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活动计划

时间：2022-07-20 15:24:45 活动计划我要投稿

活动计划范文汇编十篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的活动计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动计划范文汇编十篇

活动计划篇1

　　为了提高我校学生的体质和身体素质，培养他们的拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局和教育部发布的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》，为促进我校学生的健康成长，促进我校足球活动的发展，特制定本实施方案。

　　1.指导思想。

　　以增强学生体质、培养青少年奋发向上、团结协作的体育精神为目标，通过广泛的校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　第二，工作方针。

　　按照《中共中央、国务院关于加强青少年体育工作和增强青少年体质的意见》精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高学生体质和身体素质，培养学生的拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局出发，相互配合，充分发挥我校资源优势，加大投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的发展提供保障。

　　三.组织结构。

　　组长:王腾飞总统。

　　副组长:景，副班长。

　　成员:各位班主任。

　　第四，职责分工。

　　1.分管副校长负责学校足球工作的全面开展；

　　2.体育老师负责在班主任的协助下组建班级足球队；

　　3.朱立波负责在学校组织比赛，体育组其他成员协助；

　　4.冯二林负责组建学校小足球队，对运动员进行体能、足球技术、足球战术等方面的训练和指导，并负责组建学校足球队参加校外比赛，以及对参赛运动员的学籍和报名进行管理。

　　V.具体要求。

　　1.各部门要统一协调，确保有必要的足球教学、训练、比赛场地和器材；

　　2.学校足球教练和体育老师根据情况对学生进行指导和训练。

　　3.在校学生每周应有不少于2小时的足球活动，并以个人、班级、学校等多种组织形式为基本活动单位。全校保证不低于50%的学生参加足球活动；

　　4.利用体育课、课外活动和节假日，组织学生开展多种形式的校园足球活动和比赛。小学以外的比赛如果不在区外，学校必须在校内组织班级之间的比赛，保证每年各级比赛不少于18场。

　　5.加强校园足球文化建设，利用校园网络和黑报纸推广校园足球。通过校园红领巾电台、班级文化窗口等进行宣传。，可以营造足球文化氛围，宣传足球的历史、足球的魅力和足球在提高国力中的作用，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、报纸比赛、摄影比赛、绘画比赛等足球文化活动。，从而激发学生的努力精神，培养他们的审美、想象力和创造力，提高孩子的综合素质。

　　6.让快乐足球走进教室。

　　(1)快乐足球渗透到所有教学班级的体育课中。快乐足球主要是以比赛为主，包括运球、传球、投篮、上弦、四对四、五人制足球等。包含一定的技能训练或竞技对抗，让学生找到适合自己参与的项目，积极参与足球活动。

　　(2)中高年级班级，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为在全校普及校园足球打下良好基础。

活动计划篇2

　　1、加强幼儿的用餐礼仪教育。

　　2、培养幼儿正确的握笔姿势。

　　3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食安全小知识教育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。早操：要求幼儿熟记操节动作。

　　体育游戏：捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来

　　看图讲述：聪明的小野兔故事：理发师的奇遇主题活动——

　　欣赏：京剧脸谱数学：

　　复习8的相邻数，书写数字8音乐：快乐的幼儿园(一)社会性：情境活动—受伤了怎么办?

　　数学：学习7--9的相邻数，音乐：快乐的幼儿园(二)弟子规：

　　闻过怒——益友却角色游戏：

　　德克士(二)美工活动：

　　折纸—船

　　结构游戏：

　　宇宙飞船(四)表演游戏：

　　大灰狼和兔子(三)分组活动：

　　丢沙包、跳绳书写拼音：e分组活动：

　　跳绳、拍皮球体育游戏：

　　脚踏平衡车美工区：提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱

　　益智区：提供各种棋类，指导幼儿学习下棋。

　　语言区：提供各种幼儿图书，幼儿进行安静、有序的阅读。

　　角色区：开展德克士、超市游戏

　　计算区：提供骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数1、请家长每天关注家园联系栏，及时引导幼儿完成当天的本领。

　　2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

活动计划篇3

　　为庆祝新中国成立65周年，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，培养未成年人的爱党爱国情感，丰富广大少年儿童的精神文化生活。根据上级文件精神，结合我镇学校实际，制定镇优秀童谣传唱实施方案：

