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活动计划

时间：2022-10-30 17:08:24 活动计划我要投稿

【热门】活动计划模板锦集九篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的活动计划9篇，希望能够帮助到大家。

【热门】活动计划模板锦集九篇

活动计划篇1

　　一、主题说明：

　　昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。

　　幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子安全感的重要保证。

　　二、主题目标：

　　1、鼓励幼儿参与活动，产生亲近老师、接纳同伴的情绪，产生喜欢上保育院的情感。

　　2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。

　　3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。

　　4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全，初步懂得一些自我保护的方法。

　　三、环境创设：

　　1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。

　　2、布置室内外环境，室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

　　3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情，

　　4、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

　　四、家园共育：

　　1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。

　　2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。

　　3、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子各方面的情况。

活动计划篇2

　　为全面贯彻落实国家、省、市教育规划纲要精神和落实晋中市教育局市教师字[XX]8号《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》的要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教师教学技能和教育教学能力，结合我校实际，决定从XX年12月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。下面就本年度教师大练兵活动实施计划如下：

　　一、指导思想

　　以教育规划纲要为指南，以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

　　二、领导机构：

　　成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：

　　组长：韩晋国

　　副组长：葛文娟赵美萍

　　成员：王月英张青花胡翠莲栾艳

　　部门分工：

　　韩晋国负责本次活动的培训、组织工作

　　赵美萍葛文娟负责“教、说、评”组织活动；负责每周大练兵的检查工作。

　　王月英栾艳负责“写”拍摄工作和“读”的录音工作。负责每周的成果上传工作。

　　三、练兵目标

　　1、组织开展教师学科素养和专业技能训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术与课程整合的能力，切实提高课堂教学的有效性。

　　2、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，全面提高教育教学质量。

　　四、活动原则：

　　全员性原则：凡是我校在职教师都要参加练兵活动

　　校本性原则：立足校本，多研整合，以研促练。

　　常态性原则：把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。

　　实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效。、以校为本全员参与。

　　五、练兵内容及目标：

　　通过教学技能大练兵活动，使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升：

　　通过“读”的练兵，能达到用普通话交流。用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。

　　通过“写”的练兵，能达到掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。写字（板书）做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。

　　通过“做”的练兵，能做到、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。

　　通过“说”的练兵，能做到针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。

　　通过“教”的练兵，能达到课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准。课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。

　　通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。

　　教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。

　　六、练兵形式

　　学校按照上级文件要求，发动教师全员参与开展教学技能练兵活动。在开展教师练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手。

　　七、活动阶段

　　根据市局文件精神，我校大练兵活动分四个阶段进行：

　　1、宣传动员阶段（XX年11月份）

　　学校组织全体教师认真学习各级有关教师教学技能大练兵活动文件精神要求，利用各种校本研修活动，采取个人研习与团队研修相结合的方式，引导全体教师积极参与，扎实推进全员教师大练兵活动。

　　2、教师练兵阶段（XX年12月～XX年3月）

　　学校按照文件要求，发动教师全员参与，依托各种平台，以练兵活动为载体，提升教师业务水平，促进教学质量整体提高，增强大练兵活动的实效性。

　　3、展示评比阶段（XX年4月～XX年5月）

　　学校在开展教师技能大练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，并于XX年3月底推选优秀选手参加上级比赛。

　　负责组织活动的科室，做好各个阶段的展示活动策划工作，通过橱窗宣传、网络宣传、图文展示、新闻报道、现场观摩、经验交流等多种形式，推进我校大练兵活动的开展。

　　4、总结表彰阶段（XX年6月）

　　我校将严格按照教育局1：2：1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的教师，作为评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据。

　　八、活动要求

　　1、统一思想，提高认识。开展教师技能大练兵活动，是教师队伍建设的重要内容。全体教师应高度重视，提高认识，特别是省市级学科带头人和骨干教师在这次活动中要按市局要求起到带头作用，确保大练兵活动顺利开展。

　　2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出自主，提倡个性发展，倡导科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，提高教学能力和工作水平。

