幼儿园半日活动计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的幼儿园半日活动计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园半日活动计划1
一、 生活活动
教师重点引导:
1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。
2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。
3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
二、活动区活动
1、活动区,包括以下几个区域:音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区
2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
三、 教育活动
活动名称:
神奇的火车
活动目标:
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。
活动过程:
一、 激发兴趣,引出课题
师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!
二、 引导幼儿回忆故事情节
1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”
2、 幼儿讲述故事中的情节
三、 亲自体验,想象变化
1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)
2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。
四、 幼儿创作,教师指导
五、 幼儿讲述自己作品,师生共同欣赏
六、 户外游戏
(一)集体游戏:
影子、跳远比赛、我们都是木头人
目标:
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
(二)分散游戏:
手头玩具自选
手头玩具:
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍
目标:
幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。
幼儿园半日活动计划2
活动目标:
1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
活动准备:
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程:
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
九、盥洗:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
十、餐前活动:手指游戏
十一、午餐:
1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活动:散步
十三、午睡:
1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。
幼儿园半日活动计划3
时间:20××年3月25日
教师:
班级:小三班
7:30入园:
目标:
1、户外接待入园,热情接待家长和幼儿,对幼儿进行晨检;
2、组织幼儿游戏活动。
8:00早餐:
目标:
1、提醒幼儿干稀搭配着吃,知道饭后擦嘴,正确使用擦嘴巾;
2、教师接待刚来园的幼儿,向家长了解情况。
8:30区域活动
美工区:运用不同的方式探索各种美术材料的特性,尝试使用不同的材料。如:吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。
角色区:愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。如:在表演区能勇敢地在舞台上表演,喜欢和同伴一起游戏,会使用简单的乐器。
9:10过渡环节
1、幼儿听音乐收玩具,将玩具收放到原来的位置;
2、幼儿自己接水喝,小心不洒水;
3、提醒幼儿入厕,帮助幼儿掖衣服。
9:20教育活动
活动名称:
美丽的风筝
活动目标:
1、了解春天的基本特征,知道春天是放风筝的好季节。
2、用自己喜欢的方法装饰风筝。
活动准备:
1、“春天来了”的墙饰;
2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀;
3、广告色、水笔、油画棒;
4、粘贴用具:双面贴、胶水、胶棒等。
活动过程:
1、猜谜语:“天上飞的不是鸟,需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么?(风筝)
2、幼儿观察“春天来了”的墙面,说说墙面上都有什么?(有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等)激发幼儿制作风筝的愿望。
3、幼儿分组选择材料,家长与幼儿共同制作完成。
4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。
5、欣赏评议幼儿作品。
9:50准备户外
1、幼儿喝奶:幼儿自己学着倒牛奶,喝完后知道冲洗杯子。
2、整理幼儿服装,穿上马夹,站队,一个跟着一个走。
10:00户外活动:
1、模仿操
目标:能听音乐跟着老师一起做操。
2、游戏“小动物真爱玩”
目标:通过游戏练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作,激发幼儿活动的愿望。
3、游戏“放风筝”
目标:用自己制作的风筝进行游戏。
4、分散活动:玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。
11:10回班准备午餐
1、餐前安静游戏:种豆豆(逐一请幼儿洗手)
2、幼儿安静进餐,教师指导幼儿进餐的姿势,重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。
11:40饭后散步:
户外观察本班门前树的变化。
12:00午睡
1、教师鼓励幼儿自己学着脱了衣服,并且摆放整齐。
2、轻轻上楼,把鞋摆放在楼梯的一边。
3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿,使幼儿尽快入睡。
幼儿园半日活动计划4
一、午睡(12:00—14:30)
1、愉快安静的午睡,不哭闹。
2、主动摆放好自己的衣服,鞋子。
二、起床、盥洗、点心
1、能迅速地起床、穿衣、入厕。
2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。
二、集中教育活动(15:00—15:25)、
活动名称:小小班社会领域《不独占玩具》
活动目标:
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程:
1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。
(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。
(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。
(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?
轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩。
(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?
(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
幼儿园小小班半日活动计划
3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。
三、体育游戏(15:25—15:55)
游戏名称:《小熊过生日》
活动目标:
1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备:
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:
活动过程:
1、导入:
今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。
2、教师指导活动
(1)现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。
(2)将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?
师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。
(3)将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。
3、结束过程:
小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。
四、盥洗、餐前游戏(15:55—16:05)
1、能做到排队解便,不推挤。
2、便后主动洗手,不玩水。
3、手指游戏:《手指宝宝做运动》
五、晚餐(16:05—16:35)
1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。六、离园准备(16:35—17:00)1、发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园(17:00)
幼儿园半日活动计划5
指导要点:
1. 提醒幼儿注意安全,楼梯上,滑梯下。
2. 慢慢走,不奔跑,不争抢。
3. 观察幼儿运动量,提醒容易出汗的孩子,及时脱衣服,擦汗。
情况分析:
早晨吃点心时,我刚给小朋友泼好牛奶,才一转身,就听见几个小朋友一起叫起来:“我,洋洋的牛奶打泼了!”我转过头去一瞧,可不是吗,牛奶正顺着桌沿往下滴呢,可还没等我说什么,洋洋和军军就用手指者对方,一起说:“是他(她),是他(她)把牛奶打泼的。”我有些生气的问:“到底是谁打泼的?”“是他(她)。”他们异口同声的叫起来。“是吗?”我陷入沉思,洋洋是班里的乖孩子,聪明,漂亮,跳起舞来可棒了,大家都喜欢她。而军军呢?则是个十分调皮捣蛋的孩子,常说脏话,还欺负小朋友。想到这儿,我立即看着军军想好好的批评批评他,没想到,看到的却是他那清澈的双眼,紧张的看着自己,难道……?我心里一动:难道这次不是他??可不能在没有弄清楚事实真相前随便批评人,要不会深深的伤害到孩子。于是,我又问了他们俩几次到底是谁把牛奶打泼的,可他俩都说不是自己,是对方,周围的小朋友也说是军军。我听了就生气:不但不承认自己的错误,还要撒谎,真得好好的批评批评。可再一瞧军军那无辜的大眼睛,究竟,究竟是怎么回事呢?我灵机一动,想出一个好办法来,她对全班小朋友说:“现在老师也分辨不出到底是谁把牛奶打泼了,但是杯子上面肯定有他的指纹,我们每个人的指纹都不一样的,所以我们现在就请医生阿姨用显微镜来帮助我们看看,洋洋的杯子上到底有没有军军的指纹。这样我们就知道到底是谁把牛奶打泼了。想到我话还没说完,洋洋就低下头去开始哭起来,我一下子就明白了到底是怎么回事了,后来,洋洋告诉我,说她不小心把牛奶打泼的,但是她是乖娃娃,乖娃娃怎么能让老师批评呢,所以她就撒谎是军军把牛奶打泼了。得知真相后我非常吃惊,自己差一点就错怪了一个无辜的孩子,差一点就对一个孩子造成了无法弥补的伤害。更甚的是,其他孩子因为军军常调皮被老师批评,现在发生了和军军有关的事情就全都认为是他干的。这也给我敲响了警钟,不管遇到什么事情,一定要耐心的了解清楚事情以后才下结论。
调整计划:
分析以上事件,我可以得出以下几点:、
一、 教师应正确、公正、客观的评价每一个孩子。
孩子们一起生活在一个集体中,教师就像孩子的妈妈一样,在孩子的心里,老师就是绝对的权威,但是每个孩子都同样希望得到老师的关爱,不论是漂亮的,能干的,聪明的孩子还是调皮捣蛋,不爱学习的孩子,他们都渴望老师是关心自己,爱自己的。如果因为个人喜好,将私人感情融入到对孩子的爱中,那么爱的天平就倾斜了,对于孩子是不公平的。在以上案例中,两个孩子互相指责是把牛奶打泼的,老师并没有主观的认定是军军干的,而是深思熟虑:“不能在没有弄清楚事实真相前随便批评人,否则会深深的伤害到孩子。”正因为我用正确、公正、客观的方法评价每个孩子,才会让军军免受伤害。
二、 幼儿园应尊重幼儿的人格和权利
幼儿年龄虽小,但与成人一样具备了人格,享有自己的权利。我耐心的听完洋洋和军军的话后,没有根据洋洋和军军以前的表现,判断这次是军军犯了错,而武断的责怪军军,而是反复仔细的询问。也没有因为其他小朋友的“证词”就认定是军军犯了错,而不听他申辩。在这件事情的处理过程中,我充分尊重了幼儿的人格和权利,保护了幼儿的自尊心,给予孩子公平的机会。
幼儿园半日活动计划6
一、晨间活动入园:
1、老师热情接待幼儿,幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
2、教师带幼儿熟悉新环境,幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。
室内区域活动自选内容:图书角 益智角 结构角重点指导:图书角要求:对图书感兴趣,能自己安静的看书。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标:
1、认识苹果和梨子,并能说出它们的特征。
2、学会使用浆糊的技巧。
3、愿意参与集体活动,享受活动的乐趣。
活动准备:
1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干,大树背景图两张活动过程:
1、通过视频欣赏果树的图片,了解苹果树和梨子树的特征。
(1)观察近景图,认识苹果和梨子的外形特征。
(2)观察远景图,了解苹果树和梨树的结构特征。
2、出示大树背景图,幼儿在树上黏贴苹果和梨子。
(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤,幼儿学习。
(3)教师提出要求,幼儿操作。
3、师幼共同欣赏作品,教师评价。
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
五、餐前活动:
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏: 请你照我这样做
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
