青年教师赛课活动方案
为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的青年教师赛课活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年教师赛课活动方案1
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的`课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年3月至4月
二、参加对象：
全体青年任课教师。
三、策划负责：
教研室，团支部
四、活动内容：
1、赛课比赛。采取个人自愿报名的方式，每个学科组必须有代表参加，学校听课后进行评奖。
2、教学设计说课设计比赛。每人上交一份教学设计或说课设计文稿。要求有电子文稿。
3、教学论文评比。
五、具体安排：
1．备课阶段（3月1日——3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）
2．试教阶段（3月11日——3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。
3．赛课阶段（3月18日——4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）
4、进行论文评比。
六、奖励：
课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名，二等奖10名。教学设计或说课比赛一等奖3名。二等奖5名。
青年教师赛课活动方案2
教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为进一步加强本专业部师资队伍建设，提高教师队伍整体素质，全面有效地提高课堂教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标
以每学年为一个活动周期，开展青年教师赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则
注重过程原则：注重过程的竞争，注重教师在活动中的收获。以有效课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
尊重差异原则：大赛活动立足实际，认清差异，注重发展，突出激励。
四、赛课对象
旅游部30岁以下各学科教师。
五、方法途径
1竞赛要求：教师可以选择能体现自己水平和风格的题目参加。
2评价方法：参评教师采用相同的评价标准，严格按照评价标准进行评价。
3、结果表彰：赛课结果要根据参赛教师的得分评出2名最佳选手代表本校参加中心校的决赛并以资奖励获奖教师。
六、实施步骤
活动将于第三周，以30周岁以下的青年教师为主体，邀请学校相关领导指导工作，各位教师提前调课观摩学习，参与到听课评课中，目的是培养青年教师提高业务水平，迅速成长。
七、保障措施
1、注重宣传、统一思想。实践证明，课堂教学加反思是教师专业成长的'有效途径，提高教师素质是实施新课程改革的关键。把竞赛活动作为促进教师专业发展、提高学校教学质量的有效载体势在必行。
这也是我们一线教师体现自身价值、展示自己水平的机会。
2、认真组织、加强领导。
3、建章立制，保证落实。
八、参赛名单：
李冰马雯孙贺连史春佩王琼
青年教师赛课活动方案3
一、活动目的：
为进一步贯彻“新课程标准”精神，落实“新课程”的教学理念，把重庆市“卓越课堂”行动计划落实到教学行为中，促进我校数学教学工作全面发展，根据青年教师是学校发展的新生力量，为使青年教师尽快适应教学工作，尽快掌握教育教学理论，在课堂教学的实践中提高教学业务水平，使优秀的青年教师能迅速脱颖而出，为学校的后续发展提供原动力,根据我校实际情况，数学组特举行青年教师赛课活动。
“漫江碧透，百舸争流”，此次活动，旨在掀起一股教育教学热潮，一方面为全校青年教师铺设施展才华的舞台，形成一个“你追我赶竞风流”的学校教育氛围；另一方面促使青年教师能在此次活动中不断提高教育教学水平，使自己的.独立备课能力、课堂教学组织能力、教育创新能力得到最大限度的锻炼，拓展视野，开拓进取，进一步解放自己的教育思想，不断调整自己的教育教学思路。
二、活动过程及要求：
1比赛时间：11月7日-11月8日
2竞赛对象：从事数学教学不足10年的青年教师。他们是：刘才玲、刘亚丽、刘红燕、余芳、王茜、夏建军、张娟、孔令梅。
三、地点：
7日本校区，8中海校区。
4选课内容及程序：自主选课、自主备课、上课。教学过程体现新课程教学理念，教态亲切自然，教学目标清晰，教材处理恰当，教学方式灵活，反馈及时有效，教学基本功扎实，能用多XX辅助进行教学。
根据教学设计（20%）、教学行为（20%）、学生活动（20%）、教学效果（40%）四个维度
5评委：李敏、刘明维、李祖满、王洪德
6获奖：一等奖4名，二等奖4名。
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