活动计划

时间:2024-09-17 03:43:09 活动计划 我要投稿

精选活动计划模板集合8篇

  时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的活动计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选活动计划模板集合8篇

活动计划 篇1

  活动内容:多角度分类

  活动目标:

  1.能关注物体的多种特征,对同一种物体进行不同角度的分类,训练思维的灵活性。

  2.能用简单的标志记录并表述自己的`多种分类方法。

  3.体验合作的快乐。

  活动准备:

  1.经验准备:已有简单的分类经验。

  2.物质准备:课件,分类的图片、实物,大小篮子;

  人手一份分类板、记录单、笔。

  3.活动前,安排好幼儿的穿着。

  活动过程:

  一、以“小兔搬家”引入活动

  1.结合PPT,教师引入:今天小兔搬家,家里的东西又多又乱,请小朋友来帮它整理整理

  2.引导幼儿观察杯子的不同。

  二、分杯子,学习多角度分类

  1.提出多角度分类的任务

  师:要把杯子分到两个盘子里,可以有很多种分法,请小朋友去分一分。

  2.出示并介绍分类板和记录单,启发幼儿记录。

  师:每分一次,就记一次,要将自己分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  4.请幼儿介绍自己的分法。

  师:请你说说,你一共分了几次,每次是怎样分的?

  5.教师梳理并小结。

  师一边操作PPT,一边小结:原来这几个杯子可以分四次,可以按颜色分,也可以按大小分,还可以按有没有柄来分,还可以按有没有花纹来分。

  三、分组合作自选活动,巩固多角度分类

  1.教师介绍材料和分类要求。

  师:请小朋友三个人一组,商量好两个人分,一个人做记录。把准备的材料整理到两个小篮子里,想一想可以怎样分,有几种分的方法?每分一次,就记一次,要将分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。

  2.幼儿分组合作自主操作,教师观察并指导幼儿记录。

  3.引导幼儿说说分类的过程和结果。

  四、经验迁移:排队

  1.师:如果要把我们班的小朋友分成两组,想一想可以怎么分?

  2.引导幼儿说说分类的方法。

  3.幼儿进行排队游戏。

  活动延伸:去小兔家做客

活动计划 篇2

  一、活动名称:

  安全知识大奖赛。

  二、活动目标:

  丰富幼儿自我保护的常识和方法,增强幼儿的自我保护意识。

  三、活动准备:

  各种小奖品。

  四、活动过程:

  (一)交代比赛规则。

  1、幼儿分成四组,教师担任安全知识竞赛的主持人。每组一面记分牌,各组幼儿按主持人要求回答问题,答对题目的'小组可得分。

  2、竞赛分必答题、抢答题和“画”题三种类型,总分最高组为优胜组。

  (二)开始竞赛。

  1、必答题。

  (1)哪些地方有危险,不能去玩?(窗台、马路、工地等)

  (2)哪些东西有危险,不能去玩?(火、插座等)

  (3)哪些东西不能吃?(苍蝇叮过的和腐烂的东西)

  (4)在幼儿园活动时要注意哪些安全问题?(上下楼梯不打闹、不推撞同伴等)

  各组幼儿在规定时间内商讨答案,每题讲出三个内容得6分,两个得4分,一个得2分。

  2、抢答题。

  (1)天气很热,娃娃玩得满头大汗,应该怎么办?

  (2)今天天气预报有雨,风又大,你出门时应该怎样?

  (3)出鼻血了,应怎样处理?

  (4)你一个人在家,陌生人敲门怎么办?

  (5)外出游玩时和爸爸妈妈走散了怎么办?

  各组幼儿抢答,答对者得5分。

  3、画答题。

  (1)发生紧急、危险的事可拨打什么电话?

  (2)火警电话是多少?

  (3)画出几种安全标志。

  各组幼儿将答案画在纸上,答对一题得5分。

  (三)颁奖。

  为优胜组和参与组颁奖。

活动计划 篇3

  设计意图:

  这是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本中,狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念,和它滑稽可笑的失败,使幼儿的心理反复经历由担心到喜悦的变化。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的兴趣,使幼儿产生大胆表达的愿望。

  活动目标:

  1、体会图画的幽默诙谐,在读图中感受阅读的乐趣。

  2、能根据图片,大胆运用语言描述画面内容,想象故事情节。

  3、了解绘本中的动词,理解故事内容。

  活动准备:

  PPT《母鸡萝丝去散步》,音乐

  活动过程:

  1、出示故事主角“母鸡”,引发幼儿猜想。

  (1)导入语:今天,老师带来一位小客人(出示母鸡图片),它的名字叫萝丝,这天的天气不错,它准备外出散步,咦?它在散步的路上会遇到什么?又发生什么故事呢?

