活动计划

时间:2024-10-19 10:27:26 活动计划 我要投稿

【精选】活动计划模板锦集8篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的活动计划8篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】活动计划模板锦集8篇

活动计划 篇1

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的`白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师:今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

活动计划 篇2

  一、活动目的

  1、与大自然零接触,让学生深入大自然,了解大自然,开阔学生的视野,增长学生的见识;

  2、把课堂延伸到自然和社会,培养学生的团结合作意识及自理能力,体验劳动的喜与乐;

  3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦,通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐;

  4、在活动中渗透环境保护教育,让学生从小树立环保意识。

  二、活动时间:

  定于20xx年10月19日星期四

  三、活动地点:

  陈平

  四、活动内容:

  一、二年级秋游;

  三至六年级野炊。

  五、活动准备

  1、班主任提前做好学生的思想动员工作:

  a、要求学生要注意自身安全,如:用火时要注意前后左右同学的安全,注意烫伤等。

  b、注意野外用火安全,学生须在老师规定的范围内才能点燃火,不得私自用火,用火结束后,应及时用水将火扑灭。

  c、教育学生在活动过程中,要互帮互助,男生要发挥绅士风度,应积极主动地承担比较繁重的任务,照顾好女生或者是体弱的学生。

  d、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育,来去路上,不准边走边吃零食边扔垃圾,到达野炊地点也是如此,不将垃圾丢入田地或小溪。

  2、由班主任与配班老师负责班级活动。

  3、按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组,班主任老师事先安排相关事宜:如食品的采购要实惠、卫生,用具携带情况(如:引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实,于活动前日或当日带到学校。

  4、学生和教师一律步行到达目的地,开始野炊活动。

  过程:搭灶生火做饭炒菜用餐自由活动收拾场地,

  返回时按班级次序步行返校。

  5、学生应带物品由班主任结合学生实际提出建议,为了培养学生的自理能力,所有的东西都由学生自备,但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单,及本组分工情况。

  6、活动后自觉地将垃圾带回,保护环境卫生并分组进行总结,写出野炊体会。

  六、活动过程

  1、8:00在教学楼前集合整队,强调活动具体要求。

  2、8:20出发

  3、10:30野炊。在烹调过程中,各组学生之间可进行手艺大比拼:如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。

  4、13:00清理现场

  5、13:30活动结束,步行原路返回。

  七、人员安排

  第一组组长:涂雁飞

  成员:徐萍蓝寅剑

  邓寿林(后勤)何献祥(后勤)

  第二组组长:郑国杰

  成员:郑建伟陶健美祝美娟金柳芳

  何和球郑土旺邱金明(后勤)吴爱斌(后勤)

  八、安全事项

  1、从我校到我们活动的目的地,大约有2里的路,一路上行人车辆非常稀少,但学生所带东西比较多,这是一个应该注意的方面,我们做到前有老师领队,中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。

  2、活动要求学生在生火时注意用火安全,搭的灶要远离易燃物,并做到人走火灭,严防火灾。

  3、学生一律不准带刀具、火具,野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋,所带炊具要安全保管,在野炊时要求学生注意自己的安全,小心烫伤。

  4、严禁学生单独行动,不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡

  学生多准备一些文艺节目,开展有意义的集体联欢。

  5、严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜,要求备足一定的饮用水,烧饭做菜的水源由教师确定。

  6、活动中各教师保持手机的畅通,以便及时取得联系。

  八、其他:

  1、学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。

  2、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的'组织工作。除安全教育以外,可以让学生看看书读读报,不要让学生在校园追跑打闹,或做其它的游戏。

  3、建议学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

  4、对身体有疾病的学生,班主任原则上要求其不要参加,特别是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条或回执,参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。

  5、活动结束后,对学生强调一定要先回学校,不能在路上或同学家逗留。

  本次活动,以安全第一为前提,进行了周密的组织安排,成立了安全领导小组,责任落实到人,确保活动成功。

活动计划 篇3

  一、活动目的:

  1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

  2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。

  3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

  二、活动准备:

  1、收集有关校园礼仪的歌曲

  2、文明礼仪儿歌、朗诵等。

  三、活动重点:

  通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

  四、活动过程:

  (一)活动导入

  也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。

  ——英国女王

  致孙女

  解释:文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就

  没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学

  做社会人。尽管我们已经是中学生了,尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。

  然而,一些不文明,不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。

  (同学讨论,主持人发表意见。)

  主持人

  `1:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?

