活动计划

时间:2022-09-15 12:02:36 活动计划 我要投稿

【必备】活动计划模板集合7篇

  时光在流逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的活动计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】活动计划模板集合7篇

活动计划 篇1

  一、指导思想

  《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,应促进学生生动活泼地发展”。为落实“阳光体育”工程,增强学生体质,提高学生身心素质,培养学生协调、协作能力和团队精神,经学校研究决定举行山东中学首届体育节。

  古语云“德智皆寄于体,无体无德智也”,通过开展体育节,体现学校对体育工作的重视、对全员健身的倡导、对素质教育的追求,为学生体育锻炼意识形成提供平台,为学生锻炼身心创造机会,为班集体和学生提供展现风采的舞台。以丰富多彩的体育活动,进一步激发学生主动参与校园文化建设、自主创造精彩生活的自觉意识。希望通过此次体育节的举办,在全校师生中掀起热爱体育、增强体质、投身锻炼的高潮,让运动成为一种习惯,让健身成为一种时尚,为养成终生锻炼的良好习惯奠定基础。

  二、活动理念

  本着“以人为本,健康第一”的理念,体育节在项目设置上做到竞技性、健身性、参与性、娱乐性和表演性的有机融合,做到了普及与提高、竞技与健身、比赛与休闲的有机统一,经研究决定设立田径比赛、趣味比赛、智力比赛和广播操比赛等四大类项目,使本届体育节成为以学生为主体,体育为主题,育人为主线,素质教育为宗旨的体育盛会,充分发挥体育节的教育功能、健体功能、娱乐功能和激励功能,培养学生体育健身意识、集体主义精神和勇于进取的意志品质,使体育节成为展示校园文化的重要组成部分。

  三、活动主题

  我运动、我健康、我快乐、我成长

  四、活动时间

  20××年10月

  五、组织机构

  总顾问:z

  顾 问:z

  组 长:z

  副组长:z

  成 员:其余行政人员和体育老师

  赛场指挥:z

  总 协 调:z(兼)

  横幅标语:z(兼)

  场地器材:z

  其他具体分工见秩序册

  仲裁委员会

  主 任:z

  副主任:z

  六、项目设置

  1.田径比赛

  2.趣味项目比赛

  (1)跳绳比赛

  (2)30米5人男女板鞋竞速比赛

  3.智力比赛

  (1)山东中学体育节会徽设计

  (2)五子棋比赛

  4.高一、高二广播操比赛

  高一、高二年级第九套广播体操比赛

  (一)比赛评委:

  本年级体育老师 广州体育学院实习生5人

  (二)比赛时间:

  高一年级:20××年10月9日下午4点30分开始(星期四第三节课例会时间)

  高二年级:20××年10月16日下午4点30分开始(星期四第三节课例会时间)

  (三)比赛地点:

  z运动场

  (四)比赛方式:

  高一年级

  1.9个班为一个比赛方阵,按顺序上场。

  2.比赛顺序:第一方阵:01—09班, 第二方阵:28—36班,

  第三方阵:10—18班, 第四方阵:19—27班

  高二年级

  1.10个班为一个比赛方阵,按顺序上场。

  2.比赛顺序: 第一方阵:01—10班, 第二方阵:31—40班,

  第三方阵:11—20班, 第四方阵:21—30班

  (五)表彰奖励:

  比赛现场以班为单位评出一等奖5名(20分),二等奖10名(15分),其余为三等奖(10分)

  计入田径运动会班总成绩。

  (六)比赛要求:

  1.全班同学参加比赛,每班两路纵队,女同学在队伍前面,按从矮到高的顺序站成方阵,队伍整齐。各班另安排一名同学举班牌,站在队伍前面;

  2.统一穿校服、运动鞋;

  3.要求统一听从指挥,做到行动快速,安静整齐,精神饱满;

  4.做操时队列整齐、动作规范到位,步调一致。

  (七)评分细则:(满分为 100 分)

  1.学生服装及精神面貌 10 分(服装统一整齐、做操过程自然流畅);

  2.入场及退场20 分(学生从入场到退场,队列整齐);

  3.广播操队形 10 分(队容整齐,学生精神振作);

