班级读书活动计划15篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的班级读书活动计划,欢迎阅读与收藏。
班级读书活动计划1
书是人类宝贵的精神财富,书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:
一、指导思想:
为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。
二、读书目标:
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的`快乐,提高欣赏能力。
三、读书口号:读书好多读书读好书
四、活动时间:20xx年3月至7月
五、组织机构:
1、“读书会”导读组成员名单
2、读书会成员名单
六、活动安排:
(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)
1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。
(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)
1、制定读书计划。
(1)个人阅读计划。①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;②时间:学生自己合理安排阅读时间。
(2)班级阅读计划。①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
(1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书,交一个友。
好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源,保障活动顺利开展。
(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。
班级读书活动计划2
一、指导思想
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二、活动目的
1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质,会做人,会做事。
3、促进语文课堂教学的'改革,以读代讲,以读促写,走读写结合之路,提高教学效率和质量。
4、大兴读书风,营造书香班级,塑造特色鲜明的校园文化。
三、活动计划安排
开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:
主题一:全班同读《童年》先上正本书的导读课,然后有计划的进行阅读。
主题二:全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上,有选择的进行阅读。
主题三:以阅读古诗为主,进行课内外古诗的积累,包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。
主题四:经典共读《弟子规》,学礼仪,懂规范。
主题六:中华魂——中国古典名著之旅。如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。
阅读口号:”学语文,成大器,一起读,一起成长。”
四、活动计划:
1、以身作则,老师从自身做起,每天中午阅读,可以进行打卡。
2、坚持每天“五分钟经典诵读”,或背古诗,或背词,或几句《论语》名句,或学习几个成语,可以积累在读书笔记上。
4、上好每周一节阅读课,及时交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、建立班级图书角。
班级读书活动计划3
一、活动目的:
阅读,不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的“读者”。是我梦寐以求的教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定读书计划。
二、活动背景
1.新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的`知识,最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。
2.课改的需要。小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年。
三、活动目标:
1、通过活动,建立起以班级为主的班级图书岛。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
四、读书口号南京市浦口区顶山小学
1、广读书,博采众长;读经典,收获成长。
2、确定必读书目:南京市浦口区顶山小学
必读篇目:《弟子规》《红岩》
选读篇目:阅读自己喜欢的课外书,进行广泛的课外阅读。
五、活动实施的计划
1、做好读书笔记
每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
2、举办读书展览:
定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书手抄报:
(1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4、建立班级图书角:
(1)读书活动中,班级建立起班级图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
5、建立好书交换站:
每个学生每学期向班级捐2本书,进一步充实班级图书角。
6、参与读书实践活动:
读书活动中,要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、读书活动管理办法:
(1)成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。
(2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为读书活动积极分子。
(3)参加读书活动获奖的个人将按等级加星。
班级各项读书活动的开展力求扎实、有效,推动阅读品质的提升,切实让生命的底色在阅读中得到润染。
班级读书活动计划4
一、指导思想:
为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书,爱读书,会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
二、活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。”
三、活动目的:
(一)、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象全班学生:
五、活动口号:——快乐读书,幸福生活——
六、活动方法要求:
(一)、积极寻找书源,让学生有书可读。
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”,不定期举行“好书换着看”活动。)
4、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组:
组长:王小莉
副组长:蔡航
小组长:若干
(三)、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、做好读书登记簿:
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的`___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库:
(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、作品交流展示,享受成功喜悦。
(1)建立读书成长册:
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比。
班级读书活动计划5
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了响应“建设学习型社会”的时代要求,配合学校开展的“读校园书、做书香人”读书活动号召,激发学生读书的`兴趣,使每一个学生都爱读书、想读书、会读书。让孩子们从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中逐步陶冶情操,获取真知,开阔视野。
二、活动目标:
1、通过活动,建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。
三、活动口号:
书声朗朗,书韵留香
四、活动宗旨:
让读书成为每个孩子的乐趣
五、活动方案
1、发起全员读书的倡议,在班级中通过班会的形式多鼓动,多宣传,营造轰轰烈烈的读书气氛,并利用家长会的时间号召家长也参与到本次活动中来,并逐步形成读书的好习惯。2、建立读书成长册(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书成长册,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,根据二年级的特点,以摘抄为主要的形式,其中要有读书的时间,好词佳句集锦、书目等,为今后做读书笔记奠定基础。
班级读书活动计划6
为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,以便陶冶情操,获取真知,树立理想,形成良好的`校园文化,营造书香校园,特制定船寮高中学生读书活动方案如下:
一、活动口号
尽情遨游书海,共创美好人生。
二、活动要求
1、制定读书计划书
每个学生结合个人实际,每月制定出读书计划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、制订阅读目标
每生每学期背诵优秀诗文40篇,每学期能读名著1本以上,并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次,每两周写一篇读后感。
三、活动形式
(一)广开书源,开发阅读环境
1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放,服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间建立"好书交换站",定期举行"好书换着看"活动。
(二)改革语文课堂教学,保证课内外阅读正常有效地开展
1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
四、积极组织读书活动,检查读书效果
1、建立读书成长手册
每个学生都要建立一本"读书成长手册",将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报:
每个班级的学生在老师的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出两期读书手抄报。
3、开展"读书月"活动:
将4月定为"读书月",进行成果展示。
4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目,定期展示学生读书成果。
6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
五、奖励办法
学期期末评出若干"读书明星班""读书之星"以资鼓励。
六、领导小组
为了更好的促进读书活动的开展,保证读书活动的实际效果,特成立学生读书领导小组:
组长:各班主任
副组长:各班长
组员:班级小组负责人
组长全面负责读书活动,副组长负责执行读书方案,组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况,副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
班级读书活动计划7
在班里,我时常教育学生要多读书,还会例举有关读书的种种益处。但说这话时,心虚得很,因为平时里,自己也没有怎么看书。想起小时候,每到周末,最喜欢的便是去书店买《小学生作文逊、《童话大王》、《故事会》等。六一节,最开心的也是长辈们带着去新华书店挑选自己心仪的书。每晚都是“拥书而眠”的情景依然清晰眼前,但现在的.我,却是好久不曾好好地看上一本书了。
很多时候,也想静下心来读上一本好书。“不知道看什么书好”、“没时间”等等,说到底,这些都是借口罢了。在我们学校,大多数老师都把读书当成了日常生活的一部分,以书为友。又一个新的学年来临,我也特制定了本学年的读书计划。
1、让读书成为一种习惯,而不是一个任务。扎扎实实地投入到读书中去,享受读书的乐趣。
2、每天坚持阅读半小时。上班的时间,尽量把教学工作完成。晚上,可利用睡前半小时进行阅读。
3、学校里给老师们买了那么多的好书,要充分利用这一资源。
4、资源共享。可以向同事们借阅书籍,也可以互相交换,共享资源。
5、自己购买图书阅读,也可以利用网络资源,在网上找寻好的书目阅读。
6、在班里开展“共读一本书”活动。每个月和学生们共读1~2本书,并定期开展交流活动。
凡事贵在坚持。在今后的工作和生活中,我将尽力执行上述计划,并在实际中加以修改和完善。认真读书,快乐读书,终身读书,让读书变成一种生活习惯。
班级读书活动计划8
【引言】
“书中自有精神食粮,书中自有生命质量,书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。
【活动主题】
积累知识,获得财富,我与好书同成长
【活动目的】
一本书就是一艘船,能带人到远方,老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导,帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始,让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力,让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。
【活动内容及形式】
1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。
2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。
A班级布置:读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。
B开辟“三级书。”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。
3.实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周四下午第二节。
4.善用阅读课,给孩子们大声地读完。的书。
具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动
A“听我读”经典诗文;
B“听我讲”童话故事;
C“听我问”科普书目。
5.每月一次专题读书指导课,教给学生阅读的方法。
评选出班级“阅读之星”。
6.多种阅读成果表现形式展示。
多种方式汇报阅读体验:画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
7.总结升华,提高阅读的`层面──《班刊》的出版。
收。材料:孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活的点滴、家庭生活的点滴。
班级读书活动计划9
一、活动目的:
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
二、读书口号:
精读百书,好书伴我快乐成长!
