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活动计划

时间：2022-09-18 13:45:54 活动计划我要投稿

【热门】活动计划范文集合9篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的活动计划9篇，希望能够帮助到大家。

【热门】活动计划范文集合9篇

活动计划篇1

　　一、工作思路

　　继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

　　继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，全面推动这门课程在全市范围内的有序开展和全面探索。

　　积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步深化我市在综合实践活动课程方面的教育特色。

　　二、主要工作

　　（一）落实课程常规，规范课程实施

　　1．理性分析我市的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。周期性地对学校课程执行情况进行分析评估，形成课程不断革新的机制。

　　2．引导全市中小学根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，完善教研组建设，优化师资配置的方式。

　　3．开展多种区域形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，逐步实现“由面带点、由点带面”的综合实践活动课程跟进模式。

　　4．继续加强综合实践活动课程教研网的建设和推广工作，促进互动与交流，为教师提供更多更好的素材性资源。

　　5．积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。

　　（二）创新教研方式，注重教学实效

　　1．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流经验提供平台，探讨教师专业发展的途径和方法。

　　2．有序组织高中阶段综合实践活动课程的教研活动。继续组织高中教师密切关注高中综合实践活动课程实施情况，并针对高中综合实践活动课程实施中的难点和重点问题进行专题研讨；加强研究小组的相关工作，促进其对我市高中课程改革的全面理解与深入思考，为解决我市高中综合实践活动实施中遇到的问题出谋划策。

　　3．引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的养成，提高教师应对新课程改革的适应能力。

　　4．引导教师在教学过程中使用《学生研究性学习过程实录手册》，并根据小学生和初中学生的特点开发出较为成熟的适合小学和初中使用的版本。

　　5．加强对课堂教学动态生成资源问题以及教学预设与生成关系的研究，引导教师教学智慧的生成。

　　6．落实并深化局属初中学校自主申报教研活动的制度，紧抓9个教学环节，定期组织初中教学开放，有效推进初中课程发展。

　　（三）坚持全面推进，减少区域差异

　　1．继续加强与局属学校和辖市（区）的交流综合实践活动课程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动课程发展。

　　2．在常州市范围内举行各种方式的研讨活动，通过交流、研讨等方式就区域发展中的共性问题进行充分沟通，帮助一些发展薄弱区域和学校获得有针对性的改进方案。

　　3．加强综合实践活动教研基地的建设，尤其注重基地建设过程中教师队伍的培养，以促进教研基地自身发展的可持续性。此外，积极发挥基地教师在整体教师队伍中的骨干作用，发挥基地学校的示范和辐射功能，加强校际间的合作与交流。

　　4．进一步关注农村学校在课程实施方面的特点，总结优势与不足，加强农村学校的校际研讨和区域交流，为农村学校的课程发展提供更多支持，并进一步寻找综合实践活动适合于不同类型学校的不同实施方式和发展途径。

　　（四）注重课程研究，突破实施难点

　　1．进一步稳固综合实践活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，做好“学校综合实践活动实施策略研究”项目的成果推广工作，紧紧围绕影响课程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进课程发展提供参考依据。

　　2．改革综合实践活动的评价方式。紧密结合国家级课题“基于课程标准的课堂教学评价研究”和江苏省高中课程改革项目组有关校本评价的研究，继续完善《综合实践活动课程整体评价》，并指导学校进行有效的终结性评价活动；了解《研究性学习过程实录手册》的使用情况，加强综合实践活动过程性评价的管理与实施。

　　3．加强生命教育等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地从事相关的研究活动，逐步创建课程与教学特色。