  4.广播操:60分(动作正确性 20 分、节奏 20 分、力度 20 分)。

  高一、高二一分钟跳绳比赛

  (一)比赛评委:

  本年级体育老师 广州体育学院实习生5人

  (二)比赛时间:

  高一年级:20××年10月15日星期三

  高二年级:20××年10月30日星期四

  (三)比赛地点:

  高一年级:豪勉运动场

  高二年级:剑英篮球场

  (四)参赛方式:

  每班10人,男女各5人

  (五)比赛规则:

  1.单人跳绳(绳子学校提供)

  2.参赛者可以选用各种跳法,每跳跃一次摇绳一个回环(一周圈),记录一分钟跳绳次数,如跳绳拌脚中断可继续跳绳连续计数,如绳子断开可以补测一次,比赛时间为一分钟。

  (六)名次录取:

  比赛现场以班为单位评出1—5名为一等奖(20分),6—15名为二等奖(15分),其余为三等奖(10分)计入田径运动会班总成绩。

  高一、高二30M男女板鞋竞速跑

  (一)比赛评委:

  本年级体育老师 广州体育学院实习生5人

  (二)比赛时间:

  高一年级:20××年10月15日星期三

  高二年级:20××年10月30日星期四

  (三)比赛地点:

  高一年级:豪勉运动场

  高二年级:剑英篮球场

  (四)参赛方式:

  每班5人,男3女2

  (五)比赛规则:

  1.板鞋竞速是由多名运动员一起将脚套在同一套板鞋上,在田径场上进行的比赛,在同等的距离内所用的时间多少决定名次(所需器材学校提供);

  2.起跑时运动员将板鞋置于跑道起跑线后,运动员共同套好板鞋,任何一支的板鞋不得触及或超过起跑线;

  3.运动员在比赛过程中应自始至终在各自道内进行,如果出现某一队员脚脱离板鞋触地或摔倒触地,需在落地处重新穿板鞋继续比赛;

  4.计时员的停表以第一名运动员身体躯干部位(不包括头颈,臂,腿和脚)抵达终点线的垂直面瞬间为止;

  5.到达终点时运动员的身体和板鞋,必须全部超过终点后,才能分离;

  6.犯规(取消成绩):

  (1)抢跑:鸣枪前跑进起跑线;

  (2)串道:运动员在比赛过程中串离本跑道;

  (3)比赛中运动员脚脱离板鞋触地未在原地穿好板鞋;

  (4)运动员抵达终点时两只板鞋的一部分仍未过线,脚与板鞋分离;

  (5)运动员在比赛过程中有阻挡或妨碍其他运动员跑进的行为。

  (六)名次录取:

  比赛现场以班为单位评出1—5名为一等奖(20分),6—15名为二等奖(15分),其余为三等奖(10分)计入田径运动会班总成绩。

  高一、高二会徽设计比赛

  (一)比赛时间:

  20××年10月15日前

  (二)比赛方式:

  1.各班围绕本届体育节主题,上送一份关于体育节会徽设计代表作到学生科;

  2.纸张规格:一张A4纸(请将体育节会徽设计在一张A4纸上,并将会徽设计理念、会徽元素说明、会徽设计相关注解写在A4纸右下角);

  3.会徽设计需清晰标记年级、班级和设计者姓名;

  4.由学校聘请评委评定。

  (三)评比计分:

  以班为单位评出一等奖5名(15分),二等奖10名(10分),其余为三等奖(5分)计入田径运动会班总成绩。

  高一、高二五子棋比赛

  (一)比赛时间:

  20××年10月18日和19日

  (二)比赛方式:

  各班选定一位选手参加比赛

  (三)比赛地点:

  另行通知

  (四)评比计分:

  以班为单位,一等奖5名(15分),二等奖10名(10分),其余为三等奖(5分)计入田径运动会班总成绩。

  广东梅县山东中学年田径运动会规程

  学校决定10月23—25日举行田径运动会,希望各班组织好队伍,按照竞赛规程,做好比赛的准备工作。

  (一)参加单位:

  全校各班(分年级组进行比赛)。

  (二)报名方法: (请班主任认真阅读)今年采用电子表格报名

  1.表格下载请到学校网站下载。报名操作见“附件”(下一页)。

  2.填写电子表格,(只填三项:参赛单位、姓名与参赛项目,其它不要乱修改,否则可能造成表格无效)。填写完后,文件重命名为三个数字,(如:“340”即高三40班;高二8班即“208”),10月10日前发送到体育组邮箱dszxtyz@163.com,已发送的报名表如要修改(报名截止日期前)请联系陈媚老师13723626126.