三、准备工作:
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的'目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施:
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。
4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
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班级读书活动计划10
一、指导思想:
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标:
1、通过读书活动,使学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求,结合实际,为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的.顺利进行。
3、通过读书活动,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、词句摘抄等,多角度地开展读书活动。
三、读书口号:
我读书,我快乐!让好书伴我成长!
四、具体活动安排:
1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟,每晚睡前与家长读书并交流收获。
2、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度,做好借阅记录。
3、语文课结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书,以拓展阅读。
4、鼓励学生写读书笔记,并在班级展窗展出。
5、利用班、队活动,同学互相介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
6、老师以身作则,从自身做起,和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际。
7、鼓励同学之间好书交换看,好书共分享,同时提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。
好习惯是我们一生的财富,我会努力实施我们的计划,活动中积极的积累经验,查找不足,及时改进。我相信在我们师生的共同努力下,我们班级的“书香”气会越来越浓。
班级读书活动计划11
一、指导思想:
细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,提高学生的文化素养,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动,目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯,扩大阅读量。
二、活动对象:
全校学生
三、阅读目标:
1、通过开展阅读活动,让所有的学生都喜欢读书。
2、通过开展阅读活动,积累书中的优美词语、精彩段落,并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读优秀的书刊,让学生感受到语言文字的优美,激发学生的学习积极性。
四、活动主题:
我读书,我快乐,我成长!
五、活动内容:
1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》;
2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物,一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。
4。读中心小学印发的《小学生金典诵读》
六、阅读时间:
1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。
2、充分利用中午午休的时间。
3、利用双休日的时间阅读。
七、活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动。例如,学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。
3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,知道读书做记号,读书做笔记的'读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。同时,把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里,供大家欣赏。
4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。这样,既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣。
八、评价方法:
1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。
班级读书活动计划12
自从学校开展了创建书香校园的活动,书香就像花香一样弥漫在校园的各个角落,读书对老师、学生来说成了最自然的事情,大家都从书中汲取阳光和水。为进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,拓展学生的知识面,提高我校学生语文素养,活跃校园文化,营造浓郁的书香校园,特制定如下计划:
一、目标
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动措施
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、学生在校的.阅读时间要相对集中和固定,并排入课程表。每班上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;
3、“图书进班级”。多让学生看些自己喜欢看的书,让他们在没有拘束的环境下读自己的书,培养他们的读书兴趣。让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、图书角布置:保证每个同学至少2-3本书,存放在班级图书角。每班选出两名图书管理员,设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等,并及时
向学生推荐身边优秀的读物,做好班级图书出借、登记、归还等工作。在班级中营造良好的读书氛围。
5、开展其它各类读书活动。读书期间,同学们要认真做好读书笔记,小练笔等形式的读书汇报任务;定期开展读书交流活动,向同学介绍有意义的书籍,评选出“班级读书之星”。
总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让学生在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人
班级读书活动计划13
一、指导思想
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二、活动目的
1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动人员
四一班全体师生
四、活动计划安排
开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:
主题一:我敬佩的'海伦·凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》
主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。
主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。
主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。
主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。
主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。
主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。
主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。
主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。
主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。
主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。
主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。
主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。
主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。
班级读书活动计划14
为深入实施素质教育,稳步推进基础教育课程改革,提高我校学生的人文素养和道德修养,,提高我校教育教学质量,结合我校实际,制定本实施意见。
一、目标要求
通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容
(一)"好书大家读活动"。
学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如:好书推介、课前3—5分钟"说"名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等,此项活动须长期坚持,形成制度,形成特色。