　　3、科学安排，务求实效。负责活动的科室要科学安排时间与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。

　　4、及时总结，营造氛围。要认真总结大练兵活动的经验做法，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

活动计划篇3

　　本学期物理教研组将以教务处教学计划为指导，继续认真贯彻落实新课标教学改革思想，集中物理教研组全体老师的智慧，认真研究课堂教学的新方法，寻找更加有效的教学管理手段，围绕中考和高考物理的`迎考复习，扎扎实实搞好教学教研工作，努力使物理课堂教学更上一个层次，以便能更好地完成中高考以及其他年级的教学任务。现把本学期的物理工作计划汇报如下：

　　1、继续加强各年级备课组的集体备课。定时开展，及时督促，按时检查，要把集体备课摆在基础教研活动的第一位。在集体备课时要力争做到同一备课组教学进度统一，重点、难点统一，例题教学统一，课后作业统一，验收测试统一。要通过集体备课进一步提高老师们的凝聚力，使老师们能共同进步，缩小同一备课组老师之间的教学差距。

　　各备课组活动具体时间如下：

　　初二物理备课组：周一第2节

　　初三物理备课组：周四第1节

　　高一物理备课组：周五第8节

　　高二物理备课组：周一第2节

　　高三物理备课组：周一第2节

　　2、组织好校级公开课和研究课。本学期计划举行三节校级公开课，分别是：初二的柴慧琴老师：于3月14日讲课题：力的测量

　　高一的桂亚梅老师：于4月4日讲课题：动量

　　高二的陈平老师：于3月21日讲课题：光电效应

　　我们要充分利用开展公开课、研究课的机会研究教学改革思想和教学方法。

　　3、继续在各年级开展物理学科竞赛活动，培养学生学习物理兴趣，提高学生的物理思维能力。本学期除了要完成上一学期没能完成的计划外，高一、高二等几个年级要参加海淀区组织的物理竞赛。我们要认真组织，精心辅导，力争竞赛取得好成绩。

　　4、积极开展选修课教学。根据学校对开展选修课的改革意见，以高一为重点，要求年级每位老师都要参加选修课的教学活动。并欢迎其他年级的老师积极参加选修课教学。

　　5、在教研活动时积极开展专题研究。本学期结合学校开展的课堂教学研讨月活动，以听课和评课为手段，以专题研究为主要形式，让各个年级都参与，在教研活动中积极探讨各年级现阶段存在的教学问题，集中集体力量和智慧，集思广益，重点突破或解决各年级存在的一个主要问题，如：

　　初二年级：如何防止物理学习的两极分化；

　　初三年级：如何解决物理问题生的补弱问题

　　高一年级：如何引导学生正确理解和对待物理难学的问题

　　高二年级：如何进一步防止物理学习的两极分化现象

　　高三年级：如何重建物理问题生的学习物理的信心。

　　6、积极鼓励骨干教师开展教师讲堂。本学期有下列教师有意愿开展自己所熟悉的物理专业的讲堂：

　　高一张晓老师准备讲：新课标下的高中物理学习

　　高二陈平老师准备讲：如何理解爱因斯坦的《狭义相对论》

　　高三宋诗伟老师准备讲：如何应对理综考试

　　7、抓好实验室的建设和实验器材达标配置的工作。把上学期因施工而受影响的各年级实验课合理的安排好补做工作，同时配合实验员老师及时完成实验达标的仪器配备工作。

　　8、重视毕业年级的教学工作。中考和高考成绩是我们学校的生命线，放松不得，我们要在教研活动中强化老师们的迎考意识，强化老师们的教学质量意识，引导老师们研究毕业班的教学工作，提高教学成绩应该成为我们教研活动永恒的话题。

　　9、积极提倡和要求老师们多听课多评课，因为这不仅是学校的一种要求，更重要的是听课和评课是我们校本教研的重要形式，也是老师们实现多交流的重要形式。要求老师们多听本学科的课和多听同头老师的课。

