秋季乡村少年宫活动计划

时间:2024-08-23 23:25:57 活动计划 我要投稿

秋季乡村少年宫活动计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家收集的秋季乡村少年宫活动计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

秋季乡村少年宫活动计划

秋季乡村少年宫活动计划1

  一、指导思想:

  《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点,着重培养学生的语文实践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,写作教学应贴近生活。贴近学生实际,让其乐于表达,勤于动笔,表达出真情实感。

  二、活动项目及学生情况分析

  活动项目:阅读写作小组

  学生情况分析:本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣,且读写方面有较好的知识基础,但是他们体现出来的不足是:阅读的广度和深度还有很大不足,写作水平不高,语言表达缺乏感染力,习作内容缺乏生活化。

  三、活动目标:

  通过活动,培养学生阅读和写作的兴趣,提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。

  四、工作措施

  1.选取多种多样的活动形式和内容。

  读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙

  2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。

  结合教材进行规定性内容的`读写训练;学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。

  3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。

  把小组阅读活动作为课本的延伸。结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点,搜集与此相关的课外阅读读物,提出阅读要求,让学生带着问题阅读,然后进行交流探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好,多角度的、有创意阅读,有效拓展思维空间,扩大知识面。

  4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状,同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。

  5.由于学生读写基础的不平衡,在活动中实施分层阅读和分层写作,以激发学生参与活动的积极性。例如阅读方面,可采取心有灵犀(边读边记,写出感悟)、读书偶得(边读边想,写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。

秋季乡村少年宫活动计划2

  一、活动目标:

  通过开展“经典诵读”活动,让学生感悟到优秀传统文化的经典作品,使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。同时,培育学生的`爱国情操,诚信品质等,让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围,改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,为终身发展奠定基础。

  二、活动主题:诵中华经典,做有德之人

  三、活动时间:20xx.01.17——01.28

  四、活动要求:

  1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;

  2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

  3.深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

  五、主要工作与活动内容安排

  1.活动开始利用8分钟诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。

  2.利用学习园地、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵

  读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

  3.举行经典诵读擂台赛。

  活动内容安排:

秋季乡村少年宫活动计划3

  一、活动目的:

  让学生初步了解手工制作及其意义;激发学生学习手工制作的激情和兴趣;充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新;培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。

  二、活动内容:

  学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法,教给学生使用剪刀等工具进行剪纸,利用橡皮泥捏制作品,形成情景故事。抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的.思维能力。

  三、活动地点:少年宫手工制作活动

  四、活动时间:每周星期三下午

  五、活动安排:

  活动一:剪纸,学习简单窗花的剪法。

  活动三:折纸,学习百合花的叠法,试做百合花瓶。

  活动四:剪纸,学习宝塔的折法。

  活动五:捏橡皮泥,学做冰淇淋。

  活动六:综合,制作自己最拿手的手工制品,并展示。

  活动七:剪纸——蝴蝶,并画一幅《留连戏蝶时时舞》。

  活动八:剪纸团花图案——美丽的雪花。

  活动九:剪纸——自己设计团花图案。

  活动十:折纸——蝶鱼戏水。

  活动十一:折纸——小乌龟与热带鱼。

  活动十二:拓印剪纸——老人与猫。

  活动十三:拓印剪纸——大厨来啦。

  活动十四:制作贺卡。

  活动十五:折纸——母鸡。

  活动十六:折纸——小鸡,并设计一幅《群鸡觅食》图。

  活动十七:折纸——美丽的楼房。

  活动十八:学生作品展——评选优秀作品。

秋季乡村少年宫活动计划4

  少年宫课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

  二、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周一和周三下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。

  3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

  4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护美术教室内的设施和用品。

  三、活动内容:

  1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种手工制作方法)。

  2、以手工制作为主,以剪纸为辅,以创作画为主进行教学。

  3、给学生自己创作作品的时间和空间。

  4、欣赏范作提高欣赏水平。

  5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

  四、采取的措施:

  (1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)做好组织工作

  在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

  (3)安排好活动时间和活动地点

  根据学校的.统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。

  (4)订立必要制度,抓好思想工作

  要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

秋季乡村少年宫活动计划5

  一、指导思想

  为推进素质教育向纵深发展,切实减轻学生课业负担,发展学生业余兴趣,为引导我校学生积极参与科技活动,加强创新精神和实践能力培养,推动青少年航模活动的开展,我校继续深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,培养学生对航模的兴趣,引领学生个性化全面发展,特制订20xx年度第一学期航天社团活动计划。

  二、总目标

  帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取,使学生对航模产生浓厚的兴趣,获取一些航模的基础知识和基本技能,感受一些高技术领域的`最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

  三、活动方式

  社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。

  四、参加学生名单

  见记录表

  五、活动时间

  每周四3:30——4:30

秋季乡村少年宫活动计划6

  一、基本情况:

  棋艺活动小组共有学员…人。他们对下棋很感兴趣,特别是象棋爱好者特多,学习积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则,也有一部分学生还未入门,连棋盘都不了解,棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的基本知识、基本技能和比赛规则的指导,并促其整体棋技得以提高。

  二、活动目的:

  1、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。

  2、丰富学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋的推广和普及。

  3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

  三、活动措施:

  1、培养学生学棋的兴趣,从最基本的入手,传授象棋等的基本知识与技能和规则。

  2、培养学生思维能力和形势的判断力,从“吃亏”和“得利”开始,学会预知其后几步的情况。

  3、提高学生的'心理素质,如处下风时的紧张感,占优势时的兴奋感,要求他们有“胜不骄,败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好心态。

  4、通过下棋提高学生丰富的想象力,敏锐的洞察力和独特的创造力。

  5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质,严格棋规,帮助他们摸子动子,落子无悔,守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。

  四、活动程序:

  1、培养下棋的兴趣,了解基本常识。

  2、掌握象棋的基本规则。

  3、初步掌握棋法要领。

  4、培养对整盘棋的初步思维方法。

  5、培养对棋势的判断能力。

  6、养成对整盘棋统观全局的观念。

  7、初步养成良好的心理素质。

  8、提高实战能力。

  9、达到熟练,学会动脑,善于应变,不断完善。

  五、活动时间:

  每周二课时(各40分钟)。

  六、活动方式:

  1、利用多媒体演示,让学生学习象棋等相关知识,在下棋过程中内容相互交换,并对不同层次的学生进行因材施教,让学生互教互学共同进步。

  2、师生对弈,现场质疑。

  3、把学生分成6人一个小组进行训练,相互学习,相互提高。

  4、以擂台赛的形式进行组内竞赛,不断提升学生的象棋等的竞技水平。

  五、活动内容:

  1、棋盘棋子,理解基本规则;

  2、棋列常识,观棋细则;

  3、战术常识,术语释义;

  3、战术基本运用;

  4、名局欣赏;

  5、练习与竞赛。

秋季乡村少年宫活动计划7

  一、指导思想

  为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,我们将以“营造大家共同读书,交流习作的氛围”为思想主线,继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期,我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理,争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时,能有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

  二、社团宗旨

  坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,以“读至善至美书,做自信自强人”的育人目标,努力引领学生快乐地“与经典同行,与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典,背诵优秀诗词、名篇警句,使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中,开启智慧,增长知识,陶冶性情,提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动,提高学生审美修养。社团活动形式多样,活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面,影响全校学生乃至学生家长,达到全面育人的效果,为书香校园的精神文明建设多做贡献。

  三、活动目的

  1、拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

  2、培养学生的`写作兴趣,提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力,进一步发挥学生特长,培育文学新苗。

  3、深化素质教育,通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

  四、组织机构

  组长:

  副组长:

  成员:各班语文教师;班主任协助

  五、实施对象

  一到六年级全体学生

  六、实施办法

  1、在教导处的指导下,选择教材,确定每个年级的诵读内容。本着从易到难,从少到多,循序渐进的原则,分年级进行国学经典的诵读。

  2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中,采取分阶段、分主题的办法逐步落实。

  七、“经典诵读”书目

  一年级:《三字经》二年级:《弟子规》三年级:《千字文》四年级:《增广贤文》五年级:《必背古诗词80首》六年级:《论语》

  八、具体安排

  九、九月份

  1.布臵经典诵读材料,各班级按照各个年级段的要求进行诵读。

  2.各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。

十、十月份

  1.开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗,各班以经典诵读为主题,组织学生进行手抄报制作,学校组织一次手抄报展示活动,制作优秀的将公布在学校橱窗中。

  2.以班级为单位组织一次经典诵读比赛活动,各个班级根据自己班级的特点,设计竞赛的项目,对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。

  十二、元月份

  1.组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵

  读展示,优胜班级颁发证书。

  2.学期课题研究的阶段小结,各项经典诵读资料整理归档。

秋季乡村少年宫活动计划8

  一、指导思想

  以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

  二、组织机构及职责

  1、主任全面负责少年宫的各项工作。

  2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

  3、辅导教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。

  三、活动内容

  (一)乡村学校少年宫的活动内容

  1、开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。要针对未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、棋艺、跳绳等体育活动,以及非物质文化遗产保护项目特色活动,使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式,让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩,在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

  2、开展力所能及的技能培训活动,以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件,开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目,提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色,将陶艺、苇草(“不忘初心·牢记使命·弘扬党的优良传统和作风”征文通知)编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来,让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置,积极组织各类兴趣小组和学生社团,推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展,为他们将来成长发展打下良好基础。

  3、开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源,以乡村学校少年宫为阵地,广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来,贯通古今,古为今用,增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动,开展经典诵读展示、汇演等活动,引导未成年人在诵读的'基础上理解经典内涵,提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

  (二)结合我校实际情况,开展以下项目活动

  1、体育:篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

  2、美术:儿童画、素描、中国画。

  3、书法:书法班。

  4、音乐:二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

  5、科技制作:信息技术、标本制作。

  6、文学:阅读写作、经典诵读。

  四、活动时间安排

  在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末,每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

  五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

  1、机制健全,组织保障坚实有力

  乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作,分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度,健全了工作机制,先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办学条件,为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

  2、合理组织学生参加,细化辅导员常规教学

  参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生,各辅导员根据学生的兴趣爱好,将学员安排到各活动小组,确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动,并教育学生遵守活动纪律,认真开展活动。节假日的活动,完全由学员自愿原则,并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

  全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案,组织学生有序、有效、安全的开展活动,耐心辅导,全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结,并做好相关资料的收集和档案管理。

  3、强化管理,确保乡村学校少年宫活动质量

  强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力,扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

秋季乡村少年宫活动计划9

  一、活动目标

  通过开展“经典诵读”活动,让学生感悟到优秀传统文化的经典作品,使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。同时,培育学生的爱国情操,诚信品质等,让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的'阅读氛围,改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,为终身发展奠定基础。

  二、活动主题

  让经典烛照少年

  三、经典诵读活动的口号

  诵中华经典,做有德之人

  四、活动要求

  1、提高认识,明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与德育教育等活动结合起来开展。

  2、创新形式,力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体;以文化熏陶为本,以文化教育为重。

  3、精心组织,注重活动实际效果。在教师的正确指导下,组织好学生开展经典诵读活动,增强活动效果。

  五、主要工作与活动内容安排

  1、活动开始利用8分钟诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。

  2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

  3、利用活动课时间,进行经典吟诵、演讲,分组背等形式开展活动。

  4、举行经典诵读擂台赛。

  活动内容安排:精选初中课外古诗词篇目进行诵读指导经典诵读擂台赛

  总之,经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。

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