(二)"书香班级"、"阅读之星"的评选活动。
1。环境布置
(1)充分利用各班的壁报、墙报,张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
(2)搞好班级图书角的建设:在各班教室后方放置统一的图书柜,鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2.开展阅读活动。
①设立"校园读书月"。学校每学期要设一个"校园读书月",每个读书月有明确的阅读主题。
②开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会",组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(三)"好书伴我成长"征文活动。
学生根据自己的读后感,通过文字,描写读书带来的精神愉悦,叙述自己对所读内容的理解,读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展,引导学生多读书,读好书。
(四)"书香校园"创建活动。
1。教师读书
(1)学期初教师制定个人读书计划。
(2)完善图书室、阅览室建设管理,让"沉淀"的图书"流动"起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志,认真阅读、做笔记;加强信息技术培训,促进网络阅读,为教师提供一个开放的"图书馆"。
(4)本学期每位教师必读一本教育专著,同时认真做好教育理论读书笔记,本学期将开展两次读书论坛活动。
2。学生读书
(1)营造读书氛围。本学期,继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),学校图书室全天对学生开放,使学生有书可读。
(2)大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见《推荐小学生阅读书目》),每位学生至少读10个成语故事,10个神话故事,10个寓言故事,10个童话故事,10个历史故事,写10篇读书笔记,将指导读书落实到每位教师。
(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。本学期,拟订在11月下旬开展"我读书我成长我快乐""我最喜爱的一本书"演讲比赛,要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣;确定一天为"图书交换日",学生在这天相互交换自己的藏书,共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动,学期结束表彰"读书小明星"。
(4)加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累。本学期,将组织开展一次书香校园开放日活动,向家长向社会展示学生读书成果,推进书香校园活动不断深入。
4。家庭读书活动
在家庭开展"亲子共读"活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间",和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
(五)"书本跳蚤市场"活动
为了帮助学生扩大阅读面,找到自己喜欢的书,可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于学生年龄较小,建议以书籍的交换为主),组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。
各班级可利用阅读课的时间开展活动,每月一次,分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(如果参加的人数较多,可选在操场上),其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的'书籍进行交换,主办方要做好书籍的交换登记。
(六)"我的读书格言"征集活动。
以班级为单位,让学生收集关于读书的格言,书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行"优秀读书格言"的评选活动,将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广,以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。
三、活动步骤
1。启动阶段(每年9月)
(1)根据《小学生读书活动实施意见》,从本校实际出发,坚持把读书活动与新课程改革相结合,与推动学校素质教育相结合,与全面提升学校的教育教学质量相结合,制定具体的年度读书活动方案
(2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时,依据推荐书目,添置图书,为读书活动的全面启动做好准备。
(4)学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏,每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
(5)利用国旗下讲话,政教处和少先队员代表向学生发出倡议,积极宣传"创建书香校园"活动,倡导学生读好书,好读书。
2。实施阶段(每年10月—第二年5月)
围绕学校读书活动实施方案,开展各项读书活动
(1)保证读书时间:各教学级部、班级要科学安排,保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定,并排入课程表。
①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;
②每班上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;
③坚持"一诵三读"活动。"一诵"即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;"三读"(即早读、午读、晚读),"早读"时间为学生到校后到预备前,"午读"时间为下午预备前,"晚读"时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队"评比相结合,各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动,并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯。
(2)营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。
①倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手一册。
②每班选出两名图书管理员,并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
③建立好书交换站,在班内同学之间,同年级各班之间,乃至各年级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动。
(3)明确读书内容和要求:学校要积极开展各种活动,根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力,分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡,并交给学生科学的读书方法,培养学生良好的读书习惯,确保读书数量和质量。
低年级要求学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精美词句,能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;而且要有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)狠抓读书效果:各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查,及时进行信息反馈,做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、"书香班级"和"阅读之星"等评选活动,确保读书活动的各项要求落实到实处,达到预期的效果。
班级读书活动计划15
活动目的:
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的'民族精神,学做国家的新主人。
活动要求:
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、本班选取7名学生参加朗诵会。
3.各年级以个人形式参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。
4.朗诵要求:
(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;
(2)运用普通话,声音洪亮;
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
(5)服装统一。
(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。
5.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6、所需音乐自备。
活动地点:
四(1)班教室
奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
活动时间:
20xx年9月29日
活动程序:
一、主持人宣布活动开始
二、全体起立,唱国歌
三、学校领导讲话
四、学生代表致国庆祝辞
五、主持人宣布诗歌朗诵开始
六、主持人宣布本次活动结束
七、公布比赛结果、颁奖
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