幼儿园小班活动计划

时间:2022-12-13 17:07:23 活动计划 我要投稿

幼儿园小班活动计划15篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班活动计划15篇

幼儿园小班活动计划1

  一、情况分析

  本学期本年级共有幼儿50名,由于幼儿年龄较小,幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区,为幼儿更好的成长提供良好的空间。

  二、区域活动的总目标

  (1)创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

  (2)引导幼儿自主地进行活动。

  (3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

  (4)促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。

  三、各区域活动分目标

  语言区:提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目标:

  (1)激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

  (2)喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本、

  (3)会看到事物图片说出它的名称。

  美术区:提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

  目标:

  (1)激发幼儿对美术活动的兴趣。

  (2)学会美术活动的一些技能。

  (3)能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创造力。手工区:提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

  目标:

  (1)激发幼儿对泥工活动的兴趣。

  (2)学会泥工活动的一些技巧和技能。

  (3)能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。

  娃娃家:提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

  目标:

  (1)初步了解、学习、观察生活。

  (2)培养幼儿合作能力和语言交往能力。

  (3)体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情,发挥创造力、增强独立

  建构区:各类拼接、拼搭玩具。

  目标:

  (1)初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法,自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

  (2)在游戏中与同伴和睦相处,不挣抢玩具。

  四、区域活动的调整

  我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域,撤出和添加,将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况,做好相关记录,并且根据记录进行分析研究,从而对区域活动有更好的设计。

幼儿园小班活动计划2

  一、活动目标:

  1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。

  2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密。也增强孩子们的团队意识。

  3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  二、活动准备:

  1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

  2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)

  3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;

  三、活动安排:

  1、活动时间:20xx-3-28日上午(周六)

  2、活动地点:XX新城公园(后面附路线图)

  3、集中时间与地点:XX幼儿园门口,08:30集中,拼车前行

  4、活动策划:XX班家委

  5、活动主持:刘XX妈妈

  协助人员:XX班家委

  6、参与人员:XX班小朋友及家长(邀请园领导)

  四、物品准备:

  1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;

  2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品。家委会适当准备,家里有的可以自己准备;

  3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

  4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;

  5、幼儿家长联系电话通讯录;

  6、家长们有专业相机的可以带上。

  五、活动内容:

  1、安全教育:

  多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体。避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;

  2、寻找,观察春天的景色:

  到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。

  3、亲子游戏:

  (1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;

  (2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;

  (3)老狼老狼几点钟

  (4)彩虹伞

  4、疯狂趣味拍照:

  (1)、请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

  (2)、在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;

  (3)、捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;

  (4)、亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;

  (5)、单人的照片上传到Q群,自行下载。趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

  5、集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;

  6、清理场地,整理幼儿物品,返程。

  六、温馨提示:

  1、本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

  2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;

  3、小红旗要回收,方便下次活动使用;

  4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

幼儿园小班活动计划3

  一、晨间接待、区角活动(7:40-8:30)

  1、晨间接待:热情接待家长幼儿,提醒幼儿放晨检卡,并将自己的书包摆放整齐。

  2、区角活动:鼓励幼儿积极参与自己喜爱的区角活动,如益智区、美工区、阅读区、操作区等:

  A、美工区(重点指导):

  棉签画(太阳的头发)活动区域目标:

  1、能用所提供的材料安静自主的作画。

  2、尝试用棉签画波浪线、直线、折线等线条。

  活动区角材料准备:

  1、教师示范图若干张。

  2、美术纸、赤城黄绿青蓝紫七色颜料(已调好装盘)、棉签若干。

  活动指导与观察要点:

  1、引导幼儿根据自己的能力选择不同的线条来表现太阳的"头发"。

  2、鼓励幼儿大胆用色,不交叉颜料作画。

  泥工(从小到大)活动区角目标:能按从小到大的顺序捏出一样地物品。

  材料准备:橡皮泥、泥工板

  B、益智区:

  水果拼图、串珠

  活动区角目标:能根据每块拼图所画的图形找到其对应的地方。

  材料准备:水果拼图板若干

  C、阅读区:

  看一看,说一说

  活动区角目标:能够看着图书尝试看图说话。

  活动区角材料准备:故事书若干本活动指导与观察要点:

  1、帮助幼儿根据图片进行故事情节的构思。

  2、鼓励幼儿大胆的跟小朋友讲述书上的内容。

  D、结构区:

  各种各样的车

  目标:锻炼幼儿的动手能力及造型能力区角材料准备:雪花片若干

  二、早操活动及操前准备活动(8:45-9:00)

