家长会发言稿【热】
在不断进步的社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的家长会发言稿，希望对大家有所帮助。
家长会发言稿1
尊敬的各位家长:
我是xx家长，首先感谢xx教师给我们大家提供了这个机会，能一起交流切磋孩子的教育培养问题，一起分享孩子们成长的快乐与喜悦。
刚上小学时，女儿害羞、内向、不爱说话，就短短的一个多时间里，她变了，大方开朗了，自信了，爱看书了。说句心里话，家庭教育只能起到一小部分作用，主要作用还是学校里教师的教育和引导，这一点也不夸张。
对于孩子的教育，我没有太多的经验，只是谈谈个人的看法，还希望教师和家长朋友们能多多指导。
学习成绩对于孩子来说固然重要，但是对于小学生来说，我认为学习习惯的养成，学习方法的掌握和良好性格的塑造才是关键。这样才能进入良性循环，孩子升入高年级后，老师、家长们才都能省心。
1、孩子习惯的养成不是一朝一夕的，需要一个很长的过程，中间可能会有反复，这需要我们家长的耐心和坚持，一旦养成良好的习惯，孩子就拥有了受用一生的财富。
谁都希望说自己的孩子好，但女儿原来的确不爱看书，只喜欢看动画片。为了让她养成爱看书的习惯，我陪她看动画片的同时，告诉她相关的故事，然后告诉她这些都是书上写的，动画片只能节选其中一二。于是，她有了看书的欲望，我就趁热打铁，先买带卡通图画的格林童话等，然后再买带拼音的经典儿童故事。其间也有反复，我就再买不同的类的《80天环球旅行》、《地心游记》、《金银岛》等之类的书，每天给她念，第三天就缠着我念，后来自己主动去阅读，想看看故事最后的结果了。现在，每天回家看到她很少坐在电视前，总是抱着本书，经常还看着看着就笑出声来了。
2、学习方法的.掌握会增强孩子的自信。因为她性格较内向，不爱说话，尤其在一年级刚开始接触应用题时，即使她都能做对，但让她讲思路时，会感到没有条理，经常还讲不出来。为解决这个问题，我去书店选了《奥数举一反三》的书，反复给她讲思路，然后让她复述，最后再做题。直到现在，每次出口算题目时，仍会出些带有技巧的题。通过这些训练，现在她做题速度明显提高了，尤其是每次说解题思路时，自信多了，语言表达能力也提高了。
3、孩子学习成绩再好，如果没有良好的性格，快乐的童年，那么以后无论用多大的代价也弥补不了。所以我让她多发现同学们的优点，多交朋友，多关心周围的人，即使年龄小，也要有同情心和爱心，尽自己的力去帮助人。去年参加公开课时，我注意到让他们小组上台给动物们找尾巴时，自己找对了下台坐好了后，看见别人虽然找到了动物的尾巴，但因为个子低贴不上去时，就又跑上去，帮忙贴在高处的动物身后。回家我告诉女儿后，她以小孩子的思维说：“可是他上课爱玩。”这时，我就引导她去发现同学的优点，善待同学，交更多的朋友。当时她没什么反应，我很了解她，其实在她心里已经认同了。第二天下班回家，她就高兴地告诉我其它小朋友的优点了!再过了几天，她又兴奋地告诉我，她又交了几个好朋友了!
看着孩子的这些变化，作为妈妈，我很开心，也很真诚地感激老师们的教育培养。最后衷心祝老师工作顺利，家长身心愉快，谢谢大家!
家长会发言稿2
尊敬的各位老师、家长们：
大家好!
我是初一、四班的周三值日班长林xx,很荣幸在这里向大家汇报这学期的工作情况。
同学们在老师的带领下，逐步克服了刚入初中的各种不适，班级纪律、上交作业、学习习惯都有了很大改善。周三到校后，作为值日班长，我会根据每个同学的表现情况，填好手中的记分表。认真听讲、积极回答问题，有序的午休纪律都可以成为加分的内容，同学们也在此鞭策下严格要求自己，分数减少的同学会在接下来的日子里更加努力，争取加分。而分数减少的同学会更上一层楼，以此在班级中营造了一个你追我赶的良好氛围，逐步形成了积极向上、纪律严明的班级特色。
在协助老师管理班级的日子里，我也欣喜地发现我们班里的同学在一点点地进步。比方说，在校期间，同学们热爱集体，争取不给班级丢脸抹黑，越来越能够严格要求自己。努力适应学校各项要求，自觉遵守各项。
自习课，同学们也学会了合理分配与安排时间，自主学习、独立学习的`能力都取得了可喜的进步，比刚开学时端正了许多，大家都在尽自己最大的努力来严格按照规范要求自己。
当然，回顾这个学期的各项工作，我也存在许多需要改进的地方：责任感还需要进一步加强，管理能力还有提升的空间，与同学们之间的沟通交流工作做得还不够到位。新学期，我会更加注重积累和，细心记录同学们向善的点滴变化，与班级一起进步，和同学们共同成长，创造更加优异的成绩。
谢谢大家!
家长会发言稿3
各位家长：上午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面，作为本班的班主任和数学老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：
一、汇报前半学期学生的学习情况
我们班共69人。男生31人，女生38人。大部分同学都是原来一(3)班的，有十多名同学是原来一(2)班的，还有7名同学是这个学期新转来的，组成了现在69名同学的大班级二(2)班。大部分同学经过一年级的常规教育已经适应了小学阶段的学习生活。从两个多月的学习中，班里涌现了一大批学习自觉、积极认真的好学生，比如：赖媛、廖国辉、钟佳文、杨梓豪、谢妍、黄宇琳、温榕欢、唐博彦、周鹏、王海帆、杨鹏、沈俊、杨宝浴、邓金华、杨清圆、刘诗妮、杨佳莹、杨清炜、许思琪、欧阳泽君、杨长萌、钟淇、杨锡伟、杨晓萱、沈静茹、杨毅、刘杨琪、钟久良、杨吉通、宋静茜、钟孟颖、钟子扬、郭鑫芸、黄圣、黄兴宇、杨俊耶、沈裕欣、李鹏辉、喻溶、黄奕、杨瑞艺、钟颖、汤文君、黄玥。这些同学都能做到上课认真听讲，作业也能认真按时完成，并且他们中间有的成绩一直名列班上前茅。
学习进步的有：毛鸿斌、谢文浩(特别是书写和计算方面)、杨文静(上课更认真听讲)、杨坤、朱嘉丽(书写较好、计算能力也不错)、赖彩燕(上课更认真听讲、也会积极举手、乘法口算能力较好)、杨超棋(上课更会积极举手)。
上课积极举手发言的有：宋静茜、唐博彦、杨清圆、杨锡伟、杨晓萱、杨毅、杨长萌、杨梓豪、钟孟颖、钟淇、钟振华、周鹏、邓金华、郭鑫芸、黄圣、黄宇琳、黄兴宇、沈俊、欧阳泽君、谢妍、杨吉通。
有的是老师的得力助手：钟淇、黄玥、杨晓萱、王薇、赖媛等，班上的早读、午休纪律、领营养餐、卫生等，全这几个得力出色的班干部。
但有个别学生的自我约束力仍旧比较差，在学习的过程中还会出现各种各样的问题，比如：上课不专心、玩小动作或开小差，这样的同学有：钟炅良、杨一、刘芳芳、钟家琪、杨靖这些同学每次都需要老师提醒，才能集中注意力、专心听课。还有同学作业不能及时完成：曹志宏、胡帅、杨靖、钟家琪;还有的同学书写潦草：杨超棋、杨苏庭、杨一、钟炅良、杨宇文;还有的同学开学初较好，现在表现不是很好：钟久良、廖国辉、杨可、杨梓豪。希望我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同协商，采取适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题，并帮助他们提高学习成绩。这也是本次家长会的目的之一。
二、汇报期中考试情况
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。从开学到现在我班进行了三次单元考试和一次期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。
前三次单元考试，除第一次不理想外，其他两次都较好，这里就重点说说期中考试。这次期中考试我班的数学成绩考得较不错。有69人参加考试，及格人数有61人，及格率是91%。全班最高分是沈俊同学100分。相比之下最低分是38分，平均分为79.4。本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：
1.内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。加大了难度，题目多转了几个弯。
2.题型灵活多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分六个大题：大体分为填空、计算、看图列式、操作、判断、解决问题等。
3.试卷中难度较大的题有20分，考察了学生思维的广阔性。重点考查了学生在“长度单位”、“表内乘法”、“角的认识”这几个单元的掌握情况。试卷即重点考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生运用数学的能力。试题内容全面，共计七个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。这些对于那些平时不认真学习、知识掌握不牢固的学生来讲就是最容易失分的，特别是最后一题“给你20元，可以买几个同样的食物正好把钱花完?”是失分最为严重的一小题，也是本张试卷中难度最大的一题，许多同学没能理解“买几个同样的食物正好把钱花完?”关键是要“同样的”几个字，所以有的不会做或做错。一些聪明的学生就做对了。还有的同学是因为粗心丢了分，比如：杨吉通、沈静茹、沈裕欣几个同学，在笔算中没有列竖式，导致整题12分一分也没有，这是很可惜的。也有的同学做对了没写单位或没答等等一小的细节上丢分。
对待孩子的考试成绩，请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。不管如何，亡羊补牢，为时不晚。只要我们努力，采取正确的方法，孩子们的成绩会慢慢好起来的。孩子们的学习离不开我们的帮助。我希望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责，各司其职。在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的'义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。你们千万不要对我说：“老师，我的孩子不听我的话，我们家长说的话没用，还要靠你们老师，望老师多关照、多费心”之类的话，老师是69个学生的老师，而你们家长却是几个孩子的家长，我们老师就是有心力也不足啊，何况还要受时间的限制。所以希望在座的家长能尽到做家长的义务，我也会尽到自已做老师的职责。让我们家校联合，共同努力，一同抓好的孩子的学习。
三、家庭教育问题
