活动计划

时间:2022-07-09 15:29:24 活动计划 我要投稿

【精选】活动计划模板锦集八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的活动计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】活动计划模板锦集八篇

活动计划 篇1

  为了促进中学生全面发展,培养自觉主动的学习兴趣,加强人文素养的积累;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此,本科组准备组织时事学习兴趣小组,对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策,对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。

  一、招募组员:

  通过在九年级学生中宣传、动员,自愿报名,教师平衡各班人数,确定兴趣小组成员若干人(待定)。然后成员分为甲、乙两个组。

  二、内容和形式

  为了突破政治课课堂教学的局限,真正满足学生的内在需求,根据市教研室每年进行的时事竞赛活动及规程,我们确定小组活动要坚持的三条原则:

  一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主,不以政治课教学内容为主;

  二、以学生自己活动为主,以教师的讲授和指导为辅;

  三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主,不以掌握书本知识为主。

  一句话,兴趣小组不是变相的提高班或补课班,不能是课堂教学的翻版,而是为了直接满足学生的课外需求,促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。

  为了贯彻上述原则,实践组织这个小组的宗旨,首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出时事学习内容,然后,教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼,最后确定本学期的活动内容。期中后,再征求一次学生意见,对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性,采取学生喜闻乐见的活动方式:专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力,多数活动由学生轮流组织和主持,主要由学生分析讨论他们提出的问题,教师主要起指导作用。

  三、活动方法

  1、召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈活动的规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

  2、组员根据指导教师要求,广泛阅读与时事热点相关的报纸、广州市中学生时事学习手册、网络文章等等,要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流读书心得,讨论共同感兴趣的问题,互相推荐好文章;

  3、选定主题,组员自行搜集资料,写好发言提纲,展开研讨。

  4、出版期刊《政治园地》,组织政治时事知识竞赛,撰写小论文小组成员名单:

  甲组:徐磊李杨李宗宇张鹏

  乙组:闫德伟孙绍庆李玉磊周绮

活动计划 篇2

  我校围绕“说好普通话,圆梦你我他”这一活动主题,在第十七届普通话宣传周里开展了各种形式的推普宣传活动,进一步提高全校师生员工的语言文字规范意识和参与推普意识,努力构建和谐校园,积极营造良好的校园语言环境,使语言文字规范化工作得以向纵深方向发展。为了今后更好的做好“推普”工作,现对“推普周”活动情况总结如下:

  一、 利用推普时机,进行大力宣传,营造氛围。

  1、在学校电子屏幕出示宣传标语,张贴宣传画。

  2.学校利用9月15日早晨的升旗仪式,揭开了本校“推普周”的序幕。升旗仪式上,对全校师生作推普工作动员:使全体师生推普活动的意义及本届“推普周”活动的方案,激发师生自觉使用普通话和规范字的意识,使全校师生积极参与推普活动。

  3、校园广播站以“说好普通话,圆梦你我他”为主题,开设“相声、经典诵读、如何说好普通话”等栏目。掀起同学们推普活动的高潮。

  二、开展实践活动,提高推普活动的实效性。

  1.各班均以“推普周”为契机,开展了丰富多彩的主题队会活动。中高年级同学们用标准的普通话诵读经典,增强了同学们对祖国语言的热爱,低年级开展的“讲普通话,说礼貌语”等活动更是促进了推普活动的开展。

  2.各班以小队为单位开展了“啄木鸟在行动”的小队活动,扩大了宣传的力度。利用节假日对自己所接触的社区、街道等公共场所的宣传栏进行纠错,活动开展得有声有色。队员们对自己身边的错别字进行了搜查,一边认真查找不规范字,一边与身边商店、餐馆的叔叔 阿姨交流,向他们宣传讲普通话、写规范字的意义。孩子们发现了许多不规范字和错别字,并立刻善意地提醒,帮助他们及时改正。这次啄木鸟纠错活动,使孩子们深深地体会到自己说好普通话,写好规范字的重要性。

