——感受秋季魅力，提出秋游建议
1、秋天的景色怎么样？
2、怎样提出合理的秋游建议？
开始学习吧！
教学环节二：
读文说写、技法点拨
一、生动介绍秋季美景
（一）寻找秋天的踪迹
每年农历的7、8、9月，从立秋开始，到立冬结束，就进入了秋季。不知不觉，秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢向我们走来。同学们，你们发现了她的踪迹了吗？
1、想一想，说一说
你从什么地方发现秋天已经来临？
2、说写练习一：
按提示，把文段补充完整
寻找秋季
秋天在哪里？我努力地四处寻找。我走进了果园，登上了，踏上了 ……哦！我终于发现了秋姑娘的踪迹。我看到了各种果树上结满了累累硕果，听到了，闻到了，感觉到了 ……
（二）描绘秋季的美景
通过大家的细心寻找，我们终于找到秋季的踪迹了。我们用手中的笔来描绘一下秋季的美丽景色吧！
注意：描写要有一定顺序，用上恰当的修辞哦！
说写练习二：
按提示，描写秋季景物
气候宜人的秋季
秋天的天空，像一样湛蓝。朵朵白云犹如……
秋天的太阳 像……秋天的雨 的，像……秋天的风 的，像……
秋天 ，真是适合……的季节。
丰收的秋季
秋季是收获的季节！看啊，田野里……果园里……
多姿多彩的秋季
秋季能看到的美景真多啊！我看到了盛开的菊花、飘落的枫叶…… 秋天是金色的，你看……
秋天的枯黄的，你瞧……
秋天是红色的……
秋天是五颜六色的……
令人充满想象的.秋季
秋季是个顽皮的孩童，有些树木的叶子被他拔光了，有些树木被他泼上了各种颜色的“油彩”。秋天是个辛勤耕种的农夫，他收获了紫玉般的葡萄、黄澄澄的玉米和红彤彤的苹果……（你还能把秋季比作什么人？）
在美丽的秋季，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出 ，高粱举起 ……（请用拟人的修辞方法描写把你观察到的其他景物。）
（三）表达自己在秋季的感受
照例子，想一想，说一说
秋天真美啊！美在公园里，美在果园里，美在田野里，美在人们丰收的喜悦里。我爱我眼中的秋天。
你喜欢秋季吗？说一说理由吧？
二、提出合理的秋游建议
秋天的景色美丽迷人，真是值得我们去游玩一番，我们应该怎么向别人提出自己的建议呢？
读读品品《请到郊区农村看秋色》，思考回答：
1、小作者建议大家到哪儿秋游呢？（地点要明确）
2、郊区农村的秋色怎么样？适合去秋游吗？（理由要充足）
3、你觉得小作者的建议书在格式上有问题吗？（行文要得体） 补充建议书格式
教学环节三：
词语积累，知识小结
一、词语积累
描写秋季的词语：
秋天 秋色 秋景
秋高气爽 遍野金黄 桂花飘香 色彩缤纷 天高云淡
果实累累 秋色宜人 瓜果飘香 落叶纷飞 凉风习习
二、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！
教学环节四：课后体验
这里秋景真美丽——寻找最佳秋游地点
通过实地观察或是查询资料，寻找一个适合秋游的地点。
1、发现了什么地方的秋季很美丽？景色有什么特点？
2、你建议大家去这个地方秋游的理由是什么？
温馨提示：
秋游一定要注意安全！
板块二：
读写拓展
教学环节一：
知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？
2、通过学习，我们明白了写秋游建议要注意什么要点？
生动介绍秋季美景；提出合理的秋游建议。
3、怎样才能使我们的秋游建议得到别人同意呢？
地点要明确，理由要充分，格式要正确。必须把建议秋游地点的景色特点充分介绍出来。
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
秋游建议——向身边的人写出一份秋游建议书
1、语气要真诚。
2、地点要明确、恰当。
3、理由要充分，景色描写要生动具体。
怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
读短文《我建议去乡村》，完成下列练习：
1、小作者建议大家在秋季去哪儿走一走？为什么要这样建议？
2、小作者用什么说明秋季的乡村值得去看一看？
自己的亲身经历，看到的美丽景色。
3、你觉得小作者建议的语气怎么样？你愿意接受他的建议吗？
教学环节三：
写作拓展
一、说一说，议一议
1、请说一说你建议的秋游地点是什么地方？简要介绍一下这个地方的特点。
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？
二、请写一份秋游建议，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
（一）想好一个新颖的作文题目。
例：《秋游去……》《寻找……的秋天》《……的秋景如画》
（二）写作提纲：
开头要吸引人：语气自然说出秋游的建议地点。
例：金秋时节，最适合我们去亲近自然了。我建议去……
秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。
百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。
中间要理由充分：使理由充分的最好办法就是描写好秋天的美丽景色。 可以参考用上我们上次描写秋季美景的习作成果哦！
结尾要表达感情：别忘了还要诚恳地请别人接受你的建议哦！
例：秋天真是个美好的季节啊！小伙伴们，快让我们一起去……领略秋季多姿多彩的美丽景色吧！
要注意建议书的正确格式哦！
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