接下来我想大家说说家庭教育的问题。大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。小学二年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是孩子教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的学习环境要，关心孩子的学习。低年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。在家庭教育方面，我对家长朋友们有下面几个小小的请求：
1、及时检查孩子的作业情况。培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。当然要求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成，特别是以后有些要回家修改的试卷或练习册，家长必须在旁边监督。我觉得，孩子的家庭作业应该比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在课堂上要同时管69个孩子的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。我发现成绩不够理想的孩子，往往都是作业不能及时完成的，这些学生的依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。以后我们的每一次考试，家长对孩子拿回家的检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。我也非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心一定是非常开心的。此外要与孩子多交流在校学习了什么，如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。谁关注孩子的细节越多，谁的孩子进步得就越大。
2、帮助孩子养成良好的学习习惯。比如督促孩子形成良好的作息规律。让孩子养成时间意识除了把握作息时间，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。培养孩子认真细心的习惯，如让孩子做完作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等。孩子写字时，必须严格要求，每一个笔画都要按要求写，哪一笔该写在线上，哪一笔长，哪一笔短都要按规定写，这对以后的发展非常有益。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。还如帮助孩子培养正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学。鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。对于一个学生来说，他第一应当热爱的，就是读书。因为这是他的责任。现在他们站在同一起跑线上，看起来没有差别———六年之后，他们将会不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。当然我们的孩子还只是二年级，我们不是要求他现在就读好多书，我们的目的是要养成他们喜欢读书的好习惯。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益，诚然，习惯的养成非一朝一夕之事，但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。
3、督促孩子自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。自己穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。此外在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约，更主要的是避免孩子由于自控力差，在上课时间吃东西，从而耽误学习。每个星期一学生都要穿校服，戴红领巾，这都需要在家长的提醒下完成。
四、数学方面的要求
作为数学老师，在数学学习方面对各位提几点小小的要求。首先介绍本学期数学重要知识点及复习辅导。
1、计算是学习的一个重点。
这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容占了整册教材较多的篇幅，所以说计算是本学期学习的一个重点。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法也是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。所以掌握好这两部分内容就显得尤为重要。
如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：
(1)了解孩子目前学习的知道：现在我们已经学习了100以内的加、减法笔算和表内乘法
(2)即1到6的乘法口诀。平时在家除了老师布置的作业外，家长可以出些100以内的计算题给孩子做，提高他的计算能力，同时还应要求孩子所学的乘法口诀要能背能默写，并且能根据一句口诀写出两个乘法算式，也可以出一现相关的乘法的口算题，从而提高孩子的计算能力。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，特别是在上学、放学的路上，我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。
2、学习方面
各位家长协助孩子保质保量的完成老师布置的家庭作业，。
3、生活方面
天气渐冷，请适时地给孩子添衣保暖预防孩子感冒，同时要注意孩子的个人卫生，勤洗澡勤换衣服。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。以确保孩子们有一个健康的学习环境。
另外有其他事情没办法来上学请及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
尊敬的家长，最后我要说的是，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!
家长会发言稿4
各位家长：您们好!首先欢迎并感谢各位的到来!
我是29班的班主任。首先，我代表29班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这个班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。今天，我从以下几方面和各位家长交流。
一、班级基本情况介绍
高二29班为理科平行班，班级现有学生52人，其中男生34人，女生18人。学生整体素质较高，在校期间能做到尊敬师长，团结同学，互助互利，积极向上，同学关系融洽，学习氛围浓厚，在各位班委的带头表率和大家的共同努力下，形成了较好的班风班貌!
成绩：1.大部分学生懂得如何做人2.集体荣誉感增强3.班级成绩一般。不足：1.个别同学责任心不强(表现)2.个别同学学习的目的性不强，学习没有目标3.个别男生卫生习惯差4.学生有偏科现象
二、教师情况简要介绍
课任老师不仅工作能力强，责任性更强，生活中关注学生的身体、心里健康，学习中注重学习方法的指导和交流，经常聚在一起，分析情况，提出方案，都达成共识，心往一处想，劲往一处使，本着对学校负责，对家庭负责，对学生负责的态度，始终不懈的努力中!
各科教师介绍：
三、班级管理情况
本学期，我以“一个中心、两个抓手”为遵旨开展工作，从一开始组建起这个班级，我首先自己严格要求自己，自己给自己制定班级管理目标，要求学生做到的，自己首先做到(举例)，我的具体做法如下：
1.小组化管理(介绍)
2.注意营造高昂的班级舆论、开学之初，制定了班训，班级誓言本学期，进行了班级文化墙的建设。
3.坚持开好每周一次的班会，努力提高每一次班务会的效率。着重养成学生良好思想道德品质，培养他们的爱国爱校情感，吃苦耐劳精神和奉献意识，塑造他们自尊、自强、自立、自爱的性格特征，促使他们早日形成正确的`世界观、人生观和价值观。
4.日常管理实行量化考核：学习小组值日制度(介绍)。
5.实行月考核总结，评选学习刻苦之星、文明礼仪之星(结果公布)。
四、期中考试情况分析
见成绩表
五、需要家长配合的工作和建议
1.正确看待成绩与成才的关系
2.重视学生的人生观的培养
3.尽量少在孩子面前争吵
4.最好一周来学校看一次或给学生打一次电话
6.注意他们心理上的变化
7.多鼓励，少打击
六、需要注意的几个问题
1.注意安全，慎用手机我们学校规定学生不能拿手机。本来，使用手机可以方便学生与家长联系，也无可厚非，但是，学生的自控能力有限，常常会在早读、晚自习，甚至课堂上玩手机，夜间休息听音乐、上网，谈情说爱，严重影响学习。更为严重的是，经常发生手机保管不善、不小心遗失的现象，造成不必要的烦恼和麻烦。
2.上网问题：我班有个别同学可能有上网，甚至有学生出现迷恋上网现象，我们要坚决制止、重点教育，进行个别谈话与心理辅导，努力防止上网。上网本无可厚非但学生自控能力差，辨别是非能力差上网往往导致成绩急剧下降、表现变坏、对家长冷漠(早恋现象)和暴力现象的发生等。希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与其他人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
3.重视学生的心理教育，学生常有的心理：攀比心理(抽烟、喝酒等)
逆反心理等
4.其它：交通安全(学生骑电动车，路小人多，不赶时间)、饮食安全、女生安全、拿钱多少等。
一个成功的父母，应该是子女登天的梯，而不是吊车的臂;是铺路的石，而不是飘飞的云。有句话说得很重：“每个人都有做父母的权利，但未必都有做父母的资格。”请大家记住：对孩子过格的期待会带来孩子的无望;过多的保护会带来孩子的无能;过多的溺爱会带来孩子的无情;过多的干预，会带来孩子的无奈;过多的指责，会带来孩子的仇恨一句话，过犹不及。应该做到：生活上关心多一点;思想上沟通多一点;
言语上表扬多一点;餐桌上营养多一点;
请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!