幼儿园半日活动计划7
活动目标
1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。
2、通过自主活动,发展动手操作能力和创造能力。
3、乐意共享成功和快乐。
活动准备
表演区:厨房餐具一套,各类服装、假发若干,多种动物头饰,玩具医疗器具若干,电视机一台。
益智区:迷宫1—20数字。
美工区:粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。
阅读区:适合5—6岁幼儿阅读的各类书籍。
建构区:各类拼搭积木若干、各类纸盒若干,雪花片若干。
活动过程
1、教师介绍开放区域的名称,引导幼儿逐一观察各区的新材料。
2、幼儿讨论新材料的玩法及注意事项。
3、幼儿自选区域活动,教师巡回观察、指导。
(1)表演区:鼓励幼儿自主分配角色合作游戏。
(2)益智区:第一层次,请幼儿找出最短的一条路;第二层次,指导幼儿对1—20的数字进行连线游戏。
(3)美工区:鼓励幼儿自主选择材料进行创作,指导幼儿两两合作用多种方法进行绘画、手工游戏。
(4)阅读区:引导幼儿安静地进行阅读,小声地自言自语或与同伴轻言细语表述读到的内容。
(5)建构区:指导幼儿自主选择材料,进行有主题的拼搭活动,鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己拼搭的作品。
4、交流、评价活动情况,收拾材料及场地,结束活动。
幼儿园半日活动计划8
一、晨间活动:
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣。
1、热情接待幼儿。
2、观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录。
3、室内:层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙
要求:幼儿自选活动项目
4、室外:集体:小小空降兵
要求:遵守游戏规则,注意安全
分散:投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动
要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材。
提醒幼儿学会谦让。
5、早操。要求幼儿动作到位。有精神。
6、晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间。
二、生活活动:
1、洗手:提醒
幼儿洗手时要注意节约用水。
2、点心:督促幼儿不要讲话。
三:教学活动:
略
四、游戏活动:
目标:利用已有的经验进行活动。培养幼儿的创造力,想象力。
1、宝宝诊所
材料提供:玩具医疗器材自制病历本等。
2、聪明屋套圈图书角英语活动角
要求:游戏后收拾器械。
五、生活活动:
1、餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱。
2、进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯。
3、散步:观察秋天树叶的变花。
4、午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。
幼儿园半日活动计划9
一、生活活动:
1、重点内容:宝宝天天爱喝水
2、措施;
1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导:
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。
二、游戏活动:
(一)主题游戏:
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等
3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤
4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子
5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木
7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
(二)非主题游戏:
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2、掷色子:贴动物、水果图片
3、手指点画:大蝴蝶等
4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木
5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)
6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作
7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对
(三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”
三、运动活动:
1、目标:
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动:拍拍小动物
准备:垫子、圈、小动物图片
3、集体游戏:送蛋宝宝回家
规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。
4、观察与指导:
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼
2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水
3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习:打开来,看一看
设计思路:
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的帮助,对于2—3岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意,在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动,让幼儿在自发的反复动作中,积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验,让幼儿对这几种方法归类。
目标:
1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。
2、幼儿通过操作摆弄,体验获得成功的快乐。
准备:
1、小粘纸若干;
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程:引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作
过程:
1、导入:幼儿和老师一起做游戏,今天小熊来作客,我们和小熊打各招呼。
(幼儿向小熊问好),小熊带来了好多礼物,宝宝想不想看?