  (2)幼儿作画。请幼儿将所想所说画出来。

  2、师幼一起阅读画面,初步感知故事内容。

  (1)朗读故事名字——母鸡萝丝去散步,引导幼儿观察:这是在什么地方?请幼儿描述图片。

  (2)(播放图片1,遮挡住狐狸)提问:母鸡萝丝在干什么?(鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作,猜测它的心情)看!在房子下面的是谁?狐狸想干什么呢?母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?(鼓励幼儿大胆猜想)

  (3)(播放图片3)提问:你看到了什么?引导幼儿观察狐狸的动作,并用语言描述。猜测:狐狸抓到母鸡了吗?如果没有,是什么让她逃离了危险呢?(引导观察图中的钉耙,会不会和钉耙有关系呢?)

  (4)(播放图片4)提问:发生了什么事?鼓励幼儿用语言描述。(狐狸一脚踩到了钉耙,钉耙一个反弹,狠狠地打到了它的'脸上。)母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗?

  (5)(播放图片5)它继续往前走,来到了什么地方?(绕过池塘。瞧!狐狸这次离它更近了)当时还有哪些小动物在场?(蝴蝶、青蛙、小鸟)如果你是它们中的一个,你会怎么做?怎么说?为什么?(鼓励幼儿大胆想象说)根据幼儿回答,教师提出:原来它们都太害怕狐狸了,都不敢告诉母鸡萝丝狐狸在后面跟着它。

  (6)(播放图片6)出什么事了?(鼓励幼儿结合图片描述内容)突然,狐狸脚下一滑,“扑嗵”一声,一头栽到池塘里,差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊!没捉到母鸡,倒弄得自己像个落汤鸡。提问:狐狸总是抓不到萝丝,它的心情怎么样?(鼓励幼儿描述)

  (7)接着,母鸡又到哪些地方散步呢?又经历了哪些惊险的故事呢?(播放画面7、8、9)引导幼儿讲述画面背后的故事。(越过干草堆。萝丝翻过干草堆,狐狸扑了上来,可它一头扎了进去。)

  (8)(播放图片10)提问:经过磨坊时,你看到了什么?接下来会发生什么事?(播放图片11)

  (9)(逐一播放图片12、13、14、15)鼓励幼儿将三幅画连起来说一说。猜测接下来情景。(出示图片16、17)幼儿结合画面讲述。

  3、回味故事画面,体会乐趣。

  逐一播放画面,师幼共同回味故事情节。帮助幼儿梳理母鸡萝丝散步时经过了哪些地方?(院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房)

  4、小结。

活动计划 篇4

  为了能申办到金华市婺剧特色学校的,培养他们对婺剧的兴趣与爱好,提高学校的综合素质,更为了能传承“金华婺剧”这一至今已有400多年历史的古老剧种,我校特成立了婺剧兴趣小组。

  一、目的要求:

  (一)对全校学生的要求:

  1、能画:利用美术课或兴趣小组活动时间,能画一画婺剧的脸谱、服饰或婺剧人物。

  2、能听:听得出这是婺剧音乐、婺剧唱腔;进一步要求,听得出这是婺剧里的哪一类声腔。

  3、能唱:能哼一哼婺剧的名段,知道其大致的旋律;进一步要求能唱一唱,几句或者一小段。

  4、能演:在演这方面要求不是很高,只要能感受到婺剧的韵味就行。

  (二)对婺剧兴趣小组的要求:

  至少能演上一段婺剧名段,能唱上一段婺剧明腔。了解婺剧的大概历史,对婺剧的知识能知其一二。

  二、兴趣小组成员:

  20人左右,以三四年级的.学生为主,二年级少数。

  三、活动时间安排:

  每周二、四下午半天外聘婺剧老师过来上课;星期五早上早读课时间。

  四、活动地点:

  1号楼4楼音乐教室。

  五、具体工作措施:

  1、上好婺剧兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点。

  2、在完成婺剧活动教学的同时,不断扩大学生的婺剧视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的婺剧兴趣,是他们学有所长,培养学生的集体注意精神。

  3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的婺剧。

  4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。

  5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

活动计划 篇5

  一、指导思想

  科技活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身活动和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中,科技活动具有自己独特的功能和价值,它为每一个学生个性的充分发展创造了究竟,将学生的需要,动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新精神和实际能力,结合校本课程及大队部活动等非指定领域,引导学生确定活动主题。

  二、基本情况分析

  科技活动是一种综合的实践性课程,是一种开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的,教师和学生既是课程的开发者,又是课程的实施者。教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,实践活动,转变学生的学习方式和生活方式,利用信息技术等手段,进行多样化的学习活动,包括研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感,态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情,物产风貌,培养学生热爱家乡的情感,激发学生发展家乡的`责任感,形成自觉保护环境的意识和初步能力。

  三、任务目标

  1.培养学生对社会生活的积极态度和参与科技活动的兴趣。

  2.了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些小常识。

  3.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。

  4.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集。

  5.形成对自然的关怀,对社会、对自我的责任感

  四、方法措施:

  1.认真备课、上课,提高教学质量。在每堂课前,必须认真学习钻研体育与健康课程的教材,考虑各方面的因素,认真备课;在上课时,面向全体学生并区别对待,采用多种教学手段,丰富教学方法,充分利用学生的生理、心理特点,提高教学质量。

  2.营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。

  3.教育方法得当,尊重学生的自尊心。由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误,此时要给予耐心的说服教育,摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。特别要尊重学生的自尊心,而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度,否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。

  4.丰富教学手段与方法,明确教学目标,做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作,提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作,提高运动技术水平;面向全体学生,因材施教,认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学研究,不断总结教学经验,积累资料,探索教学规律,提高自身的专业素质。

  5.科技活动课程的实施,为学生打开了一个开放的学习途径。通过科技活动,让学生亲身参与实践,自主学习和实践,从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。

  6.学生通过科技活动,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

  7.培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题,提高思维能力,学会做事,发展创新精神和科技文体能力。

  8.在科技活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往,学会与他人共同生活。

  课堂实行师生评价,生生互相评价,教师以激励性评价为主,全期进行一次期末检测,采取等级评价制。

活动计划 篇6

  “你,够级吗?——第一届够级大赛计划书

  活动目的:“够级”是集群众性、竞争性、智力性和趣味性为一体的活动,通过够级大赛增强同学们顾全大局的团结协作精神,丰富校园生活,加强同学之间的'交流,丰富校园文化。

  活动时间:11月15日(周六)—11月16日(周日) 活动地点:待定 主办:校学生会生活部 活动安排:

  (一)前期准备

  1、宣传

  (1)张贴海报

  (2)召开各院系生活卫生部部长联系会 2、 报名

  (1) 报名方式:各院系负责,每个院系自愿组织报名,限报8

  支队伍。每院系选出一名领队,比赛期间领队必须到场,负责报名、现场秩序维护及比赛相关事项。

  (2) 报名要求:每队三人,男女不限,选出一名队长。(报名

  表附后)

  (3) 报名时间:各院系负责人将报名表于11月11日(周二)

  下午五点前交于校学生会办公室(二号办公楼320室)

  3、人员安排

  成立山东政法学院够级大赛组织委员会。委员会由裁判组、纪检组、后勤组组成。 裁判组:统计分数。 纪检组:现场秩序维护。 后勤组:现场服务及卫生工作。

  (二)具体步骤

  1、 抽签决定场次 2、 比赛流程

  比赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛。 初赛分为三轮,采取淘汰制。共48支队伍。 复赛分为俩轮,共8支队伍。 半决赛分为俩轮,共四支队伍。 决赛一轮,俩支队伍。 比赛流程图:

  3、 初赛、复赛、半决赛采取三局俩胜制,决赛采取五局三胜制。

  (三)奖项设置

  一等奖一名 二等奖一名 三等奖一名 优胜奖五名

  初赛:

  附:

  院系: 领队: 联系方式:

活动计划 篇7

  一、指导思想

  认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》,以课程改革为契机,加大学生科技教育力度,努力在学生中宣传科学思想,倡导科学方法,传播科技知识,弘扬科学精神,引导广大学生树立科学世界观,培养创新精神和实践能力。

