小班半日活动计划

时间:2022-11-08 17:12:48 活动计划 我要投稿

小班半日活动计划(15篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始制定计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的小班半日活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班半日活动计划(15篇)

小班半日活动计划1

  时间:20××年3月25日

  教师:

  班级:小三班

  7:30入园:

  目标:

  1、户外接待入园,热情接待家长和幼儿,对幼儿进行晨检;

  2、组织幼儿游戏活动。

  8:00早餐:

  目标:

  1、提醒幼儿干稀搭配着吃,知道饭后擦嘴,正确使用擦嘴巾;

  2、教师接待刚来园的幼儿,向家长了解情况。

  8:30区域活动

  美工区:运用不同的方式探索各种美术材料的特性,尝试使用不同的材料。如:吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。

  角色区:愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。如:在表演区能勇敢地在舞台上表演,喜欢和同伴一起游戏,会使用简单的乐器。

  9:10过渡环节

  1、幼儿听音乐收玩具,将玩具收放到原来的位置;

  2、幼儿自己接水喝,小心不洒水;

  3、提醒幼儿入厕,帮助幼儿掖衣服。

  9:20教育活动

  活动名称:

  美丽的风筝

  活动目标:

  1、了解春天的基本特征,知道春天是放风筝的好季节。

  2、用自己喜欢的方法装饰风筝。

  活动准备:

  1、“春天来了”的墙饰;

  2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀;

  3、广告色、水笔、油画棒;

  4、粘贴用具:双面贴、胶水、胶棒等。

  活动过程:

  1、猜谜语:“天上飞的不是鸟,需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么?(风筝)

  2、幼儿观察“春天来了”的墙面,说说墙面上都有什么?(有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等)激发幼儿制作风筝的愿望。

  3、幼儿分组选择材料,家长与幼儿共同制作完成。

  4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。

  5、欣赏评议幼儿作品。

  9:50准备户外

  1、幼儿喝奶:幼儿自己学着倒牛奶,喝完后知道冲洗杯子。

  2、整理幼儿服装,穿上马夹,站队,一个跟着一个走。

  10:00户外活动:

  1、模仿操

  目标:能听音乐跟着老师一起做操。

  2、游戏“小动物真爱玩”

  目标:通过游戏练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作,激发幼儿活动的愿望。

  3、游戏“放风筝”

  目标:用自己制作的风筝进行游戏。

  4、分散活动:玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。

  11:10回班准备午餐

  1、餐前安静游戏:种豆豆(逐一请幼儿洗手)

  2、幼儿安静进餐,教师指导幼儿进餐的姿势,重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。

  11:40饭后散步:

  户外观察本班门前树的变化。

  12:00午睡

  1、教师鼓励幼儿自己学着脱了衣服,并且摆放整齐。

  2、轻轻上楼,把鞋摆放在楼梯的一边。

  3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿,使幼儿尽快入睡。

小班半日活动计划2

  (一)11:20 散步

  主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

  (二)11:40—1:40 午睡

  一教师照看幼儿午睡,另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作(幼儿上厕所的纸、幼儿午点等)

  (三)1:40—2:00 起床整理、吃点心

  (1)主班老师组织穿的快的幼儿数数,说儿歌,副班老师给孩子梳头, 整理衣服,保育员帮助不会穿的孩子穿衣,整理床铺。

  (2)主班老师组织孩子吃点心:观察指导孩子洗手,并帮助能力弱的孩子;鼓励孩子愉快的吃完点心,保持桌面干净,督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

  (四)2:00—2:20 谈话活动

  主班老师组织幼儿谈话活动:礼仪教育,做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子,再次检查一下班级各处的卫生情况。

  (五)2:30—3:15图书室看书

  讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读,师在旁指导他们看书,同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读,并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

  (六)3:15—3:20 生活活动

  请孩子们独立解小便,学会自己提裤子,洗手时注意不浪费水,督促孩子用正确的洗手方法:轻轻打开水龙头,伸出小小手,淋淋湿,擦香皂,手心手背搓搓,再用清水洗干净,甩一甩,找到小毛巾,小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做。

