幼儿园活动方案精选15篇
为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园活动方案1
活动设计意图:为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长。特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室,高兴地走进了社会大课堂——苏果超市,开展“逛超市”的社会实践活动。活动名称:小鬼当家活动地点:苏果超市活动时间:20xx。04。22活动准备:穿着统一园服活动目标:1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。2、学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人用礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。活动过程:一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1、了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2、引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望二、社会实践活动“小鬼当家”
1、提前给幼儿提出要求,注意活动安全。
2、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
3、组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表,购物活动(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账)4、谈话活动:我喜欢的蔬菜、水果、食品等。
5、引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由,通过讨论使幼儿能够养成正确、饮食观念。
xx
20xx年4月
幼儿园活动方案2
活动目的:抓住“五一劳动节”的契机,通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育,也让家长了解本学期的工作重点。
亲子活动鼓励幼儿与家长的共同学习、共同游戏,增进幼儿园与家长之间的情感交流。
活动进程:
活动一:幼儿课间操展示活动活动目的:1.发展幼儿的动作协调性,2.培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识.
活动二:亲子美工活动------有趣的风车活动
目的:1、鼓励幼儿进行探索,善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动2、增进亲子之间的情感交流。3、活动准备:美工纸彩色笔范例
活动进程:观察范例———教师讲解——幼儿与家长共同制作——教师分组进行指导——作品展示送礼物
幼儿园活动方案3
五一国际劳动节临近了,通过“五一劳动节”的活动,让幼儿走出幼儿园,走向社会,了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿懂得关心他们,关心身边的事,从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。
一、活动目标:
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
二、活动准备:
1、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。
3、每人一个劳动工具。
4、准备制作贺卡的用具和材料。
三、活动过程:
1、介绍“五一”国际劳动节
①教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
②讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作
①观看各行各业人员的照片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。
②谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆休息日去过的地方,理发店、超市等,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
①教师提问:你在这些地方看到了什么?他们是怎样劳动的?
②让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动,并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐
①大班幼儿:帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。
②中班幼儿:到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。
③小班幼儿:在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。
④各班级老师在幼儿的劳动中,抓拍一些孩子认真劳动的情景和开心的画面,制作展板或做幼儿园网络宣传。
5、上午幼儿劳动后,下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日
在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际,安海幼儿园召开园务会,准备开展以下几个有意义的活动:
1、大力加强教师思想道德建设。拟于4月20日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会,并于4月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的20项修炼》读书沙龙活动。
2、扎实推进中青年教师业务精进行动。拟于4月24日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。
3、倡导自我关爱,提高保健意识。拟于4月27日组织教职员工听取原上海安平医院张少清院长关于《中青年教师养生保健》讲座。
4、树立典型,广泛宣传。团支部“五四”前夕评选出“xx市优秀团员”,对荣获安海教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜丽莎老师及时在园内公开表彰,并请她为全体教师演讲从教感言。
幼儿园活动方案4
活动时间:--
活动主题:
敬老爱老,从我做起。
活动目标:
1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。
2、明白要尊敬老人,愿意为老人献爱心。
3、透过社区活动,锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。
活动准备:
折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地。
活动过程:
一、重阳节的来历。
1、了解重阳节的来历。
2、明白重阳节的风俗:吃重阳糕。
3、参观大班制作重阳糕。
4、发表感言:我能够为爷爷奶奶做些什么事我想对爷爷奶奶说句贴心话。
二、社区活动“敬老爱老从我做起”。
1、活动前:
提醒在社区活动时注意安全,不四散乱跑。
注意礼貌礼仪:不随地乱扔垃圾、吐痰,对人和气。
讨论:怎样和社区的老人打招呼,为老人服务。
2、实践活动:
按照规划的场地就座,开展热心服务活动。
大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。
为老人服务:敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、活动后:
鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的。
交流:对这天的活动的感受。
讨论:以后能够为爷爷奶奶做些什么。
幼儿园活动方案5
活动时间:20--年4月-日
活动名称:清明节
活动目的:
1.了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗。
2.知道尊重长辈、怀念先祖。
3.懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备:PPT课件
活动过程:
(一)古诗引入主题
教师:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。小朋友你们知道几月几日清明节吗?
(二)讲述清明节的由来
教师介绍清明节的由来。
清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交。是中国传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。
(三)观看图片及视频
教师出示事先准备好的PPT课件,观看人民英雄纪念碑画面,了解清明节怀念先祖的视频。
(四)介绍习俗
教师:清明节这天有很多的习俗,在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等。
教师:在饮食方面也有相应的习俗,吃冷食、吃鸡蛋等。
清明节幼儿园方案3
活动目标:
1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定清明节春游计划,尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。感受集体生活的乐趣,培养集体意识、集体观念。
3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。
4、在春游中感受到家乡美,增强幼儿的环境保护意识。
活动准备:
准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。
活动过程与指导:
一、讨论制定小朋友自己的春游计划:
1、“以往我们去春游总是老师为我们做准备,现在我们长大了,想不想为自己制定一份旅游计划?”