　　4．加强对小学、初中阶段综合实践活动的评价研究，进一步完善学生的学业评价体系。

　　5．关注高中课程改革的发展状况，组织学校共同研究过程性评价和学分认定办法，逐步形成学生成长记录的新方式。

　　三、具体日程安排

　　九月份

　　发布和研讨“学校综合实践活动课程实施策略研究”项目的研究成果；

　　关注局属学校在综合实践活动课程实施方面的常规落实情况；

　　组织局属初中综合实践活动的教学研讨活动；

　　探讨常州市综合实践活动课程在各个区域实施中的特点、问题、经验及教训。

　　十月份

　　全面辐射“学校综合实践活动课程实施策略研究”项目的研究成果；

　　组织局属初中综合实践活动教学研讨活动；

　　开展常州市综合实践活动学科基地的现场研讨活动；

　　组织常州市综合实践活动骨干教师进行课程考察活动。

　　十一月份

　　组织局属初中综合实践活动教学研讨活动；

　　开展常州市小学综合实践活动课程的现场交流活动；

　　组织项目学校围绕课题结题情况研讨后续研究工作思路；

　　组织有关学校的联校教研活动。

　　十二月份

　　组织局属初中综合实践活动教学研讨活动；

　　开展常州市高中的综合实践活动专题研究活动；

　　举行常州市生命教育的相关培训活动；

　　完善综合实践活动网站，及时丰富网站资源；

　　组织项目学校的研究活动。

　　一月份

　　组织项目学校围绕课程实施中的重点问题开展研讨活动；

　　组织常州市小学综合实践活动学生研究性学习成果交流评比活动；

　　全面总结常州市综合实践活动课程实施情况，为进一步深化课程改革做出科学部署。

活动计划篇2

　　第一单元：自然奇观图片展

　　这次实践活动结合第一单元：的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，在搜集图片、参观图片的过程中进一步感受大自然的魅力。同时也培养了学生搜集整理资料的能力。

　　第二单元：写观察日记

　　这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生留心观察的习惯。活动的内容是培育种子。让孩子们亲手培育一些农作物的种子，仔细观察种子发芽的过程，再观察一下大蒜、大葱是怎样长出幼苗的。在观察的过程中写好观察日记。

　　第三单元：走进童话小屋

　　这次实践活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成果展示。展示的方式不限制，可以利用课余时间创办关于童话的手抄报，也可以创编童话故事集，也可以讲自己喜欢的童话故事。目的是在展示交流的过程中再次感受童话的魅力，享受成功的乐趣。

　　第四单元：成语擂台赛

　　因为本单元学习了关于小动物的四篇文章，日积月累中又出现了16个含有动物名称的词语，所以这次活动就以寻找含有动物名称的词语为专题，组织学生搜集、归类。目的是丰富词语积累，激发使学生主动积累成语的兴趣。

　　第五单元：中国的“世界遗产”之旅

　　本次语文实践活动是安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联或故事、传说。目的是让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。关于搜集资料要注意以下几点：

　　注意搜集途径。可以从书报中的资料、门票、旅游手册等获取信息。

　　建立专门的记录本。

　　纠正不当做法，比如家长代劳，只搜集不阅读等。

　　第六单元：古诗词分类阅读

　　了解诗歌的常见题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，准确把握诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，精选了一些佳作分类整理。比如写景诗《咏柳》《春晓》《绝句》《春夜喜雨》；山水田园诗《望庐山瀑布》《宿建德江》《竹里馆》《鹿寨》；边塞诗《从军行》《出塞》《凉州词》；送别诗《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》等。在活动时，学生先按小组分类整理，然后在班上交流背诵。

　　第七单元：成长进步展示台

　　这次实践活动展示交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果。目的是相互交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。汇报的形式多样化，可以是写信，可以是办手抄报，也可以排生活短剧。

　　第八单元：我们的奇思妙想

　　开展这次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。这次活动的话题是“我们的奇思妙想。”学生可以根据自己已经了解到的有关科技知识，展开想象，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想，交流的内容可以涉及到未来的方方面面。