2、幼儿操作:
(1)小熊:“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里,宝宝要想办法才能拿到好东西哦!”
(2)徐老师来打开一个盒子,我怎么打开呢?宝宝来帮我,好吗?(引导幼儿来操作,尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)
(3)宝宝要想办法自己打开,才能拿到礼物。拿到礼物后,宝宝自己贴在脸上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看,好吗?
(4)幼儿尝试打开各种瓶子等
师巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,如自己是如何打开盒子的等,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器,并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。
幼儿园半日活动计划10
一、晨间活动
1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。
2、能主动洗手,不玩水。
二、早餐:
1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。
三、餐后活动:
整理书包、玩具
四、早操:
1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
五、集中教育:活动名称:制作:轻轨
(一)、活动目标:
1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。
2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。
3、在活动中能分工合作,友好相处。
(二)、活动准备:
大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。
(三)、活动过程:
1、与幼儿一同开火车进入教室。
2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)
3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。
4、坐轻轨。
利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。
六、午点:
能在有限时间内将自己的一份水果吃完。
七、户外活动:活动名称:玩圈
(一)、活动目标:
1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
(二)、活动准备:
塑料圈每个幼儿一个
(三)、活动过程:
1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。
4、游戏:换圈行进
幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、
5、放松活动:开汽车
八、入厕、洗手、喝水:
1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。
2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。
3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。
九、活动区活动:区角游戏
(一)、活动目标:
1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。
2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。
3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。
(二)、活动准备:
美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。
(三)、活动过程:
1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。
2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。
3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。
4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。
5、幼儿自评,进行交流。
6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。
十、盥洗:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
幼儿园半日活动计划11
活动目标
1、萌发探索生命由来的好奇心,增进爱妈妈的情感。
2、感知妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦和喜悦,乐意参与讨论,能大胆表达自己的想法。
3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。
活动准备
1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化,以自己喜欢的方式进行记录。
2、教师准备:胎儿形成及生长的课件;母亲述说孕育、抚育过程的视频;婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的图片;相关音乐。
活动过程
1、教师出示婴儿图片,导入活动。
(1)提问:这是谁?小宝宝是从哪里来的呢?
(2)幼儿表达自己调查了解的情况。
2、教师播放课件,引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。
(1)师幼共同观看课件。
(2)幼儿提出自己的疑惑,相互答疑解惑。
(3)教师结合图片,进行梳理小结。
3、教师播放音乐,幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。
4、幼儿观察图片,感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。
(1)教师出示妈妈怀孕前后的照片,幼儿进行对比观察,发现妈妈怀孕前后外形的不同。
(2)在观察的基础上,讨论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化,感知妈妈的辛苦与不便。
5、幼儿观看妈妈述说孕育、哺育过程的视频,萌发爱妈妈的情感。
(1)幼儿观看视频,感受妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦,体会妈妈的幸福与喜悦,
(2)提问:听了妈妈说的话,你想对妈妈说些什么呢?
