半日活动方案

时间:2023-03-31 17:40:18 活动方案 我要投稿

半日活动方案15篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的半日活动方案,希望能够帮助到大家。

半日活动方案15篇

半日活动方案1

  【设计思路】

  我们已经开展了活动“家里的声音”,孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声,流水声等,孩子们非常地感兴趣,在猜的过程中也加深了他们对声音的印象,因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣,因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”,通过活动让孩子们认识家里的电器,并且认识这些电器的外部特征,能够动手去进行黏贴。

  【活动目标】

  1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。

  2、认识家中常用物品的外形特征,并根据外形阴影进行对应黏贴。

  【活动准备】

  PPT、操作材料包等

  【活动过程】

  一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。

  1、放录音,听这是什么声音?(电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音)

  2、我们来学一学这些声音是怎样的?

  小结:生活中有各种各样的声音,我们的生活离不开声音,也离不开这些会发出好听声音的东西。

  二、认识这些常用物品

  (一)电视机

  1、电视机是什么样子的?你看过哪些电视节目?

  小结:电视机丰富了我们的`生活,给我们生活带来了快乐。

  (二)水壶

  1、水壶的声音是怎样的,我们来学学看。

  2、水壶长的什么样子的?你们家有水壶吗?和这个一样吗?

  3、知道水壶有什么用场吗?它的声音告诉我们什么?

  小结:水壶可以用来烧水,烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了,快点把煤气关掉,不然会有危险的。

  (三)洗衣机

  1、洗衣机是怎么洗衣服的?

  2、它长什么样?

  小结:洗衣机是妈妈的好帮手,妈妈洗衣服累,有了洗衣机,就省力多了。

  (四)电话机

  1、你们家里的电话机是怎么样的?

  2、会发出什么好听的声音?

  小结:电话机用处大,可以打电话,可以接电话。

  (五)钟

  1、这个钟是什么形状的?你们家的钟和它一样吗?

  2、钟还有一个用处是什么?

  小结:钟可以告诉我们准确的时间,没有钟我们就可能上学迟到,爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。

  (六)手机

  1、家里面谁用手机?

  2、手机是大大的还是小小的?

  小结:小小的手机用处大,随时随地打电话,代替钟表代替电话,它的本领真是大。

  三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴

  1、想一想这是哪里,这里应该放什么?

  2、指导黏贴错误的幼儿

  小结:轻轻撕下电器,对齐放在它应该放的地方,不要贴歪了,不要水壶要把水洒出来的,撕一样贴一样,这样就不会和别人的搞错了。

  四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达

  1、他找对地方了吗?

  2、放的时候有问题吗?有没有放正,有没有放歪?

  小结:我们今天又听到了好多奇妙的声音,而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家,本领真大,其实我们班级里也有一些会发出声音的东西,下次请你们去找找好吗?

半日活动方案2

  一、活动目的:

  1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

  3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

  4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

  二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求:

  1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

  2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

  3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的.家长能够参与到活动中来。

  4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

  5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项

  四、活动准备:

  1、各班级教学展示内容设定:于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

  小小班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术

  小 班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型 中大班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。

  2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

  3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

  4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

  5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

  6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。 7、活动宣传海报,横幅等。 五、活动具体流程:

  1、7:50~8:00 幼儿入园,晨间接待 2、8:00~8:20 晨间活动 3、8:30~9:00 幼儿早操展示 4、9:00~9:20 幼儿点心 9:30~10:00 集中教学展示 10:00~11:30 家园同乐亲子运动会 11:40~12:20 幼儿午餐

  附:工作具体流程表:

  玩法:教师和保育员一起在终点举起网,幼儿分为4组,由家长带幼儿从起点一起跑到终点,让幼儿钻到网下,跳起摘糖果。摘回糖果后由家长抱起幼儿立即返回起点,先到者为胜。 游戏二:纤夫的爱

  准备:四个废旧的大轮胎,用牢固的粗绳子拴住长度够着成人拉于肩膀上不弯曲。 玩法:幼儿坐于大轮胎上,4个幼儿为一组由家长将其林起点在统一信号开始拉至终点,最快者为胜。 游戏三:大脚小脚

