活动计划

有关活动计划模板集合6篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的活动计划6篇，欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

　　活动内容：XX车墩影视基地

　　活动时间：20xx年4月27日

　　参加对象：中学部六、七、八年级全体学生

　　活动目的：由XX影视(集团)公司建造，坐落在XX松江车墩的XX影视乐园，为XX增添了一个十分重要的景点，乐园规划占地1200亩，XX影视乐园现已建成的全布景式的.“南方街道”和实景式场地景“30年代南京路”、“XX里弄民居”，为影视创作提供了理想的拍摄场景，也为人们重睹旧XX五光十色的风情开辟了全新的途径，已有30多部影片及数百集电视剧在这里拍摄。学校组织此次活动是希望同学们在游玩中增长知识、了解电影的拍摄过程、感受老XX的传统文化，放松心情、调整好状态，更好面对每一天的学习与生活。

　　活动安排：上午7点30分在中学部操场集合出发。

　　下午14点45分景区门口集合，16点左右返回学校。

活动计划 篇2

　　随着新课程改革的不断深入，根据区教师发展中心计划为了推动我校教育教学工作、带动教师专业化成长，我们将进一步加强校本教研工作，细致、高效、快捷开展活动，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。现结合我校的实际情况，特制定校本教研方案。

　　一、指导思想

　　校本教研工作要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，推动我校教研教改迈上一个新台阶，从而促进我校教育教学水平的全面提高。

　　二、主要内容

　　主题：课题引领下的校本教研

　　我们常说要&ldqu;理论联系实践&rdqu;，由此可见，教学和教科研是密不可分、相辅相成的。教研活动并不单单是为了研究教学、总结经验，更应站在一个高度思考与探索，从而推动教学工作。所以，本学期我校的语文校本教研更是与教科研工作紧密联系，探究如何在课题引领下更有方向地研究语文教学工作。

　　学校的主课题《感悟生活：儿童生活日记教育的校本研究》，着重研究儿童生活日记与儿童对于生活的感悟之间的联系，通过课题的研究，能够使儿童对生活拥有敏锐的感受力，拓宽儿童的生活视野，提升儿童对生活的思辨张力，同时达到语言技巧、思辨技巧的提高和儿童身心发展的目的。在主课题的引领下，本着语文教学的目的及重点，根据学生不同的年龄特点，本学期的语文校本教研活动主要从阅读教学和写作教学两方面入手，重点建设好教研组，在教研组的校本教研中加速新教师、青年教师的成长。我们将通过课堂教学、主题沙龙等形式实现本学期的教研目标。

　　除此之外，要求老师在平时继续强化写字教学，并重在指导，养成良好的习惯。写好铅笔字、钢笔字的.同时，还应鼓励和激发学生书写毛笔字的兴趣，学校还将请专家老师进行指导。同时，命题研讨还将有所延伸。

　　三、具体要求

　　1、继续组织全体语文老师认真学习《语文课程标准》，以及《姑苏区语文教学规范》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

　　2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、学生的能力培养和良好的性格形成为重点。

　　3、抓好课题研究，深化教学改革。重视课题的管理，重视研究过程，探索依托现有教材文本资源指导学生感悟生活，学习表达之路；开展儿童生活日记技术性指导课、讲评课的尝试；并摸索如何结合学校项目活动以进行专项活动的儿童生活日记指导课，对学生进行活动的描写再现、感悟体会收获。通过实实在在的教研课展示活动开拓教师教学思路，深化课题研究，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

　　4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养，并积极参加定期组织的语文教研活动，加强交流与合作。

　　5、本学期，我校继续邀请专家老师指导教研活动，在专家的引领下，老师们能够对课堂教学的革新有更多更深入的思考，启迪教学智慧，促进有效教学。同时，将发挥教研组老师的集体智慧，围绕主题展开研讨，通过讲座、沙龙、研讨课等形式，人人参与、共同进步。

　　6、在教师发展中心的引领下，开展教研活动，积极参与区级、共同体级、校级等教研活动，及时反思总结促进教学，认真积累材料。

　　6、有思考、有实践，就会有行动、有成果。语文老师要勤于笔耕，经常写教学反思、随笔，每学期完成一到两篇质量较高的论文，并积极参与评奖或争取发表，努力提高自身的教学水平和科研水平。

