幼儿中秋节主题活动策划

时间:2024-10-08 18:31:02 活动策划 我要投稿

幼儿中秋节主题活动策划

幼儿中秋节主题活动策划1

  活动目标:

幼儿中秋节主题活动策划

  1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

  4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

  活动一:快乐的中秋节

  主要涉及领域:语言

  〔活动目标〕

  1。知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

  2。能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。

  3。能安静的倾听同伴的表述。

  〔活动准备〕

  1。家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

  2。幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

  〔活动过程〕

  1。交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

  (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

  (2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

  (3)拓展有关经验。

  ★指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

  2。通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的.有关传说。

  (1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

  (2)交流自己对图书内容的理解。

  ★指导语:你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

  (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

  (4)交流自己听过的其他传说。

  活动二:为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

  主要涉及领域:艺术

  〔活动目标〕

  1。在熟悉歌曲旋律的基础上,尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

  2。在看指挥演奏的过程中,能与集体的演奏保持和谐。

  3。体验集体合作演奏的快乐。

  〔活动准备〕

  乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

  〔活动过程〕

  1。欣赏歌曲,进一步感受歌曲欢快的风格。

  ★指导语:你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

  2。通过身体的动作,感受歌曲的节奏。

  (1)边听歌曲边拍手,初步表现歌曲的节奏。

  (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

  (3)看指挥分声部进行身体动作。

  3。尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

  (1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

  (2)尝试看指挥,用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中,注意有节奏地敲击乐器。)

  (3)交换乐器进行演奏。

幼儿中秋节主题活动策划2

  时间地点:

  日期:20xx年9月xx日(或9月15日)下午6:00——8:00

  地点:各班教室

  活动形式:

  班级集体活动,邀请全体家长及孩子参与。

  活动特点:

  以中秋团圆节为主题,增进家园互动和沟通,提升家长满意度。

  物品准备:

  活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

  活动流程:

  家长入园签到。

  班级老师致辞,介绍活动意义及流程。

  活动导入:妈妈故事会,邀请妈妈讲述嫦娥奔月故事。

  游戏一:齐心协力吃水果,家庭比赛。

  游戏二:猜灯谜,家庭比赛。

  游戏结束后,分享水果和月饼,合影留念。

  结束活动。

  这些活动不仅能增进孩子们的亲子关系,还能让他们在欢乐中学习到更多有趣的知识。祝您的'中秋节活动圆满成功!

幼儿中秋节主题活动策划3

  活动时间:

  20xx年11月4日上午8:30——12:00

  活动地点:

  江滨公园

  集中地点:

  园操场

  活动参与者:

  大四班全体幼儿及教师。

  活动目标:

  1.通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

  2.寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

  3.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,不跟陌生人走,加强防骗意识。

  4.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  活动准备:

  1.通知:告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。

  2.幼儿书包物品的.准备:一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾或纸巾。

  3.孩子着装要求:比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套。

  4.安全教育:外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、不脱离队伍,不乱对垃圾。不随便跟陌生人走,过马路时,走斑马线并快速通过。

  活动过程:

  1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查,保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。

  幼儿的入厕:解小便、洗手,及时清点幼儿人数。

  2.分享食物,体验分享的快乐

  讲解卫生环保教育:自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面,最后的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生。

  3.游戏:丢手绢

  ①热身活动:跟着音乐唱丢手绢,进行四肢热身活动。

  ②游戏的玩法和规则:一群人轻轻地唱着:“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉她,快点快点抓住她,快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手,拉成了一个圆。