  3.上传后再打印表格,(用A4纸只打印第一页,能看到姓名跟所报项目即可),然后班主任确认签名,10月10日前送交体育组(地点:曾宪梓体育场主席台下器材室),迟交一天扣团体总分5分,一经报名,不得更改(有特殊情况不能参加比赛按弃权处理,但不扣分)。

  每人限报两项(接力、队列除外),比赛项目每项报1人,接力项目必报。(缺报一项扣团体总分1分,高二、高三级除外)。

  (三)比赛项目

  径赛:100M、200M、400M、800M、1500M、3000M、4×100M接力和队列比赛。田赛:跳高、跳远、(曾宪梓运动场)、三级跳远和铅球(男5kg、女4kg)(老校区豪勉体育场)

  注:

  1.400M以上项目直接决赛。(含400M)

  2.队列比赛每班55人,经过主席台呼口号(口号各班自定)。

  (四)奖励办法

  1.单项取前十二名:按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1计分;

  2.团体项目奖前六名;

  3.计分:集体项目双倍计分,队列按年级班评分(如高一级第一名36分,第三十六名1分计);

  4.3000M跑完全程的运动员奖励1分;

  5.团体奖锦旗一面,单项前三名发给奖状;

  6.破学校最高记录加10分及奖纪念册一本,破年级记录加5分。

  (五)规程未尽事宜由体育组另行通知。

  注:

  1.各班领到规程后,务必组织全班学生学习。

  2.凡参赛运动员一律凭校章(高一凭学生证)检录,无校章(高一学生证)不得参加比赛。

  3.凡径赛比赛项目不准陪跑,一经查实取消该班该项比赛成绩。

  4.严格执行塑胶田径运动场使用规定。

  5.所有径赛比赛项目,鞋钉一律不准超过9毫米否则不准参赛。

  6.凡违反体育道德行为,取消该项比赛成绩,并大会点名批评。

活动计划 篇2

  一、指导思路

  《基础教育课程改革纲要》指出,现今课程应该改变只是注重传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“小鸡蛋大学问”是一个锻炼学生综合能力的研究性学习课题。

  根据研究性学习的提出问题、搜集证据、提炼解释、做出评价、展开交流这样一个基本结构,我们把整个课题分成五个阶段。第一阶段是准备阶段,引导学生提出自己感兴趣的问题,并制定出研究的计划;第二个是资料搜集阶段,通过参观、走访、上网查询等多种方式,了解鸡蛋中的学问很多。同时结合摘抄、交流等多方面的资料搜集汇总,此过程既是培养学生研究的兴趣,也是整个课题研究的基础条件;第三个是分类整理资料阶段,此阶段是成果展示的前奏。在此段时间内学生把搜集到的第一手信息加以提炼、去粗取精,学习系统化处理信息的能力;第四个是成果展示阶段,科学研究的成果需要交流。成果展示一方面是对前三个阶段研究的总结性回顾,更是让大家分享各自的研究成果和研究的快乐。分组交流展示则是让每个学生都经受一次锻炼的机会;第五个阶段是活动生成阶段,活动生成则是让学生知道他们面前接触和知道的只不过是冰山一角,要想更深入的了解,只有做到主动探索,永不满足的追求。

  引导学生到实践中去研究,用科学的方法去研究,有创造性地去研究,在研究的过程中学会对信息的搜集、分析和判断,养成主动去发现问题和解决问题的能力是本案的立足点。“快乐为本,全面发展”是综合实践活动课的宗旨,也是我们努力的方向。