小班半日活动计划3

  活动目标:

  1、了解不同动物与生活环境

  2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上,学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。

  3、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。

  物质准备:

  建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、地垫等

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况,教师提出搭建过程中出现的问题,要求这一次搭建要注意什么。

  师:小朋友们,前两周我们不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物,我们还搭建了池塘,并且在池塘里搭建了许多水里的动物,例如蛇、鳄鱼等。但是老师发现了一些问题,特别是有些小朋友对搭建好的动物没有轻拿轻放,还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了,你们觉得这样做好不好呢?

  2、根据图谱,并且结合前几次的搭建基础,请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。

  (1)出示图谱请幼儿欣赏,要求幼儿结合图谱,在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。

  (2)引导语:待会儿,你们在搭建动物园里的猛兽山、鸟语林和小池塘里的动物的时候,老师希望这次你们能够大胆想象,在搭建出上一次已经搭建了的小动物的基础上,再搭建出新的更多总类的动物。你们能做到吗?

  3、教师提出本次建构游戏的任务及要求。

  引导语:在开始搭建前,老师有几个要求

  1)请小朋友们用不同的材料搭出不同种类的动物,按照生活在陆地、水里、天空来分类好,分别放在猛兽山、鸟语林和小池塘里,记得还是要森林里的动物做一个围墙或者栅栏防止它们跑出来。

  2)摆放动物时请轻拿轻放,不要碰倒已经建构好的动物。

  3)游戏结束后由教师指定四名小组长收拾建构材料,以免发生哄抢、推挤。

  4、幼儿分组建构,教师巡回指导。

  1)分组,每组指定一个小组长

  2)鼓励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上,大胆建构更多的新的动物,并会用不同材料拼接不同的动物。

  3)指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。

  引导语:请小朋友搭的种类尽量多一些,把搭好的动物分类放好,想想你搭的动物应该放在猛兽山,还是放在鸟语林。

  5、幼儿分类收拾建构材料,师幼共同观赏作品,分享交流建构体验

  引导语:今天你用什么材料搭了什么动物?它在干什么?它住在哪里?

  引导语:今天你们搭建出了哪些新的,之前没有搭建过的动物

小班半日活动计划4

  一。晨间活动:

  目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣。

  1。热情接待幼儿。

  2。观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录。

  3。室内:层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙

  要求:幼儿自选活动项目

  4。室外:集体:小小空降兵

  要求:遵守游戏规则,注意安全

  分散:投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动

  要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材。

  提醒幼儿学会谦让。

  5。早操。要求幼儿动作到位。有精神。

  6。晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间。

  二。生活活动:

  1。洗手:提醒

  幼儿洗手时要注意节约用水。

  2。点心:督促幼儿不要讲话。

  三:教学活动:

  四。游戏活动:

  目标:利用已有的经验进行活动。培养幼儿的创造力,想象力。

  1:宝宝诊所

  材料提供:玩具医疗器材、自制病历本等。

  2。聪明屋、套圈、图书角、英语活动角

  要求:游戏后收拾器械。

  五。生活活动:

  1。餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱。

  2。进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯。

  3。散步:观察秋天树叶的变花、。

  4。午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。

小班半日活动计划5

  一、来园活动晨间接待

  1、幼儿情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手,

  3、教师为幼儿做好二次晨捡工作,认真做好带药记录。

  晨间检查

  1、教师为幼儿做好二次晨检工作,做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。

  2、教师认真观察幼儿精神状况,发现异常及时向领导反映或及时通知家长。

  二、晨间活动室内活动:

  1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角,提醒幼儿在区角内不大声说话。

  2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。

  3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情。

  4、教师以:"小病人"的.身份引导幼儿正确去医院看病的规则,进一步知道医生要为病人做哪些检查。

  5、教师注意观察幼儿活动情况,幼儿遇到问题时,给幼儿自行解决问题的时间,必要时教师以角色投入其中帮助。

  6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位

  户外活动

  1、幼儿自选玩具,教师引导其游戏

  2、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具,

  3、教师带领幼儿一起进行活动。

  4、注意观察幼儿的活动量,及时为幼儿增减衣物。

  三、早操:

  1、听到音乐后,轻轻地收拾玩具,把玩具放到指定的位置上

  2、幼儿整齐的站好做操的队形

  3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操

  4、带操教师口号响亮,精神饱满,教师及时为幼儿增减衣物。

  四、晨间谈话:

  1、对幼儿晨间活动情况进行点评。

  2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。

  五、生活活动:

  入厕洗手

  1、幼儿主动排队小便,在洗手间内不奔跑,并小心地滑。

  2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。

  喝水点心

  1、安静有序的拿自己小杯子喝水,教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。

  2、教师告诉幼儿点心名称,幼儿安静的吃点心,保持桌面、地面的整洁。

  六、教育教学活动:科学

  活动名称:糖果宝宝

  活动目标:

  1、可以愉快的参加活动

  2、可以按形状分类

  3、引导幼儿学会帮助别人

  活动准备;

  1、PPT图片

  2、正方形、圆形卡片活动过程:

  一、谈话导入

  1、教师:小朋友们,你们吃过糖果吗?

  2、你吃过的糖果是什么味道的?

  3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答)(教师小结:原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····)

  二、出示糖果图片教师:今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看PPT糖果图片)(教师小结:这些糖果真好看,特别的好吃)

  三、操作活动

  1、教师:今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了,我们一起来帮帮它吧,(教师谁来帮助糖果宝宝,引导幼儿帮助别人)

  2、教师:糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家,你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝,圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家)幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子,帮助糖果宝宝回家(教师查看)

  4、教师:小朋友们真棒,将糖果宝宝都送回了家。(PPT图片)

  四、教育活动

  教师:小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗?他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃,但是要少吃一点,而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊?小朋友们真棒。(PPT图片)

  活动延伸:引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体

  七、生活活动:

  入厕安静有序的小便,不拥挤,不打闹,注意安全。

  洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。

  喝水教师引导幼儿多喝水,有人安静有序的拿自己的小杯子喝水,并用计数卡计数。

  八、户外活动:

  游戏名称:看标志爬游戏目标:

  1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏,体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。

  游戏规则:

  1、教师手里有两朵花,一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬,当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退,看谁先到终点谁就赢了。

  自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全,及时为幼儿增减衣物。

  九、生活活动:

  小便洗手

  1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手,在洗手间内不大声说话。

  2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。

  2、喝水

  1、安静有序的拿自己的杯子喝水,喝水时不说话,不打闹,以免呛到。

  2、喝完后水杯放在自己的杯架上,并用计数卡计数。

  午餐

  1、教师告诉幼儿午餐食谱,请值日生发勺子。

  2、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁。

小班半日活动计划6

  来园接待

  1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。

  2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

  8:20~9:50

  运动与生活活动

  区域名称:三号场地

  观察与指导要点:

  分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。

  集体游戏:小动物快躲好

  游戏目标:

  1、听信号走和跑。

  2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

  游戏材料:大喇叭一个

  游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。

  点心自由活动

  观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

  9:50~10:10

  幼儿学习活动

  活动目标:1、喜欢听辨周围的各种声音,

  2、愿意说说这些声音。

  活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等

  各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

  与声音相对应的画面

  活动过程:

  一、导入活动

  l 今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

  l 你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

  二、找声音1

  l 老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

  l 你刚才玩了什么?发出什么声音?

  小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

  三、辨声音

  l 老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

  l 这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

  小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

  四、延伸

  l 小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

  10:10~11:05

  角色游戏

  活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

  重点观察:

  1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

  2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

  11:10~12:00

  生活活动:

  观察与指导要点:1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

  2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

小班半日活动计划7

  一、生活活动: 目标: 1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,

  并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

  策略:1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

  2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

  3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

  二、教育活动:

  活动名称:健康--《爱吃水果的牛》

  活动目标:1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

  2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

  活动准备:PPT;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果

  活动过程:

  一、围绕画面展开想象:

  出示PPT,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?