  目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。 玩法:1、4个家庭为一组。家长和幼儿面对面站好。

  2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。 3、游戏分组进行。

  4、老师及时奖励获胜幼儿。

  (二) 小班: 游戏一:移步换景

  准备:四块大的地垫,起点线,终点线 玩法:

  游戏二:袋鼠妈妈的口袋 准备:四个大口袋 玩法:

半日活动方案3

  一、7:55——8:25晨间活动:《好玩的跳圈》

  目标:

  1、练习单双脚交替跳圈,活动中知道先后顺序,不插队。

  2、不擅自离开集体,体验参与集体活动的乐趣。

  二、8:30——8:40晨间谈话:《美丽的春天》

  目标:

  1、积极参与谈话内容,大胆说一说春天美丽的景色。

  2、养成举手发言的好习惯;在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。

  三、8:40——8:55吃点心、生活活动

  目标:能愉快安静地吃完自己的'一份点心,自己把杯子轻放到桶里。

  四、9:00——9:20早操

  目标:

  1、能够按照顺序排好队,找到自己的位置。

  2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动,精神饱满。

  五、9:20——9:40教学活动

  语言活动:《小草醒来了》

  活动目标:

  1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

  2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

  六、9:40——9:50生活活动

  目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。

  七、9:50——10:20区域活动

  目标:幼儿拿好区角棒,有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。

  重点:重点引导美工区——幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。

  八、10:20——10:45户外活动(沙包)

  目标:

  1、愿意在老师的带领下进行户外活动,自主探索“沙包”的一物多玩。

  2、活动中注意劳逸结合,出汗了知道要休息。

  九、10:50——11:00餐前准备

  目标:

  1、有秩序的排队拿杯子喝水;上厕所不推挤,不磨蹭。

  2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备,在等待用餐时能保持安静。

  十、11:00——11:30用餐

  目标:

  1、能安静独立就餐,不挑食,用正确的姿势就餐。

  2、保持桌面、地面和衣服整洁,饭后及时用毛巾擦脸。

半日活动方案4

  指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

  目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

  2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

  3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

  半日计划:

  一、来园:晨间活动、生活活动、早操

  (一)晨间活动:

  1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

  2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

  3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

  4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

  (二)生活:

  1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

  2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

  3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

  (三)早操

  1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

  2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

  二、科学活动《有趣的'纸船》 执教者:钱 麟

  (一)活动目标:

  1、喜欢操作,体验操作的快乐。

  2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

  3、乐意用语言表达自己的发现。

  (二)活动准备

  1、经验准备:

  (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

  (2)已学会折双体船。

  2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

  (2)盆、抹布。

  (三)活动过程:

  1、引出课题,激发兴趣。

  (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

  (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

  2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

  3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

  通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

  4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

  三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

  (一)活动目标:

  1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

  (二)活动准备:

  1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

  2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

  (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

  (三)活动过程:

  1、开始部分

  “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

  2、基本部分

  (1)练习手膝着地向前爬

  要求:双手双膝都着地向前爬行。

  (2)练习侧身滚

  要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

  (3)游戏 《小刺猬背果子》

  经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

  3、结束部分

  表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

  四、科学游戏:

  (一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

  (二)目标:

  1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

  2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  (三)准备:游戏所需的各种操作材料。

  (四)过程:

  1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  2、幼儿按意愿选择活动内容。

  3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

  4、评价整理结束。

  (1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

  (2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

  五、餐前活动:

  1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

  2、安静游戏: 请你照我这样做

  六、进餐:

  1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

  2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

半日活动方案5

  1.今天您孩子在活动中各方面表现如何?(动手、表达、习惯、情绪)

  2.您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何?您希望我园的家长半日活动开展些什么内容?

  3.您对老师在活动中组织与教学有何评价?

