活动计划

活动计划（合集）

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的活动计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

　　一、指导思想

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。

　　二、宣传主题：“ 推广普通话 使用规范字 ”

　　三、活动内容：

　　1、巩固推普小组，加强工作力度。为了做好本届推普工作，特成立了推普工作指挥小组。

　　组 长：

　　副组 长：

　　组 员：

　　2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

　　推普小组成员要参加全园的日常推普的检查工作，及时发现和反映推普工作中的问题，对各班的推普周活动给以评定和指导，优秀推普组员和推普班级、教研组将受到推普小组的表彰。

　　3 、丰富推普内容，活跃形式。

　　(1)抓好日常推普工作：全园教职工必须坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导幼儿、家长用普通话进行语言交流，形成全园上下都说普通话的良好语言风气。

　　(2)做好推普宣传工作，扩大推普范围：我园不仅制作悬挂了语言文字永久性宣传标语，还在幼儿园各个班级、走廊、会议室等处都张贴了富有儿童特点的`推普小标语，这些都深受幼儿和家长喜欢，也让说普通话的意识深入到幼儿园每个人的心里。通过标语的使用，为我园进一步营造了浓厚的推普氛围。

　　根据推普工作的开展，我园以班级为单位加强了对幼儿、家长、社区的推普宣传，呼吁广大幼儿家长的积极参与，为人人会说普通话，说好普通话打下基础。通过幼儿向家长宣传，邀请家长一同加入推普工作的行列，将推普工作辐射到家庭和社区中。

　　(3)开展好班级推普工作，增加推普力度：我园将利用第十届推普周的时机，积极开展班级的推普工作。根据幼儿特点，分别制定了大、中小班年龄段的推普活动方案，通过丰富多彩的活动，让每一位幼儿有说普通话的意识，从而增加推普力度。

　　四、具体安排：

　　1、9月8日推普工作准备阶段、推普工作动员会。(设计展版参加推普周)

　　2、9月9日参加全园的推普宣传工作。

　　3、9月11日到15日班级推普工作(班级宣传栏、各教研组说课活动、故事会等活动)

　　4、9月16日推普工作小结、归档。

　　5、继续在幼儿园的各项工作中深入开展说普通话的工作。

活动计划 篇2

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

　　1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

　　4、搞好教师教案的'观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

　　二、全面实施素质教育

　　入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

　　1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

　　2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

　　3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

　　三、深化校本研修，营造书香校园。

　　1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

　　2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师群众学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

　　3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

　　4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

　　5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

　　6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。

　　7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

　　月活动计划安排：

　　三月份：

　　1、制定计划，调整学科教研组人员。

　　2、三至五年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。

　　3、学习魏书生骨干教师成长和优秀班主任讲座。

　　4、全面建立健全学校博客和教师个人博客。

　　5、组建文艺队、选拔运动员。

　　四月份：

　　1、组织数学观摩课。

　　2、确立研讨课题，举行课例研讨。

　　3、研究制定毕业班教学复习计划。

　　4、开展学生素质教育相关比赛活动。

　　五月份：

　　1、语文课堂教学研讨活动。

　　2、组织学生素质教育相关比赛活动。

　　3、家长座谈会。

　　六、七月份：

　　1、校本课程中华经典诵读汇报会。

　　2、县级课题结题。

　　3、教师教案评比。

　　4、期末复习研讨。

活动计划 篇3

　　一、幼儿状况分析

　　小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。

　　二、学期目标

　　1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。

　　2、学习听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。

　　3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。

　　4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。

　　三、教学措施

　　针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的`激发，让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