  它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

  二、 欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

  1、欣赏故事,熟悉故事内容。

  教师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

  各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的

  回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

  2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述

  故事。如:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

  喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对

  幼儿表示感谢。

  教师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

  3、在讲述中继续与幼儿互动

  (1)、教师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的

  人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出

  各种回答,比如:“因为他什么都吃。”

  (2)、教师:“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村

  子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里

  挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐

  的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐

  渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程

  中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

  4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个

  故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样

  多吃水果、不挑食等。

  三、请小朋友品尝牛奶

  请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

  活动延伸:把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

  儿制作水果“喂小牛”。

  三、户外活动:

  1、做早操:《oh my baby》、《十二生肖操》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

  布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

  3、集体活动---吹泡泡

  目标:1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

  2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  材料准备:1、吹泡泡玩具材料。

  2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。

  3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

  指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

  引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

  4、分散活动:

  目标:能自主的选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。

  活动材料:

  1、球类:皮球、软球。

  2、投掷类:沙包、飞盘。

  3、车类:小汽车、推车、红绿灯。

  4、手头类:尾巴、抛彩球。

  四、区域活动:

  目标:1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。

  2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。

  内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

  重点指导:1、美工区

  目标:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

  策略:在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

  通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

  2、娃娃家

  目标: 愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。

  通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

  策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。

  材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

  活动区评价

  五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

  六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。

  1、做早操:《十二生肖操》、《oh my baby》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、游戏--猜猜我是谁

  目标:通过听声音辨别小朋友。

  增进同伴间的感情。

  3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

  目标:能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

小班半日活动计划8

  指导思想:

  创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。

  总目标:

  1、以愉快的情绪参加各种活动。

  2、体验集体活动的快乐,形成和集体一起行动的能力。

  半日计划

  晨间来园

  要求:愿意向老师问好,与家长道别,热情接待每一位幼儿,仔细观察幼儿的情绪,与幼儿作简单的交谈。

  晨间活动

  内容:皮球

  要求:1、幼儿练习用手滚球,发展幼儿手臂力量。

  2、体验集体活动带来的欢乐。

  洗手、点心

  1、观察指导幼儿洗手,并帮助能力弱的幼儿。

  2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。

  晨间谈话

  内容:指甲不能咬

  目标:1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。

  2、养成讲卫生的好习惯。

  早操

  1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。

  2、有精神地听音乐与老师一起做操。

  活动一语言活动:我们一起玩

  活动目标:

  1、引导宝宝学说短句“我找到了***”。

  2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。

  重点:引导宝宝学说短句“我找到了***”。

  难点:宝宝会说短句“我找到了***”。

  准备:

  适合于躲的场景布置,食物若干。录音机,录音磁带一盒。

  过程:

  一、教师和幼儿一起做拍手律动。

  二、哥哥姐姐来了,宝宝与哥哥姐姐相互问好后,大家一起表演《朋友你好》。

  三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏(哥哥姐姐去躲,弟弟妹妹去找)

  四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。

  五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。

  六、延伸活动:引导幼儿找找生活中的东西,巩固幼儿学说短句。

  活动二健康活动:蝴蝶飞飞

  活动目标:

  1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。

  2、幼儿能听信号向指定方向飞。

  重难点:幼儿能听信号向指定方向飞。

  准备:

  每位幼儿一只蝴蝶胸饰(红黄两种),场地上布置一个有红黄的大花园,录有《蝴蝶》音乐磁带一合,录音机一台。

  活动过程:

  一、带幼儿在花园里自由飞,玩耍。

  二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。

  三、幼儿进红黄花园采蜜。

  1、宝宝你们肚子饿了吗?妈妈肚子也饿了,妈妈带你们去采蜜好吗?(妈妈提出要求:黄蝴碟到黄花园采蜜,红蝴碟到红花园采蜜)