  4.您今天因孩子的.表现而:满意□ 一般□ 不满意□

  您对孩子满意或者不满意的原因是:

  5.您最想和老师进行哪方面的沟通:

  6.您希望与老师的联系方式

  □电话 □面对面交谈 □网络(QQ?Email?) □其他________

  填写人: 小朋友家长

  年 月 日

半日活动方案6

  活动主题:

  教师节《我爱老师》

  活动目标:

  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  活动准备:

  1、各班主任制定本班活动内容与形式。

  2、为幼儿提供相应的.材料。

  3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

  活动时间:

  XXXX年X月XX日上午

  活动过程:

  一、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。

  二、第一节活动课

  1。用儿歌老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

  老师本领大

  老师老师本领大,

  会折纸,会画画,

  唱歌跳舞顶刮刮,

  我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2。说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

  三。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1、祝福送老师:

  (1)爱要大声说出来

  (2)大班幼儿代表讲话

  2、爱心手工送祝福

  (1)大班幼儿献画活动。

  (2)中班幼儿献爱心活动。

  (3)小班幼儿献花活动。

  3、深情拥抱爱升华。

  (1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

  四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

半日活动方案7

  家园合作郊游活动方案

  三月是个温暖的季节,值此春风送爽的时节,为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的`接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,同时也为了拉近幼儿园与家庭的距离,我们决定在地方开展一次家园合作郊游活动。

  一、活动对象:

  二、活动时间:

  三、活动地点:

  四、活动安排

  (一)准备阶段

  1、活动前通知做好准备,带游玩所需的物品、药品、一个装垃圾的袋子……等等。

  2、提前一周把公布方案。

  (二)实施阶段

  1、20xx年月日前登记郊游人数,并发给登记家长每人一张郊游须知。

  2、20xx年月日时集合,清点人数,并讲安全和爱护环境的事项。

  3、活动:

  先文后武。

  文:

  语言活动:讲述故事或者唱歌。由****、****担任评委,最终排名按平均分的高低,前三名获奖者将给予奖励。不唱歌者自由发挥,表演一个节目,对每一个孩子的表现进行评价。

  绘画活动:幼儿及一起画“美丽的******”。

  武:

  体育比赛。

半日活动方案8

  一、晨间接待

  1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。

  2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。

  3、乐意和老师一起整理玩具。

  二、晨间活动

  1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。

  2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。

  三、早操

  1、能找到自己的.位置站好,乐意跟着老师一起做。

  2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。

  四、入厕。盥洗

  1、入厕,按要求解小便。

  2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。

  3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。

  五、点心

  1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。

  2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。

  六、教学活动

半日活动方案9

  一、活动目标

  1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。

  2、能够简单描述颜色实验的过程和结果。

  二、活动准备

  月饼盒,棉签,蛋糕盘(塑料),抹布,红、黄、蓝三色颜料,音乐,一次性杯

  三、活动过程

  1、入场打招呼

  师:“宝贝们,今天老师的口袋里装着很漂亮的颜色宝宝(拿出红色)“咿,这是什么?”“来和红色宝宝打个招呼吧!” 红色宝宝好

  “快看又是谁来了?”老师出示黄色,

  “那接下来又会是谁呢?”出示蓝色

  “今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好?”

  “宝贝们,来这边“引导幼儿来到桌子旁边”

  2、引出活动主题

  游戏一:

  (放音乐)“宝贝们,来看看盘子里都有什么颜色?”(幼儿自由回答)

  “有黄色宝宝和蓝色宝宝。宝贝,现在让毛笔和颜色宝宝一起跳个舞吧,先让毛笔来到舞台中间,转个大圈再转个小圈,点点脚,抱一抱,再转个圈”.(注意提醒幼儿不要弄到衣服上,注意个人卫生)好了,宝贝们,刚才有黄色宝宝和蓝色宝宝,现在又有了什么颜色的.宝宝?(幼儿自由回答)

  “真奇怪呀,刚刚明明没有绿色的,那绿色是从哪里来的呢?”(幼儿自由回答)

  “哦,原来是黄色宝宝和蓝色宝宝合在一起,成了绿色宝宝”

  游戏二:

  宝贝们,还有两种颜色宝宝也想出来做游戏,,让我们把他们请出来,好不好

  如果,把红色和蓝色放在一起会变成什么颜色呢?