家长会发言稿5
尊敬的家长朋友们：
您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，谢谢您的支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。
再过一个多月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，因为孩子们太小了，能顺利适应小学生活吗?能和老师小朋友相处好吗?学习能跟的上吗?等等问题，那么这就是今天和大家坐在一起的原因，其实幼儿园把这项工作叫做幼小衔接，(解释意思)为什么要做幼小衔接工作呢?幼儿园老师、家长、如何做好幼小衔接工作呢?下面和大家一起来分享：首先，人的一生有许多衔接和过渡，幼儿园到小学、小学到中学、----等等在这样多的衔接中最大的不适应就是幼儿园到小学的过渡和衔接，为什么这样说?只有幼儿园到小学是由玩耍到学习的过渡。上了一年级后孩子们主要以学习为主、小学和幼儿园模式上有很多不同，比如：
1、作息时间的不同：幼儿园早上入园(7:30—9:00)小学7:30必须到学、不能迟到，老师要开展早读、身体锻炼等活动，所以从现在开始养成早起早睡的好习惯，在幼儿园，按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间，其它是游戏、活动、生活时间。强调一个活动中的动静交替，就是说活动的时间多于坐着的时间。而小学，像现在的一年级，1天7节课，每节40分钟，大约有4小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出3、4倍。
2、教学方式、方法的不同幼儿园的教育方式是以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习、在生活中体验。而小学则以课堂教学讲授为主。举例：“识字”幼儿园与小学的不同。
这段时间我们在课堂时间上作出调整，一节课40分钟，中间尽量不让孩子上厕所。接着我们老师会模仿小学化的上课模式，例如：“起立”“老师好”等。另外小学是没有加餐的，入学时间早、下学晚，所以早上、中午一定要让孩子吃好、吃饱，以确保孩子的学习和身体的需要。
这段时间幼儿园是怎样做的呢?
首先，我们改变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方法以模仿小学教育方式为主，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及简单的知识储备等等。
其次、阅读能力方面的培养：从一年级的老师沟通还了解到阅读对于孩子们是非常重要的，特别是数学方面，为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们采取了各种形式来提高幼儿的`阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及能力得到了大大的加强。待会儿会有孩子们的展示大家可以看一下。
还有，布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让孩子养成好的完成作业的习惯在行为习惯方面
引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。
以上都是我们幼儿园做的一些工作，那么现在家长需要配合什么呢?
以下是需要各位家长配合的工作：
1、从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的逐步养成良好的生活习惯督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。
2、孩子们就要上小学了，要让孩子学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习，会碰到很多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。说到这里给家长一些小建议：文具方面不要给孩子准备特别花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等，为什么这样说哪( )实用、方面就行了
3、肯定老师、亲近老师，
4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业，做作业拖拉现象家长怎样做(不要打扰、规定时间、减少走动等)家长耐心坚持，才能有所收获所要改善的行为次数出现较多，已经成为习惯，因此需要采用渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和耐心，冰冻三尺非一日之寒，父母不能希望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天，那就更需要我们耐心、耐心再耐心地培养。有了这样的思想准备，我们才能看见儿童的进步，才能坚持到底，有所收获。
5、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。举例
以上就是我们希望家长们要配合的一些事情，如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出，如果您有什么好的建议，也可以向我们提出，如果科学合理，我们会很乐意的采纳，因为我们的出发点是都是为了孩子。
接下来我们一起来看看孩子们的知识的储备情况：
1，阅读展示；
2，数学展示；
3，拼音的展示。
现在离孩子们升入小学还有短短的一个多月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，做好幼小衔接的工作，感谢大家的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的，我们敬候您的佳音。
家长会发言稿6
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感谢专门为了参加这次家长会千里迢迢请假返回的家长。感谢你们对孩子教育的重视，感谢你们对我们工作的支持。再次谢谢大家！
1、班情分析
本班有学生57名，其中男生34名，女士23名。这是一个团结奋进、有凝聚力的班集体。经过不懈努力，本次中期考试，语文、数学、英语三科综合成绩居全年级第一名。第十周的游艺运动会上，再次取得骄人成绩：集体游艺项目展示年级第一，游艺运动会团体总分年级第一。班上大部分学生能严格要求自己，各方面积极主动，发愤图强。但仍有部分同学浑浑噩噩混日子，不思上进，难以管教。
2、中考语文成绩通报
本次中期考试，参加考试的57人，及格55人，不及格2人，80分以上29人，最高分95分，最低分46.5分，人均77.77分。
3、针对班上存在的共性问题，对家长提出几点要求：
（1）家长要督促孩子养成良好的行为习惯。好习惯让人终身受益。孩子按时完成作业的习惯，爱干净、爱整洁的习惯、认真读书的习惯……等，这些习惯的养成需要家长的督促、配合，光靠老师一人的力量，是有限的，是不行的.。
（2）养成每天阅读的习惯。阅读是一个人的精神成长史。孩子通过大量阅读，可以提高理解能力，提高写作能力，提高一个人的修养与内涵，能自然而然的提高孩子的学习成绩。除了学校每天半小时的阅读外，家长还要让孩子在家里保证每天半小时的阅读，课内、有益的课外书兼读。让孩子的内心世界和精神世界逐渐丰富起来。
（3）家长要督促孩子认真书写、按时完成家庭作业。并对字词勤听写，勤检查，亲批阅。多鼓励，少打骂。
（4）家长要监督、监管孩子按时上、下学。
（5）晚饭后，周末，抽空陪孩子接触大自然，参加有益的体育锻炼。
（6）家长和老师要勤交流，勤沟通，密切配合。为了孩子，家校共管，促其进步。
谢谢大家！
家长会发言稿7
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴借助这次家长会与大家见面、相互认识。今年8月份我由正谊小学调入龙川小学，也是一种缘分吧，成了六（3）班、六（4）班133名孩子的英语老师。年级不是问题，因为我在原单位从三年级跟班上，正好也是带到六年级，但每个班级的学生人数还是蛮让我吃惊的，两个班级相当于我以前3-4个班级的学生人数，大班级难于管理，大班级无法细致关注到每个孩子，再加又是毕业班级，而我中途接手，压力感还是很大的，但我深信一份耕耘必有一份收获。
经过两个多月与孩子们的适应与磨合，我的工作越来越顺手，对孩子们更加熟悉，也对他们有了更深一步的认识。下面，首先和各位家长分享一下我对孩子们的初始印象：
1、孩子们虽然一个个人高马大，但心理很纯真，他们阳光、礼貌，个人修养都很好，这与我们各位家长平时的谆谆教诲分不开。
2、他们积极向上，追求进步，每次将家庭作业、听写、小测验等进行两个班级比较时，被表扬班级的孩子们都很开心，充满了斗志，让我看到了他们那颗较强的上进心，尽管有少数孩子看起来很贪玩或懒惰，甚至有破罐子破摔的感觉，但我相信他们的上进心并没有泯灭，期待家长与我们老师携手加强对这类孩子的引导、约束与监督。