  2、幼儿按指令进花园采蜜。

  3、幼儿第二次采蜜。

  四、教师小结,活动结束。

  五、区域活动:

  1、幼儿乐意参与区域活动,感受区域活动带来的乐趣。

  2、幼儿在

  教师的带领下初步学习整理物品。

  六、午餐活动:

  1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。

  教育幼儿不挑食、不偏食。

小班半日活动计划9

  一、生活活动

  1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕。

  2、观察幼儿的饮水情况,教师提醒幼儿多饮水。

  3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  二、分散活动:

  1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏。

  三、集中教育活动:歌表演——《小茶壶》

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么。

  2、能用身体动作表现茶壶的动态。

  活动准备:

  小茶壶一个,音乐《小茶壶》

  活动流程:游戏引入——学习歌曲、动作——活动结束。

  活动过程

  (一)通过游戏“变变变“引入

  “小朋友,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快,把你们的小手藏起来。

  (变成小兔,跳一跳)

  (变成鸭子,走一走)

  (变成袋鼠,跳一跳)

  (变成小鸟,飞一飞)

  (二)出示小茶壶,熟悉歌词

  1、出示小茶壶,引入歌词

  “小朋友,玩累了吧,来,我们找个位置坐好,休息一会儿。”

  “小朋友,你们快看这是什么?(出示小茶壶)

  “苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了,小茶壶想跟大家打个招呼,你

  们听。“(教师边念歌词,变做动作)

  2、引导幼儿观察小茶壶,并模仿动作

  “小朋友,刚才小茶壶自我介绍的时候,叫你们看它身体的什么地方啊,你们听清楚了吗?”(若没听清楚,再念一遍)

  “现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀?”

  “小朋友们,你们能把自己变成一把小茶壶吗?谁来试一试?”(用身体动作比一比)

  (三)教师范唱,并做动作,并指导幼儿跟唱。

  1、“小朋友,小茶壶身上有很多才艺,我们叫他给我们表演个节目好不好。”(教师范唱,并做动作)

  2.、幼儿学习

  “小朋友,我们一起来跟小茶壶学本领好不好?”

  3、幼儿表演,教师指导

  4、引导幼儿再次完整表演

  “小朋友,刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好,我们再表演一遍给他好不好。小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦,动作要大胆做出来哦。”

  (四)自然结束

  “小茶壶们,你们口渴了吧,大家都去喝杯水吧。”

  四、洗手、喝水

  1、坐在椅子上安静的喝水。

  2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。

  五、体育游戏:后退过小桥

  活动目标:

  1、初步学习平衡后退走的动作。

  2、了解《后退过小桥》的规则和玩法。

  活动准备

  场地准备:

  游戏流程:准备活动——学习动作——开始游戏——放松活动。

  游戏过程:

  (一)带领幼儿进行准备活动

  “小朋友,外面的天气真好,我们一起活动一下吧。”

  “伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身体好!”

  (二)教师示范动作,并知道幼儿

  “小朋友,你们看地上有什么?”(这是一座小桥)

  “现在老师要从这座桥上走过去,并且不掉到河里去,你们蓝老师是怎么走的。”

  “小朋友,你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去,不掉到河里去吗?”

  (三)引导幼儿练习后退走

  “小朋友,刚才你们是向前走,现在请你们把身体转过来,试试倒着走。”

  (五)讲解玩法和游戏规则

  1、讲解玩法,并示范

  “我们先请蔡老师他们来给我们示范一下。”

  “刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上,老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊?对,蔡老师他们就转过身来,面对着我,当我喊“跑”的时候,蔡老师就开始后退,后退到河岸后,第二个人就接着后退,蔡老师他们这对的人先全部过完桥,蔡老师他们赢了。”

  2.、介绍游戏规则

  (1)后退的时候要小心不要掉进河里。

  (2)要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退。

  3、幼儿游戏,教师指导

  “现在,老师把你们分成两队来比赛。”

