儿童心理健康活动方案

时间:2023-09-14 16:21:38 活动方案 我要投稿

儿童心理健康活动方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,通常会被要求事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的儿童心理健康活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

儿童心理健康活动方案

儿童心理健康活动方案1

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解自己害怕的事物,认识到勇敢的重要性。

  2、通过各种脱敏训练使幼儿认识到变勇敢的方法。

  活动准备:绘画纸;蜡笔;垃圾筒或纸箱。

  活动过程:

  一、教师给幼儿讲述一件自己害怕的事情

  “昨天晚上,我在厨房里发现了一只老鼠。觉得好害怕呀!老师最害怕老鼠了,害得我一晚上都没有睡好觉。”

  二、教师提问

  “小朋友们,你们有没有害怕的事情或东西?”鼓励幼儿大胆发言。幼儿轮流发言,互相讲解过去的.经历,教师注意倾听。

  三、教师提问

  “害怕好不好?这些东西真的很可怕吗?“你们想不想变得勇敢?”

  四、师幼讨论

  “怎样才会变得勇敢?”幼儿自由发言。教师总结:

  1、多学习知识,了解事物的本来面貌,了解某些小动物和我们人类的关系。

  2、每天对着镜子说“我最勇敢!”

  3、害怕时,自己对自己说:“我不怕、我不怕!”

  4、勇敢地把自己害怕的事情告诉爸爸、妈妈或老师。

  五、绘画活动

  1、利用绘画纸和蜡笔画出自己害怕的东西或事情。

  2、画好后,老师请幼儿拿着自己的作品,老师问:“咱不怕?”,幼儿要大声回答:“心得体会我不怕!”。反复数次。

  3、幼儿拿着自己的画排好队,前方放置一个垃圾筒或大纸箱。

  4、幼儿将手上的作品揉一揉,把害怕的东西或事物包在纸里头。然后大家一起喊“一、二、三”,该幼儿将自己手中的纸团丢进垃圾筒或大纸箱,让幼儿大喊:“我不怕啦!”直至每个幼儿都投完为止。

  六、老师组织幼儿说一说:“现在自己还害不害怕?”分享活动前后的心情改变。

儿童心理健康活动方案2

  【活动目标】

  1、了解心情预报的内容、方法,愿意关注同伴的情绪和需求。

  2、能完整连贯的播报心情预报,掌握2-3种调节消极情绪的方法。

  3、感受关心、帮助他人的快乐。

  【活动准备】

  1、物质准备:天气预报视频及各种天气标志、小松鼠头饰、金话筒、课件。

  2、经验准备:幼儿观看天气预报,了解表示天气情况的各种符号。

  【活动建议】

  1.师幼谈论天气,引发兴趣、导入主题。

  (1)引导幼儿说出观看天气预报能知道未来几天的天气。提问:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”

  (2)鼓励幼儿大胆模仿主持人播报天气,教师给予积极肯定

  提问:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”

  (3)引导幼儿听听电视台的叔叔是怎样播报天气预报的。

  提问:刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?你还知道哪些天气情况。小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的.天气情况,给我们的生活带来了很大方便。

  2、结合课件分段讲述故事,了解心情预报的内容和方法。

  (1)结合课件讲述故事前半部分,播报森林心情预报,了解心情预报的内容。提问:主持人的第一句话是怎么说的?(提醒幼儿礼貌播报)他都播报了那些动物的心情?

  (2)分析大象的心情,尝试心情预报的方法。

  提问:

  ①为什么大狮子的心情是大雨天?生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受

  ②你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情?引导幼儿利用天气预报的不同符号来表示不同的心情。

  小结:心情和天气一样,都是可以预报的。我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情。

  (3)结合课件讲述故事后半部分,讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情,初步感受关心、帮助他人的快乐。

  提问:如果你是森林里的小动物,你打算如何帮助大狮子,让他的心情好起来?引导幼儿自由讨论,充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感,尝试帮助大狮子获得好心情。

  (4)结合课件,继续提问:

  ①森林里的小动物是怎么做的?

  ②有了小伙伴的帮助,这时大狮子的心情会不会发生变化?”小动物们的心情又会怎样?

  小结:狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它,很高兴,心情就慢慢变成晴天了。原来,心情和天气一样,还是可以变化的,我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情。

  3、结合课件尝试做心情预报员,体验播报的快乐,并能帮助他人获得好心情,进一步感受关心、帮助他人的快乐。

  (1)结合前三副人物表情(哭泣、生气、发怒),尝试心情播报。

  提问:生活中,小朋友也会经常有各种不同的心情?你能做一个心情预报员吗?当我们身边的人出现了不开心,我们应该怎样让他们变得快乐起来呢?

  小结:让自己和朋友开心的方法有很多,如深呼吸、暂时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等,这样心里就不会那么难受了。

  (2)结合第四副图片“笑脸墙”,尝试心情预报。

  提问:谁能来播报一下她们的心情?你感觉人在什么心情的时候最漂亮?小结:任何人都是开心的时候最漂亮,保持高兴的心情经常笑,我们的生

  活就会更加开心、幸福。别人不高兴的时候,我们也要帮助他让他有个好心情。活动延伸:利用离入园时间开展“心情播报时间”。

儿童心理健康活动方案3

  活动时间:

  20xx年11月23日

  活动目标:

  1、通过心理辅导活动,让学生初步了解心理学的常识,能对照自己,克服一些不良的心理。使学生更好的'心态投入到学习中。

  2、通过与学生交流消除心理障碍,消除学习中的紧张和焦虑。

  3、增强学生“我自信,我成功”。

  4、掌握健康心理对学习的重要性,养成好的学习习惯。

  活动重点:

  消除不良心理,创设良好心境,增强自信心

  活动难点:

  消除学生不健康心理。

  课前准备:

  1、音乐

  2、幻灯片(演讲稿)

  活动过程:

  一、导入。

  用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题。

  二、提问“什么是心理健康?”(课件展示内容)

  根据例子讨论。

  三、心理健康表现,(课件展示内容)

  教师适当举例阐述。

  四、讨论“为什么心理健康是成才的基础?”

  五、怎样克服不良心理?(课件展示内容)

  课后分小组讨论。把结果交到我办公室。

  六、五分钟放松练习(课件展示内容)。

  七、小结。

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