  1、操前准备:指导幼儿入厕,增减衣物,排队候场。

  2、早操:

  教师:主班教师精神饱满,微笑、动作到位、节奏感强,配班教师引导幼儿积极参与到早操中,保育员阿姨随时观察幼儿情况;

  幼儿:能跟着音乐合拍地动起来,力度到位、队形明显、精神饱满、愉快地做操。

  三、盥洗、点心(9:00-9:30)

  1、盥洗:提醒幼儿入厕洗手

  2、点心:分组取杯子,鼓励幼儿吃完自己的一份点心。做到不打翻豆浆,吃完点心后不忘擦嘴巴。

  四、谈话活动(9:30-9:50)

  1、主题:我喜欢的小动物

  2、指导要点:引导幼儿说完整,围绕一个主题来说,不偏题。

  3、引导语:"你喜欢的小动物是什么?""它有什么特点?""你为什么喜欢它?"

  五、教学课程一:语言活动《不怕冷的大衣》(10:00-10:20)

  9:50-10:00 配班老师做好语言活动的课前准备(挂图、录音机、磁带等),积极配合主班教师活动中的各个细节。

  六、教学课程二:英语教学活动(10:30-10:50)

  积极协助、配合英语教师七、盥洗、午餐(10:50-11:20)指导重点:

  1、组织幼儿有秩序的排队上厕所、洗手

  2、餐前等待时间组织幼儿进行手指游戏

  3、引导幼儿安静进餐,保持桌面、地面、衣着的干净整洁

  4、鼓励幼儿做到不浪费,把饭、菜、汤都吃完。

  八、离园(11:20-11:40)

  引导幼儿拿好自己的物品并和老师及小伙伴告别

幼儿园小班活动计划4

  主题名称:

  第一主题:来来来,来上幼儿园(第二—四周)

  第二主题:家(第五—六周)

  第三主题:我自己(第七—八周)

  第四主题:彩色的世界(第九—十周)

  主题一:来来来,来上幼儿园(第2——第4周)

 主题目标:

  本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。

  主要活动安排:

  语言:幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)

  点名时间(录音机、空白磁带)

  小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)

  社会:幼儿园真大(整体课程)

  看谁说得对(大全)

  看大班哥哥姐姐上课(单元)

  音乐:碰碰碰(头饰、录音机、磁带)

  苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)

  生活模仿动作(艺术)

  音乐游戏:猫捉老鼠(艺术)

  小朋友散步(艺术)

  科学:我的东西住这里(整体)

  可爱的小鸡或可爱的小兔

  请你摸一摸(科学)

  数学:送片片回家

  将相同颜色的东西放在一起

  玩具回家

  健康:小手真干净(健康)

  香喷喷的白米饭(健康)

  保健老师好(健康)

  教授新操及律动

  美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)

  宝宝上幼儿园(绘画)

  好吃的饼干

  环境创设:

  1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。

  2、班级中应为幼儿创设美观,富有童趣的墙饰,激发幼儿爱幼儿园的情感。

  3、班级物品的摆放应高度适中,便于幼儿取放。

  家长工作:

  1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

  2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。

  3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。

  主题二:可爱的家(第5—6周)

  主题目标:

  本主题以幼儿自己的家为核心加以组织,主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展,引导幼儿体会给予的关爱,激发幼儿热爱父母、长辈的情感。

  主要活动安排

  语言:我有一个幸福的家(语言)

  小鸭找家(整体或拉大锯)

  社会:我来做妈妈(整体)

  我帮玩具找到家(社会)

  音乐:摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)

  大公鸡(艺术)

  音乐游戏:小花狗(艺术)

  小老鼠上灯台

  科学:各种各样的鞋子

  狗的一家(大全)

  数学:认识形状标记

  按标记分类

  健康:上下楼梯(健康)

  我该怎么办?(整合)

  游戏:找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了

  美术:美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线

  环境创设:

  1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料,如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。

  2、展示幼儿家庭的美术作品,激发幼儿爱家,爱父母的情感。

  家长工作:

  1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子,并帮助幼儿记住父母、家人的名字。

  2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。

  3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。

  主题三:我自己(第7——第8周)

  主题目标:

  本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容,主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。

  主要活动安排:

  语言:我爱看动画片(电视)

  嘴巴歌(多媒体课件)

  社会:衣服和身体(整合)

  小手做一做(单元)

  我哭我笑(整体)(任选一个)