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排,想一想除了这些,我们还应该做些什么准备呢?
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动,那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1)、认识标签:(零食、饮料、水果、日用品等)
2)、物品统计,数字比大小,什么最多?什么最少。
如:零食有多少个?饮料有多少瓶?,哪个多,哪个少?
3)、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?
4)、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。
1)观察幼儿分工情况。
2)鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。
3)有什么困难可以请老师帮忙。
4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书出主意。
二、讨论老师的春游计划:
1、对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、游览安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。(路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识)
幼儿园活动方案6
一、活动目标
1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日,元宵节,是一个团圆的日子。
2、愉快参加元宵节活动,感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事,听听元宵节儿歌等。
3、元宵节吃元宵,象征的是团圆,了解汤圆的不同种类和味道,自己亲手制作汤圆。
4、欣赏元宵节花灯,感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。
二、活动实施概况
1、欢欢喜喜闹元宵:教师可以制定相关的活动,比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。
2、亲子共度元宵节:各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动,玩亲子游戏,一起制作元宵(汤圆)。
三、活动时间
20xx年2月19日下午,大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。
四、活动准备
1、幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示;
2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备;
3、各班教师备好各种小礼物。
五、活动过程
1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示,欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。
2、请各位家长互相交流猜灯谜,为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。
3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物,作为奖励。
4、回到各班教室内,亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。
(1)教师引导幼儿为做元宵前的准备,洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。
(2)师生、亲子共同动手制作汤圆,先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁,在中间放入不同味道的夹心,然后合拢搓圆就可以了。
5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵,然候一起吃元宵,结束本次活动。
幼儿园活动方案7
一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。
为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,并提供一个展现自我儿的综合素质。我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。具体方案如下:
二、活动目标
1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣;
2.提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事;
3.认真倾听别人的讲述;
三、参加对象:中、大班幼儿
四、活动时间:
初赛:20xx年10月25、26日
决赛:20xx年10月31日(下午15:00)
五、活动地点:
户外舞台或音乐媒体室
六、活动形式:
中班每班推选3名幼儿,大班每班推选4名幼儿
七、参赛要求:
1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣;
2.技巧要求:
(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮;
(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣;
(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然;
3.时间要求:2-5分钟
八、评分标准:
1.故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。20分
2.表演技能:表演生动,富有吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。30分
3.表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。40分
4.仪表形象:仪表整齐、仪表大方、体态自然。10分
九、活动评委:家长代表和教师代表
十、奖项设定:
1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿
参加决赛的幼儿以年级组为单位,分数从高到低排列,选出:
一等奖:1名;
二等奖:2名 ;
三等奖:3名;
优秀奖:若干名
十一、活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
十二、赛事时间安排及具体流程:
1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室;
2、10月25、26日—— 初步审核各班“故事大王”节目(初赛)
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿;
4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼儿讲故事比赛决赛;
幼儿园活动方案8
设计意图
清明节是我国的传统节日,清明来到之际,我们组织幼儿开展了清明节主题教育活动《画菊花》,目的是让幼儿通过去扫墓、踏青等活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过本活动,让幼儿了解传统的风俗习惯。
活动名称
美术活动:《菊花》
活动目标
1、了解清明节的来历,知道清明节的风俗习俗,乐于参与清明节的活动。
2、在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动过程
1、、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、出示事物菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。
教师:清明节,去拜祭祖先或革命烈士人们都会带上菊花、水果、鸡蛋等去,就代表我们对祖先和烈士的怀念和尊重。你看见的菊花是什么样子的。
2、欣赏范画《美丽的菊花》
提问:画画上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、师生共同探索怎样去表现菊花的形态。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花,且涂色要有力,颜色要深一些。
5、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏,并向同伴介绍自己的作品。
幼儿园活动方案9
一、活动目的:
1、组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员的训练、生活情况;
2、进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;
3、对全园师生进行消防安全知识教育学习,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境。
二、活动准备:
1、同幼儿园联系,明确参观的活动时间及人员数量;
2、解说人员、演示人员、参观车辆的安排;
3、明确参观的内容和要求;
4、营区内务卫生准备;
三、活动过程:
1、列队欢迎;
2、消防安全教育宣传;
3、参观活动:
(一)、队列表演;
(二)、参观消防车及车库;
(三)、器材展示;
(四)、幼儿试穿消防服装
(五)、车操表演;
(六)、参观通信室;
(七)、参观寝室、活动室等;
(八)、参观食堂。
4、合影留念
幼儿园活动方案10