　　10、认真做好新老年级教学资料的传接工作。鼓励老师们有意识地积累和整理优秀的教学设计、课件、学案和复习资料并传递给下一届的老师使用，在下一届老师的使用和再整理下形成自己的校本教材。

　　11、积极完成学校领导交给的其他教学和教研工作。

活动计划篇4

　　一．活动名称

　　“阳光生活，从心开始”心理户外测评

　　二．活动背景

　　当代大学生由于就业,感情,家庭等各方面的因素,心理上或多或少会产生无形的压力,又找不到合适的时机发泄,只能积压在心里,在不知不觉中对他们的学习生活产生了不必要的影响.针对这种情况,材料学院心健联决定开展心理户外测评活动,集中我们的力量和智慧,为山科学子解决一些心理上困扰,驱散心灵上的雾霭。

　　三．活动目的

　　1.提高同学们对自身心理素质和心理健康的关注。

　　2.全校范围内普及心理健康知识。

　　3.提高同学们的心理保健意识和心理调适能力，加强人际沟通能力。

　　4.通过本次活动，考查心健联内部成员的组织协调能力，促进部门间的交流合作。

　　5.材料学院特联合经管、土建学院举办此次户外测评活动，丰富干事的业余生活，加强各学院之间的交流与合作，为山东科技大学心理健康教育工作贡献一份微薄之力。

　　四．活动地点

　　A、B、C餐厅门口，材料学院心健联负责C餐

　　五．主办单位

　　材料学院心健联、经管学院心健联、土建学院心健联

　　六、活动时间

　　第九周周六（11月7号）

　　七、活动流程

　　1.活动前期准备

　　（1）基础知识培训

　　对参与人员开展基本的心理知识培训，增加个人的心理知识储备。同时对现场可能遇到的各种情景进行模拟，提高测评人员的应急能力。

　　人员准备

　　与经管，土建心健联提前商量好人员分配情况，提前两周下发测评量表，具体测评内容责任到人，让干事提前进行准备。

　　（3）现场模拟

　　提前进行现场模拟，组织一至二次现场模拟，使参与者及早熟悉现场流程，避免不必要的失误。

　　宣传准备

　　宣传部制作好宣传板，至少于一周前置于宣传栏进行宣传；心理健康联络员提前一至两周在本班内进行宣传，说明开展心理户外测评的重要意义，提高同学们对自身心理健康状况的关注；利用材料学院材料之家进行日常宣传。经管、土建学院心健联也将在全校范围内进行宣传。

　　场地、道具准备

　　提前申请主办地点，避免与其它组织的活动产生冲突。现场使用的桌子、凳子、量表、宣传手册、电脑、小音箱、宣传板、气球、便笺、木偶装、工作证等提前一周准备好。

　　活动形式

　　人员按分工主要划分为测评组、许愿组、幸福传递小组、木偶组、音响组五个小组。

　　测评组

　　与经管、土建学院心健联咨询部干事统一分组，由材料学院负责C餐门口，每个小组由两名干事负责，对参与测试的同学进行测评，按测评结果给出相应的建议，测评要求在轻松舒适的氛围下进行，并严格遵守保密原则。针对测评结果，考虑负责测评人员所掌握心理知识有限，以双方交流讨论为主，尽可能少的做出具体建议。如果发现特殊案例，做好记录，建议其找专业心理咨询人员解决。

　　许愿组

　　由材料学院办公室两名干事负责，有喜欢的人不敢说！和好朋友吵架了！和恋人闹矛盾了！放不下面子不想道歉？心理闷闷不乐，有满肚子怨言？我们将给大家提供一个平台，把你想说的话以信的形式交给我们，我们将选定一时间通过手机飞信的形式帮你把心里话传到。

　　幸福传递组

　　由材料学院两名干事负责，世上没有那么多的烦恼，只要我们打开心扉，畅游爱的海洋。每个人写下对自己或者对他人的祝福，贴在宣传板上，可在宣传板上取下另一个人的祝福，将祝福传递下去。