  二、活动目标

  1、指导学生多途径地搜集信息,了解鸡蛋与生活的密切关系,训练学生研究问题的意识,培养从小探究的精神。

  2、组织学生开展自主、合作、探究地学习,小组合作,处理信息,学会多种形式整理信息,培养学生综合运用知识的能力。

  3、通过“小论文答辩”的新型模式,为学生提供一个开放、自由的个性发展空间。

  4、通过对鸡蛋外形的设计包装,发展学生的创新精神、动手等多种能力。

  三、活动过程

  第一阶段(3月份):准备阶段——小课题的产生

  1、引导学生大胆提出自己感兴趣、最想研究的小课题。

  2、合并、筛选学生提出的研究的小课题

  3、自由组合,选择小课题,小组制定活动研究计划,并分工到人。

  第二阶段(4月份):资料搜集阶段

  1、让学生结合自己的生活经历,搜集并积累与鸡蛋有关的资料。

  (1)上网或去图书馆查询,进行下载或摘抄。

  (2)请教父母长辈等

  (3)将外出搜集资料的体会以日记的方式记录下来。

  (4)学生亲手实践,在家学做鸡蛋的菜肴,体验下厨的乐趣。

  2、组织学生分组走出校门,走向社会,鼓励并提供最有利条件让学生了解鸡蛋的知识。

  第三阶段(5月份):分类整理资料阶段

  1、师生共同从鸡蛋的构造、鸡蛋的吃法、营养价值、鸡蛋的包装等几个方面将搜集的有关鸡蛋的资料进行分类整理。

  2、各小组成员合议并商讨出大家最感兴趣的,能体现这一活动主题的一部分内容,再进行深入式研究的专题体验,并进行汇报方式的演练。

  3、分组组长开碰头会,避免汇报方式的重复或者雷同。

  4、设定汇报过程,要求各组通过演练设定汇报时的步骤以及所用的时间。

  第四阶段(6月份):成果展示阶段:

  1、老师的开场白,串引出学生的活动。

  2、学生依次上台交流搜集了解到的有关鸡蛋的知识。第五阶段:活动生成阶段

  四、教学措施

  1、综合实践活动的主题和课题的选定一定以学生为本,和学生的生活经验密切相联,使学生有兴趣。

  2、在活动过程中,教师要加以有效的指导,帮助学生找到适合自己的学习方式。

  3、做好物质准备,提供工具、图书、信息等,为学生研究活动提供各种方便。

  4、争取各任课教师及校领导的支持,这是综合实践活动的宽广领域所必须的.。

  5、加强对学生进行安全教育,培养学生的自我保护能力。

  6、要精心规划和组织学生校外活动,确保顺利进行。

  7、争取社会和学生家长的支持和参与。

  8、对学生的调查、研究成果要及时展示,并予以恰当的鼓励,使综合实践活动这门课程充分展示它的魅力。

活动计划 篇3

  新学期,新计划。莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”新学期,就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。新起点,拥有新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!

  同学们经过了两年的求知磨砺,大三这一学期,应是专业和各方面素质较位成熟的阶段。我们就该学期的学生特点、对学生的要求以及特殊节庆,将学期活动分为两大类:月月音乐会、节庆晚会。

  一。 为高涨同学们的学习热情、加强其舞台表现能力、增强其自信心,提供教师与学生、教师与教师、学生与学生之间沟通交流的舞台,我们在9月——12月每个月末将于六教301教室进行一次音乐交流会。

  二。 节庆晚会对于音乐表演专业的学生来说,是理论联系实践 、专业踏入社会的完美体现。本次的传统节日中秋佳节和建国六十周年相依相伴,所以我们也双节同庆。9月30日,我们将举办“金秋中国”双节文艺晚会。这次大型晚会的节目丰富多彩,精彩纷呈,如朗诵、歌舞、相声、小品、音乐剧、互动小游戏、吃月饼话家常等等。与之同样的大型元旦晚会也将于12月30日隆重呈现。在辞旧迎新的时刻,来自五湖四海的兄弟姐妹们在缘分的天空下,在广院音舞系07级声乐班的大家庭里,莺歌燕舞,欢声笑语,相偎相拥,共同期待和聆听新年的钟声。这是多么温馨、感人、美丽的画卷啊。正如歌中所唱“感谢天,感谢地,感谢缘分让我们相遇”。

  新学期,新征程,新面貌,此时此刻,相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情,因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住20xx这个美好的秋冬,把理想化为宏图,把计划付诸行动,荡起理想的双桨,与学校同舟共济,破浪前行,展现学子的风采,奉献青春的智慧。

活动计划 篇4

  一、指导思想

  以新课程标准,更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会,生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践,社会实践,科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

