活动计划

时间:2022-04-11 08:35:15 活动计划 我要投稿

关于活动计划3篇

  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编帮大家整理的活动计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于活动计划3篇

活动计划 篇1

  生活活动

  1、巩固幼儿良好的擦嘴、刷牙习惯

  2、引导幼儿多饮水。

  区域游戏

  1、建构区:喜欢与同伴交流,表达自己搭建的感受和发现。

  2、美劳区:感知圆形、三角形、正方形的特征。

  3、益智区:乐于用自己的方式表达在操作过程中的感受和发现。

  材料:

  幼儿喜欢的各种玩具和积木

  教育活动

  1、《小机灵鬼》——学会自我保护,不跟陌生人走。

  2、《我的家》——认识家及周围的生活环境。

  3、《小兔和狐狸》——在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象,激发

  幼儿模仿的兴趣。

  4、《我们是小工人》——尝试使用辅助材料制作饼干、点心

  5、《猜猜看》——幼儿能够注意倾听他人讲话,并理解成人语言。

  6、《小手变花样》——初次尝试撕纸,并命名。

  7、《小猪盖房子》——能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。

  8、《小猫捉老鼠》——按数取物,练习数1~6的.数。

  9、《我为娃娃做饼干》——引导幼儿能运用简单的图形有意识的表现熟悉的事物(饼干)。

  体育活动

  游戏:《小鸡捉虫子》《捞鱼》《我是小司机》《老狼老狼几点了》

  目标:引导幼儿倾听成人指令,感受运动游戏的愉快。

  材料:老狼头饰一个、小虫子图片若干、方向盘每人一个

  家园共育

  1、请家长坚持每天带孩子锻炼,做孩子的榜样。

  2、带幼儿到超市观察点心、饼干、糖果的形状,花纹。

  3、多与孩子交流家周围的建筑、标志。

  环境材料

  1、提供画好的盘子轮廓,鼓励幼儿在盘子里添加食品或者水果。

  2、准备适合本班的器械操的器械。

活动计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期,以《双凤镇幼教中心计划》为指南,以幼儿园《园务计划》、《教科研工作计划》和《清风竹工作室计划》为指导,不断加强理论学习,初步在小班开展 “龙狮文化在艺术活动中的实践研究”的课题活动。

  二、情况分析:

  小班幼儿刚刚进入幼儿园不久,对于“龙狮”文化基本上没有什么经验。而且有的幼儿并不是本地人,各种经验水平处在一个初级阶段,因此在小班进行的“龙狮”文化艺术领域教学,按照小班幼儿年龄特点和班级孩子的实际水平,有条不紊的开展。要通过各种方法途径如:早间锻炼、区域活动、环境创设、教学活动等,让小班幼儿对龙狮有了初步的理解,产生兴趣。

  三、阶段目标:

  1. 认识了解舞龙舞狮的相关知识,培养幼儿对于舞龙舞狮的兴趣。

  2. 了解能利用多种废旧材料可以制作龙狮道具、知道可以以“绘画”的方式表现美食节。

  3. 尝试感受音乐节奏、旋律,学习舞龙的简单动作。

  4. 欣赏美食节的标志。

  5.美食节上展览的双凤特产(爊鸡、羊肉面、麻雀蛋等)。

  四、本学期研究的措施:

  1.加强理论基础知识学习。本学期将结合课题了解多元智能,学习有关《多元智能理论与学前儿童能力评价》、《教学设计及实施》和《上海市保教质量评价指南》等文章,不断更新自己的理念,并吸收借鉴一些有益的经验和做法。并且积极参加园部邀请民间艺人、专家指导、家长志愿者开展的园本研修。

  3.利用“节日”来潜移默化的影响幼儿

  对于刚刚入园的小班孩子来说,如果就进行“龙狮”的活动,孩子可能没有什么深刻的印象。所以本学期将以“双凤羊肉美食节”为主线,积极开展集体教学活动和自主性游戏。

  4.利用“龙狮文化”教学的活动来“走进”幼儿

  鉴于小班幼儿的年龄特点,可以开展一些简单有效的活动,如:认识龙、认识狮的一些特点。也可以和美术活动、体育活动等进行结合,从不同角度构建小班幼儿的“龙狮文化。

  例如:集体活动:

  《双凤美食》、《会跳舞的彩龙》、《制作羊肉面》等。

  5.利用区域游戏来拓展幼儿思路

  在幼儿进行了“龙狮文化”教学活动后,应及时、适时的让活动有一个延续,让幼儿能更加彻底的认识,例如可以在区域活动中提供“龙狮”的绘画,让幼儿描描画画,也可以进行涂色装饰活动,还可以在角色游戏中增加“舞龙舞狮队”,让孩子们自己演演跳跳,增加孩子们的兴趣。

  例如:自主性游戏:

  生活区:认识羊肉美食

  美工区:手指点龙鳞

  生活区:认识羊肉美食

  建构区:搭龙

  益智区:拼龙

  快乐龙狮馆:表演舞龙舞狮

  6.创设班级资源库,积累资料。尝试建设班级课题资源库,包括活动照片、活动方案、活动建议、可用资源介绍、“知识小卡片”等。

活动计划 篇3

  上午

  领域: 语言

  活动名称; b字歌p字歌

  活动目标: 1 发准b音和p音,并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。

  2 初步感知拼音字母b和p,对语音活动感兴趣。

  活动准备: 拼音宝宝b和p

  ※歌b字歌和p字歌及录音

  活动过程:

  1 认读拼音字母b和p。

  ---猜猜他是谁。

  2 发音练习。

  3 学写拼音b和p。

  任课教师:翟雪莲

  家长配合工作:

  1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。

  2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品,进行认读。(要求读准字音)

  下午

  领域: 语言 健康

  活动名称:鸡婆婆找假牙

  活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。

  2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.

  活动准备:黑色书面纸或黑色胶布。.

  活动过程:A.扮一扮,演一演。

  --------老师事先用黑色书面纸或胶布,裁成门牙大小,贴在自己门牙处扮成掉牙。

  B.问一问,说一说。(有关牙齿保健的问题)。

  C.忆一忆,想一想。

  -------家中有没有人是装了假牙的?

  -------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方?

  D.小结:牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外,还可以帮助我们说话说得更清晰,如果嘴里缺了牙,会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便,所以更要好好爱护自己牙齿。:

  任课教师:文玉莲

  家长配合工作:

  家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人,家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品,培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。

  

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