大班六一主题活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的大班六一主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班六一主题活动方案1
活动目的：
通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上，同时让他们度过一个健康、快乐、有意义的六一国际儿童节。通过开展庆祝六一系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。
活动主题：展示风采欢度六一
活动安排：
一、班级文化布置：
班干部负责，通过民主的方式布置班级教室，创造温馨的环境。
二、表彰会
1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生，激励他们继续努力。
2、表彰本学期有进步的学生，鼓励他们继续努力提高。
3、表彰为班级荣誉所做过努力的学生，让他们感受到自己的付出得到了认可。
三、感恩会
1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈妈的受难日。请学生表扬自己的妈妈，让他们写下对妈妈的感谢之情，并将心意写在心意卡上。
2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说，让大家感受到互相关心和帮助的重要性。
四、文艺活动
1、节目表演：唱歌、诗歌朗诵、小品等。学生自己报名参加，老师适当给予指导，让学生展示自己的才艺。
2、活动过程穿插游戏
①吹乒乓球：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，在一张课桌上用吸管吹住乒乓球，落地则判输。
②正话反说：选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人事先准备好一些词语。主持人说一个词语，参加游戏的人要反着说一遍，说错或者犹豫不决的人即被淘汰。
③智慧果园：每人进入果园，摘取自己喜欢的'果子，根据里面的题目要求回答问题，回答正确即可获奖。题目包括背诵古诗、歇后语、猜谜语等。
五、互赠礼品：
通过抽签的形式，每个人在纸上写上自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。学生也可以私下与好友交换礼物，增进彼此之间的友谊。
六、安全注意事项
提前做好学生的安全教育工作，向学生讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和注意事项。班主任老师要教育学生在活动中听从指挥，不违章操作，确保活动的安全进行。
班级联欢
班主任与学生一起创新布置教室环境，在活动前制定好活动方案，力求让学生在活动中充分展示自我，感受到节日的快乐。
活动时间：6月1日
主要负责人：班主任和班干部
大班六一主题活动方案2
【活动目标】
1、通过开展庆祝六一系列活动，让幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、通过参观与参与幼儿的庆祝活动，家长进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、通过向家长、社会展示幼儿园的六一活动，进一步塑造本园的`良好形象。
【活动主题和宣传口号】
1、活动主题：“挑战自己展风采，快乐童年过六一”。
2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”。
【活动准备】
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语。
2、以班为单位，家长和教师作好参加亲子活动的准备。
大班六一主题活动方案3
一、活动目标：
1.尝试和同伴一起看地图寻找标点，体验定向寻宝活动的乐趣。
2.感受和爸爸妈妈一起参与活动的快乐。
二、活动准备：
1.提前将本次活动的内容、意义、要求告诉幼儿及家长。
2.通知家长为幼儿准备午餐、玩水玩沙工具等。为幼儿准备轻便的服装和鞋。
三、活动过程：
1、 出发前谈话：
活动时的注意事项
鼓励幼儿和爸爸妈妈一起以小组为单位开展活动
自由活动后能按时集合
引导家长和孩子一起看地图，鼓励孩子克服困难，找到标点。
在活动中团结友爱、互相帮助
2、车上组织活动
1）向家长介绍今天的活动流程和开展定向运动的意义。
9：30——10:00 大一放风筝
10:00 ——11:00 大一班定向运动
11:00——12:30 大一班划龙舟、午餐
12:30 ——2:00 大一班集合，海边自由活动
2:00——2:30 大一班骑毛驴
2:30 在公园出口集合，乘车返回
2）定向运动
鼓励幼儿自己观察地图、地形，在家长的'引导下找到宝藏。
家长注意对活动过程中幼儿识图能力、解决问题能力、合作能力的观察，并做好评价记录。
3、午餐：以班级为单位，尽量不离队。
4、乘驴车：幼儿在家长的带领下，排队依次乘坐驴车，过程中引导幼儿观察毛驴的特征，以及与马的区别。
5、划龙舟：幼儿在家长的带领下排队依次登上龙舟，让孩子自己划桨，体验划龙舟的快乐，
3、上车回园
鼓励幼儿观察沿途田园风光。
激发幼儿热爱大自然的情感。
家长填写好今天活动的评价表
四、活动反馈：
在今天的定向活动中，孩子们能够以班级为中心进行各项活动.我们跟踪记录了一、二组幼儿的定向运动情况。发现孩子在小组活动中集体意识有所增加，没有一个孩子掉队。由于场地大，地形不熟悉，对孩子找到与图对应的标点有一定的挑战性。观察中有以下情况：
看地图按图标顺序寻找到标点。
虽然看地图，但没有按图标顺序寻找标点。
灵机一动，看着大部队的踪迹寻找标点。
五、成功之处：
由于宣传在前，因此每组都是孩子合作在看图寻宝，没有一组是家长包办的。
没有一组放弃活动，全部完成了定向寻宝活动。
没有一个小朋友掉队。
活动中孩子们体验了寻宝的乐趣，提高了看地图的能力。
感受和爸爸妈妈一起参与活动的乐趣。
六、问题：
可以提供一些坚毅地图
或者在比较难找的地方有一些简单的标识，如：转弯的剪头等，给幼儿一些暗示。
大班六一主题活动方案4
活动背景
“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。
活动一：演什么
活动目标
1.理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2.能积极参与讨论交流。
活动过程
1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。
2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。
3.引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?
4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。
5.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
活动二：我想演……
活动目标
1.通过相互交流.感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。
2.在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。
活动过程
1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。
2.教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)
3.幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。
4.教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?