  第一次游戏:针对动作进行指导,提醒个别幼儿。

  第二次游戏:针对规则进行指导,提醒个别幼儿。

  (教师小结,表扬赢的队伍,鼓励输的队伍)

  (四)活动结束

  “小朋友,都玩累了吧,我们来放松放松,揉揉小腿,锤锤肩膀。”

  六、离园

  1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水。

  2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园。

小班半日活动计划10

  小班半日活动计划方案

  一、来园活动

  1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。

  2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。

  3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

  二、体育锻炼

  整队,让幼儿整齐的排好队(在操场上站到自己的点点上) 带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作

  带领幼儿做早操(要带有指令)

  集体游戏:老狼老狼几点钟

  目标:

  1、发展幼儿的快跑和反应能力。

  2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣

  讲解要点:1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。

  2、跑的时候不要挤,热了要脱衣服。

  分散游戏目标:

  1、指导幼儿玩方向盘

  2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

  讲解要点:

  1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。

  2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁边休息。

  带领幼儿回教室

  三、点心(鼓励幼儿自己拉裤子、洗手)

  四、教学活动《乐乐搬新家》

  活动目标:

  1、学习日常的道别语,能主动与邻居打招呼。

  2、初步了解阅读的方法。

  活动准备:

  教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿看图听故事。

  教师出示挂图,幼儿看图听故事。了解故事的简单内容。 提问:师:“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗?是谁搬新家了?”

  2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。

  教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。

  师:“乐乐要搬新家了,离开了原来的邻居,她是怎样与大家道别的?”学说故事中的道别语。

  师:“奶奶,乐乐搬新家了,与您再见了;阿姨,乐乐搬新家了,与您再见了。”

  3、教师引导幼儿阅读故事。

  教师介绍故事的名称、作者,带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事,引导幼儿看懂图片上所提供的信息,如人物、人物表情、背景变化等。

  五、课间活动

  鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)

  指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。

  六、创游:音乐《刷牙歌》

  目标:

  1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。

  2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备:

  1、简单的图表8张。

  2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

  过程:

  1、出示图片,看看图上有什么?

  今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?

  2、老师念一遍歌词。

  老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么? 问:你觉得那一句听起来很有趣?

  3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

  4、让幼儿表演刷牙。

  10:20~10:45创游(区域活动) 11:00~12:00午餐、餐后活动

  4月19日上午

小班半日活动计划11

  小班半日活动计划

  小班半日活动计划

  游戏(自主):

  材料提供:大小不同的小熊及不同大小的物品;有动物的图片;动物各种各样动态的黑色剪影画;动物学本领的卡片;娃娃、床、衣服、食品;乐器、头饰、装饰品;医疗工具、药品;

  关注重点:

  1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色?

  2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具?

  生活:熊宝宝

  预期目标:了解做客的文明行为,学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

  环境创设:熊宝宝、小兔、

  指导与观察:

  一、感知讨论:出示熊宝宝,

  1、谁来了? (幼儿和熊宝宝打招呼)

  2、老师:今天熊宝宝请客。

  问:A、有客人来了说什么?(学说“请进” )

  B、请客人喝茶说什么?

  C、客人要回家了,和客人说什么?

  二、实践操作:

  1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。

  2、老师:我们要学熊宝宝的样,说说有礼貌的话,做个有礼貌的好宝宝。

  学习活动:长长的朋友

  预期目标:

  1、爱听童话故事,喜欢观察长长的动物和食物,积累相关的经验。

  2、感受和朋友在一起的快乐。

  环境创设:

  1、多媒体课件PPT。

  2、长毛绒小熊玩具,数字4。

  3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片,各种实物图片。

  流程及提问:

  一、故事引入,看看说说长长的动物和食物:

  1、今天小熊过生日,出示数字4,小熊过几岁生日?

  2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?

  3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。

  4、数一数小熊家来了几位好朋友呀?