幼儿园半日活动计划12
一、区域活动
重点指导:
语言区(英语角)、国画区
活动目标:
1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备:
各种区域活动物品
活动过程:
1、幼儿自主选择游戏区域
2、幼儿自主游戏
指导要点:
①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句
②国画区注意颜色宝宝不混在一起
3、教师讲评
二、运动
拍皮球
活动目标:
1、让幼儿进一步练习双手拍皮球
2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球
活动准备:
皮球若干
活动过程:
1、幼儿自由练习拍皮球
师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了
2、幼儿展示拍皮球
①教师请拍的好的.幼儿拍给其他幼儿看
师:小朋友说说他们为什么拍的好啊
②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?
3、教师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目标:
1、指导幼儿学垫毛巾
2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备:
毛巾若干
活动过程:
1、教师示范垫毛巾
2、幼儿相互练习
3、教师点评
四、学习活动
活动目标:
1、认识单词Grandpa & Grandma
2、学会句型he/she likes …
活动准备:单词卡
五、古诗学习
活动目标:
1、学习本周新古诗
2、复习旧古诗
活动过程:
1、学习本周新古诗"鹿柴"
2、复习古诗
3、古诗小竞赛
幼儿园半日活动计划13
时间:20xx年 9月4 日 班级:中班 教师:林小燕
一、 晨间接待(7:50——8:30)
活动目标:
1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。
活动准备:晨检卡、温度计
活动过程:
1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
4. 幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。
二、区域活动(桌面玩具)
活动目标:
1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备:大型玩具
活动过程:
1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
三、早操
活动目标:
1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备:音乐,器械
活动过程:
1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿
3. 鼓励幼儿跟随音乐有
节奏的做早操。
4. 引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手
活动目标:
1. 引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。
2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。
3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备:毛巾,肥皂
活动过程:
1. 排队入厕解便。
2. 引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐
活动目标:
1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩勺子,不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。
活动过程:
1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。
3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动
活动名称:健康领域《真高兴》
活动目标
1、体验微笑带给自己和他人的快乐
2、学会高高兴兴入园,不哭不闹
活动准备
物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具
环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境
活动过程
1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”
2、结合教具讲故事《真高兴》
3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐
提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”
4、组织幼儿表演故事
引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情
5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴
活动延伸
回家讲故事给家人听;在表演区继续表演
七、喝水入厕
活动目标:
1. 增强幼儿的动手能力,自主取水。
2. 让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。
活动准备:水杯,毛巾
活动过程:
1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。
八.户外活动
活动名称:《迷迷转》
活动目标:
1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。
活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。
活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
难点:尝试合作游戏有多种玩法
幼儿园半日活动计划14
一、来园活动活动目标:
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二、体锻活动活动目标:
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。
重点指导:拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。
三、学习活动:
活动名称:数学王国旅游记《学编应用题》。
四、活动目标:
1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
五、活动准备:
教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。
六、活动过程:
(一)开火车。
师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!
出示算术卡,幼儿开火车做题。
(二)数学王国旅游。
我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。
(三)看礼物四个风景的我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。
1、我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。
2、幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。
3、幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。
4、幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。
(四)结束语:
今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。
(五)区角活动活动目标:
1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
(六)重点指导:
英语角、计算角生活活动活动目标:
1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
幼儿园半日活动计划15
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
目标:
在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。
半日计划:
一、来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动:
(一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
(四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
四、盥洗、吃点心:
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。
五、科学活动:纸的力量
(一)、活动目标:
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作,感知纸的承重力。
(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、教师介绍材料,示范记录方法。
(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、音乐活动:《顽皮的猴子》
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。
2、学唱歌曲:
(1)边玩手指游戏边唱歌。
(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。
(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
(5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)
3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动:多功能大型玩具
目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
九、餐前准备:
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒幼儿用肥皂洗手。
3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐:
1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。
2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
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