3、课堂上，我们交流互动得多，活动也多，在说中学、学中用，越来越多的孩子兴趣被调动起来，能够积极大胆发言。但整体学生听课状态仍未达到我所期待的状态，表现如下：课堂不能管好自己，认真听足40分钟，有做小动作的，有思想开小差的，有的遇到形式活泼点的.活动就兴奋得管不住自己的，满瓶不动，半瓶摇的孩子还是不少的，一节课总要提醒再提醒，课堂听讲效率很重要，抓足这四十分钟，课后才会轻松，我会狠抓课堂这一块，但因为学生人数众多，不可能关注到每个孩子，总有漏网之鱼，所以请各位家长也要反复提醒孩子，强调认真听讲的重要性。
4、作业这一块，整体情况还好，能看到一些犹如印刷版的漂亮作业，很让人赏心悦目，绝大多数孩子保质保量按时上交，但也有书写潦草的，也总有几个作业怕做，总是欠债的，尤其是家庭作业。大家都知道，家庭作业起到复习巩固作用，是很重要的，当天的家庭作业不当天清，第二天到学校节奏很紧，又有新的学习任务，很难有时间补上，就算补上也影响了当天的学习，长期下去学习的漏洞也就越来越大，所以请家长们一定要监督好孩子的家庭作业，建议不要口头检查，一定要亲自过目，有能力指出错误的更好，其余家长一定要对照短信检查有无不做、漏做甚至瞎做现象，另外，读背作业千万不能让孩子马虎了事，坚决抵制不良的学习态度，六年级同学自主性强了，有时反而会对自己放松要求，家长要密切关注。另外因为家长的重视，不少孩子是在辅导机构做作业，我建议家长要提醒孩子借助这个好条件不懂一定要问个明白，不能只求答案，其余同学我们可以使用这样的方法，以后作业上凡是没有真正掌握的题打个小问号，这样我就可以了解他们真实的状况，及时补救。
接下来和家长们交流下这次的阶段独立作业，情况没有我们大家预计的好，但就整体情况来衡量比较也不是我们想象中的差，我们孩子遇到的问题也是别的班级孩子遇到的问题，普遍发挥不算好。这份试卷听力首先对孩子们是个极大的考验，采用一起作业的软件合成，因为不是真人录音，确实不够清晰，我们有的孩子就慌掉了，丢不少分，我印象中一个踏实的学生一下丢掉了十来分，下面的考试可想而知。笔试部分重语法检测，涉及的面广，还有不少对旧知的考察，这份试卷难度虽然不是很难，但侧重综合知识的检测，新旧知识的结合。而我们不少孩子没有系统复习的话，就会前面学了后面忘，更别说四、五年级的知识了，外加语法掌握得不扎实，固然不能发挥出好的成绩。但暴露出的问题，还是可以弥补的
1、拒绝学习哑巴英语，根据各自的情况合理安排一点时间，让听、读、背成为每天的习惯，长期下去定有意想不到的收获。
2、近期我会给孩子把前前后后学习的所有时态再梳理一遍，同时加强语法的专项练习，可能需要打印一些资料。我和大家的心理是一样的，盼着每个孩子好，所以期待你们的配合！在此，先谢谢大家。
作为一名英语教师，我的努力追求是：让学生乐学与善学，我认真准备每一节课，努力营造轻松愉悦、积极互动的课堂模式，让更多的孩子喜欢上英语，我相信，喜欢一门学科才能充分挖掘孩子强大的学习潜力。其次，我们要重视善学，善学者事半功倍，从而悦之，我经常提醒孩子学习要全身心地投入，要懂得使用科学合理的学习方法。以下一些方法值得推荐：训练根据读音背单词；枯燥的语法编顺口溜记；做题找突破点；基础薄弱的孩子读背不放松，多默写，多讲题；学有余力的孩子多拓展，每周计划性的进行几篇课外阅读，既提升了阅读理解能力，又积累了新词汇，长期以往，必将厚积薄发。我会不断向孩子渗透这些方法，也请家长多提供一些有效的方法，让孩子做个善学者，可以让孩子收益终身！
最后，有几句话想和大家分享，希望共勉！
1、态度决定高度，细节决定成败，习惯成就一生！关注孩子的态度、习惯远比分数更重要。
2、每个孩子都是独一无二的，不要总拿别的孩子贬低自己的孩子，那会伤孩子自尊，打击孩子积极性，请告诉孩子最强劲的对手就是自己，今天的我打败昨天的我，那就是一种成功。
3、在孩子的成长道路上，请耐心再耐心地陪伴，我们需要铭记这些词：交流、督促、鼓励、认可、引导……
今天的家长会就和大家交流到这里，工作上的不到之处还恳请各位多提宝贵意见，谢谢大家！
家长会发言稿8
今天，老师让我谈一下教育孩子学习，特别是及时认真完成作业等方面的经验方法，说实在话，我既荣幸、紧张，又感到惭愧，在培养孩子这个问题上，我们真没有什么称得上经验、方法的东西。其实在教育孩子方面，各位家长都有自己的独到之处，在学习上，每个孩子也都有自己突出的一面，相信要比我们好的多、优秀的多，在这里，我把我们平时的做法谈一下，有不对的地方，请大家多多批评指正。
毕芸颖相对来说是一个比较文静的孩子，但好玩是每个孩子的天性，根据她的特点，我们教育的方法或者说是方向主要两个方面，一是注重培养学习习惯，二是平时尽量做到合理安排。
在培养学习习惯方面，我们觉得一定要早动手、早入手，让孩子从小就知道、感觉到学习是一件重要而且必要的事，所以从上一年级开始，我们就坚持督促孩子及时完成作业，平时的交流也多和学习有关，当然这些督促和交流不是严厉生硬或者填鸭式的背书作题，而是不知不觉、潜移默化。比如说一放学回家，我们就问她今天都有什么作业，在学校做了没有，需要多长时间能完成等等，把孩子的思路拉到学习方面来，简单的“逼“、催促往往效果不太好。日常遇到些需要计算的.事，只要孩子能完成，就让她自己去算一算，走在街上，看到生字、特殊的字词，就引导孩子去认识、了解，或者交给她回家查字典，孩子都会很高兴地去完成，因为她会觉得有成就感。寓学习于生活中，说来很宏观，其实做起来有很多方式方法。当然，让孩子喜欢读书也是一个非常好教育方法，这一点可能在坐的很多家长都比我们做得好，芸颖经常和我提到班里的不少同学都读课外书比她多，这方面我们也在努力引导，希望有这方面经验的家长能给我们介绍介绍。再一点就是孩子在学习的时候，特别是写作业的时候，我们家长也要尽可能保持一种学习或者至少不是玩的状态，否则要么会让孩子分心，打乱了学习思路，要么会让孩子散心，没有了学习兴趣。到目前为止，芸颖在完成作业方面应该说还是比较让我们满意的，每天放学第一件事就是写作业，即使偶尔作业多一点、难一点，也大多都是写完作业再吃饭，寒、暑假也都是先集中精力把布置的作业完成再去做其它的事。
在平时合理安排方面，我觉得有这么两点，一是现在各种业余的班比较多，大家可能都给孩子报了这个班、那个班，我们也给芸颖报了跆拳道班和围棋班，即使没有这些班，孩子毕竟都爱玩，家里也都有电脑、电视，这些都有可能和孩子的学习发生冲突，这时候我们作家长的就一定要把各种事情的时间合理安排好，主次要分明，尽量不要让其他的事冲挤了学校课程的学习，当然，可能有的同学在某些方面确有特长，但我个人觉得至少初中之前的文化课学习还是比较重要的，这个阶段的知识都是一些基础性的、基本性的东西，以后补的话，耗时耗力不说，让孩子的心再收到这方面来都是一件非常难的事。这方面我们在报班前就和芸颖讲清，参加业余班可以，但学习不能耽误，玩的时间可能会少。另外有一点是报业余班也要合理安排，我们的精力、孩子的精力、时间都是有限的，十项全能、面面俱到的可能性太小，芸颖也曾经还要报乒乓球班、英语班，但都被我们拒绝了，凡事都有度，孩子也应该有些玩的时间。合理安排的第二点，我想说的是一定要尽可能的说到做到，安排了就要照着安排的去做，确有特殊情况一定要和孩子说清楚。不管是平时学习还是假期，我们都有一些约定俗成的制度或者临时的计划安排，比如说我们家周一到周四晚上谁都不能上网、比如说假期每天大体要完成哪些事，我们都尽量坚持做到，或者至少让孩子感觉到应该坚持做到，这方面我和芸颖的爸爸都互相监督、互相提醒尽可能做到，慢慢的孩子也能够养成和坚持合理安排的习惯。
家长会发言稿9
时间过得真快，孩子们已经上四年级了，很高兴和大家在家长会再次相聚，非常感谢你们一直对我们班级工作的支持，感谢各位利用休息时间来参加本学期的家长会。
先来说一下班级基本情况，因接送原因这学期转走一名同学，转来六名同学，现在班级总人数是49人，教室相比以前略显拥挤但教室比以前干净明亮许多，暑假里学校投资将教室墙壁和地面贴了瓷砖，楼道也封了，这样楼里面更干净，学生打扫卫生也轻松不少。各位家长也看到了，教室后面和储藏室也做了图书橱和储物柜，储物柜能够满足每人一个，方便学生存放物品，减轻书包的分量，为了美化教室，我倡议同学们将自己养的花草搬到教室，同学们积极踊跃，各位家长也很支持，有的同学为此还专门买了一盆。
再来说一下同学们每天在学校的活动。每天入校时间是7：30—7：50，由于天气变冷学校将入校时间放宽到8：00，不要让孩子迟到，但也不要来的太早，7点半之前不准进学校，进校门时会有红领巾志愿者检查校服、校徽和红领巾的穿戴。我们要求早上进教室后交完作业就读书，8：00—8：20为正式的晨读时间。上午和下午分别有三节课，上午第二节课后有一个40分钟的大课间做眼操和跑操，利用两操间隙值日生打扫教室卫生，领发牛奶，下午第一节后还有一个20分钟大课间，做完眼操后值日生再次打扫教室卫生，领发水果。我们一天打扫两次室内卫生，下午放学后因为要清校我们不再值日。中午11：30吃饭，12点之前就能吃完，学校要求无语就餐，每桌8—9人，有一个组长负责盛饭菜。每周一晨读时间升国旗，每个月的最后一周的星期五午饭后我们观看经典影片，看完后利用周末写80字左右的观后感，内容好且书写工整的我们奖励抄写到学校发的影评卡上。每周三学校社团有一个小时的课程，我们班接近20个同学不愿报或没报上社团活动，报名了但被刷下来的同学家长希望你们能理解，现在学生人太多，全校大约一千多人，一二年级学生不参与社团活动，只有三至六年级参与，这四个年级还有三四百人没参加上，由于师资少，教室也不够，还要保证社团活动质量，所以难以实现让每个学生都参与。参加上社团活动的家长一定要给孩子讲珍惜机会，在上课时遵守纪律，听老师的话，给老师留一个好印象，以备下一年再报名参加。