  嗯,让我们来亲手试试吧(两个杯子装红色,蓝色)

  来,睁大眼睛看,红宝宝蓝宝宝亲一亲,抱一抱

  什么颜色出来了? (幼儿自由回答)

  哇,紫色对不对,漂亮不漂亮呀?

  宝贝们,现在紫色宝宝也出来了,刚才都有哪些颜色宝宝和我们在一起呀?(幼儿自由回答)

  刚才我们用红色和黄色变出了什么?用黄色和蓝色变出了什么?(幼儿自由回答)

  宝贝们,你们今天都很棒,很聪明,想象力也很丰富。我们今天做了这么有趣的实验,发现了颜色宝宝这么多秘密,一起把这些秘密告诉其他小朋友,好不好?

半日活动方案10

  晨间活动:自由交往(7:00――8:10)

  1、 热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。

  2、 提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。

  晨间锻炼:玩绳(8:10――40)

  目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

  2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。

  准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。

  过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

  二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

  三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。

  ――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

  四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝

  五、游戏:“走钢丝的人”

  ――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

  钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。

  ――小结后整理活动器械回教室。

  教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)

  目标:

  1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

  2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。

  准备:

  1、图片;实物福娃。

  2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。

  过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

  ――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的`好朋友介绍一下吧。

  ――幼儿自由畅谈,要求不重复说。

  二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

  ――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自

  己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)

  依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

  ――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?

  教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

  ――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什

  么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?

  三、出示实物,进行问答游戏。

  ――五个奥运福娃都是什么颜色的?

  ――妮妮的头上有什么?

  ――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?

  ――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?

  ――贝贝头上的花纹像什么?

  ――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?

  ――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?

  四、结束。

  教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)

  目标:

  1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

  2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。

  准备:

  1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

  2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。

  过程:一、出示图片导人活动。

  ――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?

  ――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

  ――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在

  黑板上画出这些运动的姿态。

  二、讲解、示范。

  ――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法

  (出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)

  教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。

  ――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

  (出示三个不同动态的奥运项目图标小人)你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗?你从哪里看出来的?

  教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

  三、交代要求,教师指导,

  ――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。

  ――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

  ――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。

  四、交流展示作品。

  ――将作品布置成主题墙上。

  ――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?

  五、收拾整理。

  上午活动:踩高跷(10:20――10:50)

  目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。

  2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。

  准备:幼儿人手一副高跷。

  过程:一、热身游戏“和我做相反”。

  二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:

  眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。

  三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

  ――安全教育;

  ――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。

  四、小结游戏情况,分发小奖品。

半日活动方案11

  一、来园接待:7:30――7:55

  活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。

  活动准备:前一天安排值日生并分配任务。

  活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。

  二、大户外活动:8:00――8:50

  活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球

  活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;

  透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;

  活动目标:

  1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。

  2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

  三、生活活动:8:55――9:05

  活动内容:

  1.点名

  2.吃点心

  四、早操:9:10――9:25

  活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

  活动准备:皮球人手一个

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。

  2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。

  五、教学活动:9:30――9:55

  活动内容:音乐《客人来了》

  活动目标:

  1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。

  2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。

  活动准备:

  1.课件PPT

  2.磁带及录音机

  六、生活活动:9:55――10:05

  活动内容:吃水果

  活动准备:水果人手一份

  活动目标:

  1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

  2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

  七、区域活动:10:05――10:45

  活动内容:区域活动

  重点指导:巧手吧

  活动准备:

  1.各种太阳撕贴画的图片。

  2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

  2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。

  八、餐前活动:10:50――11:00

  活动内容:区域讲评

  活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的.太阳成品。

  活动目标:

  1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。

  九、午餐:11:00――11:30

  活动内容:午餐

  活动准备:人手一份午餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。

  2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。

半日活动方案12

  时间:20xx年6月21日 星期四下午

  执教者:

  班级:小二班 指导教师:

  一、午睡

  1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

  2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

  3、幼儿自己盖被子睡下。

  4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

  二、起床

  1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

  2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

  3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  三、午间操

  幼儿园集体操

  四、集体教学活动——结构游戏

  建构活动:

  围墙

  活动目标:

  1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

  2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

  3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿有过搭建小房子的经验

  物质准备:

  不同种类的雪花片若干、教师准备简单的`场景、动物玩具若干

  活动过程:

  1、情景

  导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

  2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

  3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

  4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

  5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

  6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

  五、洗手、喝水

  1、安静的喝水、喝完水要入厕

  2、水的小朋友把水喝完,才不会容易生病

  玩的圈圈:

  1、愿意参与到活动中来。

  2、圈圈游戏的玩法。

  3、戏,一个接一个,不推挤别人。

  活动准备:

  1、圈若干园活动)活动,正确的数出物体。

  2、量取物。

  3、数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。

半日活动方案13

  一、晨间活动

  名称:网球

  目标:1、喜欢参加晨间活动,对拍网球感兴趣,能持续一段时间拍网球。

  2、活动中注意安全,不要将网球碰伤自己或他人。

  二、晨间谈话

  1)晨间点名:能有礼貌的和老师互相问好,并尝试边拍节奏边问好。

  2)晨间谈话

  名称:怎样做才有礼貌?

  目标:1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。

  2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。

  三、早操

  目标:喜欢跟随做早操,动作协调、整齐。做早操时注意力集中。

  四、教学活动

  名称:问路

  目标:1、观察图片,尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。

  2、体验礼貌问路、获取帮助的'快乐。

  五、户外活动

  名称:小小救护员

  目标:1、学习侧身钻圈,掌握其动作要领。

  2、练习走平衡木,锻炼快速运动中的平衡能力。

  六、区域活动(益智区)

  目标:1、能细致观察拼图的边框,通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。

  2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。

  七、餐前准备:

  1)谁最棒

  2)复习交通标志

  目标:1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。

  2、复习交通标志,丰富迷路该怎么办的知识。

  八、进餐:

  目标:1、安静吃完自己的一份午饭,不撒饭、不漏饭。

  2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净,主动漱口。

半日活动方案14

  总体目标

  一、以游戏的形式,通过让幼儿在玩中学,发展感知觉,体验成功的快乐。

  二、尝试大小不同球(像球的物体)的不同玩法,体验共同游戏的乐趣。

  生活活动

  一、接待:

  (一)热情接待家长,与家长简短交谈,登记服药幼儿名单。

  (二)检查幼儿口袋,排除不安全因素。

  二、游戏活动:

  (一)引导幼儿尝试多种方法玩球。

  (二)愿意与他人共同玩球。

  三、早操:

  (一)引导幼儿情绪愉快地跟做。

  (二)能听口令、动作协调地做操。

  四、盥洗:

  (一) 指导和帮助幼儿按顺序洗手(分组),知道不玩水的道理,养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

  (二) 随时观察幼儿是否需要大小便,提醒幼儿根据需要入厕。

  (三) 适时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导,活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。

  五、进餐:

  (一) 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛,并放些轻松、愉快的音乐,鼓励幼儿吃饱、吃好,培养幼儿的进餐习惯(细嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、衣服整洁)。

  (二) 帮助幼儿学习正确使用餐具,要求幼儿独立进餐,知道应该爱惜食物,保持桌面、地面清洁。

  六、睡眠:

  (一) 提醒幼儿睡前入厕,指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

  (二) 巡回观察幼儿的睡眠,及时纠正幼儿的不良睡眠习惯,保持正确睡姿,发现异常,及时处理。

  教学活动

  集体教育活动

  一:语言活动 捉迷藏

  一、活动目标:

  1. 乐于参加游戏活动,并感受游戏的快乐。

  2. 感知方位,发展幼儿的空间知觉。

  3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。

  二、活动准备:

  1. 知识经验准备:了解几种小动物的外形及生活特征。

  2. 物质材料准备:电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。

  三、活动进程:

  1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题,吸引幼儿的注意力 意力,鼓励幼儿大胆讲述。

  2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面,根据已有的知识经验逐一找出小动物。

  3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物,并告诉别人“……藏在……”。

  4、师生共同玩游戏“捉迷藏”,引导幼儿更换主语说句子“我(他、她)藏在……”。

  四、活动延伸:

  1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。

  2. 在日常生活中,引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

  集体教育活动二:综合活动 好玩的玻璃球

  一、活动目标:

  1. 初步感知玻璃球的特性。

  2. 激发幼儿对玻璃球滚画的兴趣。

  3. 发展幼儿观察力、想像力以及口语表达能力。

  二、活动准备:

  1. 知识经验准备:幼儿曾玩过玻璃球。

  2. 物质材料准备:每组一份较稀薄颜色的水粉颜料及擦手抹布;玻璃球、鞋盒、镊子若干;小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。

  三、活动过程:

  1、幼儿自由用多种方法玩玻璃球。

  2、讨论交流:你刚才是怎么玩玻璃球的'?玩的时候有什么 什么发现吗?

  3、出示画有玻璃球滚画的鞋盒,引导幼儿观察讨论:花纹 花纹象什么

  4、教师示范用玻璃球滚画。

  5、幼儿练习玻璃球滚画。

  6、共同欣赏同伴作品,并贴到活动区中。

  四、活动延伸:

  1. 将玻璃球放入活动区中,引导幼儿发现更多玩法。

  2. 尝试用其它物品滚画、印画。

  户外活动

  一、晨间体育活动

  (一)集体游戏:球类系列活动

  复习地滚球,进一步培养幼儿对球类活动的兴趣。

  (二)自选活动:沙包、飞盘等。

  幼儿按意愿选择活动器材。教师和幼儿友好合作,注意安全。

  二、体育游戏:滚动的球

  (一)活动目标:

  1. 尝试球的多种玩法,体验共同游戏的乐趣。

  2. 培养幼儿手眼配合的协调性。

  (二) 活动准备:大小不同的球若干。

  (三) 活动过程:

  1. 幼儿自由玩球,师生共同提炼有益经验。

  2. 引导幼儿探索更多玩法,互相交流感想。

  区域活动:

  一、活动目标:

  (一) 培养幼儿协商合作的意识。

  (二) 能愉快地选择区域进行活动,探索玩具的不同玩法。

  二、活动过程:

  幼儿按意愿选择活动区,教师鼓励幼儿积极参与游戏,与同伴友好交往、合作。教师重点指导聪明屋、美丽天空等。

半日活动方案15

  为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

  一、晨间活动:

  安静游戏:积塑、看图书

  户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

  目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

  2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

  二、早操:

  器械操、韵律操

  目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

  2、培养幼儿对做操的兴趣。

  三、副餐:

  饼干、牛奶

  目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的'好习惯。

  2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

  四、教学活动:

  活动一:送小动物回家

  目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

  2、初步尝试进行分类游戏。

  活动二:灵活的鱼

  活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

  2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

  五、区域活动:装饰绵羊、穿项链、扣纽扣

  目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  3、教幼儿懂得遵守活动规则。

  六、餐前准备:《手指谣》

  目标:1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

  2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

  七、进餐:

  目标:1、要求幼儿自己独立进餐。

  2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

  附:教案

  活动名称:送小动物回家

  活动目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

  2、初步尝试进行分类游戏。

  活动准备:1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

  2、幼儿用书《送小动物回家》。

  活动过程:1、给小动物送贴花

  这里有许多的贴花,快选一张送给你的动物朋友吧!

  看看、说说自己选的贴花是什么形状,什么颜色的。

  给动物朋友贴上贴花。

  2、送小动物回家

  ——“小动物贴着漂亮的贴花,高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

  a.(出示红色和蓝色呼啦圈)

  引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

  请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

  “小动物搬新家了。这次,小动物该住到哪里去?”

  b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)

  引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

  请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

  3、幼儿操作《送小动物回家》,教师巡回指导。

  活动名称:灵活的鱼

  活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

  2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

  活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊

  1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

  今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

  你们看上面有什么呢?

  2.出示示范画

  你们看这幅画是不是更漂亮呢?

  你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

  3.师范给幼儿看

  拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

  4.让幼儿自己操作,教师巡回指导。

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