　　1、认真学习提高自身水平和素质，做到心中有目标，眼中有孩子。

　　2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

　　3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。

　　4、保持家园共育，为幼儿培养健康身心共同努力。

　　明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施：

　　月份、月计划、活动内容：

　　二月份

　　1、学会听信号一个跟着一个走。

　　2、听信号变速走变速跑。

　　3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

　　第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》

　　第二周：变速走跑《红绿灯》

　　第三周：一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》

　　三月份

　　1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。

　　2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。

　　3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。

　　4、从高处往下跳：大约20厘米高处。

　　第一周：双脚跳：《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

　　第二周：单脚跳;《袋鼠受伤了》

　　第三四周：立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫 》

　　四月份

　　1、复习单双脚，向前，变向跳。

　　2、能以多种方法快速的向前爬，变向爬。3能整身滚。

　　3、能助跑跨跳30厘米，过一定的高度。

　　第一二周：钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》

　　第三周：滚：《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》

　　第四周：助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。

　　五月份

　　1、原地向上，向前抛物约4米

　　2、沙包能肩上挥臂双手投掷。

　　3、能连续自抛自接球，互相抛接球。

　　4、复习沙包投掷。

　　第一二周：球：《我爱玩球》、《听话的球儿》

　　第三四周：投掷：《小火箭》、《打败大灰狼》

　　六月份

　　1、通过练习平衡，控制身体保持平衡的能力。

　　2、能在较窄的物体上平稳的走。

　　第一周：保持平衡《迷迷转》

　　第二周：平衡前进;《小马过河》

活动计划 篇4

　　一、指导思想

　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。

　　二、目的意义

　　1、 懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所

　　需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。

　　2、 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极

　　进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

　　3、 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。

　　三、具体措施、活动内容及安排

　　(一)各方面具体措施

　　1.培养良好的日常健康行为

　　(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

　　(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯

　　(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。

　　(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。

　　(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。

　　2.形成初步的健康、营养饮食习惯

　　(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。

　　(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。

　　(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好

　　(4)关心周围环境得卫生。

　　3.了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体

　　(1)五官得保护及功能的了解。

　　(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。

　　(3)用眼的卫生

　　(4)探索生命现象的兴趣。

　　4.了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。

　　(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能

　　(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。

　　(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

　　5.具有良好的情绪，健康心理

　　(1)能够与同伴共同生活友好相处。

　　(2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。

　　(3)不怕困难，愿意克服困难。

　　6.养成初步的体育锻炼意识

　　(1)积极参加体育活动的'兴趣。

　　(2)练习身体活动的知识与技能。

　　(3)身体素质的练习。

　　(4)基本体操何队列队形的练习。

　　(二)、具体每月安排(如下表格)