  另一个人“A”在圆圈外围走圈,趁别人不注意时,轻轻地把手绢丢在了某一个人“B”背后,你可以继续跑几圈,常常是走了二圈还没有发现,正暗暗得意时,终于被发现了,猛追过来,“A”马上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罚“B”唱歌。接着,轮到“B”来丢手绢了,她趁“C”津津有味地唱歌时,蹑手蹑脚的把手绢丢在“C”背后,“C”是一个既机灵跑步又快的小姑娘,马上就发现手绢已经丢在自己背后了,迅速地抓起手绢,向“B”追去。因为她跑步比较快,所以“B”被抓住了,大家异口同声地高喊:“还要罚‘B’唱歌!”然后,还是“B”继续丢手绢,这次“B”通常会丢她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演过节目了,就可能会假装不知道或假装追上她,帮她一回,这种心理是常有的,关键看关系是否够铁。)!当“D”发现后,还没有来得急抓起手绢,就已向“B”追去了,但是没有抓到“B”,只好无可奈何地表演了节目,下面再由D继续丢手绢。

  ③活动结束,幼儿散步做放松活动。分发奖品。

  4.活动结束

  ①集中幼儿,清点人数。

  ②一起将垃圾整理进袋子,并按照规定的位置排好队,原地等待家长接并与老师说再见。

  ③幼儿离开前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好。

幼儿中秋节主题活动策划4

  活动时间:

  活动地点:

  幼儿园

  活动参与人员:

  本班全体幼儿、家长及本班教师

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。

  活动准备:

  发动幼儿自带水果和月饼

  活动形式:

  班级集体活动

  活动流程:

  介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

  活动内容:

  一、向幼儿介绍有关中秋节的来历,

  让幼儿知道农历8月15日是中秋节

  二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的

  讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

  三、亲子游戏

  游戏一:手指游戏:《变变变》

  玩法:用小手指做游戏。

  游戏二:韵律游戏《拍手点头》

  玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

  游戏三:粘泡泡糖

  玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘”后面的.主持人可随机说。

  游戏四:击鼓传花

  玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。

  四、谈话品尝:

  1.中秋节吃什么?

  2.分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。

幼儿中秋节主题活动策划5

  一、活动目标

  1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。

  2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。

  3、通过各种各样的月饼,培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。

  4、通过搜集资料、讲述,发展幼儿口语表达能力。

  5、创编“月亮和月饼”的儿歌,欣赏和表演相关的歌曲。

  6、动手操作能力的锻炼。

  二、活动主题

  活动1:会变的月亮

  (一)活动过程

  1、从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的'发现,家长用文字记录下来。第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。

  2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找月亮变化的规律。

  3、从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。

  4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的兴趣。

  (二)活动反思

  家长的配合意识有待提高,只有xx、xx等几个孩子记录的很完整,很仔细,其他孩子的记录有些只有大人的文字,孩子只是讲述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动配合,没有和孩子一起观察月亮,所以当老师让他讲述发现的时候,孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

  活动2:制作月饼(亲子活动)

  (一)活动要求

  1、在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。

  2、进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。

  3、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。

  4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。

  (二)活动过程

  1、孩子和家长一起制作月饼。

  2、将做好的月饼放入烤箱中。

  3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。

  4、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。

  5、品尝月饼。

  三、延伸活动

  十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举行月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和创造力,及对美的感知、理解和表现力。

幼儿中秋节主题活动策划6

  一、活动主题

  "中秋节"是中国重要的传统佳节之一,每当"中秋节"来临之前,商场里的月饼、灯笼琳琅满目,孩子们对此变化也有所察觉,也有孩子会带灯笼来园玩,日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题,为此,老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

  二、主题目标

  1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。

  2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。

  4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

  主题预知思考网络:

  (一)查一查,听一听:

  来历——中秋节、团圆节、丰收节;习俗——各地习俗。

  (二)做一做,看一看:制作月饼;装饰"月亮";制作"月亮";给亲人祝福。

  (三)尝一尝,说一说

  品尝月饼——种类、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用——(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店。

  (四)讲一讲,唱一唱

  中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的?——月圆、月缺)

  环境创设:

  1)主题墙饰

  收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

  2)各活动区

  美工区:提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

  阅读区:收集相关的图书、图片、广告画资料,供幼儿阅读与讲述。

  益智区:各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等,可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的'变化过程等。