　　音响组

　　由编辑部两名干事负责，主要任务就是通过播放一些歌曲来吸引群众，不可擅离职守，看好电脑等贵重物品。

　　木偶组

　　工作人员穿着木偶装进行即兴歌舞表演，参与者可以和木偶进行互动、合影留念。

　　八、注意事项

　　1.活动前应密切关注天气变化状况，根据天气状况确定最终活动举办时间。

　　2.道具准备必须提前到位，活动所需各种物品应早于活动开始前半个小时准备好，避免活动开始后出现手忙脚乱的状况。

　　3.参与人员应佩戴好工作证，着装整洁大方，测评时注意观察被测人的语言举止、神态等方面，以便做出客观的评价。注意保持微笑，给被测人亲切怡人的感官。

　　4.对参与者的测评结果及相应困惑严格保密，严禁向无关人员透露涉及个人隐私的信息。

　　5.工作人员需要保持较高的自觉性，积极投身于活动中去。

　　九．人员安排

　　测评区8人许愿区2人幸福传递区3人音响区2人木偶区1人布置场地若干经费预算

　　气球一袋10元便利贴10元一次性纸杯10元胶带4元合计34元

活动计划篇5

　　快乐的暑假将至，为使全体少先队员过一个有意义的假期，丰富他们的暑假生活，活跃少先队工作，进一步推进体验教育，提高队员的整体素质，特制定以下计划：

　　一、指导队员自主安排休闲活动,让每个孩子在假期里都能

　　有所收获。

　　为使队员们在家庭休闲中达到自我教育的目的,各中队组织要指导队员合理制定假期生活时间表。

　　1、根据自己的兴趣爱好选择参加学校组织的电脑、书法、乐队等培训；

　　2、组织队员积极参与社区（村）的文化活动，有选择、有节制地看电视；

　　3、组织队员读书读报、观看优秀少儿影片，多方面汲取知识营养，拓宽视野，陶冶情操。指导队员写读书体会、影片观后感，开学后通过主题班队活动的形式，展示暑期学习成果。要注重通过优秀作品的影响力对队员进行爱国主义、集体主义和民族精神教育，帮助他们树立正确的世界观和人生观。

　　二、开展社会实践活动，培养队员的创新精神和实践能力。

　　暑假为队员开展实践教育提供了充足的时间和空间，各中队组织要充分利用这一有利时机，开展社会实践、科技文艺兴趣小组活动，进一步提高队员的创新精神和实践能力；开展“雏鹰假日小队”活动，帮助少先队员养成良好的道德行为习惯；继续深入开展“民族精神代代传”活动，做一件体现民族精神的事，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。

　　我校红领巾志愿者更要充分利用假期有计划、有针对性地开展志愿者爱心活动，或为军属、孤寡老人送温暖，或保护周边绿色环境，争做“绿色小卫士”；或扮演一个角色——当爸爸、妈妈的小助手，或学会一项技能——洗一次鞋袜、拖一次地板、整理一次房间……各研究分会要指导队员扎实有效地开展志愿者爱心活动，研究与行动互动、体验与养成结合，实现队员的自我教育、自我管理，树立爱心、责任心，使队员逐渐养成心中有他人，关爱别人，关爱社会的良好品质及相应的良好习惯，真正履行一名志愿者的承诺，践行志愿者的精神。校雏鹰记者团要深入工厂企事业单位、农村、城镇参观访问，开展暑假采访活动。

活动计划篇6

　　活动目的：

　　为了纪念“向雷锋同志学习”46周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动。

　　活动主题：

　　弘扬雷锋精神构建和谐校园

　　活动时间：

　　20xx年3月份

　　活动内容：

　　一、做好学雷锋活动的动员工作，向全体学生发出倡议书。

　　1、3月2日利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿者活动”的倡议书（发表在我校德育博客）。希望同学们能利用课余时间浏览学习。