  归纳提升:小熊真有礼貌,当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎,欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进,请进。”

  5、小熊为朋友们准备了许多好吃的,都有些什么?

  播放课件。

  6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。

  二、幼儿操作,积累相关经验:

  1、幼儿操作,为四个动物选择自己喜欢的食物。

  2、出示课件,看看这些食物是动物喜欢的吗?

  归纳提升:小熊真能干,它还会招待朋友,把好吃的东西与朋友一起分享,和好朋友一起玩真开心。

  三、激发情感,延伸活动:

  1、多媒体出示生日蛋糕,一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。

  2、除了故事中这些长长的动物和食物,还有哪些也是长长的?

  运动:响罐、儿童乐园

  预期目标:

  1、练习走跑跳的动作。

  2、体验和老师同伴一起活动的快乐。

  环境创设:响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、

  轮胎、塑插搭成的小河等

  观察与指导:

  一、活动身体:用响罐敲击身体的不同部位,让响罐发出声音

  (肩、腿、手臂、腰等)

  二、玩响罐

  老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”

  关注:

  1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳?

  2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的?

  三、放松身体:学小猫走,回教室

  自由活动:

  1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩?

  2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流?

小班半日活动计划12

  一、接待宝宝来园:(播放欢快的音乐)

  教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园,主动、亲切的上前问好。

  进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具,在开始活动前整理放回原处。

  (播放《弟子规》)

  二、宝宝音乐律动:(律动音乐)

  教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃,一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

  活动后,请家长帮助幼儿做按摩活动,使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。

  三、宝宝语言*认知*小肌肉活动:(轻音乐)

  1、手指操: 你也有我也有,大家都有一双手。 左一只,右一只,都有五个手指头。

  大拇哥,翘一翘,二拇弟,钩一钩。 挠挠手心拍一拍,挠挠手心拍一拍。

  攥成拳头绕一绕,举在头上招招手。

  2、点名活动:宝宝和家长一起坐在地垫上,大家一起唱歌“你在哪里?”,点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱,并问候:“早上好!”

  3、蒙氏活动:听筒

  训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

  4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)

  教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

  鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

  儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

  我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

  活动目标:

  宝宝能高兴得进入活动中,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

  鼓励宝宝大胆地准确说出 “蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。

  提示:回家后,家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。

  四、亲子游戏活动:蝴蝶飞飞(欢快的音乐)

  活动目标:宝宝能愉快的参加游戏,在游戏中进行模仿飞和钻爬的练习;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”,“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”,增进亲子感情。

小班半日活动计划13

  一、午睡(12:00—14:30)

  1、愉快安静的午睡,不哭闹。

  2、主动摆放好自己的衣服,鞋子。

  二、起床、盥洗、点心

  1、能迅速地起床、穿衣、入厕。

  2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  二、集中教育活动(15:00—15:25)、

  活动名称:小小班社会领域《不独占玩具》

  活动目标:

  1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

  2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

  3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

  (1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

  (2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

  2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

  (1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩。

  (2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

  教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

  (3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

  幼儿园小小班半日活动计划

  3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

  三、体育游戏(15:25—15:55)

  游戏名称:《小熊过生日》

  活动目标:

  1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

  2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

  3、在游戏中感受快乐。

  活动准备:

  奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:

  活动过程:

  1、导入:

  今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

  2、教师指导活动

  (1)现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

  (2)将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?