　　7、重视教研组内对同年级新教师的传、帮、带，充分发挥教研组中每个骨干教师、有经验的老教师的作用，示范引领，加强集体备课，集思广益；积极交流心得体会，在教研组形成浓烈的教研氛围。

活动计划 篇3

　　一、活动背景、活动主题

　　（一）、活动背景第一届梦想杯建筑创意大赛的完美落幕，伴随着学院领导给予的肯定以及关注首届建筑创意大赛的学子们的热烈要求，我系管理教研室特别要求再次组织开展第二届梦想杯建筑创意大赛。

　　（二）、活动主题建出风采，筑起未来

　　二、活动目的

　　为了提高全院同学的综合素质；提升学生学习兴趣；让更多学生得到学科竞赛的锻炼；让教师积累组织和指导学生竞赛的经验；落实理论与实际实践相结合的办学宗旨。本大赛从理念转换到图纸设计；从建筑模型制作、室内装饰装修到营销策划；从空想的概念到实际的产物，这一整个活动模拟了房地产产业的全部流程。同时，本次活动涉及了我院不同的专业，这样既能培养学生的团队合作意识，又能让各系同学发挥出本专业的特长优势，多方面培养学生的创新思维和实际动手能力，促进了学生自我管理，自我提高的能力。我系管理教研室特别要求组织此次建筑创意大赛。

　　三、活动组织

　　1、主办单位：广州城建职业学院

　　2、策划承办单位：广州城建职业学院建筑工程管理系团总支、学生会

　　3、协办单位：建筑工程管理系团总支、学生会秘书部、自律委员会

　　4、参赛对象：广州城建职业学院全体在校学生

　　四、活动时间、地点

　　1、初赛：20xx年11月4日———20xx年11月12日 地点：自由安排

　　2、决赛：第一阶段：20xx年11月22日，14：0018：00 地点：二区广场第二阶段：20xx年11月29日，19：3022：30 地点：四楼报告厅

　　五、活动形式

　　1、组队：报名参赛的团队不设上限

　　（6人/组）。活动采用团队报名和分环节报名两种报名模式，即选手可以自行邀请各专业学生组队参赛报名，也可单独申报某一环节（如：理念设计、绘制图纸、装饰装修设计、作品动画效果介绍、产品营销等），由协办方设立咨询中心让参赛选手自由沟通组成团队报名参加比赛。

　　2、初赛：每组团队在规定时间内上交A3大小规格的设计图纸（可手绘或打印），上交的图纸须包括建筑设计图、室内装饰装修图等；并附A4纸写上团队名称、团队成员的简介、团队LOGO并描述建筑物名称、建筑物的设计理念（不得出现指导老师姓名）。由专业老师依据评分准则评选出8组团队进入决赛。 （注：该建筑由专业老师提供统一底座，参赛选手根据底座对别墅进行设计）

　　3、决赛：由主办方为每组参决赛团队提供100元经费，让决赛团队自行准备好模型制作所需要的材料

　　（一周左右的准备时间），决赛第一阶段根据自己初赛的设计图纸现场制作建筑模型，制作完成后进行作品展示，决赛第二阶段运可运用3D动画、PPT演示、营销活动等方法进行作品介绍与销售。最后由评委老师依据其模型的施工工艺与图纸的契合程度以及模型的装饰装修设计、营销等评分，评选出获奖团队。

　　六、活动规则

　　1、每个参赛选手只允许参加一个参赛队。

　　2、参赛期间，团队应独立设计、制作，不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。

　　3、进入决赛的团队不得制作材料做加工处理，决赛现场将有工作人员对所带材料进行检查，一经发现将做相应扣分。

　　4、决赛队伍可以设置自己的团队Logo。

　　5、活动开始后不得随意更换队员。

　　6、附加题：参赛选手可根据自己团队的实际情况自由选择附加题为团队加分。附加题如下：参赛者可不选择设计别墅，选择附加题改造学校对面的商贸城，针对商贸城现状出现的问题进行改造创新，凡选择附加题的参赛队伍，并符合本次活动将以基础分5分—最高分15分进行加分。注：主办方会提出商贸城现状的一些存在问题，参赛队伍也可以像主办方提出你们宝贵的意见及问题，综合之后，参赛者根据这些问题对商贸城进行改造。