　　2、各班召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，写好本班活动计划。

　　3、以“弘扬雷锋精神构建和谐校园”为主题创编一期班级黑板报（3月19日评比）

　　二、积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。

　　1、把三月份作为我校学雷锋活动月，要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。

　　2、开展“争做文明市民，为社会献爱心”活动，3月17日组织青年志愿者学生到学校周边主要街道清理垃圾和社区老人活动中心打扫卫生。

　　三、召开总结表彰大会，对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。

　　1、3月末各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到团总支。

　　2、4月初召开全校学雷锋活动总结表彰大会。

活动计划篇7

　　一、活动主题：挥洒青春，畅谈理想

　　二、活动背景及目的：

　　当下适逢改革开放31周年，也是金融危机的第二年，正值是机遇与挑战的一年。通过这次活动，可以让同学们畅谈理想，建立正确的人生观与价值观，为更好的将来做好准备。

　　三、活动时间、地点：

　　xx年11月24日南2c604

　　四、活动对象：

　　08会计3班全体同学

　　五、活动内容：

　　（1）由主持人对大一阶段综评的成绩及上半学期期末成绩及班里各方面的总结。

　　（2）对班里综评成绩排名前5名和上学期末成绩排名前5名的同学进行奖励

　　（3）即时场景表演--上场5分钟前给予话题：“走向堕落的大学生”

　　演员安排：李阳饰一“小明”为满足自己的私欲而不断以各种理由向不富裕的家庭索取钱的大学生。陈淑玲饰一爱慕虚荣，为钱而与小明在一起的女生。佘时光饰一普通的为自己的子女默默付出的父亲。胡雨驰饰一为儿子操碎心的母亲。李莹锐饰小明的大学班主任。

　　（4）心心碰触大家有话说环节：先由综评成绩排名第一的同学来介绍自己去年的学习经验，接着由大家各自说说在大学以来的感想，学习各方面的情况及自己的梦想，对接下来的大学生活的规划和对更远未来的计划。

　　（5）由丘平等同学演唱青春励志歌曲《隐形的翅膀》

　　（6）由主持人总结本次活动并宣布活动结束。

　　（7）活动结束

　　六、活动经费：略

　　08会计班委

　　xx.12.23

　　“挥洒青春，畅谈理想”团日活动策划书

活动计划篇8

　　一、大会目标:

　　1、丰富学生的体育活动;

　　2、推动北校全体师生及家长热爱体育，追求健康的理念;

　　3、增进教师、家长及学生之间的情感;

　　4、培养学生的集体荣誉感及勇于竞争克服困难的精神。

　　二、大会准备:

　　1、确立比赛项目、各项目参加人员及比赛时间;

　　2、准备体育器材及道具;

　　3、向班级下发报名单及竞赛规则并统一时间收回各班报名单

　　(报名单回收后各班再不能做任何更改);

　　4、向家长发出邀请并(班级)组织家长及学生练习;

　　三、竞赛项目及参加人员:

　　1、一分钟集体跳绳(2年――4年学生)*

　　2、超级伙伴(1年――4年部分学生、家长)*

　　(一年级家长2人学生一人，二年级家长2人学生两人，三年级家长2人学生4人，四年级家长2人学生4人，每班限报2队)

　　3、赶猪接力(3年――4年学生分为男、女两组每班每组限报4人)

　　4、30米着装跑(1年――4学生分为男、女两组每班每组限报2人)

　　5、运输泥鳅(1---4年学生分为男、女两组每班每组限报2人)

　　6、划船比赛(1-4年家长及老师分为男、女两组每班每组限报1队每队为2人)*

　　7、拔河(1――4年学生男生10名女生10名)*

　　四、竞赛的方法及规则:

　　1、一分钟集体跳绳:全班参加，听裁判员哨音比赛开始(开始后一秒没跳者视为失误)在比赛时间内失误者停止跳绳原地站立或坐下。比赛以各班失误人数的多少来确定比赛胜负(失误少的班级成绩靠前)

　　2、超级伙伴:以二人三足为例把临近两人的内侧腿用绑带固定在一起进行30米比赛。两名家长带领1――4名学生在起点准备听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。