通过平时单元检测考试成绩以及学生的其他表现，可以看出学生们已经顺利度过三年级这个两级分化期，适应了学习内容多、难度大的学习，有不少同学成绩优异而且稳定，比如以下同学：王**、李**、朱**、陈**、赵**、赵**、朱**、李**、李**、伍**、孙**、尹**、唐**、郑**、王**、于**、解**、刘**。这些同学课上听讲专心、积极思考，虽然有的同学回答问题并不积极，但通过他的眼神和表情我们能看出他们课上很用心，课下做作业也很认真，一直是按时保质保量，称得上是免检、放心作业，在遵守纪律方面也很好，从不违纪，其实他们的优点可以概括为两个字就是听话，就像打仗一样，我们老师指到哪他们就能打到哪，从不会偷工减料，让人很省心，很放心，考试成绩也自然不令人担心，水到渠成。
还有一部分同学，表现也不错，但相比以上这些同学，还有一定差距。另外，还有一部分同学过于贪玩，学习不用功，或学习习惯不好，成绩一直不理想，这是最让老师头疼的一批同学。贪玩、不用功表现在：课上小动作太多、跟不上老师的思路，积极主动思考回答问题更是没有的事，时间长了老师也不愿提问他们，有时感觉提问还不够浪费其他同学时间的；不完成作业，比如中午午饭后自习时老师布置点作业，绝大多数同学都能完成，但个别同学完不成甚至一点不做，而且是经常如此，有的同学不完成家庭作业说写完了忘带来了，这学期又出现该做的作业忘带回家没能做上，经常撒谎，老师也不可能每次都打电话证实；有些同学老想着玩，课间厕所都忘记上，打上课铃了才想起该上厕所，更别提准备下一节课需要的学习用品了；课下玩耍不打闹，不追逐，不搞个恶作剧不痛快，甚至模仿游戏中的打斗，经常被红领巾志愿者抓到。学习习惯不好表现在以下几方面：课上不积极思考，怕老师提问，不明白的也不管不问，这可能也有老师严厉的原因，他们没有主见，喜欢听别人回答；做作业拖拉磨蹭，没有时间观念，学习不够专注；不善于动脑，做作业时遇到难题依赖性太强，在家好问家长，要么干脆问也不问想当然的做题；作业完成的质量很差，书写潦草，错误多，涂改严重，画的烂七八糟，态度很不端正，有的纯属应付，起不到巩固练习的作用，留下的只是坏习惯。
写字修身，翰墨育人，我们学校是全国写字教学实验基地，学校一直很重视书写，开设了一系列的书法活动和课程，每天20分钟的练字，一周一节毛笔书法课，但我们班的书写整体情况不好，不如四班，以下这些同学书写相对比较好：王**、李**、李**、赵**、曹**、张**、马**、杨**、刘**、尹**、高**、解**、郑**、王**、于**、岳**，我们不要求非得写得多么好看，但必须做到，认真工整，横平竖直一笔一划不连笔，这反映做作业的态度和认真程度，书写都做不到工整何谈学习认真了。我们学校也很重视阅读，但是三年了很多同学还是没有阅读课外书的习惯，有点时间就玩，这学期我们又让同学买了部分图书，更新了我们班级图书角的图书，希望各位家长帮助孩子养成阅读的好习惯。
无规矩不成方圆，享受成长的快乐不等于无拘无束我行我素。学校对学生的一日常规抓得比较严，学校有近一百名红领巾志愿者，每个课间每个楼层都有红领巾志愿者执勤，检查记录学生违纪现象，每周班会我都会强调学生的行为规范，但有些学生的行为习惯很差，经常被抓到，我们也没有好方法，我们规定凡是被抓到的就抄小学生日常行为规范20条，这方法对有的同学没多大用处，抄完了一点也不长记性，有的这学期就抄四五遍了。所以，恳请给位家长教育孩子除了运动锻炼身体时可以跑跑跳跳，平时一定别跑跳，养成习惯，站有站相，坐有坐样，走路就是走路别抬腿就想跑，在小区内和小朋友玩耍别玩一些打打闹闹的游戏，注意安全，讲究文明，不大声喧哗，从小就树立自己良好的形象。
需要家长配合的几件事：
1、培养孩子阅读的习惯
6—12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长，其中一个重要条件就是海量阅读。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀了！
义务教育语文课程标准提出，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“少做题、多读书”，要求小学生课外阅读总量不少于145万字。三、四年级不能低于40万字，五、六年级每年不能低于100万字的阅读量，作为城市里的学校我们的孩子阅读量应该更多才是。
如何培养孩子的阅读习惯？答案是家长要有阅读的习惯，这是最重要的。人是习惯的产物，孩子是父母习惯的延续。父母没有阅读的.习惯，自己早早放弃了求知，那么，就不必奢望孩子多么喜欢阅读了。所以，当我们闲下来的时候，不妨和孩子一起读读书，分享书中的故事和读书的乐趣。另外，我感觉给孩子多买几本（比如每学年一次买个一二十本）学校推荐的必读和选读书，并且买印刷精美的版本，孩子们可能会因为喜欢读其中的一本而喜欢上阅读，也可能因为书的精美而爱上读书。
2、关注孩子作业（基训和配套）的完成情况
课上我们一般讲新课，几乎所有的练习题都留作家庭作业，课上听的再好，课下不认真练习，也会很快就忘或很不熟练，会似是而非一知半解，时间长了跟没学一样。我们只有基础训练和配套练习册这两本练习题，说句实话很多学生仅靠这两本练习题的练习量根本不够，然而，很多学生这两本书还没利用好，不认真做，所以，成绩一直不理想，有的甚至是一塌糊涂。
在学校老师监督好听课，在家各位家长监管好孩子作业的完成情况，抓好听课和做作业了想让孩子成绩好就是很简单的事。保证孩子做好作业首先要为孩子创造一个安静适合学习的环境。为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是轻信孩子，放纵自流，长此以往，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。我们都知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。
书写不好，一定要重做，绝不姑息。字都写不好，态度肯定不好，做了也没用。有个别同学字写得太难看，每次涂改现象严重，这样家长要有数，每次在做配套或基训时，就先做在练习本上，家长批改没错了，让孩子再抄上，别怕麻烦，我们比别人拉下的我们要花比别人多的时间补救。
在关注孩子作业时，还要注意孩子的改错。做题不仅是巩固熟练所学知识，还一个重要方面是找出自己不会的地方，老师批改后知道哪里错了，再把错题弄懂了这才能进步。很多同学的情况是，老师批改了好几星期了，他还没改错，或改了还没改对，家长要帮助孩子及时改错。
很多家长做生意很忙，我们老师也不强求每天晚上都要求你陪在孩子身边学习，但最起码一周你要抽出一天或半天，回过头看看孩子练习题做的情况，提问提问考考他看他知识掌握的怎么样。但是我们还是很想建议大家每天都检查孩子的作业。
3、注意孩子的卫生习惯
着装干净得体，讲究个人卫生。很多时候看到学生座位周围垃圾遍地，桌洞脏乱，书包里一团糟，我就联想到这个同学家里，尤其是他的卧室或书房肯定也是脏乱差。我们一定要培养孩子做一个干净卫生，勤整理，生活有序、做啥都一丝不苟的人。生活中的一些习性和学风是可以互相影响的。
4、重视孩子平时的成绩
我们说小学成绩不太重要，关键看孩子是否养成了一个好习惯，但我们一定让孩子知道考不好爸爸妈妈就是不能原谅你，你就是应该受到惩罚，要为没考好承担一定责任。现在有的同学考不好也习惯了，因为回家家长也不打不骂，顶多说两句，一会就过去了，所以考不好也没事，想学就学无所谓。
5、注意节俭、不带零花钱和零食
有的家长说孩子不听自己的，我感觉孩子不听你的，说明孩子不理解你的辛苦，不知道你做的一切是为他好，不知道感恩父母，在学校表现为不爱惜自己的物品，练习本撕了叠飞机玩了，钢笔彩笔尺子用不几次就坏了或丢了，丢了就丢了不在乎，因为是学习用品一向家长要就给买，而且越买越好（更漂亮）。孩子大了有时可以自己买东西了，所以有的家长就给孩子零花钱，给可以但一定要关注孩子零花钱的支配去向，不要让他买了不该买的东西，学校严禁在校门口的小摊上买东西尤其是下午放学后买吃的。
6、和其他同学家长建立友好关系
我们各位家长因为共同的目标，因为孩子走到一个班而相互认识，这是一种缘分，所以我们要珍惜这份缘分。孩子们在校学习玩耍相互之间有时难免出现磕磕绊绊，有时自己的孩子还会受到小伤害，我们一定要认识到孩子之间的矛盾即使真的打闹都是没有一点恶意的，没多会就会过去和好，我们要相互理解，从自身先找原因，谁都认为还是自家的孩子好，不要因为这影响我们的判断，不要因为孩子间的矛盾影响我们家长之间的友谊和和谐，让我们在收获孩子的成长的同时也能收获一份家长间美好的情谊。
7、不要让别人监管你孩子的学习
可以让别人监管你孩子的生活但千万不要让别人监管你孩子的学习，尤其是完全放手给别人，比如让孩子的爷爷奶奶带孩子，让学屋老师管孩子学习，甚至替家长签字。别人管会有种种顾虑而导致管不好。
感谢你认真听了我们三个老师这么长时间的唠叨，真的期望你能认识到教育孩子不只是我们老师的事，家长的监管教育很重要，让我们共同努力，群策群力，为孩子的继续学习打好基础。
家长会发言稿10
各位家长：大家好！