  3、我校代表队参加20xx年集美区“我圆我梦”经典诵读大赛,获得了一等奖,被选拔参加市赛,并且在市赛中获得二等奖。

  三、延续推普工作。

  虽然“推普周”是短暂的,但是我校的语言文字工作是持久的。学校推普工作领导小组

  的检查督促使全校师生时时处处讲规范语,写规范字。学校语文组强化学生朗读、说话、写字的规范性。同时,继续完善晨读的检查制度,确保晨读的时间、人数、质量,班级“推普员”能指导学生准确、规范、感情地朗读课文。

  经过全体教师的共同努力,所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用,并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求,使推广普通话进入了一个新的境界。

活动计划 篇3

  活动背景:

  五四青年节,是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。作为当代青年,对五四运动最好的纪念,对五四先驱最好的告慰,就是要在中国共产党的领导下,继承和发扬五四运动的精神,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领勇敢地担负起历史重任,奋力开创中国特色社会主义事业新局面。我们要响应时代召唤,牢记光荣使命,不负党和人民的重托,高举中国特色社会主义伟大旗帜,大力弘扬伟大五四精神,在实现中华民族伟大兴的历史征途上谱写出更加辉煌的青春乐章。五四精神的其一是进步,而当代大学生似乎在退步,他们高傲,自卑,孤独,无聊,矜持孤傲,目空一切,独来独往,狭隘自私的缺陷开始在人际关系中暴露得淋离尽致。时逢五四青年节来临之际,为大力弘扬伟大五四进步精神,也为了引导我班同学正确爱国,学好人际交流技巧,学会团结合作,提高我班同学的思想、道德素质,增强我班同学的使命感以及责任感。我班全体班干组织班上全体同学开展了以“铭记历史 方能进步”为主题的户外学习的边玩边交流的团日活动。

  活动主题:铭记历史 方能进步

  活动形式:边玩游戏边学习的活动形式

  活动对象:全体同学

  活动时间:5月4日前后

  活动地点:教室、草坪

  活动流程:

  1、由团支书在班上宣读活动策划书,让同学们了解到我们这个团日活动得具体步骤以及各个事项。

  2、团支书组织全班同学观看《建党伟业》片段,使同学们从视觉、听觉上近距离感受国家和党以及进步分子为我们国家做出的贡献。

  3、把活动场所从室内转移到室外,来到草坪。改变环境进行学习更能让同学们领会到其中的趣味性。

  4、知识抢答环节。以“五四”为主题设题,大致包括五四运动的来历、精神、杰出代表等。

  5、五四演讲:选五个班干(包括团支书)作为工作人员,剩余人员分为两个组。游戏时间为二十分钟,在二十分钟内抢答题目答案正确比较多的那组为胜者。那么作为惩罚,失败的那一组要进行抽签,抽到的同学要进行“五四演讲”,现场发挥,说说自己对五四的认识,并且规划自己以后的生活,该如何做等等。【指定同学事先做好抽签要用的纸张,做好准备。】

  6、一块五毛钱游戏:

  (1)活动前准备:所有同学(除一个游戏负责人)手拉手围成一个大圆圈。

  (2)活动规则:男生一块钱,女生一毛钱,当负责人叫到几块几时(比如白菜三块五),相邻的同学要立刻抱成一个几块几的圆圈(三男一女,二男3女,一男5女,7女都可组成三块五的圆圈)。直到有一个同学孤立没有组队。那剩下的同学在负责人的报数下继续游戏,直到最后只剩下一个同学。

  (3)活动进行十分钟左右

  9、活动结束后,把刚才最后一个剩下的孤立没有组队的同学叫上来,作为活动惩罚、罚他给大家跳一支红色舞蹈,实在不懂跳的可以扭屁股。

  10、游戏结束

  11、这时候,整个团日活动结束。由团支书宣布活动结束。并做简单的活动总结。

  活动目的:

  作为跨世纪的新一代,我们有责任将旧世纪的精神遗产带进21世纪。激情五四,点燃青春校园。我们要响应时代召唤,牢记光荣使命,不负党和人民的重托,高举中国特色社会主义伟大旗帜,大力弘扬伟大五四精神,在实现中华民族伟大兴的历史征途上谱写出更加辉煌的青春乐章。通过此次活动,让同学们对五四青年节有更深刻的定义,它并不是一个单纯的古板的节日,而应该是一个具有青春活力的富有进步时代气息的节日。

  1.组织全班同学观看《建党伟业》,使同学们从视觉、听觉上近距离感受国家和党以及进步分子为我们国家做出的贡献,也加深了同学

  们对我国历史的进一步了解。

  2.进行知识抢答环节以及五四演讲可以提高同学们的反应能力,也侧面窥视了同学们对五四运动的了解程度,使同学们了解到自己的不足之处,更能提高同学们的学习质量。

  3.最后的一块五毛钱游戏,促进了我班同学的交流合作,帮助同学们树立自我良好形象,形成集体中融洽的关系,并积极向外拓展自己的交际面,不断赢利他人和社会赞誉,辅助人生走向成功的最佳手段。我们班也将借助这次的团日活动,让同学们之间的认识、交流、理解更加的深刻,也将深入学习党十大召开给我们带来的新思想新理念,将五四青年的精神弘扬下去。

活动计划 篇4

  为了进一步加强我校共青团基层组织建设,加强广大青年的思想政治教育工作,增强我校团员意识和基层团组织的凝聚力、战斗力,保持团员先进性,丰富团员青年的课余文化生活,激发团员青年参加组织生活的蓬勃热情,营造积极健康的校园文化氛围,使团组织更加具有创造力和生命力,现将下半年主题团日活动计划安排如下:

  一、活动内容及时间安排

  内容:以新生入学教育为契机加强基层团组织建设

  在校团委的统一部署和要求下,各团总支要认真做好新生团员组织关系转接及团籍复审工作,做好新生团员证、团徽的补办和团员档案建立工作,做好新生团支部的组建工作,并针对新生团员的特点和需求,组织开展团员意识教育、校风学风教育、学业指导教育、纪律安全教育、心理健康教育等方面的教育工作。

  内容:第四次全国教育工作会议精神

  各院(系)团总支要积极组织团员集中学习重要讲话,深刻领会会议精神。

  内容:考风考纪宣传教育

  各院(系)团总支组织学习《学生手册》中《考场规则》、《学生违反考场纪律及作弊的认定和处罚细则》,严肃考风、考纪,加强诚信意识教育,组织广大团员青年就考风,考纪,大学生诚信等问题展开讨论。

  二、活动要求

  主题团日活动室团组织引导、教育、服务青年的有效载体,是共青团基层组织建设的重要内容之一。现对下半年主题团日活动计划作如下要求:

  1、各院(系)团总支要结合下半年的学习计划,切实加强领导,精心组织实施。各团总支应结合院系实际情况,制定下半年学习计划,明确学习内容、形式,规范学习流程,做好学习记录,建立健全集中学习考勤制度,确保各项学习落到实处。

  2、各院(系)团总支不断地丰富和完善活动形式和内容,增强活动的时代感和针对性。各院(系)要把主题团日活动和新生入学教育、加强团建工作结合起来,旨在激发更多团员青年在推进基层团组织生活建设、发挥团组织的教育与育人功能,以鲜明的主题引导团员青年树立正确的理想与信念,引导他们积极向党组织靠拢。

活动计划 篇5

  一、指导思想:

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力,大班美术兴趣班计划。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  二、目标要求:

  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态,幼教文案《大班美术兴趣班计划》。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  三、活动组织要点:

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  四、活动内容:

  1、美丽的焰火(绘画)