　　3、赶猪接力:每队的道具是一棍一球，每名队员利用木棍控制皮球在自己的跑道内进行比赛(身体任何部位不能触球)采取迎面接力的方法进行比赛;运动员分别在起点和终点准备，听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按每组最后一名运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。

　　4、30米着装跑:在30米跑道中设置衣服、裤子两个着装点;要求穿完服装要整齐(场地中有裁判监督)。运动员在起点准备，听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。

　　5、运输泥鳅:在规定的比赛场地内，把起点装有泥鳅的桶里的泥鳅全部运输(用手)到另一端的空桶内，返回起点。运动员在起点准备听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前，如在一分钟内没有人完成，按桶里的鱼数的多少论胜负)。

　　6、划船比赛:两人一组，双方均坐在对方双脚背上，双手相扶，两人配合利用腿的直、屈使“小船”向前行进。运动员在起点准备听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。如在一分钟内没有人到达，按离终点的远近顺序确定比赛胜负(离终点近者成绩靠前)。

　　7、拔河:略

　　运动会会序

　　一、入场式

　　1、国旗

　　2、校旗

　　3、本届运动会标语

　　4、彩旗队

　　5、花束队

　　6、运动员进场顺序:

　　四一、三一、二一、二二、二三

　　一一、一二、一三、一四、一五、一六

　　7、家长方队

　　二、升国旗、奏国歌

　　三、致开幕词并宣布开会

　　四、裁判员代表宣誓:

　　五、运动员代表宣誓:

　　六、运动员退场

　　七、比赛开始

　　八、闭幕式:

　　1、代表队列队

　　2、宣布比赛成绩

　　3、颁发奖状:团体奖、精神文明奖

　　4、致闭幕词、宣布运动会闭幕

　　5、运动员离场

　　比赛规程

　　一、日期:9月日

　　二、地点:勋望北校操场

　　三、参赛单位:全校一、二、三、四年级，各班为单位参加比赛。

　　四、竞赛项目:

　　1、男子游戏组:

　　赶猪接力(3年――4年学生)、30米穿衣服跑(1年――4学生)、运输泥鳅(1---4年学生)划船比赛(1――4)

　　2、女子游戏组:

　　赶猪接力(3年――4年学生)、30米穿衣服跑(1年――4学生)、运输泥鳅(1---4年学生)划船比赛(1――4)

　　3、集体组:

　　一分钟集体跳绳(2年――4年学生)、拔河(1――4年学生)

　　4、亲子组:

　　超级伙伴(1――4年部分学生、家长);划船比赛(1-4年家长)*

　　五、记分、录取办法:

　　1、游戏项目一年级录取前六名，记分按7、5、4、3、2、1、记录比分;二年级录取前三名，记分按7、5、4、记录比分;三、四年级一起比，录取前两名，记分按7、5记录比分。

　　2、集体项目、亲子项目、家长项目比分加倍

　　3、团体总分一年级录取前三名;二年级录取第一名;三四年级录取第一名，积分相等时，以取第一名多者列前，以此类推。

活动计划篇9

　　一、专题的指出：

　　我们都知道家庭是孩子生活的第一驿站，孩子的人格、人生观、价值观等方面的发展都与家庭环境有密切的关系。父母是家庭环境的塑造者，而现在年轻的父母们在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在着重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因此，要培养健全的儿童，首先就应转变家长的教育观念，提高家长的教育能力，并让父母掌握有效的教育方法。更多的年轻父母由于他们不了解孩子，不了解孩子的成长规律，而且在幼儿的成长教育过程中又缺乏专门的机构可以进行指导和咨询，因此未能和幼儿一起共同成长，无形中丧失了教育的良机。亲子教育强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，掌握幼儿成长发展的规律和各年龄段发展的特点，以此为依据确定适当的教育内容和方法，正确地组织各项活动，科学地实施早期教育，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。亲子教育作为一种新型的、科学的家庭教育模式，强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿早期健康人格的形成，也能促使父母自身素质不断提高和完善。并帮助父母更加了解自己的孩子，以更积极、主动、平等的态度和孩子沟通、互动，既有助于改善亲子关系，增进亲情，更有助于幼儿健康成长和发展。因此，作为新时代的家长，了解并实践亲子教育是必不可少的。我班将在园课题研究的基础上，初步探索亲子教育的研究。