  师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

  (3)将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。

  3、结束过程:

  小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

  四、盥洗、餐前游戏(15:55—16:05)

  1、能做到排队解便,不推挤。

  2、便后主动洗手,不玩水。

  3、手指游戏:《手指宝宝做运动》

  五、晚餐(16:05—16:35)

  1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。六、离园准备(16:35—17:00)1、发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。

  七、离园(17:00)

小班半日活动计划14

  一、来园活动:

  活动要求:

  1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

  2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

  活动准备:

  1、沙包人手一份,

  2、小毛巾数量与人数相同

  活动指导:

  1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2、引导活动,放松关节

  转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

  跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

  3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

  4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

  5、鼓励幼儿

  介绍并演示自己玩了什么新花样。

  6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

  7、随机练习个别做得不到位的操节。

  二、生活活动(盥洗、点心)

  活动要求:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

  活动指导:

  1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

  2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

  三、活动名称:自由活动

  活动要求:

  1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

  2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

  活动准备:

  1、幼儿自带小玩具

  2、幼儿园提供玩具

  活动指导:

  1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

  2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

  3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

  4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

  四、集体学习与游戏

  (一)活动:快乐的小动物

  活动目标:

  1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

  活动准备:

  1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

  2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

  3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

  活动过程:

  1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

  指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

  放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

小班半日活动计划15

  活动要求:

  1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩,小班半日开放活动计划。

  2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

  活动准备:

  1、沙包人手一份

  2、小毛巾数量与人数相同

  活动指导:

  1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2、引导活动,放松关节

  转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

  跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

  3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

  4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

  5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

  6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

  7、随机练习个别做得不到位的操节。

  二、生活活动(盥洗、点心)

  活动要求:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

  活动指导:

  1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

  2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

  三、活动名称:自由活动

  活动要求:

  1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

  2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

  活动准备:

  1、幼儿自带小玩具

  活动四蒙氏阅读:唱歌

  (一)、目标:

  (1)在游戏中学会讲短句。

  (2)会区分动物叫声

  (二)准备:

  (1)音乐。

  (2)头饰(小鸡、小狗、小猫、老虎)人手一份

  (三)过程:

  (1)找动物。(一问一答、讲名称)

  我的小鸡在哪里?(小鸡小鸡在这里)请小鸡带上头饰

  我的小狗不见了?(小狗小狗在这里)请小狗带上头饰

  我的小猫在哪里?(小猫小猫在这里)请小猫带上头饰

  我的老虎不见了?(老虎老虎在这里)请老虎戴上头饰

  (2)讲字卡、学动作、扮小动物唱歌

  师:小鸡小鸡怎样唱歌?(小鸡小鸡叽叽唱歌)

  ·小狗小狗怎样唱歌?(小狗小狗汪汪唱歌)

  ·小猫小猫怎样唱歌?(小猫小猫喵喵唱歌)

  ·老虎怎样唱歌?(老虎老虎嗷嗷唱歌)

  师:好,幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。(听着音乐扮小动物唱)

  我们来到演唱会

  师:小声唱歌的是什么动物?(小声唱歌,小鸡叽叽)请小动物们出来扮小鸟,边走边说:“小声唱歌,小鸡叽叽”。

  还有什么动物小声唱歌?(小猫、蜜蜂……)

  师:大声唱歌的是什么动物?(大声唱歌,小狗汪汪)请小动物们出来扮小狗,边走边说:“大声唱歌,小狗汪汪”。

  还有什么动物也大声唱歌?(老虎、青蛙、……)

  全班出来后找朋友跳舞。(找朋友)天黑了,我们把小动物送回家。

  活动五:亲子游戏及歌表演

  (1)歌表演:小鸭子、小鸡。

  师:今天,爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏,我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗?

  (3)游戏:爸爸妈妈在哪里?

  介绍游戏规则和目标:培养幼儿的听力。场上有五个头饰,分别是:小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰,家长看看自己孩子带的是什么头饰,就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。(家长站在一条线上不动,让孩子来找自己。

  幼儿游戏。

  小结:谁最留心听,最熟悉自己爸爸妈妈的声音,不熟悉的以后回家多听听就可以了。

  六[美术活动过程]

  一、欣赏范例,感受印染作品的美。

  1、这些手帕美吗?美在什么地方?

  2、幼儿进行自由讲述。

  二、观察印染手帕的方法

  1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

  2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

  三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

  1、蘸颜料的时间不要太长。

  2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

  四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。

  1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

  2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

  五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。

  1、激发幼儿的成功感。

  2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

  3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

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