  2、宝塔(绘画)

  3、升国旗(绘画)

  4、夜晚在一棵树上(绘画)

  5、我爱洗澡(绘画)

  6、脸谱装饰(绘画)

  7、江南小镇(绘画)

  8、黄昏的树林(水粉画)

  9、大公鸡真美丽(水墨画)

  10、奥特曼(水粉画)

  11、生命树(水粉画)

  12、葡萄(水墨画)

  13、个人画展

活动计划 篇6

  一、 要求

  1我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业,并积极做好入小学准备(能有条理地整理小书包,能准时来园,每天自己带手帕,学习看时钟等等)

  2对某些自然现象的观察、实验和动手操作,鼓励幼儿去发现问题,提出问题,并独立地解决问题。

  二、 活动内容选择

  (一) 教学活动

  活动一:科学家的小故事

  活动二:圆珠笔

  活动三:制作弹簧小玩具

  活动四:弹性

  活动五:破译电话号码

  活动六:比轻重

  活动七:三数编四题

  活动八:词语接龙

  活动九:七色花

  活动十:黑与白

  活动十一:沉与浮(一)

  活动十二:沉与浮(二)

  活动十三:小鬼当家

  活动十四:快乐跳舞

  活动十五:笨耗子的故事

  活动十六:给弟弟妹妹的礼物

  活动十七:纪念册

  活动十八:毕业诗

  活动十九:毕业照

  活动二十:毕业典礼

  (二) 区域的材料投放

  1 五子棋

  2 天平秤

  3 镜子

  4 凹凸玻璃片

  5 数学练习纸

  6 弹簧小玩具

  7 跳舞毯

  三、 环境创设建议

  1收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。

  2幼儿的小实验记录的展示

  3以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报

  四、 家长社区工作建议

  1双休日的小鬼当家活动

  2邀请家长参加幼儿的毕业典礼

  3幼儿入学去向的跟踪

  五、主要活动建议

  第一周

  活动:科学家的.小故事

  活动过程建议

  *谈论自己知道的科学家、发明家。

  *听老师讲爱迪生的故事:

  * 说说爱迪生想了什么聪明的办法,(教师提供相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个办法,验证利用镜子可以使房间更亮。

  * 幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。

  * 模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。(可扩充这一周的其他内容)

  附:故事

  一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。

  可是当时还没有发明电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线,怎么能动手术呢?爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。爱迪生想:有什么办法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生高兴得跳了起来,他对医生说:“叔叔,你快做手术准备吧!我有办法啦!”说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。“啊,这个办法真好!你真聪明。”医生连声夸奖爱迪生。医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。

  后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。现在我们用的电灯就是他发明的。

  活动:圆珠笔

  活动过程建议

  * 每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。

  * 说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出?

  * 幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。

  * 说说自己的发现。(利用了弹簧有弹性)

  >活动:制作弹簧小玩具

  活动过程建议

  * 教师出示一件弹簧小玩具:弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。

  * 说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?

  * 教师提供一部分材料,幼儿进行制作。

  * 幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。

  活动:弹性

  活动过程建议

  * 教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等

  * 幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。

  * 交流在玩的时候发现了什么?

  * 讨论:有了弹性以后会给我们带来什么好处?

  * 说说生活中还有什么东西是有弹性的。(可以谈论玩蹦蹦床的经验)

  活动:破译电话号码

  活动过程建议

  * 教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。

  * 游戏一:在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了“密码破译工作”,与同伴交换检查。

  * 游戏二:利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地 地说出对方家里的电话号码。

  * 游戏三:共同寻找大家熟悉的电话号码(幼儿园的电话、应急电话等),各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。

  第二周

  活动:比轻重

  活动过程建议

  * 教师提供材料:第一组 海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大)

  第二组 纸片、塑料片、木片、铁片(一样大)