一、活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的节日;
2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。
二、活动准备
场地布置、制作材料的准备和表演节目的准备。
三、活动过程
小班活动:美丽图,我来画
1、活动目标:
让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。
2、活动准备:
教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。
3、活动过程:
作画期间,家长可以保持秩序的观看,作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。
中班活动:小故事,大家讲
1、活动目标:
通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
2、活动准备:
提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
3、活动过程:
先由一名教师生动的给大家讲中秋故事,然后幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对幼儿以掌声鼓励。
还可以将故事改编成剧本,帮助幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装。
大班活动:学科学,懂知识
1、目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力,丰富幼儿科学小知识。
2、知识准备:提前教小朋友熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
3、道具准备:投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球(大、小各一个),整间教室都要遮光。
4、注意事项:在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静,由于活动室内很黑,分批次进去活动,请幼儿不要乱跑以免磕伤。
幼儿园活动方案11
教学目标:
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。
教学准备:
熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。
教学过程:
一、猜谜引入课题:
1、猜谜引入:像熊比熊小,像猫比猫大,爱吃鲜竹笋,家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课:
1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育:熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。
4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫,请你先画我的头,它是一个大圆圈,耳朵是个半圆形,长在头顶的.两侧,眼睛是个椭圆形,在我可爱的小脸上,鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,还有我的胖身体,要和脑袋连接好,谁来帮我看一看,看看我还缺什么?请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。
(1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。
(2)幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。
(3)提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色:教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。
6、讲评:对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束:熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。
户外活动:
扔沙包
分组练习,教师示范,幼儿练习。
幼儿园活动方案12
一、活动目标:
1、感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
二、环境创设:
1、幼儿剪纸展示。
2、灯笼鞭炮制作。
3、悬挂气球、张贴窗花。
4、纸筒制作的烟花装饰舞台。
三、活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
四、祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
五、活动流程:
1、我有小巧手晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
2、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示:
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》。
3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
3、我有大智慧趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
4、我是小健将:
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子。
5、颁发奖状和礼品。
幼儿园活动方案13
一、活动意图:
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通,让每一位幼儿都有展示自我的机会,加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。
二、活动时间:
20xx年12月13日下午2:30
三、参加人员:
所有教师、全体幼儿及家长朋友。
四、活动场地:
活动中心广场
五、活动目标:
1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。
2.体验集体游戏的快乐。
六、活动准备:
1.提前通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2.活动道具、小礼品。
3.活动广场“圣诞快乐”主题标语
七、活动过程:
亲子活动游戏
游戏一:找宝贝
游戏二:抢椅子
游戏三:推小车
游戏四:宝贝接力赛
3.结束活动:颁发圣诞小礼品
幼儿园活动方案14
一、活动宗旨:
为迎接20xx年的元旦,丰富校园文化,增强新年气息,全面提高学生素质,活跃校园文化生活,学校拟定于12月下旬组织“庆元旦、诵经典迎新春”系列活动。现将有关活动事宜安排通知如下:
二、活动主题:“展示风采迎接新年”
三、活动口号:让读书成为习惯,让书香溢满校园。
四、活动目的:
1、让学生感受新年的欢乐气氛,在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
2、表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
3、拓宽学生们的阅读面和知识面,提升学生们的思想涵养和精神品位,引领全校学生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。
五、活动安排:
1、低年级组织庆元旦经典诵读展示活动。(可邀请家长参与)
2、中年级组织庆元旦、迎新春歌咏比赛活动。
3、高年级组织以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛。
4、各班出一期以“迎新年展风采”为主题的黑板报或手抄报。
5、每班创作书法作品、绘画作品至少10副,在作品专栏进行展示。
6、学生每人制作“祝福新年”心愿卡一副,表达自己的新年愿望。
六、活动方式
1、先以班级为单位进行比赛。各班在班内比赛的基础上推荐本班“诵读之星”,“歌唱之星”“演讲之星”参加年级组的比赛,各年级组选调评委组织评奖。
2、评分标准有年级组根据本年级学生特点自定。
七、活动要求:
1、适当装饰教室,营造欢乐氛围。
2、手抄报每班上交10份。
八、活动时间:
幼儿园活动方案15
为了传承和弘扬中华民族传统美德,培养儿童良好的行为习惯,促进幼儿的身心发展,激发幼儿的爱国情感,陶冶幼儿的情操。我园决定开展幼儿诵读经典活动,特制定经典诵读比赛方案如下:
一、活动目标
1、通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华经典文化的熏陶和修养。
2、培养幼儿的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围,提升幼儿语文水平,
3、培养幼儿读书兴趣,增加常识、文学、艺术等各方面的素养。
二、活动时间:
20xx年12月20日
三、活动地点:
各班教室
四、参赛人员:
小班、中班及学前班全体学生。
五、活动内容
参赛内容为:《弟子规》、《三字经》、古诗、儿歌及中外经典诗词、成语故事等。
六、比赛要求:
1、各班级所选内容要健康向上,体现出幼儿朝气蓬勃的精神面貌。时间限定为8―10分钟。
2、诵读时要做到:脱稿诵读,吐字清晰,语言流畅,语速适当、声情并茂,有感染力、能体现幼儿的天真可爱。
3、诵读时,如果配有动作,要做到动作流畅协调、表演到位。
4、参赛人数以班级实有人数为基准。
七、比赛形式
比赛形式要灵活新颖、令人耳目一新。可以是个人领读加集体诵读。也可以配乐诵读,但配乐与所朗诵篇章要意境吻合,节奏和谐。
八、评审小组
组长:
组员:
九、评奖办法:
比赛分设一等奖、二等奖、三等奖。
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