　　时间 内容 目标

　　九月份 1、 晨间谈话： 我会主动喝水 保护五官

　　2、 9月20日爱牙日教育活动――换牙庆祝会

　　3、 芝麻开门 1、 让幼儿知道换牙的常识要保护好自己的新牙。

　　2、 幼儿懂得多饮水对身体的益处。

　　3、 初步了解黑色食品及其营养价值，愿意吃各种黑色食品。

　　十月份 1、 晨间谈话 ：节约粮食、

　　不挑食的教育 我不怕困难

　　2、 口腔保健、服蛔虫药

　　3、 10月30日世界保健日主题活动

　　4、 泡泡、漂漂、晾起来 1、 幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。

　　2、 知道口腔保健与服蛔虫药的好处

　　3、 懂得要经常的锻炼身体，养成好的生活习惯有助于身体健康

　　4、 练习洗手帕、袜子等小物品能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯

　　十一月份 1、 晨间谈话：快乐的我 我知道的安全标志

　　2、 幼儿自我服务能力比赛

　　3、 “119”消防安全活动日教育――-着火怎么办

　　4、 不独自去河边 1、知道保持愉快的情绪;认识常见的安全标志。

　　2、培养幼儿的自我服务能力。

　　5、 知道火灾的自救的方法。

　　6、 知道不能一个人去水边玩。

　　十二月份 1、 晨间谈话： 我会保护自己

　　我会整理自己的物品

　　2、 少林效弟子

　　3、 新年主题活动――绿色祝福你、我、他

　　4、 葵花子旅行记 1、 幼儿会自己独立的整理物品。

　　2、 学习武术，锻炼身体好。

　　3、 废物利用，懂得药爱护自己生活的环境。

　　4、 初步了解消化器官的功能，能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。

　　一月份 1、 晨间谈话： 我们爱锻炼

　　2、 胖胖和瘦瘦

　　3、 旅游路上 1、 以积极的心态对身体的胖瘦，逐渐养成良好的饮食习惯。

　　2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他场合应注意的安全问题。

　　(三)体育活动具体内容如下表：

　　时间 内 容 目 标

　　九月份 火车钻山洞 1.借助多种辅助材料探索构建山洞的方法，发展创造力。

　　2.练习堆、拍、掏空等多种技能，发展动作的协调性。

　　奇妙的小路 1.在各种材料铺成的小路上练习赤脚行走，提高脚底触觉的敏感性。

　　2.赤脚在健康步道上用不同的方法锻炼，按摩脚部穴位，锻炼身体。

　　3.做到不怕困难，坚持到底。

　　十月份 割草机 1. 增强手臂力量与持久性。

　　2、发展合作游戏的能力。

　　运送小树苗 1. 练习走、跑的动作。

　　2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。

　　运粮忙 1. 练习负重走过障碍物，动作轻松而敏捷。

　　2.肯动脑筋，想方设法多运、快云粮食。

　　十一月份 抢收抢种 1.练习手中拿物，做跑、跨、跳、平衡的动作，训练动作的讯速、稳健、协调。

　　2. 模仿农民伯伯的劳动，专心、认真按规则做事.

　　海狮玩球 1.发展身体的控制和平衡能力，感受体育游戏的快乐。

　　小兔采蘑菇 1.练习攀、爬、跳、钻、平衡、跑等动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。

　　2.对攀岩活动感兴趣，培养毅力和克服困难的能力。

　　勇敢的小战士 1.感受参加体育锻炼的乐趣。发展走、跑、钻、爬等基本动作。

　　2.根据要求合作完成布置场景的任务。

　　十二月份 快乐的小丑 1. 练习一纸多玩的各种基本动作。

　　2. 练习20米快跑的技能。

　　学习与同伴协作，感受合作的快乐。

　　过河 1. 发展身体的柔韧性。

　　尝试解决困难。

　　炸碉堡 1.练习匍匐爬，发展促进动作的协调性。

　　2.锻炼机智、勇敢及克服困难的能力。

　　贴烧饼 1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

　　2.体验运动带来的乐趣

　　一月份 打雪仗 1.学习团雪，发展投掷能力与躲闪能力。

　　2.提高抗寒能力，培养不怕冷的勇气。

　　3.感受玩雪的快乐。

　　迷你高尔夫 1.练习击球动作，发展手眼协调能力与控制能力。

　　2.初步了解高尔夫球的玩法，感受玩高尔夫球的快乐。

　　白猫警士 1. 练习四肢协调地钻爬。

　　2. 锻炼负重走、跑的能力。

　　3、感受游戏带来的快乐。

活动计划 篇5

　　幼儿园、家庭、社区三结合的新型教育模式是农村推行城镇化建设的必然趋势，为充分发挥社区教育的巨大作用与优势，保证婴幼儿早期教育活动的正常开展，特制订活动计划如下：

　　一、健全组织结构，明确工作职责。

　　1、首先，成立幼儿园早期教育管理委员会 ，幼儿园长、幼儿家长等组成的早期教育管理委员会。

　　2、我园4个自然村，将每村分为一组，各组选派教师为负责人，具体协调区内各项工作。并对开展活动的时间进行了安排，要求教师按时按质按量的开展好活动，每次参加活动的人数保证达到总人数的2/3。