  天平秤若干

  * 幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法),将每一次比较的结果进行记录。

  * 幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。

  教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚才的排序结果。

  活动:三数编四题

  活动过程建议

  * 游戏一:两人一组“扔骰子”,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数(可以有不同补数法),幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。

  * 游戏二:三人为一组,给一个有数字的“饼”,把这个饼分成3筷。每块上要有3个数字。如果这3个数能排4道算式题,就可以“切”开这块饼,这个组就算成功。

  活动:词语接龙

  活动过程建议

  游戏玩法:

  * 教师说出一个词,请一名幼儿用词接上,最后一个字作为新词的头一个字。例如:高大……大小……小花……花朵……

  * 每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈,边走边说:“龙来了,龙来了。”游戏再重新开始。

  活动:七色花

  活动过程建议

  * 欣赏故事。

  * 讨论:七色花是一朵怎样的花?为什么?

  珍妮把七片花瓣都用完了,你们说哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣没用好?

  (幼儿可以有自己的想法,只要合理教师都应予以肯定。)

  七色花是怎样使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?

  一页一页翻看小图书,学讲故事。

  说说,假如我也有一片花瓣你准备用它干什么?幼儿相互交流。

  教师准备一些花瓣,幼儿取一片自己喜欢的花瓣,模仿老婆婆说的的话,说出自己想干的事情。

  活动:黑与白

  活动过程建议

  幼儿说说自己喜欢什么颜色,以及喜欢的原因。 欣赏一个展览会:白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。

  谈论:这些物品中哪两种颜色最多?

  在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的。

  装饰黑白地毯:

  教师提供各种形状的纸,幼儿自由选择,幼儿用黑白两种颜色创作图案。

  第三周

  活动:沉与浮(一)

  活动过程建议

  教师提供:水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品

  说说那些东西会浮在水面上,并把自己的猜测记录在纸上。

  幼儿进行实验验证:幼儿将材料放入水盆中,观察并记录结果。

  展示实验记录并交流自己的实验结果:

  哪些东西是浮在水面上的?

  哪些东西是会沉到水底的?

  还有哪些东西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?

  活动:沉与浮(二)

  活动过程建议

  幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去,使沉在水底的东西浮上来。

  幼儿会用不同的方法进行尝试,有的会增加材料,有的会放入更多的水,有的会在物品上挖一个洞等等。

  幼儿交流自己的办法。(可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试)

  活动:小鬼当家

  活动过程建议

  谈论:“小鬼当家”的电视节目

  观看录象“小鬼当家”,说说这次“小鬼”们的主要任务是什么?

  我们执行的过程中发生了什么事?最后的结果是怎样的?

  谈谈:假如我来当家,我会怎样做?

  学唱歌曲:“小鬼当家”

  延伸活动:教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动,并取得家长的支持。

  活动:快乐跳舞

  活动过程建议

  准备:泡沫板拼装的跳舞毯人手一块,箭头符号图片,幼儿熟悉的音乐。

  听音乐感受音乐的旋律节拍,

  幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。

  认识箭头,学跳基本的几个方向跳法(单脚、双脚。基本规则:一拍出去,第二拍回到中间。)

  幼儿自由探索跳法,创编肢体动作(脚步的跳法和顺序可自由匹配)

  活动:笨耗子的故事

  活动过程建议

  耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?天黑了,耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。幼儿欣赏诗歌。

  说说:耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?

  耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?

  这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?结果怎么样呢?

  小耗子上哪里去啦?

  学念诗歌。

  讨论:这是一只怎样的小耗子?

  假如我是耗子妈妈,会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢?