活动计划篇3

　　春节期间，全国各地都将举行祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎喜接福、祈求丰年等缤纷多彩的活动庆祝这个重大的节日，这些活动带有浓郁的民族和地区特色，内容丰富多彩，形式多样。xx历史化悠久，过春节自然也有不一样的习俗，在这阖家团圆、祥和喜庆的日子里，请拿起你手上的手机、相机，把你认为最感人、最美丽的画面拍下，可以是除夕的年夜饭、守岁的场景、新年的烟花等等。

　　一、活动目的

　　展示xx不一样的“春节”，留下美好、健康、感人的画面。

　　二、活动时间

　　20××年1月24日至20××年月20日

　　三、活动方式

　　本次年景—“最爱家乡美”摄影比赛活动采取作品在线上传、市民网络投票、专家线下评审的方式进行。

　　投稿投票时间为20××年1月24日起至月20日晚18:00止，活动截止后评选出的优秀作品我们将给予一定的奖励。

　　四、作品要求

　　1、作品围绕“年景”主题，拍摄过年时的丰富画面，内容喜庆、健康，彩色照片为宜，风格不限，最好不要有后期修饰，保留图片的原汁原味。

　　2、参赛者访问“xx”（xx）并注册，注册成功后进入“社区活动”栏目，选择“年景—最爱家乡美摄影比赛”活动专题，点击“我要报名”按照提示填写报名信息，报名成功后在此活动下方按照提示上传个人作品，格式请选择“图片”。

　　、参赛作品请标注作品名称、简要的作品描述、作者真实姓名、单位（或社区）及联系方式。参赛作品必须具有原创性，充分展示20××年过春节期间的美好画面。

　　五、活动组织

　　1、市社区大学负责统筹活动的一切事宜，负责活动平台活动的搭建、作品的审核、网络投票管理、专家评审的组织等。

　　2、市社区大学负责在全市范围内宣传，联系相关新闻媒体，广泛宣传。

　　3、各社区学院负责本地区的宣传，确保居民能够知晓活动并组织参与活动。

活动计划篇4

　　三月：春天

　　活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

　　谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

　　活动形式：户外集体活动

　　四月：健康宝宝

　　健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。

　　活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。

　　五月：母亲节

　　活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈妈唱首歌；我给妈妈画幅画；我给妈妈讲个故事；我帮妈妈做件事；我给妈妈跳个舞；亲亲、抱抱我的好妈妈；我和妈妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关心妈妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。

　　六月：夏天真热

　　主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。

活动计划篇5

　　一、长期活动

　　1.乒乓球训练、比赛

　　队长：小赵

　　地点：金属科活动室

　　费用：乒乓球、奖品100-300元

　　时间：每天中午12:00-13:00（不含周六、周日和节假日）

　　2.羽毛球训练、比赛

　　队长：王秋萍

　　地点：工会活动中心、东盟球馆

　　时间：每天17:00-20:00、周六上午8:30-11:30（可以灵活变化）

　　东盟活动每人次10元2小时，可以洗澡。

　　费用：羽毛球、奖品300-1000元

　　3.健身舞训练

　　队长：王春玲

　　时间：每天中午12:00-13:00（不含周六、周日和节假日）

　　地点：公司金属科院内

　　费用：奖品100-300元（电池、播放机等）

　　4.游泳训练、比赛

　　队长：尚作顺

　　地点：林大游泳馆

　　时间：周六下午12:00-14:00（可以灵活变化）

　　活动每人次10元2小时，可以洗澡，不含交通费。

　　费用：奖品100-300元

　　二、季节性活动

　　1、春季徒步：

　　队长：尚作顺

　　路线：10-20公里，2-4小时（有很多选择，在电脑地图上规划路线。。）

　　时间：周五下午下班后、周六、周日

　　费用：徒步后会餐，平均每人20-30元。

　　2、夏季漂流

　　3、秋天爬山

　　4、冬天滑雪

活动计划篇6

　　一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

　　二、班级情况分析本班幼儿有名，其中女生名，男生名。我们班的男孩比女孩多很多，而且根据上学期的情况看，平时的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，我们班在玩游戏时，打打闹闹的`现象一直很多;经过一学期的努力，现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏;游戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后，孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情况，我拟定了本学期的游戏计划，以促进幼儿游戏更好的发展。