　　二、提高认识，加强学习，使早期教育活动尽快转入正轨。

　　1、对区内的0---2周岁的幼儿进行调查摸底，并按年龄段逐名登记在册。

　　2、早期教育是一种崭新的教育模式，势必对学前教育产生积极的作用，为使各位教师尽快熟悉有关早期教育的特点和内容，我们利用了周二、周三晚的时间组织全体教师开展理论学习，进行集体备课，为早期教育的.顺利开展奠定基础。

　　2、选派骨干教师为实验教师，定期参加市举行的业务培训，培训结束后，负责在本园举行二级培训，并做到认真备课。

　　三、精心备课，积极开展丰富多彩的早期教育活动。，

　　1、充分发挥社区活动的互动性，即实验教师负责定期组织0—2周岁幼儿及其家长开展活动及进行培训，同时，家长是幼儿教育的丰富资源，家长们不同的职业、经历、能力素质等都成为他们参与幼儿园教育活动的有利条件，为充分发挥家长的这种教育作用，我们聘请了交警队的王增祥家长，医院的王泮华家长，银行的王庆伟等十名家长为我园的社区教育园外辅导员，并为他们颁发聘书，请他们在交通安全，预防疾病等方面定期为幼儿讲座。

　　2、每周保证八小时的园内活动时间，其他时间实验教师可随机到各区开展培训及活动。

　　3、每逢节假日，除开展正常的社区教育活动外，还要根据季节的不同，开展好主题教育活动。

　　四、建立了评价机制，提高了活动效率。

　　1、建立实验活动评价小组，对各教师的备课及活动定期检查，检查情况进行量化管理。

　　2、各实验教师注意保留活动的文字材料、音像材料，认真整理后存入档案，评价小组每月检查一遍，成绩记入教师的量化考核。

　　五、幼儿园早期教育活动制度

　　随着经济体制改革的深入城镇花建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务，学前教育具较强的社会性，与社区家庭联系十分密切，早期教育成为学前教育的重要内容。为在全镇范围内实施好社区学前教育托幼一体化实验，特制定如下措施。

　　1、成立了营里镇社区学前教育领导小组，负责组织、指导、协调全市学前教育工作。由党委分管教育的书记、教委主任、园长等有关人员组成领导小组，负责全镇的社区学前教育工作，各分区村委、幼儿园、家长成立社区学前教育管理委员会。

　　2、加强学习，提高认识，从转变观念入手，以大教育观、教育价值观、教育资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教育数量和质量统一发展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的资源，适应农村、服务农村，努力扩大学前教育的社会功能作用，强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参与过程中，促进家长的自我发展，全面提高婴幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。

　　3、针对我镇的实际情况，推广“因地制宜，采取各种形式发展幼教机构”的做法，坚持办园层次与办园规格的多样化，把家庭教育纳入学前教育的服务范畴，走正式办园与举办非正式学前教育机构相结合，机构教育与家庭教育相结合的正路，使我镇幼儿生存发展环境得到全面改善，使更多的农村幼儿获得更好的早期教育，为孩子的后继学习及终身发展奠定良好的基础。

　　4、选拔8名骨干教师定期参加市托幼办举办的社区活动培训，并搞好本乡镇的二级培训。开展活动前，各教师要提前备好课，准备好开展活动所必需的软件及硬件材料，选择好场地，并及时对活动情况进行总结，以利于更好的开展以后的工作。

　　5、加入资金投入，保证物质支持，一是要统一购买适合婴幼儿年龄特点的玩教具，流动使用定期更换;二是发动教师、家长利用乡土资源自制玩教具;三是动员家长自带部分玩具，实行资源共享。

　　6、加强政策导向，实行规范化管理，制定好社区学前教育的管理意见，完善各种规章制度，使社区学前教育逐步走性规范化、法制化的管理轨道。

　　7、对社区活动的开展，不但要搞好总结，而且要搞好年度的考核表彰工作，通过家长评议、社会反馈，婴幼儿发展测查等形式对社区学前教育开展情况进行阶段性总结，表彰奖励。

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