实用的活动方案汇总五篇
为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
活动名称:
小鱼游游
活动目标:
1、学习用油水分离的方法绘画
2、培养幼儿的想象力
3、培养幼儿对美术的兴趣,感受色彩美
活动准备:
《小鱼游游》操作单油画棒调好的蓝色水粉染料毛笔
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿的兴趣
教师:昨天晚上老师做了一个梦,梦到了一条漂亮的小鱼,它的眼睛大大的,身子长长的,尾巴像一把小扇子,可好看了!
二、欣赏;操作
1、提问,并出示范画
老师:小朋友都见过那些小鱼呢?小鱼都长什么样子呢?你们见过这么多小鱼,那小鱼都生活在哪里呢?大海里还有什么呢?
老师:今天啊,老师带来了一幅画,是关于小鱼和大海的画,你们想不想看一看呀?
老师:这里有漂亮的小鱼,蓝色大海,这幅画漂亮吗?你们想不想也画一幅这样的画呢?
老师:好,今天老师就教小朋友一个新的绘画方法—————油水分离法
2、老师示范作画方法,引导幼儿进行作画
老师:首先小朋友用油画棒画一条漂亮的小鱼,你也可以画几条小鱼,还可以画上大海里别的东西,然后给小鱼涂上你喜欢的颜色,使你的小鱼最漂亮。
老师:小鱼画好了,那小鱼生活在哪里呢?对,是大海,我们现在就要画大海了。用毛笔蘸一点蓝色的颜料,一下不能蘸很多,然后轻轻的在你画好小鱼的操作单上涂大海。毛笔要顺着一个方向涂,要轻轻的涂,要涂的均匀,把整个画都涂满了,这就是大海了。看小鱼在大海里游了,我们的画就完成了。
3、引导鼓励幼儿大胆作画,教师个别指导。
三、分享交流
1、展示并欣赏其他小朋友的画,把你的画讲给大家听。
2、制作展示板,老师组织幼儿学小鱼游,把小鱼送回家。
活动方案 篇2
一、活动主题
以“读懂你我,共享青春年华”为主题,通过演员表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理情景剧,倡导学生积极认识自我和他人,学会构建和谐的人际关系,共同谱写绚丽多彩的青春篇章,用实际行动践行社会主义核心价值观,形成优良的个性品质和积极的人生态度。
二、活动形式
在全校范围内征集剧本和演员,围绕“读懂你我,共享青春年华”的主题,排演主题心理情景剧,必须为舞台剧,最终将情景剧刻录成光盘上交,之后评选出优秀剧本和演员,选取优秀作品上报北京市参加比赛。通过情景剧的形式深化此次心理文化月的主题和宗旨。
三、活动实施
第一阶段:活动准备与宣传
时间:4月26日——5月6日
参与人员:各院系负责老师及心理骨干
内容:向各院系下发活动通知及活动要求,各个院系心理骨干进行内部工作分配;各心理骨干以海报、传单等形式将活动内容向全院进行宣传,为后期作品征集做准备。
第二阶段:活动实施
时间:
节目报送:20xx年5月10日——5月17日
节目评选:20xx年5月18日——5月19日
参与人员:各院系心理骨干,各院全体同学
内容:
在全校范围内开展剧本征集和演员招募等工作;
定期联系各院系负责人,跟进排演情况;
各个院内进行情景剧的排练工作;
各个院系将优秀舞台剧上报(各院系1-2个作品),进行校内的情景剧筛选;
选送节目要求:结合年度主题,内容原创、新颖,有教育意义和心理元素。心理问题或冲突表现清晰,解决方法科学实用。氛围健康向上,贴近大学生活,有感染力,具有一定舞台表演效果。表演时间为15分钟,必须为舞台剧,以光盘形式上交。
第三阶段:活动材料收集
1. 报名:请各院系收到通知后,填写后面的附件1报名表,5月9日前发至外国语学院学生会心理部邮箱waiyuanxinlibu@126.com,邮件标题格式为:“XX学院心理剧报名+负责人姓名+负责人手机号”。
2.节目报送及初赛:请各参赛院系按附件格式撰写剧本,并将剧本(格式参见附件2)和演出视频刻录成光盘,于20xx年5月17日前交至外语楼215办公室王亚楠老师。光盘上表明“参赛院系、心理剧目名称、学生负责人姓名及联系方式”。
第四阶段:活动材料评比
1.时间:5月18日——5月19日
2.参与人员:心理咨询中心负责老师,嘉宾等。
3.内容:项目组将于5月19日前组织专家对参赛视频进行评选,选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。并确定提交北京市参评的院系。
四、活动联系人
主承办方:外国语学院心理工作负责教师:王亚楠
外国语学院学生会心理部部长:常竞思
参与方:各院系心理骨干主要负责人
活动方案 篇3
一、晨间活动
1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼,大班半日活动方案。做好吃药记录。
2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动
(一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会、。
活动设计意图:日常生活中,孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长,它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动,让孩子观察、体验、比较,了解笔的用途及作用,学习用实验的方法验证自己的猜测。
发展目标:
1.通过观察,了解铅笔有软硬之分;
2.学习区别铅笔的软硬。 活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支
预设过程:
1. 出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征?