大家能在百忙中冒着严寒应邀到校参加这样的会议，足以看到家长对孩子的重视程度。因为是接任该班数学后的第一次和家长见面，也缘于刘老师的要求，让我来讲讲，既是这样，我就从两个方面先来说说，大家要是有什么感想、或在平时遇到什么问题以及在孩子教育的问题上对学校和老师有什么好的建议的话，可在后面的时间里同我或者是刘老师交流。
我想从以下两个方面来讲：一、开学以来我对这个班学生的印象以及我的做法和打算。二、就孩子的教育问题给家长们提几点建议。下面我就围绕这两点分别谈谈。
一、开学以来我对这个班学生的印象以及我的做法和打算。
说实在的，对接任这个班的数学我没有心理准备。假期里，人们问我下学期怎么安排时，我都说是从头带，这既是我的心愿，也是一种惯例。直到二十八、九号张均宝校长找我谈话时，我还再三推辞，可最后还是答应了。因为这个班的班主任刘老师确实是一个不可多得好老师，既有教学上的能力，更有尽职尽责的精神，实践证明我的抉择是正确的。不过尽管如此，在开学伊始的一段时间里，还是不能适应。一方面是学生不能适应我，因为突然换一个新的老师，由于教学风格、课堂语言、乃至行为举止，可能与原任老是有所不同，一时间学生不能习惯、甚至不能接纳。另一方面我也缘于叫不出学生的姓名，加之教育对象的这种年龄和知识层次上的差异（我是从六年级下来的），深感不适。针对这样的教育局面，我努力设法改变，先从认识学生上入手，打出学生的座位表，并确定每天记认三到五个学生姓名的方式，同时在课堂教学上去努力适应学生。现在，课堂上已经达到了一定的气氛。
三个月来，这个班的学生给我留下了以下的一些印象：
1、这些学生好胜心理强。当老师提出一个问题，或打算找几名学生板演时，这些学生一个个争先恐后，急不可待。当老师给他们答对了一道题、算对了一个数以表扬时，一个个面似桃花，洋洋得意。这种争强好胜的心理作为老师，是倍加珍惜和呵护的。
2、一个个学生极具灵性。在一开始给他们上课时，常常是当我把一个问题交给他们讨论时，他们一个个面面相觑，不知所措。看得出来，它们没有小组讨论的习惯，甚至不知道讨论是怎么一回事。后来经过几次引导和交代，现在当我再这么去做时，课堂上就会呈现一个热烈的讨论场面。这种只要交给他们就会做，让我感到了他们的灵性所在。
3、很多同学课堂上积极参与、勇于表达。譬如说在我还不认识所有的同学的情况下，像班里的赵弘杨同学就给我留下极好的印象，当老师一提出问题，他就举手回答。其实不管他回答的错与对，老师都十分高兴。就这样在老师的诱导和部分同学的带动下，班里涌现了一大批积极举手回答问题的同学，这里比较突出的有：何鑫宸、王鹏成、史济森、张昕怡、王玮等等。
4、具有一定的语言表达能力。这里我举一个课堂学习的一个片段作为一个例子来证明。前不久我们学到了《淘气的猴子》，首先要让学生自己能得出“0除以任何数不为0的数都得0”这个结论，我是这样安排进行的：
师：今天，老师首先请大家展开你们丰富的想象，在老师的描述中想象。一棵桃树，树上有20个桃子，树下有4只猴子，这会儿它们会在想什么呢？
生：分桃子。
师：那该怎么分呢？
生：平均分。
师：那就请大家列出算是吧！
（生列出算式回答结果）。
师：请大家接着再展开想像。树下有4只猴子，树上没了桃子，猴子们还会想什么？
生：分桃子！
师：为了满足猴子，你能帮它们列出算式吗？
生：能！
师：那就请大家列出算是吧。
（生列出算式）
师：每个猴子到底分到了多少啊？
生：0个。因为0÷4＝0.
师：那要是5个猴子来分呢你？
生：0÷5=0.
(加快节奏，老师写算式，学生回答结果。)
师：那么0÷6、0÷8呢？
学生紧跟着一一作答，这时老师突然写出“0÷（）”，可几乎全班学生异口同声“等于0，（为什么？）因为0除以任何数都得0”，老师板书学生的这个结论后，然后又让他们翻开课本，读一读书上的这段话，在比较中又完善了“0除外”。对于三年级的学生来说，能以这样的语言概括出这个结论，固然有老师引导之功，但没有一定的语言表达能力是做不到的。
5、很多学生能规范地完成各项作业。我这里带来了比较突出的几个同学的家庭作业本（展示给家长看），他们是：周航、程琦玉、王润泽、王鹏成、何鑫宸、李星月。特别是还有更多的学生，他们的课堂作业做得认真规范，因为作业本子发到座位上给各家长看了，我这里就不再一一去说了。
孩子已经到了三年级了，知识性与一二年级有着明显的不同了。知识的抽象性强了，思考问题讲逻辑性了。这样会对学生的学习形成差异，尤其是听课，老师的教学是环环紧扣，这就要求学生听课做到步步紧跟，否则就会听不懂，长期下去，就会造成成绩的下降。
就目前来看，部分学生存在的问题不能不引起我们的注意：
1、少数学生课堂表现缺乏勇气。在课堂上，当老师提出问题时，他也在思考，但就是不举手回答，老师询问他为什么不举手回答问题时，他说“我怕回答错了”，我说“你回答错了老师会批评你、甚至惩罚你吗？”他说“不会的”，“还是的啊，既然老师不会批评你，更不会惩罚你，那你就应该勇敢地站起来回答，何况你可能还会说的是正确的呢。”这是勇气不足的突出表现。
2、部分学生的口语表达能力还比较差的。虽然前面我说道这个班学生的语言表达能力比较强，但是还是有不少学生，也做到了认真听、认真想，并且提出问题后他也举手了，可当老师找他起来回答时，站起来后却迟迟不答，默不作声。或有的支支吾吾，或有的结句哦呀、言不达意。语言表达能力差，使他们的课堂回答形成障碍。
3、面对课堂上热烈的'学习场面（就像我上面说的那节课一样），有些学生无动于衷，俨然如局外人一样。他们不参与课堂学习，或者说他们不听、不想、不说，这种课堂上“三不”的学生，老师实是无奈。因为当老师在讲课的“高潮”时，即便是发现他们不听课，常常是不愿意停下来，因为这样会打断老师讲课的程序，打乱学生听课的思路。可不讲他，对他来说一节课基本无收获。
4、少数学生偷懒现象严重。我这里讲的主要是表现在学习上，少数学生在课堂上，当老师说来练习几道题、并准备写题时，他们一动不动，几道题写完了，他还坐在那儿不动，甚至其他学生都已经做完了，他都不知道去做，非得要老师提醒、要求。还有少数学生作业总是常常落下几道题不做，有的连应用题中答语的几个字都懒得去写，即便写了，也常常是类如“答：24千克”、“答：够”这样省的不能再省了的答语了。
5、部分学生不能很好地完成各项作业，尤其是家庭作业。少数学生的家庭作业不能正常交送，作业乱画、错误严重，对批改中的错题也不去及时订正。面对这样的现象，老师苦于没有时间找这些孩子补上或重做。因为他们上完了这节课还有下一节课，我总不能在别的老师上课时将学生带出教室，这不礼貌。放学后出于安全考虑，更不能轻易留下学生。
其他方面表现的不足还有：
1、少数学生把在家里的娇气带到学校里来了。我在教育学生的时候这样说过：“你们在家里是小公主、小皇帝，但是来到学校，70多人坐在教室里，老师不可能把你们当做小公主、小皇帝对待，你们都是老师的学生，老师该关爱的关爱，该批评的也会批评的。”
2、一些学生的团队与合作意识尚需加强。对于今天独生子女来说，这既是一种普遍现象，但同时又一个不可忽视的问题。一方不仅直接影响他们的学习（现在学习的合作性强了），同时也不利于他们将来适应社会。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这讲的是一个人要有几个能帮事的朋友，其实就是一种团队与合作的精神与意识。
3、有时为了掩饰错误，及少数学生不够诚实。这些学生不愿意把在学校里所发生的一切告诉家长，特别是一次考试不够好、在学校里犯了错误被老师批评了等等。这样就失去了及时有效的家庭配合教育的时机。
尽管如此，对于学生所表现出的这些不足，我们既不要把它看得过于严重，但也不能忽视，更不能回避。不仅是有了这些不足要及时帮助纠正，即便是没有，也要注意防微杜渐。
至于我的做法和一些打算，就目前来说，我已经做的或正准备做的是：
1、力图在学习方式上适应现代数学教学、以及学生的发展需要。我这里想和大家说明的是：知识教育对于老师来说固然是万不可放松的，而老师的眼界却不仅限于此。如果只是为了孩子考个高分，那种机械训练对于小学生来说，不仅有效，而且效果可能还会“更佳”。我曾打过比方“驯兽师能让猴子钻圈、能让老虎打滚，那就是反复训练的结果，何况训练孩子呢。”我想对于今天的年轻家长来说，可能不愿意是这样，老师也不愿意这么去做。在一节课中，我既考虑要交给他们知识，同时，更要设法让他们学会学习。通过“小组讨论”训练语言表达、训练思维方式，培养合作意识、强化团队精神；通过“动手操作”学会观察方法、促进创造性思维的发展。我除了每节课前都琢磨如何来上这节课，课堂上我总是充满激情、感染气氛，力图把一节数学课变得让学生在学习活动中“不知不觉”地时间就过去了，这样数学就不再枯燥了，学生自然也会有了兴趣了。
2、作业设计力图科学合理。学生的作业设计之于课堂教学来说，既是课堂教学强化与巩固的一部分，也是课堂教学拾遗补缺或拓展延伸的有效途径。重视作业设计，但绝不去搞题海战术。课堂作业自不必说，家庭作业我始终本着不在量上蛮干，只在质上求精。这样做虽然不会带来过重的课业负担，也不至于作业把学生压得喘不过气而产生厌恶，但要求学生要能确保高质量地完成。
3、适时检测、及时反馈，不断改进教育教学。在平时的教学中，除了学校规定的每学期期中期末两次考试外，每个单元学完后进行一次单元测试，以检验学生学的情况和老师教的情况，在对反馈信息分析后及时调整教学方式，并有针对性地调整与家长配合教育的策略。
家长会发言稿11
各位家长：
上午好！谢谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿...
熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您们的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：
我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的'表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。
还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在每个小朋友都比开学时要进步多了，我们教他们学会自己会做的事情自己做，比如上厕所，捡玩具。但是还有部分小朋友不会，
孩子从刚开始上幼儿园到现在，每个小朋友都有很大的进步，他们需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的一点点进步。使他们有信心才会有学习的兴趣。
在这学期我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，有了你们的支持才能使活动正常开展，比如六一节。孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天这是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,难免有小的磕磕碰碰,有时候摔到了，撞倒了也是免不了的在这里希望家长也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！
谢谢大家！
家长会发言稿12
本来我们早该到一起来畅谈一下，然而由于许多因素，还有本人的懒惰，我们没有聚到一起谈孩子们的学习，爱好，以及生活等等。尤其是上半年收到家长的意见问答后，我的感受更深。不错，无论是在教学上还是在班级管理中我们都做了大量的工作，有些看得到有些看不到，而且有些工作是在与小语界的专家以及学校的领导的商讨后进行的，当然还有在外面学来的经验。然而我忽略了一点，那就是我们所做的工作不但要得到领导的认同还要得到家长的认同，虽然这一切全是为了孩子们。这不能责怪家长们，这是我工作的失职。是因为我没有与家长们做好沟通工作，更不能以工作忙为借口，因为我们的目标是一样的，那就是孩子的进步，成长。在此我向你们深表歉意。
我想通过这次家长会，达到我个人设想的目标，那就是能够产生一种凝聚力，我们每个人能发自内心地接受二二班这个集体。不管做什么我们首先想到的应是这个班，而不是个人的私利。还有以前在工作中我们互相不理解的因素也能因为交谈而消逝，有一个更好的开始。，我主要谈两个方面。一是班主任工作。二是教学工作。
首先我想谈一下这一年以来，在担任一年级的班主任工作的一些体会。值得一提的是，在这一年中得到许多家长们的支持与鼓励。比如说有些家长也从事过教育工作，他们就向我传授了许多宝贵的经验，而且给我的工作给与了赞赏，这让我的劲头更足了。一次教室的玻璃破了，一位家长不声不响地买来了玻璃和铁纱把窗户钉好了，这让我很感动，不怕你们笑话，这件事还被我在办公室里谈了好几次呢。这样的事有许多许多，在此我非常感谢你们！当然我更不能不说我与孩子们的交情，前几天还有同事对我说：“你来和我打一个班，重新教一个班。”我说：“那不行，我舍不得我那班孩子。什么事也不能影响我和他们的感情”记得一次班会课，我对同学们说：“如果你认为老师喜欢你就举手”其实这是想培养同学们的自信，这时一位同学说：“老师，你也应该举手。”我说：“为什么？”他说：“因为我们也喜欢你。”我想这是我听到的最动人的语言。那次出差回来，我先没到教室，而是到办公室整理上课的教案。这时我背后有一个熟悉的声音：“徐老师！”我问他：“有什么事吗？”我的话还没说完，后面又来了许多同学，我一下子明白了。其中一个同学惊喜地对我说；“徐老师，你回来了。”孩子们的举动真让我感动。的确他们有时也很淘气，很让人生气，更苦恼的是得不到家长的理解。也有家长对我说：“我一个小孩都有头痛，你要面对这么多小孩，多操心！”可我拥有的是这么多人的真情，真情说一点与你们无关的事，其实，我有许多动力是来自于家长，是他们教会我怎样爱孩子，怎样做一个好妈妈。有一次讲故事，只要一个人参加，人选已经决定了。一位家长对我说：“徐老师，我的小孩想参加，你能不能想想办法？”我觉得这种精神可佳，他尊重了孩子的意愿，愿意为孩子创造良好的学习机会。我觉得我自身作为一个孩子的妈妈也有义务为孩子创造学习的机会。当然也有一些问题值得我们思考，比如说学生的'行为习惯，开学报名学生手册写着30号报名，大部分学生做得很好，有些人硬是拖到31号来报名，这种现象还表现在其它活动中，这不但不利于老师正常工作，也不利于学生好的习惯养成。现代社会是一个竟争激烈的社会，如果从小养成遵守时间的好习惯对孩子的一生都会有所帮助的。有时候也会因为与家长太熟了，老师不好意思说，这是我个人的错误，个人负责。我想以后我不会犯这种错误了。
其次是教学工作。我个人的教学宗旨是：第一，教思想。第二，教方法。第三，教给学生一个宽松的环境。为了办好这个实验班，我们在去年暑期就开始了准备工作，首先是确定了“大语文”教学实践研究课题，及课题内容。制定了课题方案。开学后又制定了班级实验计划，将语文教学体系作了调整。这些都得到了县、市、省教委的批准。在实验教学过程中，开展了读书笔记展览、课本剧表演、故事会、朗诵会等活动。还对学生进行了写句子和片断的训练，有心的家长一定发现了我们班的“班级树”，可谓是欣欣向荣，学生们的热情很高。有些学生能够流畅地阅读课外读物了。谈到课外读物，我想再次强调一下，让孩子有适量的课外读物是很有必要的，像去年我要求订的《小学生语文报》，只有一小部分同学有，这样上课效果就很难保证了。我希望这个问题能引起家长们的重视。这个学年我们仍然将这份报当课本一样使用。为的是让孩子们养成爱看报的好习惯。上一学年我们是以识字为主，这一学年我们计划还是以识字为主，要增大识字量，增大阅读量以及与写作量。在去年写了大量读书笔记的基础上进行写日记的训练。老师只是教给学生读书方法，起到引导作用，还需要家长的共同努力，让孩子养成好的读书习惯。需要我们有极大的耐心，但为了孩子们，我们能做到。好了，最宝贵的时间留给最尊贵的客人，我想家长们一定有许多宝贵的意见，我们可以一起交流一下。
家长会发言稿13
各位家长：
上午好。
现在我跟大家讲一下我的课堂和你们需要配合的事项。
通过今天的这节课，相信大家也看出来了，课堂时间多数都交给孩子们，由他们自己讨论、练习，因为在家练习说英语的时间不多，且通过孩子们自己的对比、发现问题、解决问题，要比老师直接讲述印象深刻的多。
现在的考试，题型相对较活，尤其是情景交际和阅读理解，这些都是对孩子们综合能力的考察，综合能力的培养基础是词汇，词不过关，就连不成句，句不明白，就无法理解全文，继而选不出答案。
所以我希望家长重视：
1、一定要养成预习的习惯。预习是要求孩子们把课文翻译写在书上，并会读单词和课文，弄明白课文中每句话的意思。如果预习没做好，那么接下来的课堂，对他而言就是无效课堂，他几乎听不明白。所以请家长检查一下孩子的预习功课是否做到位了。
2、课文与词汇的背诵与拼读（或认读）。海口市英语教研人员特意强调一切考试离不开课本。所以请家长在家一定要监督孩子拼读单词与背诵课文，我要求有些孩子是认读单词，就是只要会认会读就可以了，因为他们的基础较为薄弱，也会觉得这门学科很难学，如果再强制要求他们一定要会拼读单词，那他们就会失去学习的信心与兴趣。等他们的认读已经非常顺畅时，再要求拼读，因为上了初中，不会拼读单词就没办法写作文，单词早晚都要背。