  角色区:收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

  三、家长工作

  1、与孩子一起查阅相关资料,了解中秋节的来历,讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

  2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片,从中了解相关的知识。

  3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表,带孩子观看或学习茶道表演艺术。

幼儿中秋节主题活动策划7

  设计意图:

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标:

  1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的`来历。

  2.了解中秋节的风俗,乐于参与一些庆祝活动,体验节日的快乐。

  活动时间:

  9月18号(星期三)下午3:00活动准备:中秋节日氛围的环境布。活动准备:发动幼儿自带月饼活动形式:大班段集体活动

  活动流程:介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程:

  一、介绍节日

  向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  二、欣赏故事

  听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

  三、智力竞赛

  中秋知识问答、猜灯谜

  四、谈话品尝

  1、中秋节吃什么?

  2、分享:

  共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。

幼儿中秋节主题活动策划8

  一、幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定的条件,以亲缘关系为基础,以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。亲子教育是幼儿、家长和教师三者互相配合,互相协调的过程,在这过程中,老师既是游戏与活动的提供者,也是知识、技能的传授者,同时还是家长和幼儿活动的指导者。家长在活动中应是活动参与者,同时也应是教育方法的学习者,家长要把学到的方法和经验运用到自己孩子身上。孩子在活动中既是游戏的参与者,学习者,又是适应集体教育环境、学习交往的实践者,及体验活动的快乐者。

  二、亲子活动的教育价值

  只有对亲子活动其教育价值有了充分的认识,才能在活动组织时有目的、有计划、有热情。

  (一)亲子活动提升教师教学成效

  1、亲子活动能有效了解家长的教育观;

  2、亲子活动能深入了解幼儿的个体发展特点和需要;

  3、亲子活动能弥补教学中的不足,延伸教学目标。

  (二)亲子活动促进家长交流沟通。

  1、建立亲子教育的意识,激发与教师合作的态度;

  2、融洽亲子关系,正确了解孩子;

  3、促进教育理念的沟通与更新。

  (三)亲子活动创设孩子交往平台

  1、感受爱,增加安全感:在亲子活动过程中,因为家长的到来,能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖,会使其产生更强的安全感和大胆探索的勇气;

  2、产生较强的成就动机:因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人,他们都同时关注着自己的活动和表现,这会让幼儿产生较强的成就动机;

  3、促进与同伴的互动:幼儿在安全的心理氛围下,易于产生自由感、也乐于与同伴互动,进行合作学习。

  三、常见亲子活动的类型

  1、观摩式亲子活动:例如:半日活动开放、早操汇演、六一汇演、毕业典礼等。其特点是能够有效地让家长了解幼儿园的教育理念,并在观摩中通过比较,了解自己的孩子发展现状、优点及不足。

  2、互动式亲子活动:例如:亲子运动会、亲子圣诞游戏晚会、亲子户外踏青等,又如结合节日开展的体育运动、表演、情感教育、生活体验、趣味手工等类型的活动。其特点是可以利用家长资源,在确保幼儿安全的情况下,将幼儿的活动范围扩大到校园以外的地方,使孩子的知识面得以拓宽。

  3、助教式亲子活动:家长开放日、家长助教日是综合式的亲子活动,包含观摩式和互动式。可借助家长的工作资源、家长自身兴趣爱好,让家长体验幼儿园教学活动的组织,并且弥补幼儿园教学内容单一的不足,使教学内容更加多样化。

  四、常见亲子活动组织问题

  1、人员安排的必要性:例如,有的活动组织是否一定需要家长的参与,是不是也可以让孩子和老师独立完成?如果需要家长的参与,那么是不是一定要全班家长参与?