  音乐:合龙放开

  这是小兵(艺术)

  头发膝盖肩膀脚(任选一个)

  音乐游戏:老鹰捉小鸡

  科学:漂亮的五官(课件)

  灵巧的手(脚)

  手指变魔术(任选一个)

  数学:认识1和许多

  填空格(科学)

  健康:看看我们的身体

  漱口

  游戏:贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等

  美术:画绵羊(一)

  (二)糖葫芦

  环境创设:

  1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等,通过各种操作活动了解自己。

  2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。

  家长工作:

  1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。

  2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。

  3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。

  主题四:彩色的世界(第9——第10周)

  主题目标:

  本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

  主要活动安排:

  语言:绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)

  我的颜色小书(整合)

  社会:参观

  音乐:我喜欢的动画片歌曲(欣赏)

  小小萤火虫(磁带、录音机等)

  音乐游戏:两只老虎

  科学:会变的颜色

  教室花园(整合)

  数学:填空格(科学)

  小小送信员

  健康:好玩的七彩伞(整合)

  进入梦乡(健康)

  游戏:玩哑铃、玩圈、揪尾巴等

  美术:彩色的木梳

  快乐新家(一)、(二)

  环境创设:

  1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品,让幼儿感知生活中色彩美而丰富。

  2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。

  家长工作:

  1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物,适当告诉幼儿物品的名称或用途。

  2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色,去商场等公共场所观察物品的色彩,丰富幼儿的直接经验。

幼儿园小班活动计划5

  一、晨间活动入园:

  1、老师热情接待幼儿,幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

  2、教师带幼儿熟悉新环境,幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

  室内区域活动自选内容:图书角 益智角 结构角重点指导:图书角要求:对图书感兴趣,能自己安静的看书。

  二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标:

  1、认识苹果和梨子,并能说出它们的特征。

  2、学会使用浆糊的技巧。

  3、愿意参与集体活动,享受活动的乐趣。

  活动准备:

  1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干,大树背景图两张活动过程:

  1、通过视频欣赏果树的图片,了解苹果树和梨子树的特征。

  (1)观察近景图,认识苹果和梨子的外形特征。

  (2)观察远景图,了解苹果树和梨树的结构特征。

  2、出示大树背景图,幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

  (1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤,幼儿学习。

  (3)教师提出要求,幼儿操作。

  3、师幼共同欣赏作品,教师评价。

  (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

  (2)已学会折双体船。

  2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

  (2)盆、抹布。

  (三)活动过程:

  1、引出课题,激发兴趣。

  (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

  (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

  2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

  3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

  通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

  4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

  三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

  (一)活动目标:

  1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

  (二)活动准备:

  1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

  2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

  (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

  (三)活动过程:

  1、开始部分

  “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

  2、基本部分

  (1)练习手膝着地向前爬

  要求:双手双膝都着地向前爬行。

  (2)练习侧身滚

  要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

  (3)游戏 《小刺猬背果子》

  经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

  3、结束部分

  表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

  四、科学游戏:

  (一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

  (二)目标:

  1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

  2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  (三)准备:游戏所需的各种操作材料。

  (四)过程:

  1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  2、幼儿按意愿选择活动内容。

  3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

  4、评价整理结束。

  (1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

  (2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

  五、餐前活动:

  1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

  2、安静游戏: 请你照我这样做

  六、进餐:

  1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

  2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

幼儿园小班活动计划6

  8:00~9:15

  运动和生活活动(体育游戏、整理休息、盥洗、点心、自由活动)

  1、观察幼儿选择、使用运动器械情况,肯定富有创意的玩法。

  2、观察幼儿活动时的情绪与个性表现。

  9:15~9:45

  学习活动

  活动时是否伴随语言,愿意大胆讲述。

  9:45~10:45

  游戏活动(区角活动)

  1、是否会使用工具和材料,用各种方法玩。

  2、玩时是否伴随语言,能否与同伴交流。

  10:45~12:00

  生活活动(盥洗、午餐、午餐后的休息)

  1、观察幼儿的进餐是否专注吃完及进餐习惯。

  2、在散步过程中捕捉孩子当前形成的.热点问题,进行讨论。

  2:30~3:30

  生活活动(起床后的整理、盥洗、点心)

  运动(户外自由活动)

  1、根据幼儿的自理能力给予适当的帮助。

  2、观察幼儿户外活动时的情绪表现。

  3:30~4:00

  游戏活动(自主性游戏)