  附故事

  笨耗子的故事

  耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱。”

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了。”

  请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,你快睡觉,小虫给你吃个饱。”

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音象争吵。”

  请来青蛙摇那小宝宝:“呱呱呱,快睡觉,蚊子给你吃个饱。”

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音太单调。”

  请来鱼儿摇那小宝宝,只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音实在小。”

  请来大猫摇那小宝宝。“喵喵喵,快睡觉,妙……妙……妙……”

  小耗子迷迷糊糊地说:“你的嗓子真正好、,甜得……不……得了……”

  耗子妈妈回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,没找着。

  第四周

  活动:给弟弟妹妹的礼物

  活动过程建议

  讨论:

  我们大班朋友在幼儿园生活了两年,将要毕业离幼儿园进入小学,要和弟弟妹妹分开了。我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢?

  我们毕业了,幼儿园又会来哪些新朋友?我们可以为新朋友准备什么礼物呢?

  人人动手制作

  (介绍自制礼物)

  活动:纪念册

  活动过程建议

  教师提供卡纸

  幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。

  说说:纪念册里可以记录一些什么内容?(好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等)

  制作纪念册的内页。(根据幼儿自己需要留念的内容,可以不断增加内页)

  在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。

活动计划 篇7

  一、 活动背景

  月 日是中国记者节。 年 月 日,以 为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来,中国记协团结了广大新闻工作者,推动了中国新闻事业的发展,以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们,理应积极关注中国新闻事业的发展,促进其不断壮大。为此记者站开展本次由院团委主办,《我的大学》杂志驻 学院记者站承办的记者节庆祝活动。

  二、 活动主题

  魅力记者,一路同行。

  三、 活动目的

  宣传新闻知识、培养实践能力,丰富高校文化,增进青年大学生学习交流,促进和谐校园建设。

  四、 活动时间地点

  月 日到 日, 学院 校区大学生活动中心

  五、 活动主要内容

  1、 在校园内张贴海报和横幅宣传记者节

  2、 “我是记者”体验活动及征集签名活动

  3、 模拟“高端对话”

  六、 活动流程

  1、 月3日到5日“我是记者”体验活动招募体验者。

  2、 月6日张贴海报和横幅。

  4、 月7日 “我是记者”体验活动及签名活动开展

  4、 月 日至 月9日模拟高端对话

  策划人:

  指导老师:

活动计划 篇8

  一、生活活动: 目标: 1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,

  并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

  策略:1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

  2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

  3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

  二、教育活动:

  活动名称:健康--《爱吃水果的牛》

  活动目标:1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

  2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

  活动准备:PPT;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果

  活动过程:

  一、围绕画面展开想象:

  出示PPT,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?

  它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

  二、 欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

  1、欣赏故事,熟悉故事内容。

  教师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

  各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的

  回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

  2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述

  故事。如:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

  喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对

  幼儿表示感谢。

  教师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

  3、在讲述中继续与幼儿互动

  (1)、教师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的

  人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出

  各种回答,比如:“因为他什么都吃。”

  (2)、教师:“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村

  子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里

  挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐

  的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐

  渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程

  中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

  4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个

  故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样

  多吃水果、不挑食等。

  三、请小朋友品尝牛奶

  请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

  活动延伸:把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

  儿制作水果“喂小牛”。

  三、户外活动:

  1、做早操:《oh my baby》、《十二生肖操》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

  布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

  3、集体活动---吹泡泡

  目标:1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

  2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  材料准备:1、吹泡泡玩具材料。

  2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。

  3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

  指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

  引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

  4、分散活动:

  目标:能自主的选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。

  活动材料:

  1、球类:皮球、软球。

  2、投掷类:沙包、飞盘。

  3、车类:小汽车、推车、红绿灯。

  4、手头类:尾巴、抛彩球。

  四、区域活动:

  目标:1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。

  2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。

  内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

  重点指导:1、美工区

  目标:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

  策略:在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

  通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

  2、娃娃家

  目标: 愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。

  通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

  策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。

  材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

  活动区评价

  五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

  六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。

  1、做早操:《十二生肖操》、《oh my baby》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、游戏--猜猜我是谁

  目标:通过听声音辨别小朋友。

  增进同伴间的感情。

  3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

  目标:能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

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