  主持人

  1:我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

  (二)寻找不文明现象

  1、随意丢掉生活垃圾。

  2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。

  3、上课时随意走动、我行我素。

  4、可能看到这现象大家都不陌生,当我们与人相处的时候,总埋怨别人的“不拘小节”,而我们需要某些东西的时候,往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的.良好形象,同学们的身体健康,每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。

  5、垃圾桶就在旁边,可是随意扔垃圾的人还是大有人在,这也是一种视而不见的现象等等。

活动计划 篇4

  为纪念"五四"运动九十八周年,重温光荣岁月,激发青年团员的爱国爱团的热情,颂扬民族精神,使得共青团员和青年学生们铭记历史,不忘五四"爱国、进步、民主、科学"的`精神,努力践行社会主义核心价值观,为完成自己的青春使命不断努力;促进学生提升思想道德水平和文明素养,以高度政治责任感和历史使命感,以当代大学生良好的青春形象迎接G20xx峰会的胜利召开,校团委决定在全校团员青年中开展“传五四精神扬青春风采”五四青年节主题系列活动。具体安排如下:

  1.活动一:青春奉献——校园献血献爱心行动

  时间:4月13日

  地点:体育馆门口

  参加对象:全体在校师生

  2.活动二:清朗青春——“讲好我们的网络好故事”网络文明宣讲会

  时间:4月19日晚上18:00

  地点:学生活动中心216室

  参加对象:校级网络文明宣传员

  3.活动三:律动青春——“校园吉尼斯”趣味运动会

  时间:4月27日下午13:30

  地点:善湖边

  参加对象:全体在校学生

  4.活动四:青春礼赞——纪念五四表彰大会暨文明修身主题报告会

  时间:5月4日下午13:30

  地点:行政楼二楼报告厅

  参加对象:全体在校学生

  5.活动五:智慧青春——“喜迎G20,文明我先行”知识竞赛

  时间:5月11日下午15:00

  地点:行政楼二楼报告厅

  参加对象:全体校级学生组织

  6.活动六:青春风采——“传承五四爱国志激励青年上进心”主题沙龙

  时间:5月11日下午14:30

  地点:学生活动中心108多功能厅

  参加对象:全体在校学生

  7.活动七:实践青春——“迎五四,共青春”主题团日活动

  时间:5月

  地点:各班教室

  参加对象:全体在校学生

活动计划 篇5

  【设计思路】

  《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域中指出,“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。活动中,幼儿可以充分发挥想象力,通过利用道具进行有趣的绘画创作。大班的儿童已经具有一定的绘画意识,在事物上的认识比较充分,也具有一定的绘画能力,基本能够自主绘画出花草,简单的动物,简单的几何图形等。

  【活动内容】美术活动:在塑料瓶上作画

  【活动目标】

  1、培养幼儿废物利用的意识

  2、学习运用水粉颜料涂在塑料瓶上进行绘画创作。

  3、提高审美能力、观察能力和大胆表现的能力。

  【活动准备】

  1、知识经验准备:对水分颜料以及上色工具的基本掌握

  2、物质材料准备:让幼儿各自准备好一个塑料瓶、教学课件、白纸若干、颜料笔、水粉颜料、调色盘、

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、欣赏老师已经做好的成品。

  师:“小朋友看看这些是什么呀?你们觉得漂亮么?”

  “小朋友们像不像自己也来制作一个这么漂亮的塑料瓶呀?”

  2、进行颜料准备。帮忙幼儿准备好需要用到的水粉颜料。进行简单的颜色混合指导。(如:黄+蓝=绿)

  三、幼儿绘画,教师指导:我是小小设计师(引导幼儿运用水粉和鲜艳的色彩在塑料瓶上进行创作绘画)

  师:“今天要请小朋友们来当小小的设计师,看看谁的塑料瓶最漂亮。”

  1、运用水粉开始上底色。

  (1)让其选出自己喜欢的颜色,教师指导幼儿进行调配。

  (2)用颜料笔给塑料瓶上底色。

  (3)等待塑料瓶底色风干。

  (4)最后用水粉笔进行装饰绘画。

  2、提出绘画要求

  (1)要正确使用颜料以及画笔。

  (2)想好了要画什么样的装饰物再动笔画,画的时候要认真。

  (3)要保持桌面的干净。

  (4)坐姿要端正。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)重点指导幼儿如何运用水粉上色,以及颜色的简单混合调配。