　　一、活动内容

　　1、宣传展示优秀童谣。每校办校园童谣专版黑板报2块、各班后墙办主题黑板报（照相留资料），利用校园广播站，展示洛阳市第五届30首优秀童谣作品。在学校营造传唱童谣的浓厚氛围。

　　2、组织各类校园传唱活动。优秀童谣传唱活动要贯穿全年。各中小学和幼儿园要把童谣传唱与校园文化、德育课堂、课外活动结合起来，利用课间、班队会、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、演童谣、画童谣、编童谣”活动。

　　3、开展优秀童谣节目展演。各校要组织开展优秀童谣展演活动，组织教师利用已有歌曲旋律，融合优秀童谣内容，排练童谣节目，组织表演，通过诵、唱、演、编、画等多种形式传唱优秀童谣，并评选、推荐二个原创童谣和优秀童谣编创节目，参加11月镇节目展演。

　　二、活动安排

　　第一阶段：9—10份（各校开展活动）

　　第二阶段：11月中上旬（镇级组织比赛）

　　1、唱童谣：各小学、幼儿园选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。

　　2、画童谣：小学生们自带画具、自选题材进行现场创作，幼儿园小朋友的参展作品可不用现场创作。

　　3、编童谣：各学校、幼儿园可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。

　　4、演童谣：镇中心校将组织镇优秀童谣节目表演比赛。

　　5、展童谣：各学校要把有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成展板，评委对板面进行评比。

　　第三阶段：20××年11月下旬-12月（组织参加区评比）

　　20××年11月下旬-12月，镇的优秀童谣传唱成果将参加区比赛。评比分两项:1学童谣、画童谣、编童谣成果展(以展板呈现)；2诵童谣、唱童谣、演童谣成果展（以舞台表演的呈现）

　　三、要求

　　1、高度重视。各校要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，将优秀童谣传唱活动广泛开展。

　　2、精心组织。各学校要结合实施方案，组织广大学生把童谣传唱活动有声有色地开展起来。要充分发挥少先队作用，开展团队活动，引导少先队员传唱优秀童谣。要注重发挥 “做一个有道德的人”主题活动联系点学校的示范带头作用和乡村（城市）学校少年宫开展活动的优势，广泛开展各类传唱活动，努力扩大优秀童传唱活动的覆盖面和影响力。

　　3、务求实效。各学校、幼儿园要吧活动落到实处，要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，力求活动取得实效。各校活动中药注意收集保存各种资料，及时存档。

活动计划篇4

　　半日计划：

　　一、来园活动：

　　1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早（使用英语）。

　　2、观察幼儿来园时的情绪。

　　3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。

　　4、提醒幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。

　　二、晨间活动内容及要求：

　　1、学习按顺序擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。

　　2、观察天气变化，完成天气记录卡。

　　3、观察植物生长变化，然后给植物浇水。

　　4、安静观看小人书，爱护小人书，完后摆放整齐

　　5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。

　　三、早操：

　　1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场（由每天的值日生先端器械到操场）。

　　2、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确，走队形时不推。

　　3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。

　　四、英语课

　　五、盥洗、吃点心：

　　1、坐在位子上挽衣袖，分组解便（值日生先解便），引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。

　　2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

　　3、值日生收果盘，擦桌子。

　　六、集体教育活动：

　　美工——有趣的瓶子

　　一、活动目标

　　1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己喜欢的物品。

　　2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。

　　3、在活动中体验亲子合作的愉悦。

　　二、活动准备

　　1、师生共同收集各种形状的瓶子。

　　2、装饰用的材料（毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等）。

　　三、活动过程

　　（一）设置情景，激发兴趣，导人活动。

　　1、让幼儿观察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的兴趣。

　　师：请小朋友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？

　　（幼儿先说，最后老师进行具体介绍）

　　师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？

　　2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

　　师：嘘~~！小朋友你们听听，“瓶子”有话对你们说，（老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈）“小朋友，你们好！”“很高兴见到你们，不过今天不太好意思，我出门的时候忘了给自己打扮打扮，现在我一定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。