  1、能否主动选择自己喜欢的玩具进行游戏。

  2、孩子能否将玩具放在固定的地方,并开始有归类摆放的习惯。

  4:00~4:15

  生活活动(离园准备)

  1、通过交流一日活动中的感受,给予幼儿正面的评价和鼓励。

  2、孩子是否带回自己物品及衣着整洁、卫生。

  活动要求:

  1、引导幼儿自选喜欢的器械玩,鼓励他们一物多玩。

  2、在活动过程中重点发展幼儿的走跑动作。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:

  小踩车、小推车、彩球、路障等

  一、热身操(狗狗减肥操)

  1检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2狗狗减肥操(引导活动,放松关节)

  二、分散活动

  1、鼓励幼儿自由选择区域或者器械玩。

  2、提行幼儿换不同的器械进行运动。

  3、醒出汗的幼儿擦汗,减少活动量。

  4、表扬玩出新方法的小朋友。、

幼儿园小班活动计划7

  周工作重点

  1、结合“五一”系列活动,教育幼儿能热爱劳动人民,珍惜劳动成果。

  2、继续对幼儿进行各项常规习惯的培养。

  晨区活动

  1、智力区——下飞行棋 2、建构区——公园

  3、表演区——影剧院 4、体育区——沙包

  生活活动

  1、周一升旗,要求幼儿能安静听国旗下讲话。

  2、要求幼儿安静进餐,不把点心洒在桌上和地板上。

  学习活动

  一、语言领域:皮包怎么回来了(续编故事)

  爸爸妈妈工作忙(谈话活动)

  二、艺术领域:我是一个木匠(歌曲)

  儿童舞曲(节奏乐)

  我长大了做什么(绘画)

  三、认知领域:祖国变化大(常识)

  我是小厨师(常识)

  复习10以内数的加减(计算)

  层级分类(计算)

  四、健康领域:我是小小建筑师(体育)

  户外活

  一、集中活动:木头人、占圈、老狼老狼几点钟

  二、分组活动:大型器械、沙包等

  离园活动

  一、音乐欣赏

  二、整理仪表

  三、谈话活动

幼儿园小班活动计划8

  适用年龄段

  小班

  主题名称

  第五主题:彩色世界

  实施时间

  三周(11月18日——12月6日)

  主题目标

  1、通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动,感受色彩的变化。

  2、认识红、黄、蓝、绿等颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣。

  3、体验不同的绘画形式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  4、尝试制造彩虹实验,提高动手实验能力

  学习活动

  第十二周

  活动一:给片片排队(科学)

  活动二:这是什么红(语言)

  活动三:红绿灯(语言)

  活动四:颜色在哪里(社会科学)

  活动五:七色太阳(艺术)

  活动六:颜色大风吹(科学健康)

  活动七:彩色世界真奇妙(艺术)

  第十三周

  活动一:哇!彩虹(科学)

  活动二:贪吃的变色龙(语言艺术)

  活动三:画彩虹(语言艺术)

  活动四:下雨了(语言)

  活动五:花蘑菇(艺术)

  活动六:大大的眼睛(健康)

  活动七:对应排列相关联的物体(科学)

  第十四周

  活动一:好玩的彩色地垫(健康)

  活动二:彩色饼干(艺术)

  活动三:动物的家在哪里(科学)

  活动四:摇篮(语言)

  活动五:好朋友水果(科学艺术)

  活动六:谁最漂亮(社会)

幼儿园小班活动计划9

  一、指导思想

  幼儿以游戏为乐,幼儿的发展是在各种游戏中实现的,让幼儿在游戏中快乐,健康地成长已成为越来越多人的共识,《纲要》明确提出,游戏是幼儿园的基本活动。

  二、情况分析

  (一)小班幼儿的运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

  (二)户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。

  (三)幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。

  (四)幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

  三、活动目标

  (一)培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

  (二)培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  (三)针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

  (四)培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。

  (五)创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。

  (六)激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

  四、具体内容安排

  (一)三月份

  1.走:上身正直自然走,能听信号向指定方向走。

  2.队形练习:要求幼儿听口令一个一个排队走。

  3.早操训练:教幼儿早操规范动作,带幼儿到操场上练习。

  (二)四月份

  1.练习跑:能沿场地周围跑。

  2.练习跳:能双脚原地向上跳跃。

  3.平衡练习:在宽25厘米以内的平行线中间走。

  (三)五月份

  1.跑步:能听信号向指定方向跑。

  2.大型玩具:训练幼儿各种综合能力。

  3.跳跃:双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。

  (四)六月份

  1.队列队形:练习一个跟一个走成圆形。

  2.投掷:互相滚接大皮球。

  3.钻爬:两手两膝着地向前爬行。

幼儿园小班活动计划10

  活动目标:

