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幼儿园传染病方案

时间：2023-11-14 08:51:01 活动方案我要投稿

幼儿园传染病方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园传染病方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园传染病方案

幼儿园传染病方案1

　　活动目标：

　　让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：

　　1、注意饮食卫生，避免病从口入;

　　2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;

　　3、平时应加强体质锻炼;

　　4、调理脾胃，及早治疗食积。

　　5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;

　　6、饭前便后要洗手，预防病从口入;

　　7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;

　　二、讨论下列行为好不好：

　　1、咳嗽没用手捂住嘴;

　　2、打疫苗害怕，就不打了;

　　3、平时不注意锻炼;

　　4、不洗手就吃饭(东西)。

　　三、学生交流如何预防传染病：

　　1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

　　2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

　　3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

　　4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

　　5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

　　6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

　　四、向全班同学提出要求：

　　预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

　　2、脸：洁净无污垢。

　　3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾：整洁，勤换洗。

　　6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

　　7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜：整洁无杂物。

　　五、总结：

　　同学们，通过今天的`班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。

幼儿园传染病方案2

　　【授课时间】：

　　20xx年3月24日

　　【教学目标】：

　　1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

　　2.增强了学生对疾病的防范意识，3.养成良好的卫生习惯。

　　【教学重点】：

　　使学生意识到身体健康的重要性

　　【教学难点】：

　　如何预防流行性疾病

　　【教学方法】：

　　讲授法、讨论法、游戏教学法

　　【教学过程】：

　　一、导入：

　　天气转冷，班上好多同学都生病了。

　　学生讨论：感冒给你带来哪些不便？

　　这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

　　二、流行性疾病基本常识：

　　预防疾病应该从了解疾病开始。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。

　　非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

　　注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明，正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。

　　在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。

　　三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢？（学生讨论，并请学生总结规纳）

　　1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，定期宣传防治知识，防范突发事件的发生。

　　2、在校园、教室内做好必要的消毒工作，对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的'控制措施。

　　3、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断，证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

　　4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作，认真填写学生检查统计表，保证预防疾病工作顺利开展。

　　5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。

　　6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的，应及时就医。

　　四、小结：

　　1、学生总结：通过本次班会的学习，同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少？

　　2、班主任总结：

　　有一个健康的身体是每个人都想要的，健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯，疾病随时都有可能发生，所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节，希望同学们通过这次班会课的学习，对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识，更提高了学生对卫生认识的重要性。

　　五、作业：

　　流行性疾病有哪些？

幼儿园传染病方案3

　　一、设计意图：

　　春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　二、活动目标：

　　1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的表达能力。

　　3、增强幼儿预防疾病的意识。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关传染病的资料。

　　2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

　　3、准备材料：宣传品、纸、笔。

　　四、过程建议：

　　1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

　　2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

　　3、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的.运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）

　　4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。

　　5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

　　五、延伸提示：

　　1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

　　2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

　　3、绘画：《打预防针》。

幼儿园传染病方案4

　　设计意图：

　　因为最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本知识，懂的身体健康的重要性，同时希望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体，让感冒远离自己。

　　活动目标：

　　1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒服。

　　2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。

　　3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

　　活动过程：

　　一、感冒的感受。

　　1、出示感冒的图片，让幼儿观察图中的人都怎么了?

　　2、说说感冒的感受。

　　(1)你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会不舒服?

　　(2)幼儿相互交流讨论后指名回答。

　　(3)小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。

　　二、人为什么会感冒。

　　1、我们的小朋友都有过感冒的经历，那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?然后老师会致命让小朋友说。

　　2、小结：小朋友们都说得很对，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。

　　过渡：接下来呀，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听，听完后告诉老师：

　　(1)小猪嘟嘟他为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。)过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友们互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。

　　三、预防感冒的`小常识。

　　那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

　　1、出示图片，理解预防感冒的方法。

　　(1)平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。

　　(2)室内经常开窗通风换气。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根据冷热适时增减衣服。

　　师：为了我们能有一个健康的身体，我们在平时要多运动，那你们想不想和老师一起做运动?(想)(6)律动《小手拍拍》。

　　今天的活动到这里就结束，我想问问你们，你们快乐吗?(快乐)那我们就一起来幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、结束。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园传染病方案5

　　活动设计背景

　　冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。特设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　教学重点、难点

　　了解感冒症状，懂得怎么预防。

　　活动准备

　　教学挂图若干张、音乐律动操

　　活动过程

　　1、开始环节，点名引入活动。

　　教师进行班级点名引出今天的教学活动

　　这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?

　　教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径。

　　教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?

　　教师归纳:不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播。

　　3、掌握预防感冒的小常识。

　　教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：

　　不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。

　　4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体。

　　教学反思

　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：

　　1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

　　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的.方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

　　因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

　　2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

　　虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

　　不足方面：

　　1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

　　2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

幼儿园传染病方案6

　　一、教学目标：

　　1、知道传染病的概念，了解和认识传染病。

　　2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

　　3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。

　　二、教学重点、难点：

　　传染病的预防

　　三、教学方法：

　　多媒体演示、分析归纳法、讨论法。

　　四、教学过程

　　1、导入：

　　踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后，气温将会逐渐的下降，秋季风大干燥，气温变化无常，早晚温差大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。

　　2、区分传染病和非传染病。

　　首先就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。（流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。）

　　讨论：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。

　　总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

　　3、传染病的特点：具有传染性。传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，所以传染病还具有流行性。

　　4、传染病的预防。

　　（1）怎样预防肠道传染病。

　　肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

　　预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

　　（2）怎样预防呼吸道传染病

　　呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

　　患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的`传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

　　预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

　　（3）怎样预防虫媒传染病

　　通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫生和环境卫生，认真做好预防接种工作。具体来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

　　（4）怎样预防经动物传播的传染病

　　动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。

　　预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

　　5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？

　　（1）接种疫苗：进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

　　（2）每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其教室、电脑房等；

　　（3）不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；

　　（4）勤洗手，洗手时要用流动水彻底清洗干净，不用污浊的毛巾擦手；

　　（5）到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；

　　（6）注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；