　　（二）引导想象、构思。

　　1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

　　师：小朋友我们来帮“瓶子”想想办法吧。我们先来看看瓶子有些什么形状？颜色？看起来像什么？

　　2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。

　　师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子打扮？（对于幼儿的想法给予肯定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深入引导）

　　（三）自主选材，想象制作。

　　1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。

　　师：刚才小朋友都很会动脑筋，你们的新朋友“瓶子”对你们的设计非常的满意，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子打扮打扮了。

　　2、制作过程中，针对个别实际，给予适当点拨、指导。

　　（四）相互介绍，欣赏作品。

　　1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　　师：你是怎么给“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？给它起个名字。

　　2、欣赏作品，并评出最佳作品。

　　师：现在我们一起来欣赏一下小朋友们的作品，都非常的漂亮。现在，请小朋友你们一起来评一评，谁的作品是最漂亮的？

　　（活动结束后，家长会）

　　七、餐前准备：

　　1、坐在位子上先挽衣袖，边朗读洗手儿歌，边做洗手动作。

　　2、值日生先解便、洗手，然后帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。

　　3、分组解便、洗手。

　　4、提醒幼儿用洗手液洗手。

　　八、进餐：

　　1、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

　　2、分组按路线端饭。

　　3、提醒幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的干净。

　　4、要求幼儿餐后用餐巾擦干净嘴，把餐具整齐地摆放到指定的地方

活动计划篇5

　　幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。

　　角色游戏：重点指导：小医院

　　具体措施：

　　1、幼儿游戏，教师巡视。

　　2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

　　3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

　　教学活动：讲讲做做——小黑猫

　　目的：

　　1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

　　2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

　　准备：

　　人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

　　过程：

　　一、谜语导入——引发幼儿兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

　　二、欣赏范例——激发创作兴趣

　　1、猜猜老师的猫是用什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教师示范做法。

　　三、幼儿制作——发展动手能力

　　1、介绍材料和使用方法。

　　2、提醒幼儿使用工具注意安全

　　3、幼儿制作，教师巡视

　　4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

　　四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品

　　生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记

　　具体措施：

　　1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

　　2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒，幼儿擦汗及增减衣服。

　　午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

活动计划篇6

　　一：指导思想

　　1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

　　2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的'个性化审美情趣。

　　二、活动目标

　　1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　三、具体活动安排

　　第二周第1课时钢笔书法及其基础知识

　　第三周第2课时笔画书写——横的写法

　　第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法

　　第五周第4课时笔画书写——-撇的写法

　　第六周第5课时笔画书写——捺的写法

　　第七周第6课时笔画书写——点的写法

　　第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法

　　第十周第8课时笔画书写——折的写法

　　第十一周第9课时笔画书写——提的写法

　　第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法

　　四、活动实践

　　1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

　　2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

　　3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

　　4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

　　5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

　　6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

　　7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本.

　　第二周星期三

　　第三周星期三

活动计划篇7

　　活动目的：

　　春天是一年中最美的季节, 是学生外出春游踏青的好季节。通过春游踏青活动, 让学生亲密接触大自然, 欣赏春天美景, 拓展学生的视野, 进一步感受春天的美景。让学生进一步领略家乡的胜景，激发学生的爱乡、爱国之情，陶冶学生的情操，磨炼学生的意志品质，培养学生的团队精神。

　　活动时间:

　　20xx年3月29日, 上午7:40学校集中教育、整队。8:00正式出发。(1-3年级组10：00分返回学校。4-6年级组下午1：30原路返回，3：30左右到达学校)

　　形式：全体教师、学生徒步出行

　　实施年级：

　　一至三年级学生郊游踏青。

　　路线：由学校出发往西经上桥镇南南岗头安徽定埠降福会大院(稍作休息活动) 定埠街(安徽) 定埠街(江苏) 定埠小学(在校生校内就餐，下午按照教导处统一安排上课)

　　四至六年级学生野炊(或野餐观光)。

　　路线：由学校出发往东经转盘往北至加油站叶家山野炊(或者参观桠溪工业开发区) 原路返回定埠小学

　　前期准备：

　　(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

　　(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

　　(3)不触摸电线。

　　(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　春游具体安排：

　　一、1~3年级组

　　活动建议：

　　1、各班分成若干个组,每组5人、小组长 1人，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏秩序。小组分工：带塑料布、带创可贴等。