　　三、游戏目标

　　1.幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。

　　2.初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。

　　3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。

　　4.有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持性，不频繁更换游戏。

　　5.游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。

　　6.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。

活动计划篇7

　　北大之行最初的几天“国培计划”研修活动，还是颇有收获！北大之行，可谓是暖心行程。

　　追寻着北大学者及课程专家思想步伐，不断触摸高中新课改精神的脉搏，与来自五湖四海的同道学员不断交流、深入探索新课程领地，同时也在不停反思自己新课程教学的心路历程。有些让人迷惘的理念似乎日渐清晰，有些必须不断追寻的脚步逐渐坚定，专家学者高屋建瓴的引领逐步深化对课程改革的认识与理解。

　　“穷者思变，变则通”，非常认同北大温儒敏教授的平易近人、通俗易懂的学理说法，高中新课程背景下语文教学改革的路子无疑是正确的，世纪的课程改革无疑是建国以来改革力度最大的，也充分体现课程专家的理想追求，正因为如此，课程改革之路才任重道远。

　　语文课程专家的诗意建构和语文教学工作者的戮力同心，在高考背景下，尽管带着悲壮的意味，也尽显理想的色彩。然而我以为作为文明的传承者，担负文化薪火的传播的历史使命，需要在理想的建构下进行理想的追求与诗意的架构，教师的职业追求与事业使命必须要有理想的精神和敢为天下先的胆量与气魄。只有如此，才能安心立命，薪火相传，厚德载物。

　　来自北京教科院的李卫东教授关于课程内容——教材内容——教学内容三者关系的论断，无疑激活了本人对高中新课程改革下课标、课程、课堂“三课”内涵的鲜明思考，引发了立足课程实践下宏观的课程定位、教材内容的确定以及微观的课堂教学行程中的反思与突破。用“课程内容教材化，教材内容教学化”的高度概述，使课程、教材、教学三者更加明朗化、清晰化，而且更加有实践与理论的思辨。

　　新课程实施中所倡导的“学会倾听”，不仅仅是说学生，更应该包括老师。因为这是教师在新课程改革之下理论与实践断层中行走的思维方式与行动理念的具体展现。

　　学会倾听，让我备感亲切；学会倾听，让我思维明晰；学会倾听，让我视野开阔。

　　倾听文本的声音，首先要挑战的是作为高中语文教师在面对文质兼美的阅读文本时，我们需要的是对文本的解读能力和对文学作品的鉴赏水平以及学科必备的专业素养和文学修为——文质兼美的文学作品摇曳着美丽的影子，弥漫着清新的气息，张扬着人文的魅力，你倾听到了吗？感悟到了吗？让人不断追求与不停向往！

　　倾听学生的声音，在着陆课堂实施教学行为之前，必须了解学生、了解学情，以准确定位教学起点，把课堂教学之舟从学生的求知原点起航，驶向学生成功的彼岸。

　　倾听学术的声音，就是务必立足于专家引领，学会倾听课程专家和学者的前沿理论和学术引领、课程把脉，不断提升专业品质、学科思想和职业境界。

　　倾听编者的声音，就是要细致领略编者的学科架构，认真揣摩其教材编写意图，以成功实施教学设计与着陆课堂。

　　倾听课堂的声音，首先要求教师必须有合理自如的掌控课堂，做到张弛有度；必须掌握课堂情境下的预设与生成的关系，做到调控有序。把握课程教学的主旋律，尊崇以人为本、因材施教、差异发展的课程原则；把握课堂教学的主攻方向：课堂的有效性原则。

