语文综合实践活动方案优秀
为了确保工作或事情有序地进行,通常会被要求事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的语文综合实践活动方案优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、活动主题
分别以“走进宋词”“阅读名著”“校园新闻”“演讲的艺术”为主题
二、活动时间及参加人员
活动时间:
20xx年9月至20xx年1月
参加人员:xxx
三、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报活动,丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,提升学生对语文学科的兴趣,丰富学生对语文知识的了解,尽情展示八年级学生的风采。
2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中回忆读书的美好时光,感受学习的乐趣、体验校园生活的丰富多彩。
3、培养学生学习收集有关资料、积极主动思考与动手创作的技能。
四、活动内容
1、比赛要求:
1)内容要求:选材要新颖、健康,紧扣主题,应具有多样性,以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。报头自拟;手抄报内的文章提倡学生自主创作(可于文章后署作者姓名,自创文章可加分)。
2)形式要求:手抄报统一用白色纸张。版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。
3)作品不能为印刷品。
2、参赛形式:小组合作。
3、版面要求:
1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须注明组别和成员分工等。
2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不得使用计算机制作或采用含有复制品的拼贴画。
3)版面设计及内容应具有艺术性和观赏性。
4、评比规则:
1)评比标准:内容健康,积极向上,符合主题。栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。(具体标准见评分细则)
2)评选及展示方式:将手抄报在班内展出,每一期作品两班互评,学生投票选出优秀手抄报。期末将对每期评选的优秀作品进行总评。由语文教研组老师及相关领导对学生作品进行评比打分。综合学生投票的票数和老师评分结果评选出一、二、三等奖。
5、比赛奖项设立:
评一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名,颁发奖状和奖品。