　　2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

　　3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个方便袋，以便装垃圾。

　　4、活动中对学生强调一定要不随意出走，不能在路上、同学家逗留。有事必须向班主任和协助教师请假。

　　5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

　　注意事项：

　　1、集体行动, 一切要听从安排。站队做到静、快、齐, 不准私自离队、随意掉队、散队。

　　2、每位学生要要合理安排饮食, 不能出现先吃完后再说的现象。也不能乱吃食物, 以免吃坏肚子。

　　3、行走时不能边走边吃, 要把食物的果壳、外包装袋扔在自备的垃圾袋里, 注意环境保护。

　　4、有团队精神。我们要互相照顾、互相谦让、年轻的让年老的、体弱的。

　　5、有时间观念。要在规定时间前到指定地点, 以便清点人数。

　　6、有环保意识。我们是文明学校, 出门要注意维护学校的形象。每人带好垃圾袋, 不乱扔垃圾, 保证一路上和江边的卫生。

　　7、有安全意识。注意交通安全和饮食安全。

　　野炊要带什么东西：

　　(1)烧烤的食物, 比如鸡翅、牛扒、鱼丸、蟹柳、玉米、番薯、茄子等等, 其实基本上所有东西都可以拿来烧烤, 只是烧的方式不同。烧烤汁, 蜜糖, 也即蜂蜜, 用来涂在烧的东西的表面, 增味。小刷子或毛笔, 准备2个, 一个涂烧烤汁的, 一个涂蜂蜜的。可以立即吃的东西, 水果、面包零食等, 因为烤需要时间, 可以先吃着。饮料, 纸盘, 纸杯, 方便筷, 纸巾可以带个扇子煽火用。打火机, 点火用。报纸, 可以引燃灶火, 还可以垫东西。最好穿深色衣服, 因为很多灰尘。

　　(2)自己动手做中餐, 柴米油盐, 锅碗瓢盆, 熟食冷食, 水果素菜, 茶水佐料, 刀叉铲子, 炉子桌布, 等等。尽量避免学生带去大量的肉类难以煮熟，造成不必要的麻烦。各位教师一定要深入班级，和学生一起活动，调动学生的积极性。

活动计划篇8

　　一、指导思想

　　遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

　　二、成立经典诗文诵读活动的工作小组

　　领导小组：

　　组长：兰祥勇

　　副组长：周全代勤杰王玉兰陈挚

　　成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师

　　三、诵读内容

　　以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

　　四、实施过程

　　（一）营造氛围

　　利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。

　　每周黑板上写诗文、警句或名言。

　　每日一诵（3～5分钟）形成常规。

　　（二）用好“课程”。

　　1、语文阅读课。

　　本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

　　2、校本、地方等活动课。

　　各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。

　　（三）注意学科整合。

　　1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。

　　2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。

　　3、其他学科，如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

　　检查方式：看课备课教案要求备课中有所体现

　　每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。不用复杂，简单写出你准备怎样做？有操作性即可。

　　（四）活动开展

　　1、原则

　　模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

　　差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

　　自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

　　鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　2、方法

　　（1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。

　　（2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

　　（3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。

　　（4）中高年级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

　　（5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。

　　（五）活动评价

　　1、开展班级“诵读争星”评比活动。

　　（1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。

　　（2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。

　　（3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。

　　（4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。

　　（5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写☆数。

　　（6）评选班级“诵读之星”。

　　2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。

　　（1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。

　　（2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。

　　3、所有评比均由发奖状的形式呈现。

活动计划篇9

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按時参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周四下午课外活动時间进行活动，小组成员必须准時到达美术室。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按時完成。

　　5、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

　　2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

　　3、给学生自己创作作品的時间和空间。

　　4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动時间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准時参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束時，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

　　五、课時安排：

活动计划篇10

　　一、工作思路

　　积极推进基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养。

　　二、主要工作

　　(一) 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念

　　1、认真研读学科课程标准，通过本组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。

　　2、组织教师继续认真学习教材教法，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

　　(二) 以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。

　　1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。

　　2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。

　　3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。

　　三、工作安排：

　　九月份：

　　1、组织本组教师参加课程改革培训活动。

　　2、制定并落实学校教学计划。