  1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。

  2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。

  3、愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。

  活动准备:

  1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、抹布。

  2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。

  3、环境布置:在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景(大树的树干若干,一些小草等)

  活动重点:

  1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。

  2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。

  活动过程:

  1、通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对小手展开想象。

  (1)教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。

  (2)教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师:“我们的小手像什么?”(启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论)

  2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。

  (1)教师在画有大树的画纸或墙面上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。

  教师:“听,树妈妈在说话,她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”

  教师:“看,老师来变魔术(教师演示用手掌印树叶)。瞧,一片红树叶找到妈妈了;一片黄树叶找到妈妈了;一片绿树叶找到妈妈了……”(启发幼儿发散思维,将小手想象成树叶。)

  (2)教师:“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢?它是什么颜色的?在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么?”(引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。)

  (3)引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师:“快来找我,树叶宝宝在哪里?”(鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。)

  3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。

  (1)教师:“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”

  (2)幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在自己小手上,进行盖印,并且边印边说:“树叶宝宝找到妈妈了。”

  (3)教师指导时应注意以下事项:

  鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。

  鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画,并记得在换颜色前要把手擦干净。

  启发幼儿尝试转动手的方向印画,观察小树叶发生的变化。

  (4)幼儿小组合作,在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。

  4、欣赏与评价

  (1)教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。

  (2)鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。

  (3)鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。

  (4)教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。

幼儿园小班活动计划11

  月工作重点

  1、引导幼儿了解集体生活中的基本规则,遵守一日生活中主要环节的要求。

  2、引导幼儿喜欢父母、老师、小朋友,喜欢与自己生活密切相关的人。

  3、学习用合适的方式表达自己的情绪;学习模仿操,动作基本到位。

  主题目标

  1、了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子稳定情绪,适应集体生活。

  2、引导幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验,初步懂得家庭成员之间要相互关心相互尊重。

  3、引导幼儿向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。

  4、引导幼儿发现关注生活中的滚动、转动现象,知道简单的自我保护的方法,了解简单的科学道理。

  主题一:让爱住我家

  次主题(一)亲密一家人:我的家人 开心妈妈 大力士爸爸 祖孙乐

  次主题(二)来来来 来我家:我家的房间 今天我市小主人 神奇的刷子

  次主题(三)家庭总动员:给妈妈过生日 喜欢和你在一起 亲亲热热在一起

  主题二:骨碌骨碌转

  次主题(一)轮子骨碌碌:了不起的轮子 叭叭叭车来了 车轮滚滚 快乐轮胎 小火车 红灯绿灯眨眼睛

  次主题(二)身体骨碌碌:我会骨碌碌 小刺猬运纸箱

  次主题(三)玩具骨碌碌:骨碌碌玩具店 石头骨碌碌

幼儿园小班活动计划12

  活动目标:

  1、乐意接触大自然,学会观察大自然的事物。

  2、养成爱护大自然的习惯,能将垃圾扔入垃圾箱,保持环境清洁。

  3、体验与家人共同游玩的乐趣,增进与家人之间的亲子感情。

  活动准备:

  1、活动前做好准备工作,并将路线设计考察好,联系好车量。

  2、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布等。

  活动过程:

  一、在幼儿园门口集合,集体坐车去目的地。

  教师:“欢迎大家来参加我们的亲子活动,愿大家度过愉快的一天,并注意安全。”

  二、到达目的地后开始游戏活动:

  游戏一:占四角:(8人一组,一次1组,共4次)

  玩法:孩子站在四个角上,家长站在绳圈内听信号去抱自己的的宝宝,先抱到宝宝的家长为胜。

  游戏二:拷贝不走样:(8人一组,一次2组,共2次)

  玩法:参加游戏者由第一个人将话或动作依次传下去,最接近原始的一队为胜。

  游戏三:花儿朵朵:(8人一组,一次1组,共3次)

  玩法:参加游戏者一边念儿歌,一边拍手,当听见主持人说:“XX花开”时,就按照花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰,坚持到最后的为胜。

  游戏四:小脚踩大脚:(2人一组,一次4组,共3次) 玩法:家长和幼儿在起点线处,孩子与家长面对面站立,孩子踩在家长脚上,游戏开始,听到口令家长带孩子迅速向终点处移,绕过终点后返回起点,先到起点的为胜。