　　二、概念界定：

　　亲子教育是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。帮助父母建立科学的教育理念，创设适宜成长的环境，促进孩子在五大领域的健康发展。

　　三、理论依据：

　　儿童教育专家冯德全说过：“对孩子性格影响最早、最深、最强、最经常的因素是父母的爱”。

　　《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园

　　应主动与幼儿家庭配合” ,前苏联教育学家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说：“学校应当领导家庭”。因为幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，幼儿园承担着对家长进行家庭亲子教育的责任。我们将以幼儿生理学、心理学、教育学以及皮亚杰的建构论为理论支撑，依托优质幼儿教育资源，探索提供适宜的亲子教育活动方式，树立家长正确的教养观，帮助家长掌握一定的教养方法，让家长成为孩子的第一任好老师。

　　四、研究目标：

　　1、研究亲子活动的组织方式和教师的指导策略

　　2、研究如何帮助家长树立正确的教养观念，掌握一定的教养方法。

　　3、形成教育共同体，促进家长、孩子、教师携手共成长，实现孩子、家庭、社会的健康和谐发展。

　　4、帮助宝宝学习并掌握基本生活技能技巧，建立初步与人交往、关爱他人，激发宝宝愉悦的情绪。

　　五、研究对象：

　　小二班全体幼儿和家长

　　六、研究时间：

　　七、研究方法：

　　行动研究法：体现的是三方互动的具体教育形式，即教师传递给家长，家长传递给孩子，孩子反馈给教师和家长。教师及时进行反思，针对亲子活动和亲子教育实践中的问题，不断地探索、改进和解决亲子教育实际问题。积累点滴经验并及时撰写阶段小结。形成阶段性论文记录。

　　八、研究步骤：

　　亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。在类似这样的具体问题上，教育者对家长的指导才会有的放矢，淋漓尽致。而在亲子活动中，体现的更是三方互动的具体教育形式，即教师传递给家长，家长传递给孩子，孩子反馈给教师和家长。家长既是活动的承载者又是活动的传递者，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，亲子教育整合了所有的教育力量，最终这种发展是全面的，立体的，丰富的，形成教育共同体，促进家长、孩子、教师携手共成长，实现孩子、家庭、社会的健康和谐发展。这种发展就是亲子教育的核心价值，于是，实现这种发展就成为了我们开展亲子教育活动的根本目的。本专题分三个阶段来实施：

　　第一阶段：

　　1、组织教师相关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用，并逐渐形成自己的指导风格。

　　2、设立“亲子乐园”栏目，通过亲子乐园征集家庭亲子活动的文章

　　3、组织年轻家长到园观摩小班教学活动，了解3—4岁幼儿的教养情况。

　　4、我们为每一位宝宝建立成长档案，指导家长时刻记录宝宝成长的点点滴滴，适时实施亲子教育。

　　5、定期开展不同类型的家长专题讲座，让家长在接受理论辅导。

　　6、利用节日如：三八节开展亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”，种植节开展亲子种植活动、亲子游戏等。鼓励家长主动参与亲子教育，帮助部分家长提高教育能力。帮助宝宝学习并掌握基本生活技能技巧，建立初步与人交往、关爱他人，激发宝宝愉悦的情绪。

　　第二阶段：

　　1、组织家长进入课堂，感受教师角色，促进家园互动，让家长们亲身感受到亲子园的教育功能。

　　2、通过家长学校，我们对家长进行理论辅导和技巧指导，帮助家长改进育儿方法。

　　3、丰富“亲子乐园” 栏目，组织家长写一些教育心得及孩子的趣闻妙事，实施家园互动。帮助家长在家和孩子继续开展亲子游戏活动。

　　4、收集家长“金点子”，一方面让家长以实际行动为孩子作出榜样，另一方面让他们把学到的理论和育儿实践结合起来获得新知，提高素质。