　　七、大赛具体流程

　　第一环节：组队及报名

　　1、参赛选手可自由先行组好团队并填写报名表报名（报名表见附录3。）。

　　2、未能自行组队的参赛选手按以下方式报名组队：

　　（1）每位参赛选手自行打印一份A4纸张的个人简介（简介需包括姓名、性别、所在系别和专业、联系方式、主要特长、需要寻求的合作成员的'要求、是否同意有工作人员自由分配组队）上交指定地点并将电子版的个人简介上交到指定邮箱。

　　（2）由工作人员整理所有简介，创建2个梦想杯建筑创意大赛的个人才交流QQ群，将各项特长的报名简介上传至共享，让所有参赛选手自行下载简历查阅寻求合作伙伴；或由参赛选手在指定值班时间到团学办公室216查阅纸质简介寻找团队合作成员。

　　（3）请各系团总支、学生会帮忙收集各班团支书或班长联系方式，有协办方统一汇总后分发给各系的班级团支书或班长，由他们自行联系组队。

　　（4）组队时间为5天，若5天内未找到合作成员，将由主办方抽签分配。第二环节：初赛

　　（1）申请大教室一间，邀请相关工作人员对参赛团队讲解此次大赛的制作要求，比赛流程。

　　（2）参赛团队在8天时间内绘制出A3大小规格的设计图纸（可手绘或打印），上交的图纸必须包括建筑平面设计图、建筑各面墙体的立面图、室内装饰装修图，并附A4纸写上团队名称、团队成员的简介、团队LOGO、建筑物名称、建筑物的设计理念。

　　（3）由专业老师根据大赛评分准则评选出8个团队进入决赛。第三环节：决赛

　　（1）通知进入决赛的团队准备好各自所需的建筑模型的制作材料

　　（2）决赛第一阶段为20xx年11月29日下午14：00，在二区广场邀请学院领导、各系领导莅临决赛开赛的剪彩活动。

　　（3）剪彩结束，决赛开始，8组团队在二区广场进行现场建筑模型制作（限时3小时）

　　（4）团队制作模型期间，进行观众倒着说、名词Yes or no（具体游戏规则见附录4。）

　　（5）制作阶段结束，进入作品展示阶段

　　（2天）。展示期间接受全院师生投票（投票需注明学号、姓名、班级），根据票数评定出全场最佳人气奖二组（注：此奖项不能与大赛最终获奖重合）。参赛选手回去准备第二阶段作品介绍的视频、PPT等。

活动计划 篇4

　　一转眼，我已经担任心理委员一年了，在上一学期的工作中，在辅导员的指导下，在其他班委的协作下，完成了上学期的工作，这学期在接下来的一个月中，会继续努力，把心理委员的工作做好，计划的工作如下：

　　第一、在做好本职工作的同时协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。可能心理委员的工作并不怎么复杂，需要的更多是细心、关心，那么我就有更多时间协助好其他班委的工作，比如协同团支书做好班上的团组织生活。

　　第二、积极配合、组织全班同学参加各项心理知识讲座，如果条件允许，我可能会和组织委员一起联合播放一些有关于心理知识的视频，让大家更好的了解心理知识。

　　第三、因为我自己对心理方面的很多专业知识都是完全陌生的，所以我会努力增加对有关心理知识的资料的阅读，丰富自己的.知识结构，提高自身的素养，以更好的与同学们交流，帮助同学们保持健康积极的心态。

　　第四、就是加强与宿舍长的沟通，毕竟一个人的能力还是有限的，难免此失彼，我会加强和寝室长的交流，尽量让同学们在日常学习生活中保持健康平和的心态，我也会通过大家在QQ上发表的心情进行关注，尽最大努力去关注到每一个同学，尽力帮助有需要帮助的同学。

　　第五、也是比较重要的一点，就是我们马上要组织开展的心理团体活动，将在这一个月底完成，组织班上同学参加心理团体活动，为大家带来一些心理方面的活动，加强班级凝聚力。

　　第六、一些较大的不能解决的问题我会及时通知其他班委，上报老师和学校心理咨询中心。我会努力不让严重的状况发生，也相信我们班全体同学会团结一致，互相帮助，每位同学都能拥有健康良好的心理素质。

　　可能我的计划还很片面，不够完善，毕竟这只是我个人的一些见解，我希望大家能多给我建议和意见，我希望通过这个职务，真心的帮助到大家，把我们机械5班的班委工作做得更好!

