【精华】活动计划3篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的活动计划4篇,欢迎大家分享。
活动计划 篇1
为引导学生过一个充实愉快而有意义的假期,xx初中精心安排五项活动丰富学生暑假生活,提升学生的暑期生活品质。主要有:
一是开展感恩教育活动。要求学生假期里自觉帮助父母多做一些力所能及的家务,引导学生弘扬中华民族孝老敬亲传统美德,用实际行动孝敬父母、理解父母、感激父母,体会父母的艰辛,培养学生感恩之心。
二是开展读万卷书活动。结合市教育局开展的高效海量阅读活动,要求学生每天至少有一个小时的读书时间,并认真撰写读书随笔、感悟或体会。新学期将举行读书笔记展评等活动,择优表彰奖励阅读优秀学生。
三是开展绿色上网活动。教育和引导学生假期科学利用网络资源,文明上网、绿色上网,自觉抵制不良信息的侵害。引导家长加强对子女假期上网的.教育管理,合理安排上网时间,不沉溺网络。
四是开展小课题研究活动。要求学生结合地方课程的学习,紧密结合家乡的风土人情,选择小课题进行研究,撰写各种形式的小论文、心得体会或调研报告等,加强对学生的传统文化教育。
五是开展社会实践活动。积极引导学生广泛参与社区服务和志愿者活动,积极撰写社会实践调查报告和“我说我的暑假生活”主题征文。新学期将评选优秀作品择优推荐上报市教育局参评。
活动计划 篇2
学科组:初中语文 执行人:z
一、指导思想
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“群文阅读”的推进作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与研究;以提升学生语文素养为宗旨,继续推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。
二、工作重点
(一)继续深入推进“群文阅读”课程研究,深入实践语文课堂教学,具体落实教研活动。
1.工作目标:
(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。
(2)引导老师围绕研究主轴方向,开展有效的备课组研究活动,带动日常课堂教学的更新和智慧。
2.工作措施:
结合“群文阅读”相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参与并指导一个课组案例。课组精品案例,期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。
以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。
(二)以市教研室计划中的各项评比作为教研平台,深入推进“阅读”的读后感活动,促成青年教师的快速成长。
1.工作目标:
(1)深度做好“读后感评比”的一系列比赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推进的策略,带动七八年级备课组探索更多的.阅读实施策略,从而落实“大阅读”理念。
(2)做好青年教师的优质课评比的一系列比赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。
2.工作措施:
读后感评比:明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式,充分利用优秀读后感范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。
优质课评比:山绣中学年青教师较为密集,但由于缺乏教学经验,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培养年青教师的契机。本学期搭建青年教师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,模仿名师工作室的操作模式,安排具体的课例研讨学习、课堂观察、实战比赛、专家引领等系列活动,提升青年教师的赛课能力,存进年青教师的发展。
(三)办好学科文化节活动,深入明确每项活动的评价。
1.工作目标:
(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并及时积累优秀成果。
(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。
2.工作措施:
以备课组为单位,专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清晰等工作。
(四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”第二期。
1.工作目标:
(1)出版“越绣”第二期。
(2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。
(3)文学社、记者团参与各项语文活动。
2.工作措施:
明确“越绣”工作计划,精心策划“越绣”杂志内容和项目,力求活动有计划,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。
活动计划 篇3
活动目的:
针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感。同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。
主持人:××× ×××
活动过程:
诗朗诵《做有责任感的人》引入
甲:各位领导、老师、同学们,下午好!
乙:《做有责任感的人》主题班会现在开始!
一、对自己负责
甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?
甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?
乙:下面请大家看小品小品《晨读之前》
甲:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。(同学发言)
乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。(同学发言)
甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。
乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。
甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
故事《为中华之崛起而读书》
乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
甲:我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。
甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)
乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”,
甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。
乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!
二、对家庭负责
甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。
乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;
甲:也许你觉得这是你理所应得的。
乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。
甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》
乙:看了刚才的小品,大家有什么感想?
甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)
乙:像这类的'事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)
甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责
乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、
呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。
甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。
乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言)
甲:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面:
甲:尊重父母、理解父母是对家庭的负责,
乙:学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责,
甲:关心父母是,严格要求自己也是。
乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。
乙:种子萌芽是对泥土**的回报;鲜花盛开是对春天**的回报;雄鹰翱翔是对蓝天**的回报;骏马奔腾是对草原**的回报。
甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报。请听合唱《我们最知道》
乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》
甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。
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