  2、活动内容的适宜性:在活动策划过程中,没有选择适合幼儿年龄特点的,没有选择适合本班家长特点的。

  3、时间制定的适宜性:活动的时间定在上课时间好或是定在晚上或周末更好?是否一定要家长请假来参加?上午合适还是下午合适?这些均与场地安排、活动内容设计、幼儿精神状态和天气情况密切相关。

  4、活动地点的适宜性:活动适宜以家庭小分队组织还是以班级为单位、年段为单位来组织,活动地点远近是否适宜。

  5、活动流程的合理性:以上这些存在的问题的原因主要是没有经过仔细的`讨论和周全的计划,这些问题的存在将引起家长对班级教师能力水平的质疑,同时,也会使家长对学校活动开始出现排斥或不关心的现象。

  五、亲子活动策划的基本格式

  策划一场完整的、有水平、有效率的亲子活动,应包括以下内容:

  1、活动背景或者设计思路

  2、活动主题和宣传口号

  3、活动目标

  4、活动准备

  5、活动的程序

  6、活动的扩大宣传途径与措施

  7、活动的应急预案

  六、开展幼儿园亲子活动的几点建议

  1、目的需明确:可提前分发邀请函或召开家长会,对幼儿家长进行亲子活动的宣传,通过召开家长会、家园联系手册、宣传橱窗向家长介绍该亲子活动目的、意义。

  2、准备需充分:

  (1)提前活动场地,如亲子出游的活动摘草莓、植树、参观博物馆等;

  (2)绘制海报、书写通知、准备游戏材料;

  (3)组织年段进行活动的讨论:场地的大小、车辆的多少、路线的统一、外出走散如何联系等。

  3、组织需严密:

  (1)尽量按原定计划实施,不随意改动;

  (2)合理利用家长资源;分层管理。如:段长负责联系班主任,班主任负责家庭小分队队长,小分队队长负责联系队员;

  (3)动静搭配;亲子活动的过程应借助游戏的特性,安排尽可能多的肌肤接触,从某种意义上讲幼儿需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动中游戏的主角只能是幼儿,家长是活动的参与者和合作者;

  (4)两位老师分工合作;

  (5)兼顾全体:亲子活动中游戏应体现宽松、平等、低要求、多赞许。

  4、收尾应有序:活动结束后的反馈尤为重要,它能够吸引家长积极参加下一场的亲子活动,反馈的形式可以多样,用文字、照片、家长问卷、幼儿播报等形式,将活动效果有效放大。同时,促使家长、孩子、老师共同总结活动的优点及不足,为下一次活动的成果组织打下基础。

幼儿中秋节主题活动策划9

  活动目标:

  锻炼幼儿手部动作的灵活,鼓励他们大胆制作,培养想象力和创造力。

  让幼儿了解制作月饼的过程,练习团、压、捏、刻、印等技能。

  感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。

  活动准备:

  实物月饼、音乐(如《爷爷为我打月饼》)

  请食堂师傅准备好制作月饼的面团、馅料等材料

  各种形状的月饼卡片

  活动流程:

  歌唱《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的学习兴趣。

  师生谈话:询问幼儿他们吃过的月饼形状、味道及内馅。

  展示不同造型的月饼,邀请幼儿制作月饼送给喜欢的'人。

  教师示范月饼制作过程,引导幼儿动手制作。

  幼儿自己制作,教师巡回指导,引导幼儿做出不同形状、不同花纹的月饼。

  边唱歌边将制作好的月饼放入厨房的蒸笼里。

  做游戏、欣赏作品,体验成功的喜悦。

  教师讲解月饼卡片,引导幼儿观察形状。

  分类游戏,教师引导幼儿将月饼装车、分给小动物等。

  幼儿练习装车送月饼。

  将自制的月饼带回家。

幼儿中秋节主题活动策划10

  设计意图:

  本次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴,弘扬中国传统文化,激发幼儿的爱国热情,热爱祖国博大精深的文化,并能以最快乐、最自然的方式融入其中,深刻感受幼儿园大家庭的温暖与亲情。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,积极参与到实践活动中,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  主题目标:

  1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历、传说、习俗,知道中秋节又叫团圆节。

  2、积极参与月饼的制作,在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中,体验节日的快乐,进一步感受月圆、团圆、丰收的含义,感受中国人的文化习俗。