  从学校实际出发,本着坚持学校科技特色教育,并有所突破的原则,从学生的年龄特点出发,设计开展科学普及活动,让学生在活动中体验,在实践中成长,逐步提高学生的科学意识,培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。

  二、现状分析

  1、我校于20xx年5月当选松江区科技特色学校,今年9月份开始筹备20xx——20xx年度松江区科技教育特色学校评选。

  2、学校领导对科技教育的重要性达成共识,十分支持科技活动的开展,并积极帮助科技组规划未来发展。

  3、随着科技经费投入的增加,有关科技教育所必需的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。

  4、科技活动本身具有很大的吸引力,活动基础扎实,内容丰富,参与面广泛。

  5、学校周边社会资源充沛,容易形成科技教育的.合力。松江新城区地域优势、地区的资源优势和家长的素质优势是学校科技教育的宝贵财富。

  6、科学教师队伍力量相对薄弱,目前专职教师4人,兼职教师12名,其他教师的科技辅导能力有待进一步提高。

  7、学生科学素养有待关注和提高,他们缺乏持久、连续地完成科学活动,刻苦、深入、持久、争先的品质不够。

  三、主要工作

  1、常规科普教育工作:

  (1)结合大队部工作完善班级科技园地(植物角、科技园)的建立工作。

  (2)校园科技成果展示栏的更新及布置工作(宣传栏、黑板报等)。

  (3)抓好科技教师参加培训的学习。

  (4)结合学科特点,深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动,加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

  (5)通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。

  (6)开展校级科技之星评选,表彰在科技活动中表现优异的学生。

  (7)选拔科技能力出色的学生进入科技社团,为各级科技竞赛储备人才。

  (8)开展第五届校园科技节。

  2、特色科普重点工作:

  (1)继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容,开展相关主题的科普系列活动。

  (2)以松江区科技创新大赛为学校科技活动的抓手,开展形式多样、丰富多彩的活动,促进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。

  (3)组建校级科技社团,积极组织,认真训练,根据学校具体情况,有计划的选择合适的项目开展竞赛活动,不断提高获奖的数量与层次。

  (4)广泛开展有利于学生身心健康,有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动,使100%学生都能参与普及型兴趣活动。

  (5)规范科学课堂教学,要求教师充分利用现有的科学教育室场、设备,认真开展好各项科学实验。

  (6)尝试开展家庭实验室项目,让学生把部分实验带回家,以家庭为单位,家长与孩子互动参与的形式完成学校中无法实践的实验项目。

活动计划 篇8

  一、活动目的

  为了加快我校校园文化建设,丰富教职工的文娱生活,活跃校园气氛,提高我校教职工思想文化素质,进一步增强广大教职工的凝聚力,为构建和谐校园、创办省级规范化学打下坚实的基础。

  二、活动主题

  经学校^令页导、学校教育工会委员会研究决定,今年的 “五一”国际劳动节,我校将开展以“好歌庆祝五一、构建快乐校园”为主题的`好声音比赛。

  三、活动组委会

  组长:

  组员:

  ***(负责组织评分)

  ***(负责供应茶水、维持会场纪律)

  ***(负责音响、摄影)

  ***(负责布置会场电器)

  ***(负责主持会场)

  ***(负责计总分并报送)

  评委:

  三、活动过程

  1、王二虎校长致开幕词;

  2、好声音比赛;

  3、当场评出:一等奖壹名、二等奖两名、三等奖叁名、优秀奖肆名。

  四、活动要求

  1、一年一度的劳动者节日即将到来,在这光荣的日子里,我们要放开心情、舒展歌喉,把心中的喜悦和美好的愿望奉献给大家;

  2、要求全体教职工踊跃报名参加,各科组长(行政组、语文组、数学组、英语组、综合组、幼儿园、后勤组)至少要有两个节目,希望全体教职工认真准备,积极参加;

  3、要报名参加好声音比赛的老师,请在比赛的前一天把歌名(原演唱者)报到工会卓文燕处。

  五、活动经费

  1、比赛会场茶水:600元;

  2、糖饼水果:1000元;

  3、奖 金:一等奖100元、二等奖80元、三等奖60元、优秀奖40元,共计600元;

  4、以上三项合计:2200元。

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