课外活动计划

时间:2023-03-30 16:13:14 活动计划 我要投稿

关于课外活动计划模板锦集七篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的课外活动计划7篇,欢迎阅读与收藏。

关于课外活动计划模板锦集七篇

课外活动计划 篇1

  为了加大学校素质教育推进力度,将课外活动跟课堂教学、学生素质全面发展以及学生综合素质评价有机结合起来,促进学生健康成长,现将本学期课外活动安排如下:

  一、提高思想认识,加强组织领导

  随着教育改革的不断深入,学校教育观逐渐转变,全面推进素质教育是学校育人的总方针,而课外活动就成了学校素质教育的形式之一和重要内容,同时也是学校教育教学常规管理重要内容,是教师教学工作的基本任务。

  二、组建相关工作领导小组,明确职责

  组长:

  全面主持此项工作,对本项工作负总责。

  副组长:

  成员:各教研组长及班主任

  职责:在组长的领导下具体落实此项工作, 负责组织开展有关德育、体育方面的`活动, 负责组织开展学习方面的活动。

  三、以“兴趣小组”活动为抓手,全面提高素质教育水平

  1、根据我校现有教育资源和教学条件,决定成立:篮球兴趣小组,乒乓球兴趣小组,棋类兴趣小组,田径兴趣小组,美术兴趣小组,书法兴趣小组,音乐、舞蹈兴趣小组,武术兴趣及实验操作兴趣小组。

  2、学生根据自己的兴趣爱好,自愿报名参加各兴趣小组的活动,不受年级和性别的限制。为提高各兴趣小组的活动水平,学生报名后,一般不

  得变换兴趣小组,可以兼报2—3个兴趣小组。

  3、活动时间安排(利用每天课外活动时间)

  星期一:篮球、书法;

  星期二:田径、美术;

  星期三:乒乓球、棋类;

  星期四:武术、音乐舞蹈。

  实验操作以竞赛的形式确定后利用晚自习进行,主要由理、化、生学科教师来完成此项工作。

  4、各兴趣小组的任科教师,要有学期教学计划,活动教学教案,学生管理方案,安全措施;教学目的明确,任务落实。篮球、乒乓球、武术、田径等体育传统项目,要储备人才,做强做大,确保学校在全县的优势地位,为学生参加上级组织的相关活动打下坚实的基础。音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教育,要提高学生的审美能力和创新能力,协助学校搞好学校的文艺演出和书画展,棋类兴趣小组,以培养学生的思维能力,提高学生棋艺为目的,实现学生的健康成长和全面发展。

  四、奖惩办法

  1、各活动小组任课教师,学校要计算工作量,并将考核成绩与工作绩效,评优、晋职挂钩。

  2、工作敷衍塞责,履职不力,导致活动开展没有起色或出现安全事故的,要追究教师责任,情节严重的,上报主管部门处理。

课外活动计划 篇2

  一、课外活动目标:

  1、获得亲身参与社会探索活动的体验,在生活中得到领悟和内化。

  2、通过小课题的研究,培养学生的求异思维,提高发现问题和解决问题的能力。

  3、学会分享与合作,在活动中培养成员之间协作精神。

  4、培养科学态度和科学道德,以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。

  5、培养对社会的责任心和使命感,目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。

  二、课外活动的实施:

  (一)实施的'基本要求:

  1、全员参加----要求全体同学积极参与社会实践活动。

  2、任务驱动----小课题组成员都有明确的目标任务。

  3、形式多样性----充分利用多种形式开展小课题的研究活动。

  4、课内外结合----要充分利用节假日的有利时机开展活动。

  (二)实施的一般程序:

  1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景知识的铺垫,激活学生原有的知识储备,提供研究范围,诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题,进入探究问题的状态,形成具体研究方案。

  2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息,小组合作与各种形式的人际交往、沟通,以科学态度解决实际问题,从一定角度认识环境、认识自我。

  3、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化,学生通过交流、研讨与同学们分享成果。

  三、活动的评价:

  (一)评价的一般原则:

  1、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。

  2、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。

  3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。

  4、关注体验。重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。

  (二)综合实践课评价的特点:

  1、评价主体的多元化。

  2、评价内容的丰富和灵活性:参与综合实践课活动的态度;在综合实践课活动中所获得的体验情况;对学习和研究方法、技能的掌握情况;学生创新精神和实践能力的发展情况。

  3、评价手段和方法的多样性。

  四、成果形式:

  各组同学在有关老师的指导下,通过理论钻研、实践访谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究,以类似于课题研究的形式,积极参与,重在学生内心感受,形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。

课外活动计划 篇3

  一、指导思想

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  二、目的意义

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的.文化、艺术、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、具体活动安排

  (一)课外活动领导小组

  组长:周蒸王庆州张希林

  组员:安道辰崔波魏东各班班主任

  (二)活动时间

  每周一、四下午第三节课(周一为一、二、三年级,周四为四、五年级)

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,开设两项体育活动:跳绳和毽子。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1、学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2、小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3、学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

  辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

课外活动计划 篇4

  《语文课程标准》指出:‘现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验,全面提高学生素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况,制订如下课外阅读活动计划。

  一、活动目标

  1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,多读书,读好书,好读书,做到在每一天的生活中,“我读书并快乐着”。

  2、提高品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。

  3、开拓视野,丰富知识积累,提高整体素质。

  4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香班级和书香校园的建设。

  二、活动要求

  1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟,阅读量不少于20xx字。

  2、养成“不动笔墨不读书”的'好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上,进行长期积累,不断丰富知识储备。

  3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。

  4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。

  三、活动实施要点

  1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条:一是利用好学校图书馆,鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书;二是办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读。

  2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,如指导学生利用图书目录,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。

  3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。

  4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求

课外活动计划 篇5

  一课外活动的意义

  《中等师范学校教学大纲》明确指出:“课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成部分,要发展学生的潜力和特长,发展学生的个性,要有计划,有目的,有组织的进行,采取学生喜闻乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展多年,有效地提高了学生的书写水平,丰富了课外生活,加强了学生的语文基本技能,并以点带面,使全校勤练字,练好字蔚然成风.

  二课外活动的要求

  充分调动学生写字的兴趣,发掘学生自身的潜能,不断提高写字质量,为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。

  三课外活动的具体方案

  (一)内容多样,以练为主

  书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外,主要是采取分年级的固定活动形式,有目的,有组织,活动内容、活动地点,而活动内容则大有文章可做,它不受课堂教学的限制,不受教材的约束,内容比较宽泛,大致有几类:

  1、教师讲述和示范相结合,拨开学生心中的迷雾,进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一,通过学习书法,把汉字写得更好些,并从中陶冶性情,得到美的享受。讲述常见书法及其演进,学习书法的方法,书法工具的选择使用,书法术语,执笔、用笔、点画、结构、分布(行次、章法)等方法。而基本点画的运笔,组合变化,结构是教学的重点。通过教师示范,手把手地传授,使学生掌握基本规律。

  2、鉴赏作品,提高书法审美情趣和鉴别能力。书法,作为一种艺术,具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些欣赏标准,如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的.特点,书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等,这就要求指导教师谙熟美学,有一定的书法修养。作为初学者,还可以通过对一些病笔实例进行分析,认识造成病笔的主要原因,从而帮助学生在书写的时候避免和克服运笔错误。

  3、学习书法的重要方法在于勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系,留有大部分时间让学生进行练习,密切结合所讲内容,做到练有目的,有效果,教师巡视指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术,只有持之以恒地勤学苦练,反复练习,及时总结,不断进步。

  (二)因材施教,旨在提高

  即使是同一个年级的学生,因种种原因,写字水平良莠不齐,而课外活动是吸收自愿者参加。这时,作为指导教师,就应该因材施教,提高不同层次的初学者的兴趣,可在小组成立之初,对学生进行水平测试,编组辅导。一学期之后再重新调整,激发学生苦练,教育学生要循序渐进。目的是不断提高,超越自我。对于程度较差的学生,指导他们从零开始,一步一个脚印,先描红,再临贴,而程度较好的学生,可以“开小灶”,既可以让他们成为学生的榜样,又可鼓励他们眼光向外,向更高目标攀登。