　　我以为在新课程的背景下，还必须倾听教师自身的声音和自己从事教科研的声音。

　　倾听教师自身的声音，就是要不断倾听自身专业发展的心声，倾听自己对职业理想和事业发展谋划的声音，倾听自己专业品质的打造和学科思想的铸就，以规避职业倦怠的声音。

　　倾听自己从事教研与科研的声音，立足校本教研自我反思、同伴互助、专家引领的前提下，必须学会课堂观察，进行二度备课，开展磨课活动，打造有效甚至高效课堂，从磨课衍射到磨题、磨人，以全面促进教师专业化程度的不同发展，以全面促进和提升教育教学质量。立足日常教学生活情景的观照和反思，把制约课堂教学瓶颈的现实分析，进入宏大课程背景下，进行微观的主题对话或专题研讨直至课题研究，尽力吸取科研的力量和能力，为促进学科课程发展、教师专业成长、课堂有效提升保驾护航。

　　以上斯为几天来思考的文字，尽管略显稚嫩，然而毕竟有了思维的不断延伸，同时也彰显着研修的成效。

活动计划篇8

　　一、公益主题活动

　　（一）积极筹备，开展系列青少年公益活动。4月清明节期间，举办区青少年爱国主义主题活动；4月中旬在国家安全教育日期间，举办区青少年国家安全教育主题活动；4月下旬，举办区青少年环保节；5月全国科技活动周期间，举办区青少年科普节暨创客教育活动；6月份，举办区青少年庆六一创客与活动集市活动；上旬举办区中小学生乒乓球比赛。

　　（二）加强校外社团建设，孵化青少年兴趣社团。4月份计划孵化维和少年团6个，5月计划孵化红领巾科技社团10，6月计划孵化乒乓球社团5个。

　　（三）深入调研，制订少先队系列夏令营方案。4-6月，安排时间踩点、调研，与有关单位联合开展少先队“手拉手”夏令营活动，做好夏令营的筹备工作。

　　二、教育培训

　　（四）组织参赛活动。继续推进20xx少儿艺术花会参赛作品创作工作，组织学员参加第二十三届全国中小学生绘画书法作品比赛和深圳市20xx第六届小金话筒少儿才艺大赛。

　　（五）做好春季培训活动和暑期招生工作。组织好春季培训教学管理工作和教研活动，审查各科教学计划，开展多个学科的听课评课活动。着手组织各科青年教师做好参加第四届校外教育机构教师说课比赛准备工作。筹备和举办20xx春季音乐、舞蹈、语言表演教学展演、学员习作展，组织春季培训家长开放日。制定暑期培训开班计划、制作招生简章、组织招生报名工作，开展20xx第七期小提琴暑假体验免费课程面试和免费招生，奥尔夫音乐免费体验班招生。

　　三、艺术团体

　　（六）积极排练创作节目参加各项公益演出活动、比赛。少儿舞蹈团排练剧目《跳火塘》、《红灯停、绿灯行》准备参加深圳市第十一届少儿花会展演和暑期各项公益演出、比赛，艺术夏令营等活动；少儿弦乐团重点完成少年花会参赛曲目的确定及创作作品的作曲，试奏工作；暑期招生计划。

　　（七）各团举办春季教学汇报家长公开课，筹备、评估暑期各项活动。落实艺术团招生工作和暑期各项活动，举办春季教学汇报家长公开课，筹备、评估暑期各项活动；组织舞蹈学科“放飞快乐”舞蹈专场展演两场。

　　四、活动场所服务

　　（八）继续做好各项后勤服务工作。继续跟进两馆一中心规划方案的相关事宜，配合团区委机关搬迁至中心办公的相关工作，与裕文书店提前终止合作协议和腾空场地的，做好饭堂改造工程的简易装修和设备添置工作。不断完善消防重点单位安全台账，做好培训部春季培训的后勤服务，组织中心全体员工参加市安全教育模拟基地培训活动。