  二、教材分析

  综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”

  综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。

  三、教学目标

  通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣,已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。

  1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

  2、知识目标:通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

  3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法,信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

  4、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

  四、教学方式及具体实施

  1、课程的实施方式

  (1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动),体现统一性与多样性相结合。

  (2)活动地点(班内、校内、家里、社区)

  (3)活动时间(集中课时,与分散课时相结合)

  2、课程的具体实施

  (1)全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路。

  (2)充分利用多媒体教学手段,充分调动学生的学习积极性。

  (3)指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。

  (4)在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。

  (5)引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来,并且在同学之间进行交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放开来写,提高写作水平。

  五、课程编排及进度

  周次

  计划进度

  (标明所讲授的章节或题目)

  实际

  进度

  备注

  第1周

  新的交响曲——新学期新打算

  本周未正式上课

  第2周

  认识并了解教材

  第3周

  从时间说起——了解时钟

  周一中秋节放假

  第4周

  培养动手——设计与制作石英钟

  第5周

  调查访问

  本周四九月月考

  第6周

  中华民俗——养生文化的起源(视频学习)

  周一至周五休息;周六、周日上班

  第7周

  小小营养师——我的三餐我做主

  第8周

  交流总结

  第9周

  学习做个“小导游”

  第10周

  资料交流

  第11周

  为自己建个“健康档案”

  第12周

  小组汇报会

  第13周

  追寻名人的足迹

  第14周

  交流汇报会

  第15周

  学习探讨——改进自己的学习方法

  第16周

  讨论交流

  第17周

  实践活动评价

  第18周

  评选优秀学生

  第19周

  期末监测

  周一元旦放假;本周期末监测

  第20周

  1月13日寒假开始

活动计划 篇5

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,向幼儿问早(使用英语)。

  2、观察幼儿来园时的情绪。

  3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。

  4、提醒幼儿将自己的书包放整齐,洗手、进早餐。

  二、晨间活动内容及要求:

  1、学习按顺序擦小椅子,然后双手将小椅子端上位。

  2、观察天气变化,完成天气记录卡。

  3、观察植物生长变化,然后给植物浇水。

  4、安静观看小人书,爱护小人书,完后摆放整齐

  5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。

  三、早操:

  1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上,排队,靠右行不推不挤,安静到操场(由每天的值日生先端器械到操场)。

  2、与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确,走队形时不推。

  3、早操后能合作玩皮球,安全使用“火箭”器材。

  四、英语课

  五、盥洗、吃点心:

  1、坐在位子上挽衣袖,分组解便(值日生先解便),引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水,然后排队拿杯子上位。

  2、值日生端点心,指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  3、值日生收果盘,擦桌子。

  六、集体教育活动:

  美工——有趣的瓶子

  一、活动目标

  1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己喜欢的物品。

  2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想,并大胆地说出自己的设计想法。

  3、在活动中体验亲子合作的愉悦。

  二、活动准备

  1、师生共同收集各种形状的瓶子。

  2、装饰用的材料(毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等)。

  三、活动过程

  (一)设置情景,激发兴趣,导人活动。

  1、让幼儿观察自己收集来的瓶子和各种装饰材料,引起幼儿创作的兴趣。

  师:请小朋友看看这里有好多的材料,都有些什么呢?

  (幼儿先说,最后老师进行具体介绍)

  师:看到这些东西让你想到了什么东西呢?

  2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈,激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

  师:嘘~~!小朋友你们听听,“瓶子”有话对你们说,(老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈)“小朋友,你们好!”“很高兴见到你们,不过今天不太好意思,我出门的时候忘了给自己打扮打扮,现在我一定很难看吧!这可怎么办呀?这个样子多难看呀。

  (二)引导想象、构思。

  1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

  师:小朋友我们来帮“瓶子”想想办法吧。我们先来看看瓶子有些什么形状?颜色?看起来像什么?