  活动准备:

  班级中秋祝福视频、歌曲《让爱住我家》、古诗《静夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋节》、舞蹈《花好月圆》、教师器乐歌曲表演《水调歌头》、祖海《盼团圆》、刘向圆《幸福向圆》、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕果累累、团团圆圆、祝福满满三个主题、空中悬挂中秋神话故事的图片、月亮图片气球、焰火等。

  活动过程:

  一、幼儿观看中秋祝福视频。

  开场:嫦娥课件(音视频)

  大——班的小朋友和家长朋友们,欢迎你们来到“中秋乐团圆”活动现场,转眼之间,中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的传统节日,八月十五是人们最喜欢的节日,也是最富有意义的节日。月是民族、家庭幸福的象征,就让我们一起来体验一下充满诗意的.中秋节吧!

  首先,让我们在一声声美好的祝福中开始我们今天的庆祝活动吧!

  (观看各班级和老师的DV祝福短片)

  祝福送到,问题也来了,幼儿在三个场景“团团圆圆”“硕果累累”“祝福满满”,才可进行下面的活动,小朋友们要加油哦!

  二、幼儿知识问答环节。

  看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢,问题一:小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?关于中秋节的神话故事有哪些?(农历八月十五)对的,每年的农历八月十五定为中秋节,神话故事有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫。问题二:那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节,八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把叫做中秋节团圆节。问题三:为什么人们把月饼做成圆形的?过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,月亮便成为人们渴望和亲人团圆的象征。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼,正是“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”,这是多么美好的景象啊。

  三、歌曲《但愿人长久》舞蹈《千里共婵娟》器乐《花好月圆》

  恭喜小朋友们回答正确,嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目,一起来欣赏吧。

  四、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》《中秋节》《爷爷为我打月饼》

  嫦娥姐姐带来这么精彩的节目,我们也为嫦娥姐姐表演节目吧!

  五、梦想剧场表演:神话故事《嫦娥奔月》

  师:小朋友们表演的太棒了,我们看看嫦娥姐姐会带给我们什么惊喜呢?小朋友好,欢迎来到星宇梦想剧场,今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》,了解关于中秋的传说吧。

  六、亲子游戏《手牵手乐团圆》

  梦想剧场,欢乐无限,谢谢大家的收看,我们欣赏完美丽的神话故事,接下来,我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个亲子游戏吧。

  家长戴面具,说出祝福的话“中秋月儿圆”,幼儿听声音,找到家长,对家长说“月圆人团圆”,在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手,开始制作大团圆月饼。

  七、亲子表演《幸福向圆》

  一声声祝福飘在耳边,愿那快乐朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向着花好月圆,人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,让我们手拉手,庆祝幸福向圆的每一天!

  八、实践活动《制作团圆大月饼》

  下面将进入我们“中秋乐团圆”主题活动中孩子们最喜欢的实践活动,让我们和孩子一起感受民族传统文化之美,宝贝们,快来一起和爸爸妈妈一起动手装饰我们的团圆大月饼吧,把对家人、小伙伴的爱和着面粉温暖传递,在星宇这个爱的大家庭中幸福团圆!

  亲子装饰团圆大月饼。

  尾声:亲爱的家长朋友们,小朋友们,我们“中秋乐团圆活动”就圆满结束了,让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝宝宝们茁壮成长,祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节!

  表演古诗:古朗月行李白

  小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

  [注释]瑶台:假说中神仙居住的地方。

  [今译]小时候不认识月亮,把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。

  [解说]《古朗月行》是乐府古题,这里只节选了诗的前四句。诗人用浪漫主义手法,借助丰富的想象和神话传说,表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。诗人以“白玉盘”和“瑶台镜”作比,不仅描绘出月亮的形状,更写出了月光的皎洁可爱,在新颖中透出一股令人感叹的稚气。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字,把儿童的天真生动地表现了出来。这四句诗,恰似一首完美的绝句,语言质朴,比喻有趣,十分耐人回味。

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