  游戏五:推小车:(2人一组,一次4组,共3次)

  玩法:孩子双手着地,家长双手紧握孩子脚踝部并抬起孩子双腿,孩子用双手向前爬行,先到终点者为胜。

  规则:1、家长不能托孩子身体其他部位。2、孩子必须双手着地爬行。

  游戏六:袋鼠和狗熊

  目标:训练孩子动作的控制能力,培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。

  玩法:孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面,以手搭在孩子的肩上,然后两人节奏一致地向前跳跃。扮演大狗熊的爸爸从另一房内走出,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈,并做一些怪相。袋鼠妈妈和小袋鼠必须不笑不动,直到大狗熊走回房内才可能继续向前跳。

  三、亲子自助餐:

  所有家长和孩子共同围坐在一起共同分享午餐。鼓励孩子与父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子们爱护环境,将垃圾扔进垃圾箱。

  四、照全家福。

  五、活动结束。

  集体坐车返回幼儿园,并注意安全。

幼儿园小班活动计划13

各位家长:

  本周是第九周,在这一周里我班的教育教学活动主题是:“我的朋友”。在这一周里,我们四位教师会引导宝宝认识动物朋友、植物朋友、人类朋友,让宝宝明白一个简单的道理:要与自己周围的人、物友好、和谐相处。同时我们会将教学挂图出示在黑板上,引导宝宝观看和进行讲述。

  本周我们的教育教学活动有:

  1、小猪呼噜噜。

  2、找朋友。

  3、大树的朋友。

  4、送朋友回家。

  5、小小美发师。

  6、日常活动。

  在这一周里,请各位家长配合做:

  1、请家长有时间就带领宝宝散步、外出游玩,引导宝宝观察周围环境中的植物以及人、动物的活动,让宝宝获得和谐相处的初步感受。

  2、请家长有意识地带领宝宝到朋友家玩,也可以请朋友到自己家玩,让宝宝体验做小客人和小主人的乐趣。

  3、请配合幼儿园教育宝宝与同伴友好相处,愿意与人分享玩具。

  4、家长来园接送宝宝时,可主动找机会与教师谈话,让宝宝感受到老师和妈妈(爸爸)是好朋友,增强宝宝对“幼儿园像我家”的愉快感受和体验。

幼儿园小班活动计划14

  主题一:我喜欢

  一、目标

  1.能关注自己身边的十五,初步感受自己的洗好,兵尝试用多种方式表达。

  2.能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。

  3.学历解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。

  4.学会完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。

  5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

  6.初步学会迁移生活经验,为歌曲创编歌词。

  二、环境与资源

  1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。

  2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地,如厨房、保健室、操场、活动室等,感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。

  3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

  4.手机幼儿喜欢的动物图片,并做简单的介绍。

  三、指导要点

  1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,通过谈一谈自己喜欢的人与物,初步感受自己的各种爱好,如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等,不断加深认识,并且能够用多种方式进行表现。

  2、在日常活动中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好,熟悉他们的禀性,并随时把握教育的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

  3、在活动中,可拓展幼儿喜欢的范畴,如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。

  主题二:秋叶飘

  一、目标

  1.乐意观察秋天的果实、叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征。

  2.学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学会复述简单的儿歌和故事。

  3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

  4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐的变化变换动作。

  5.熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并做出反应,能在一定范围内四散跑。

  6.进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1~5物体序列。

  7.能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。

  二、环境与资源

  1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。

  2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况。

  3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征。

  四、指导要点

  1、通过本主题的活动,幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验,知道秋天很多树叶都会变黄,会从树上落下来,知道在秋天的菊花很美丽,带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫,通过多种途径感受秋天的多资多彩。

  2、教师应多提供机会,让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会,满足幼儿充分表现、表达的需要。

  3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果,教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如:秋天的花很多,开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。

幼儿园小班活动计划15

  一.现状分析

  1、 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

  2、 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。

  3、 幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。

  4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

  二.小班幼儿年龄特点

  1、 学习按指令行动,生活自理能力增强。

  2、 行为明显受情绪支配。

  3、 对他人的情感反映敏感性增强。

  4、 动作协调性增强。

  5、 模仿性强

  三、 活动目标

  1、 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

  2、 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  3、 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

  4、 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识

  四.活动措施

  1.活动场地小型、舒适

  小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大

  操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

  2.活动方式循序渐进

  小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

  3、 活动安排科学合理

  小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

  4.活动规则简明易行

  幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日

  新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。

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