2.实物操作,感知铅笔有软硬之分
⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?
⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;
⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的,不能入口,家长之友《大班半日活动方案》。
4. 延伸:尝试依据铅笔上的'字母进行统计
(二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、
健康发展目标:
1.利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔;
2.能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐
预设过程:
1.说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案?
2.演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯
3.伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰
※提醒:
⑴画的时候要小心,以免把纸戳破,画到别人身上;
⑵运用图案、线条装饰均可。
※教师指导时观察:
⑴及时反馈画得好的 幼儿作品;
⑵帮助个别有困难的幼儿。
4.展示作品
(三)劳动:折被子
活动目标:
1.愿意为自己服务,能与同伴合作。
2.知道正确的折被方法。
活动准备:被子两床、枕头两个。
预设过程:
1.请幼儿上前折被子,指导用正确的方法。
2.教师示范正确的折被方法。
3.以两人为一组,比赛折被。适当小结。
三、体育活动
1.精神饱满,节奏准确地做操,纠正不恰当的动作。
2.体育活动:扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
四、生活活动
1.集体活动时能认真倾听,能复述提出的要求。
2.纠正幼儿不良的进餐习惯,帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动
重点指导小树林活动,或开展“铅笔蹲”的游戏。
活动方案 篇4
好铃声企业版宣传方案(V1.0)
爱音乐团队 20xx年1月
一、背景
企业彩铃产品从近两年的销售情况分析,属于用户需求强度高,特别在节假日成为宣传企业品牌,传达企业营销信息的有效手段。
但产品存在宣传推广的规模小(百度日搜索量不超过200次),渠道推广意愿低,产品受理及使用不便捷,用户被动消费等一系列问题,导致市场需求得不到有效满足。目前互联网上对该产品的销售,仅停留在为用户录制铃音,制作费50元-300元不等。20xx年3月好铃声企业版与网站的基本建设完成,如何快速提升用户对产品的认知,经由产品使用实现收入提升,并培养用户使用习惯是本宣传方案设计原则。
二、产品介绍
(一)产品介绍
好铃声企业版:国内首款官方企业彩铃应用APP,提供一站式自助企业彩铃服务,下载好铃声企业版即可在线管理企业彩铃(内容编写、铃音试听、自助换铃、群组管理等),为企业增添一张有声名片。
(二)产品SWOT分析 从SWOT分析上看,产品总体前景还是明朗的,我们优势与机会暂时大于弱势与威胁,而我们最大的优势就是:官方正品,手机方便灵活,全行业首创自助彩铃服务。
三、宣传目标
(一)品牌宣传的目标,提升服务知名度,提升品牌知名度
(二)让存量用户了解铃音自助管理的新途径和优惠资费政策,实现价值导高
(三)对潜在用户告知企业彩铃的作用,提升用户安装及使用量
四、传播策略
总体思路:
一、线上线下相结合对产品进行宣传,线下侧重品牌宣传,起引流作用;线上侧重用户导入。
二、借力宣传,借渠道商已有的资源优势、借相关行业协会资源实现快速推广。
三、经由产品渗透实现产品宣传推广。
(一)线上:百度系(竞价排名、百度知道)、自媒体(电子邮件)、软文
1、 百度竞价排名:百度竞价排名是百度首创的一种按效果付费的网络推广方式。每天有超过 1 亿人次在百度查找信息,企业在百度注册与产品相关的关键词后,就会被查找这些产品的潜在客户找到,用户购买关键字时期使其搜
(二)线下:产品推介会(客户答谢会)、小区、办公楼电梯广告、DM宣传单、话费账单
1、产品推介会、客户答谢会(根据28法则,世上百分之八十的财富掌握在百分之二十的人手上,因此抓住这百分之二十的人(重要客户)尤为重要。)
2、写字楼电梯广告
3、DM宣传单
4、营业厅海报
活动方案 篇5
一、情况分析
通过上学期对全乡三、四年级学生的口算检测,三年级的及格率为49.98,四年级的及格率为59.34,检测的成绩不太理想。我们在调查学生试卷的过程中发现,学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢,80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简单口算题。
二、活动目的:
1.加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,提高口算能力。
2.通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法。
3.丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。
三、比赛时间:20xx年春季期期中检测后,具体时间待定。
三、参赛人员:一至六年级全体学生。
四、比赛内容:各年级已学过的简单计算题。
五、比赛办法:分年级组进行,考试时间十分钟,当天未参与者,取消比赛资格,考点设本班教室,统一印发试卷,由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成绩统计表上交乡数学教研员。
六、评奖办法:
(1)学生奖:本次活动将按参赛学生数的10%分别设特、一、二等奖。
(2)班级奖:按各年级成绩前三名评出优胜班级
(3)教师奖:按各年级成绩前三名评出各年级优胜班级评选出各年级指导奖三名,由乡中心教研组统一印发奖状进行奖励。
七、注意事项:各位任课教师应积极配合这项活动,各班应做好本次活动的宣传,每节数学课利用3-5分钟进行专项口算训练。比赛现场不准用计算器。
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