3、如果家长愿意，而孩子又能接受，我建议家长为孩子准备额外的一本习题，可以是书也可以是卷子。课堂时间有限，我提供的`习题量也有限，而孩子们需要见识多种题型，也需要多练习，熟能生巧嘛。孩子们可以做完习题后拿来给我看，我会批改、讲解。
4、现在开始，几乎每天都有复习课文或者单词或每日一句的作业，那么复习的方法就是听写单词，家长读单词，孩子写出来并标注中文意思，如果家长不会读，或怕发音不准，可以用点读笔点单词，点一个，孩子写一个。同时在练习本上默写课文，自己进行翻译，温故而知新。每天的复习量不要多，每天要么复习单词，要么复习课文，只要一个模块就好，复习太多也没效果。如果四年级的单词和课文完全没问题的话，那就复习三年级的词汇和课文。
我们的愿望只有一个：就是希望得到大家的理解与配合，让孩子的成绩越来越好。谢谢大家。各位家长：
家长会发言稿14
尊敬的老师，家长朋友，我们可爱的孩子们，大家好：
今天再次和大家一起共同探讨、学习、分享，孩子在成长阶段中教育、学习问题;我很开心。首先我代表各位家长朋友，向一直为我们孩子辛勤付出的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!说实在的，当孩子跟我说要准备这个稿子时，我很为难，感到这一段时间对自己孩子的关心、教育很少，好像我只做了个后勤部长。每天5:30起床，准备早饭和午饭。带饭这事，还是非常非常感谢王老师。谢谢王老师的谅解、支持。
学习上，我基本没有怎么操心，所学的知识越来越难，很多我也指导不上。有时晚上写作业写到10点，10点半;一般都是我先睡。有时我说，妈妈给你签个字吧，别写太晚了，但每次都不用我签字。
最辛苦的还是老师和孩子。记得代数，学到计算，因式分解那章，王老师每天给孩子出10道计算题，练习，每次都会错1—2道。一直坚持到期末复习，错题少了点，每次彩琳错题，我都帮她整理到错题本上。英语，我只是在网上买对应这个阶段的《书虫》英语读物，每天上学，放学路上，在车里放碟给孩子听。(平时的时间大多都被作业占去)。希望孩子不要学习哑巴英语;每天坚持背2个英语单词，这学期因为作业多，没有再督促，就没坚持下来，希望这个假期再捡起来。语文，我一直自认为语文功底很好，但实际每次的分数都离我想象的有点远，尤其是作文，退步很大。这次现代文阅读一分都没有丢，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把学习数学，物理的热情给点语文，妈妈相信你能找回原来的你，真心的渴望能再读到你写得优美的文章，好吗?物理，是初二新加的一科，每次试卷我都看，尽管有时没达到优秀，但，觉得还是很棒的。不瞒大家，学生时代我物理学的不好，甚至老师讲课，我都听不懂。我的女儿，彩琳超越了妈妈，比妈妈厉害。要加油，。
这学期我们班组织的公开课，我听了物理老师的课，当时老师给我的感受是，亲和力很强，很尊重学生，很会引导孩子们。感恩学校，感恩我们的老师，谢谢您们!孩子是因为有您们这些负责任的老师，才有学习的动力，热情、激情。感恩!衷心的.希望这股学习劲能保持下去。孩子喜欢学习的兴趣需要老师和家长的护持。学习内在的动力是兴趣，有了兴趣才会主动学习，才会克服种种困难，用积极的心态对待学习。另外，家长要和老师及时的沟通，记得彩琳物理第一次月考，83分，并且说很多题不会做。我和王老师沟通了很长时间，采用了王老师的建议。现在彩琳非常喜欢学习物理，偶尔还能达到优秀水平。
这次期末考试，在班级的分数还算优秀，这之前，一直鼓励彩琳自己定个目标，每阶段自己和自己比;但下学期开始，希望目标放到学校，争取前30名。学生阶段分数很重要，但分数不是生活的全部。希望新学期开始彩琳能再合理的安排学习时间，多看看课外书，多参加社会活动，多参加户外活动，增强体质。同时希望学校，老师能给予大力支持，有个健康的体魄，才能有更好的精力去学习。不要读死书，死读书;做一个阳光，健康，惜福，知福的人;学会感恩;做个快乐，智慧的对社会有用的人。
最后祝老师，家长朋友们身体健康，吉祥如意永伴随;祝我们的孩子们假期愉快，每天能以快乐的心情去学习，相信我们五班是最棒的!
谢谢!
家长会发言稿15
尊敬的各位老师、各位家长和可爱的孩子们：
大家上午好!
我是新生班学员xx的爸爸，今天我在这里代表舞蹈班孩子的家长发言，感到非常的荣幸。首先，我代表这里所有孩子的家长向学校的老师们，特别是培养孩子舞蹈的马老师，表示衷心的感谢!因为这一个多月以来，老师们就象可敬可亲的园丁，辛勤地培育着每个具有舞蹈天赋的小苗，用爱心和耐心浇灌着这些小苗，严谨的学风、认真的态度，负责的精神，把一个个小苗培养成才。新生班学的都是基本功，虽然简单，但是这些功夫是底基，如果底子打不好，将来势必会影响孩子在舞蹈方面的发展，所以老师认真地给孩子教学，细心地指导孩子的每个动作，一边纠正，一边鼓励，本着“兴趣引导、以人为本”的人性化教育理念，不断提高不同年龄、不同功基学员的舞蹈水平，看着孩子快乐地在这里学习舞蹈，而且进步很快，我觉得特别欣慰，感谢巨人有这样称职的老师，才能让家长们放心。
我女儿今年幼儿园毕业了，下半年将要上小学，这个暑假是她无假期作业的最后一个暑假。在过去的几年里，她一直未报任何辅导班和特长班，孩子的每个寒暑假都在玩，因为我们给孩子报班的原则就是“以人为本”，孩子喜欢就报，不喜欢就不勉强，所以在报班这方面一直是随孩子意，今年暑假孩子主动提出要报班，而且这也是她人生的第一次课外班，所以做家长的没说的，绝对满足孩子的要求，另外，我们也借此想让孩子把这里做为一个从幼儿园成长到小学的缓冲带，要让孩子慢慢接触严格的时间观念、制度观念、生活习惯、教学风格等，以便早日适应小学生活。
这一个多月来，孩子学习进步很快，得益于老师的精心辅导，同时也与她勤学苦练是分不开的，每次接完孩子回到家，她都急着给我们汇报学习进展情况，经常自信地把新学的动作给我们展示，“今天我下大腰了”、“我会翻前脸了”“后脸也会翻了”等舞蹈基本功术语也让我们学习了一把，我们一边表扬，一边鼓励，同时很婉转地指出不足。我能体会到，孩子在学校肯定流了不少汗水，因为她喜欢舞蹈，所以肯定学的非常下劲，练得非常用功，但是我们还担心因为舞蹈练习比较苦，怕她坚持不下去，所以在整个学习过程中，我们密切关注孩子的思想动态和学习成绩，给她讲做人要坚强、做事要有始有终的道理，同时讲究方法地征求她的意见，给她思想引导和加油鼓励，以解决情绪波动和思想懈怠。因为孩子选择了舞蹈，就不能轻易的放弃，再苦再累也要走下去，因为我想让孩子明白，舞蹈如人生，人生路是崎岖不平的，不吃苦中苦，不会成为人上人的`。
孩子的暑期班舞蹈学习现在已经圆满地划上了句号，这短暂的一个多月，孩子收获了才艺和友情，她在这里学到了舞蹈艺术，铸造了自信和坚强，练就了形体与气质，并结识了那么多新朋友，而我收获的是对孩子的希望，因为我想让女儿这一生能健康、快乐地活着!她就象一只小鸟，无论飞到多高，只要自己喜欢，只要自己开心，只要活出自己的精彩就好!
最后，再次感谢学校提供的平台，感谢老师辛勤的付出，感谢各位家长能够耐心地听我发言，愿所有的孩子们都能在站在巨人的肩膀上学到真本事，让自己的爱好变成才艺，让才艺带给我们精彩的生活!
谢谢大家!
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