  (三)“软”“硬”兼施,艺术实用

  现代人已很自然地接受了这种观点:书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生,要求“三字”齐头并进,因此课外活动不可偏废一方,既要学习传统的毛笔书法,又要把硬笔(钢笔、粉笔}列入活动项目,“三字”可分节次安排,既培养拔尖人才,又要进行普及教育,既重视软、硬笔的艺术价值,更重视实用价值。

  (四)考勤考核,善始善终

  课外活动要加强考勤,做到善始善终。学生学有所得,师生教学相长。考核方法,可以有初期水平测试,定期测试,期末统测。测试内容可以是同字书写,自选内容,给学生建立书写水平档案,长此以往,坚持三年,效果定然会好。

  (五)书法讲座

  可以因地制宜,组织全班学生访问身边的书法家,请他讲讲他是如何练习书法的,也可请他讲解一些有关书法知识,力求知识性和趣味性相结合。

  (六)书法展览

  既可激发兴趣,又能互相观摩,互相促进,共同提高。

  (七)书法竞赛

  可利用业余时间,举行书法竞赛,大家做评委,评出十佳书法家。

  总之,适当地开展一些书法课外活动,能充分调动学生写字的兴趣,发掘学生自身的潜能,不断提高写字质量,为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。

课外活动计划 篇6

  体育课外活动,在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课外活动的作用,增强集体的凝聚力,全面提高学生的身体素质。本学期为了调动学生强身健体的兴趣,拟大力开展了学生阳光体育活动。

  一、活动主题

  我运动我健康我快乐

  二、活动时间:

  保证学生每天室外活动1小时(体育大课间30分钟、体育课40分钟、活动课40分钟)

  三、活动地点:

  学校操场或餐厅前甬道。

  四、活动内容:

  1、课间操:

  (1)做操:春、夏、秋,在操场,学校统一组织。

  (2)跑操:冬季,在操场,学校统一组织。

  2、体育课。按课程开足课时。

  3、班级阳光体育活动项目:跳绳、踢毽活动,在指定地点,班内自行组织。

  五、具体措施:

  1、积极准备,开展好学校组办的体育类系列活动。

  2、教育学生要爱护自己的身体,积极参加各种体育活动。

  3、面向全体学生,培养他们的竞争意识,人人参与:个个都有自己独创能力。

  4、自选项目活动:学生根据自己的特点和爱好,自主进行活动,如跳绳、踢毽子、丢沙包等。

  5、训练学生跳的能力。如:单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等,调动学生参与的积极性。

  6、训练学生扔的`能力。如:扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。

  7、设计各种游戏,如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训练学生身体的协调性和综合素质。

  8、在活动中培养学生的合作能力。

  教育学生做身心健康成长的好学生。形成自己良好的个性。发挥潜能,做最好的自己。

  9、与体育课教学相结合,通过体育教学,教育引导学生积极参加体育活动。

  六、活动安排

课外活动计划 篇7

  一、指导思想

  全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的'体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

  二、活动课实施办法

  在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动(内容可以是广播操、或者学生自编操,跑步等),活动前老师指导体育委员借好器材,安排学生在指定的场地活动。在活动过程中,教师要不断提醒学生注意安全,危险的活动要及时制止,及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材,整队下课。

  三、实施计划安排

  活动时间:课外活动全部安排在中午11:50—12:50

  四、各年级活动内容

  一年级

  器械活动:短绳、橡皮筋

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

  游戏:老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等

  每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进行活动,素质练习1-2项,游戏1-2项。

  二年级

  器械活动:短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

  游戏:老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等

  三年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)

  游戏:穿越封锁线、二人三足跑等

  四年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

  游戏:二人三足跑、报号跑

  五年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

  游戏:、二人三足跑、报号跑等

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