活动计划 篇5

　　为认真做好杜桥客运中心巾帼文明岗创建活动，推动女职工队伍建设，深入开展优质服务，促进企业的更快发展，特制定创建巾帼文明岗活动工作计划：

　　第一季度：

　　自加压力，努力进取。在杜桥客运中心内形成创建巾帼文明岗的良好氛围，使全体女职工人人参与创建活动，达到创建巾帼文明岗的要求和标准。

　　第二季度：

　　措施落实，职责明确。规范职业道德行为，狠抓服务质量，礼貌待客，严格执行各项规章制度，按职责标准和操作规程作业，强化培训，提高员工整体素质。实行科学管理，改善工作态度，不断提高工作水平，把创建巾帼文明岗活动推向新的高潮。

　　第三季度：

　　自查自纠，不断提高。对照创建巾帼文明岗的评选条件，找出存在的问题和差距，不断地加以完善，各部门、科室负责人应经常深入第一线，及时了解和处理各种问题，并经常了解女员工的思想动态和工作状况，调动员工的工作热情，提高企业的凝聚力。

　　第四季度：

　　自评自议，总结评比。根据旅客意见簿、社会舆论和新闻媒体报道等反馈的.信息，进行自我评议。在做好评议总结的基础上，不断进取，努力完成上级交给的各项任务。

活动计划 篇6

　　教研室是教学的基层组织，开展教研活动是提高教师教学水平、搞好专业和课程建设等工作的重要环节。为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定本计划。

　　一、教研活动目的。

　　通过教研活动，对专业培养模式改革、专业特色建设、专业知识与技能等进行研讨，提高教师教学水平，促进课程建设和特色专业建设，推动我院人才培养水平的提高。

　　二、教研活动时间安排和组织。

　　1、教研室的教研活动原则上安排在周四下午进行。

　　2、原则上每周进行一次教研活动，每学期活动次数不得少于l6次。

　　三、教研活动的计划。

　　1、第二周（3月6日）：物流专业xx级学生实习安排、联系实习点的落实情况。

　　2、第三周（3月13日）：送实习学生到实习基地（中外运久凌储运公司、宏达物流公司）、与实习基地负责人探讨物流人才的需求及定位。（人才需求状况、岗位能力素质的`研究）

　　3、第四周（3月20日）：学习学院《专业教学改革试点申报》和《学院精品课程申报》的文件精神并组织申报；通报学院本学期专项教学工作安排、专业建设工作小组暂行条例、教研活动暂行规定。

　　4、第五周（3月27日）：物流实训室的建设方案的修订。

　　5、第六周（4月3日）：xx物流管理专业教学计划的制定。

　　6、第七周（4月10日）：xx级毕业生毕业论文规范要求及学生论文答辩的时间、地点、答辩小组人员的确定。

　　7、第八周（4月17日）：和同类院校物流管理专业教师交流、参观兄弟院校的实训室。

　　8、第九周（4月24日）：下学期开课计划及教师定位、教材的选取和征订工作。

　　9、第十一周（5月8日）：评教评学活动的安排及评估工作完善。

　　10、第十二周（5月15日）：08教学计划的审定、xx年专业人才需求调研工作安排事宜。

　　11、第十三周（5月22日）：论文答辩的准备和组织工作；实训室建设、实践教学基地建设。

　　12、第十四周（5月29日）：。在研科研项目的探讨、小结。

　　13、第十五周（6月5日）：实训室建设、实践教学基地建设

　　14、第十六周（6月12日）：兼职教师的聘请和兼职教师资源库的建设。

　　15、第十七周（6月19日）：实训室建设、实践教学基地建设。

　　16、第十八周（6月26日）：教学质量分析、教学手段改革、考核方式改革。

　　以上教研活动内容可视实际情况进行调整。

　　四、教研活动记录。

　　每次教研活动都必须详细记录，包括活动日期、主持人、出席人数和各人的发言等，并存档各查。

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