  2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。

  师:你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的?怎样给瓶子打扮?(对于幼儿的想法给予肯定,着重提出表扬想象更丰富的幼儿,并加以深入引导)

  (三)自主选材,想象制作。

  1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。

  师:刚才小朋友都很会动脑筋,你们的新朋友“瓶子”对你们的设计非常的满意,就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子打扮打扮了。

  2、制作过程中,针对个别实际,给予适当点拨、指导。

  (四)相互介绍,欣赏作品。

  1、介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

  师:你是怎么给“瓶子”打扮的?都用了些什么材料?给它起个名字。

  2、欣赏作品,并评出最佳作品。

  师:现在我们一起来欣赏一下小朋友们的作品,都非常的漂亮。现在,请小朋友你们一起来评一评,谁的作品是最漂亮的?

  (活动结束后,家长会)

  七、餐前准备:

  1、坐在位子上先挽衣袖,边朗读洗手儿歌,边做洗手动作。

  2、值日生先解便、洗手,然后帮助分发餐具,感受为同伴做事的乐趣。

  3、分组解便、洗手。

  4、提醒幼儿用洗手液洗手。

  八、进餐:

  1、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

  2、分组按路线端饭。

  3、提醒幼儿不挑食,吃完自己的饭菜,保持桌面和地面的干净。

  4、要求幼儿餐后用餐巾擦干净嘴,把餐具整齐地摆放到指定的地方

活动计划 篇6

  活动时间:20xx年11月27日

  活动目标:

  1、让家长了解孩子在园生活和学习状况,了解幼儿园的教学方式

  2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念,更好地促进家园的配合。

  活动安排及目标:

  一、晨间活动(7:50——8:20):自制丝袜球

  活动目标:热情地接待幼儿及家长,组织幼儿户外玩自制玩具,发展幼儿大动作,体验活动的快乐。

  二、盥洗、整理(8:25——8:40)

  活动目标:学习自己脱裤子小便,小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。

  三、晨间谈话(8:40——8:50):

  活动目标:教育孩子有礼貌,主动与人打招呼。

  三、早操 (9:00——9:15):

  活动目标:能听着音乐的节奏精神饱满地做操,动作有力。

  四、喝豆浆 (9:15——9:25):

  活动目标:引导孩子安静吃完自己的一份点心,吃完将茶杯放到指定的地方。

  五、教学活动(9:25——10:00)

  1、主题活动:小树叶飘呀飘

  2、手工活动:裤子(撕纸)

  六、户外活动:(10:10——10:40)

  内容:大球

  活动目标:练习双手推大球向前走、过障碍走,发展动作的协调性和灵敏性。。

  七、餐前准备(10:45——10:55)

  活动内容:幼儿盥洗、如厕,跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。

  八、午餐(11:00——11:30)

  活动目标:

  1、愿意独立吃饭,不要老师嬷嬷喂。

  2、吃饭时保持正确的姿势,不将饭粒掉到桌上地上。

  3、饭后能坚持正确地西脸、洗手,养成良好的卫生习惯!

活动计划 篇7

  值此五四青年节来临之际,为纪念中国共青团成立97周年,弘扬“五四”精神,展现企业青年健康向上的精神风貌,增强团的凝聚力和向心力,激发青年员工得战斗力及创造力,确保企业提质增效计划按时完成,决定在企业青年学生职工中开展一次团组织活动。

  活动一 青年学生义务劳动

  一、活动主题:清洁五四 美化环境

  二、活动目的:通过此次活动,清除企业车间内的卫生死角,把平时不容易清理的地方进行彻底的清理,为企业员工创造良好的工作环境,充分营造健康向上、文明的环境;促进公司提质增效活动的开展,提升客户对公司的整体社会形象。

  三、活动时间:20xx年5月5日13:00

  四、活动地点:厂区北侧原辅料存放区域

  五、活动参与人员:企业20xx年1月以后入职的青年学生代表约30人

  六、活动经费:无

  活动二 青年学生座谈会

  一、活动主题:青春献新兴,成才在岗位

  二、活动目的:通过此次活动激励青年员工们迈好工作的每一步,给青年学生提供畅所欲言的机会,春华秋实,汗水凝成收获,以此鞭策我们全体青工以后更加努力的工作,确保企业提质增效计划按时完成。

  三、活动时间:20xx年5月5日下午15:00

  四、活动地点:企业四楼会议室

  五、活动参与人员:企业20xx年1月以后入职的青年学生代表约30人

  六、活动经费:需要购买水果、糖、瓜子等,预计费用300元

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