  (2)鼓励幼儿将大胆进行创作,在塑料瓶上发挥自己的想象。鼓励能力强的幼儿运用丰富

  的图案装饰脸谱。

  (3)提醒幼儿采用正确的坐姿绘画。

  四、欣赏作品:我的漂亮塑料瓶(引导幼儿分享成功的喜悦)

  1、欣赏作品。

  师:“画完的.小朋友,请把你的作品拿过来给老师摆在展示台上。”

  “这些塑料瓶真漂亮,上面有白云,也有小兔子,还有各种美丽的花朵。”

  2、评价。(引导幼儿对于塑料瓶的处理进行讨论)

  师:“你们最喜欢哪一个塑料瓶啊?为什么?它好在哪里?”

  五、环保教育

  师:“小朋友们,平时用完的塑料瓶都是怎么处理的呀?”

  引导幼儿认识塑料瓶应该丢入可回收垃圾桶里,并且不可乱扔垃圾。

  六、活动延伸

  师:“小朋友们的塑料瓶真漂亮,老师都非常喜欢。没画完或者画完还想再画的小朋友可以到分区里面继续画。小朋友们还可以回家和爸爸妈妈一起再找一些塑料瓶进行绘画制作。看看还能画出什么样的塑料瓶来”

活动计划 篇6

  活动目标:

  1、在活动中感受节日的快乐。

  2、锻炼意志力,能和家长老师一起庆祝自己的节日,在与师生和家长的互动游戏中互相交流。

  3、提高老师组织大型的'活动的能力。

  活动准备:

  1、登山比赛奖品、六一礼物。责任人:xx

  2、确定活动地点、制定活动方案,组织游戏。责任人:吴xx

  3、准备游戏器材责任人:彭xx

  活动安全隐患:

  1、登山过程中,路上车辆多,存在安全隐患。

  2、天气炎热,幼儿和家长容易出现中暑现象。

  应对措施:

  1、出发前教师提醒家长带好幼儿,家长必须牵好幼儿,避免幼儿乱跑。

  2、活动前,教师给幼儿提要求,在登山过程中,注意行人靠右行,不乱跑。

  3、随行老师注意时刻提醒家长及幼儿。

  4、教师和医生准备相关药品,家长为幼儿准备消暑食品,如水。保证幼儿的饮水量。

  5、提醒家长注意幼儿活动量,根据幼儿的能力适当休息。

  压滤机滤布活动过程:

  1、登山比赛。

  比赛规则:

  以家庭为单位进行比赛,以岳麓山大门口为起点,在老师的起跑口令中开始比赛,终点为人工湖旁的草坪。中途不得借助其他交通工具,幼儿不得请家长代步。犯规者不参与评奖。

  评奖方式:

  已到达的先后顺序排名,并评奖。一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。其他为优胜奖。

  教师分工:

  一名教师(吴xx)先到山顶迎接,并事先藏好游戏中所需的奖品纸条。一名教师(许xx)跟随队伍前进,另一名教师(彭安华)在队伍最后跟随。

  2、亲子游戏及表演:

  开场活动:

  幼儿表演歌曲《十二生肖歌》《雨中接妈妈》等。(幼儿演唱,家长拍手打节奏)

  (1)、滤布说相反(幼儿和家长共同参加)

  玩法及规则:

  幼儿和家长一起,主持人说“西瓜”,大家说“瓜西”,主持人说“上海”,大家说“海上”。主持人说:“妙趣横生”家长说“生横趣妙”、、、、每个家庭两次机会,幼儿说词组,家长说四字成语,全对为胜奖贴纸一个。

  游戏进行两轮。

  (2)、一起来寻宝(幼儿和家长共同参加)

  玩法及规则:

  教师事先将活动礼物藏在活动四周,在主持人发出指令后,以家庭为单位进行寻找,每个家庭限找一份,看谁找的最快。

  (3)、击鼓传花(幼儿和家长共同参加)

  玩法及规则:

  家长与幼儿围成一个大圆,一位老师背对家长和幼儿击鼓,家长和幼儿按一定顺序传花,鼓声停,花在谁手中则以家庭为单位表演一个节目。

活动计划 篇7

  舞蹈训练是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合学生的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。为了下学期扎实有效地开展好此项训练工作,特定计划如下:

  一、训练目标

  舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

  二、学生基本情况

  本次参加舞蹈队的学生是本学期新招收的学生,基本没有接受过舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和基本条件的不同,(舞蹈队一共22人。)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:

  三、训练步骤

  1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

  2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的`软度、力度和控制进一步提高。

  3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

  4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

  四、基本功训练内容:

  1、手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等

  地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

  身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

  2、舞蹈组合

  五、训练时间

  每周一至周四早晨基本功训练6:50——7:20 其余时间学生自己练习

  六、训练地点

音乐教室

活动计划 篇8

  一、学生基本情况分析

  本年级共有41人,现在正处于中年级的起步阶段,大多数学生在学习方面能够做到上课专心听讲,积极思考、回答老师提出的问题,能基本掌握老师所讲的基础知识;课下,能够按时、独立、认真地完成作业。但是综合实践能力及阅读能力都非常差。

  二、 活动宗旨

  通过语文活动课的设计,激发和培养学生学习语文的兴趣,让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会,促使每一个学生自主学习,主动发展,在语文的实际运用中丰富知识,培养能力,发展智力,促进少年学生身心的全面发展。

  三、活动教学的原则

  1、趣味性原则。实践证明,语文活动课教学比语文课堂教学更容易激发学生学习语文的兴趣,使学生喜欢学语文,乐于学语文。

  2、学科性原则,发挥一箭双雕的作用。突出学科性原则,至少要包括语文知识的学习和语文知识的应用两个方面。“一箭双雕”就是通过语文活动课,要学到课堂教学中所学不到的语文知识,扩大知识视野,在身体力行中把从课堂教学中所学到的知识理解得更准确,更深刻;通过语文活动课,把课堂所学知识运用到实践中去,使理论联系实际,发展语文应用能力,提高语文素质。

  3、实践性原则,达到真知灼见的境界。通过教、学、做的统一,使学生获得真知灼见,以形成多思的习惯。

  4、自主性原则,形成无师自通的功效。无师自通功效的形成,应从三方面着手:一是让学生自主学习,真正起到主体作用;二是让学生主动发展,发挥个人专长,发展个性;三是教师应发挥授之以渔、导之以法的作用,切忌包办代替。

  四、活动教学的措施

  1、多层次。语文活动课可以在个人、小组、班级三个层次上开展。就活动的内容而言,个体和集体的活动又有其不同的深度和广度。如古诗游乐园活动中,先布置学生个人完成指定的内容,然后在小组内互相检查,推荐表现最好的学生参与到班级中。

  2、多渠道。语文活动课以整个社会为背景,开展活动的渠道是很多的,从大的方面看主要分为学校、家庭、社会三条渠道。如手抄报新天地的活动中,鼓励学生与家长一起找资料,一起设计,然后在学校中交流经验和成果,在活动中不仅加强了家长学生的.联系,也加强了三者的合作。

  3、多形式。语文活动课可根据具体情况,灵活机动地开展各种形式的活动。

  4、多系列。例如,上课时,进行讲格言故事-给格言分类-互赠格言-朗读格言,课后进行格言展览等活动。在教师营造的良好语言环境中,学生理解语言运用语言的能力得到提高。

  五、具体活动安排

  活动时间

  活动内容

  活动目的

  3月份

  好书大阅读

  推荐适合三年级小朋友阅读的各种书籍,激发他们阅读的兴趣,有效地拓展他们的知识面。 “三八”妇女节贺卡制作

  展这一语文活动,旨在提高学生的兴趣,提升学生的创造能力,并通过这样的一种学习形式,来激发学生的参与热情,并在学习中体会制作卡片的快乐并有一定收获。

  4月份

  古诗词收集

  激发学生朗诵古诗文的热情,并提高学生的语言综合涵养,促进学生更好热爱祖国语言,积累祖国语。

  成语大乐园

  引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力,激发学生学习语文的兴趣。

  5月份

  古诗词朗诵比赛

  巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。

  成语大比拼

  通过讲故事活动,培养学生当众说话的能力、形象思维能力;培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯,尽快提高他们的口头表达能力。

  6月份

  故事大赛

  通过比赛,激发学生背诵古诗词的兴趣,提升他们对古诗词的爱好。

  书写比赛

  通过书写比赛,激发学生对书写的正确认知,同时提升他们对书写的兴趣。

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