5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。
活动三：我设计的服装
活动目标
1.通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。
2.能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。
活动过程
1.教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。
师：“你觉得角色应该穿怎样的服装。为什么?”
2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计的理由。
3.评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)
4.给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
活动四：千奇百怪的衣服
活动目标
1.欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。
活动过程
1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。
师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
2.教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)
3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
活动五：我设计的动作
活动目标
1.学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2.初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
活动过程
1.启发幼儿自己做做想想：
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
2.让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。
3.展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4.观看幼儿的`表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
活动六：千手观音DD太阳花
活动目标
1.初步熟悉音乐的旋律及节奏。
2.在老师的启发下，探索各自“出手”的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。
3.愿意积极地想办法解决问题.并能接纳他人合理的意见。
活动准备
已学会千手观音的手型。
活动过程
1.引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。
2.第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难.并说说解决困难的方法。
3.运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。
4.让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。
5.听音乐完整地进行表演。
活动七：我们来听音乐
活动目标
1.学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。
2.能按音乐的节奏走步和做动作。
活动过程
1.在排练中.引导幼儿相互观看.发现不合节奏的问题。
2.幼儿坐在位子上.听音乐拍出节奏。
3.幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。
4.老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。
5.老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。
6.幼儿听音乐走步和做动作。
大班六一主题活动方案5
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。这是一个充满童趣的节日，方案如下： 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，六一活动方案如下：
六一儿童节活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的'“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
六一儿童节绘画主题和宣传口号
1、本班主题：我们的家——曙光
2、宣传口号：
我有一双能干的手；画出我们的家；爱护我们的家；
六一绘画准备
1、带领幼儿参观我们幼儿园并加以介绍（比如我们的墙面上有各种图画，没图画的地方是粉红色的等）
2。请家长回忆自己小时候的幼儿园是什么样子，活动时也让家长把自己小时候的幼儿园画下来，与孩子画的形成对比。
3。抓好幼儿绘画技能的教育和学习。
大班六一主题活动方案6
一、活动目标：
1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的.回忆。
2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。
3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏，
二、活动准备：
录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干
场地准备：二楼娃娃家前坪。
三、活动过程：
一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》（负责人：曹静影）
二、舞蹈班表演（负责人：汤英）
三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》
1、《推小车》
地点：二楼前坪
负责人：曹静影
裁判：张麓洋的妈妈
发奖人：郭林的妈妈
玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。
规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。
2、《吹、坐气球》
地点：本班教室
负责人：汤英
裁判：文启惠
发奖人：徐休凡的妈妈
玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。
时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。
四、发奖、领奖。
五、活动结束。
幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。
大班六一主题活动方案7
不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的安排六一节的活动。
活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的`主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，
活动目标：
1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。
活动准备：
1、舞台《我的六一我来秀》装扮。
2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉
3、奖品-----红花
环境创设：
1、创设《我的六一-----心愿卡》主题墙。
2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见装饰教室。
3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。
家园交流：
1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。
2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。
与孩子的讨论：
今天和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行讨论，问题讨论：
1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。
2）想以什么样的方式来庆祝六一。
3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。
4）个人节目报名。
在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。 2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。4）以游戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。与孩子讨论后具体的流程制定如下：
具体的活动流程：
晨间活动：
1）化妆区，让孩子之间相互化妆，打扮最美的自己。
2）区域活动：@绘画：长卷画《当我们同在一起》
@ DIY：《我的心愿卡》引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。
@吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。
上午活动：
开场：主持人：郭xx、李xx
1、开场舞：《向前冲》相xx等15人
2、绘本剧表演------《咕噜牛》---全体幼儿
3、模特表演----田xx等10人。
4、游戏活动-------《泡泡糖》：学号：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.
中场休息10分钟：喝水、小便
5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人
6、绘画活动：长卷活动《手掌印画》
下午活动：
1、舞蹈表演《小苹果》唐xx等
2、个人才艺;----葫芦丝：郭xx
3、游戏活动-----抢椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.
4、个人才艺：-----唱歌《荷塘月色》赵xx，
5、游戏环节------《猜猜我是谁》将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中场休息10分钟：喝水、小便
6、歌伴舞：--《彩虹的约定》吴xx等。
7、歌曲大联欢-----《全国儿童心连心》全体幼儿
8、礼物分享
大班六一主题活动方案8
活动时间：
.5.31
活动地点：
大一班教室
活动目标：
1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。
2、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。
活动准备：
活动过程：
一、讨论，引出主题
1、你们知道明天是什么节日吗？
2、六一就是谁的节日？
3、六一节你们最高兴的是什么事？
二、节目表演
1、大合唱《快乐的六一》
2、舞蹈《日不落》
3、苏州童谣
4、葫芦丝独奏《金孔雀》
5、故事表演《狼和狐狸》
三、游戏
1、抢椅子
规则：将椅子围成一个圈，幼儿听着音乐绕着椅子走，音乐停止，幼儿抢一个椅子坐下，没抢到椅子的幼儿则淘汰。
2、谁是带头人
规则：请一位幼儿蒙住眼睛，在全体幼儿中选出一个带头人，其他幼儿都要跟着带头人做动作。请蒙住眼睛的幼儿张开眼睛，猜猜谁是带头人。
3、传声筒
规则：请8位幼儿为一组，教师轻轻地把话告诉第一个幼儿，让后幼儿一次往下传话。请最后一位幼儿把听到的'话大声的告诉大家。验证传的话是否正确。
四、交换礼物
请幼儿交互交换自己带来的小礼物，庆祝小朋友们节日快乐。
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