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活动策划

时间：2024-06-11 10:04:29 活动策划我要投稿

[荐]活动策划

活动策划篇1

　　一、活动主题：

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　　弘扬孝亲敬老精神，共筑爱心之城

　　二、活动背景：

　　xx敬老院是一个以孤寡老人(无子女)为主的敬老院，敬老院里很多老人因为年迈和身体上的不便而缺乏自理的能力，xx志愿者协会一年多来多次到该敬老院为老人送温暖和陪伴活动。近日志愿者们又将组织去看望老人，送些夏天日用品，帮他们做一些力所能及的事。目前该敬老院居住了10名老人(全男性)，欢迎各位爱心人直接捐赠实用的`爱心物资。

　　三、活动目的：

　　1、酷暑夏日送清凉，为老人送些驱蚊药、清凉药品等;

　　2、帮助老人打理个人卫生，帮他们洗衣服，整理院内清洁;

　　3、传递志愿精神，弘扬孝亲敬老之风，学会如何善待老人。

　　四、活动地点：xx青莲敬老院

　　五、活动时间：20xx年7月29日

　　六、活动人数：10人

　　七：活动流程：

　　1、8：00在xx志愿者协会办公室集合，8：20半准时出发。

　　2、9：00到敬老院分发爱心物资给每一位老人;

　　3、分配志愿者结对老人，陪伴老人聊天，打理卫生，帮他们洗衣服等;

　　4、为老人理发、义诊。招募专业志愿者。

　　5、为敬老院内的蔬菜浇水、拔草等;

　　6、11：20集合照相合影，返回协会办公室，活动结束。

　　八、活动所需经费：

　　本次活动属于自愿参与，活动经费全部由大家AA制，参加者每人10元/人，学生5元/人;

　　九、温馨提示：欢迎各位爱心人士及志愿者们加入我们!由于天热酷暑请在保证自身安全为前提参加本次活动。

　　十、报名电话：0xxx—xxxx(办);133xxx24;133xx24xx

活动策划篇2

　　一、活动背景及目的：

　　随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的羽毛球赛。

　　二、主办单位：xxxx大学研究生会

　　三、承办单位：xxxx大学研究生会体育部

　　四、协办单位：xxxx大学研究生会女生部

　　五、比赛日期：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日；

　　六、参赛人员：xxxx大学四方区全体研究生

　　七、比赛地点：xxx市北区羽毛球协会

　　八、赛制安排：

　　1、本次比赛设为男子单打，女子单打和混和双打三个项目。

　　2、比赛采用淘汰赛赛制，抽签分组。

　　锻炼身体，增强自身素质，是我们每个大学生都要去完成的使命。而进行打乒乓球的活动能够很好的帮助我们去完成这一使命，既可以是我们的身体得到锻炼，又可以在欢乐的比赛中是我们不好的心情得到发泄，还可以培养同学们之间的友谊。最重要的是，可以使我们尽快适应大二的学习生活，从暑假的懒散中走出来。

　　3、如选手出现意外情况不能按时参加比赛需提前通知负责人协商延缓比赛时间。无故迟到10分钟的选手直接判负。

　　4、参赛选手需尊重裁判，如对判罚有异议可向工作人员反映，不得辱骂、殴打裁判。

　　5、比赛用球由主办方提供，但球拍需参赛者自备。

　　九、比赛规则见附录。

　　十、各项目比赛前三名颁发证书奖品。

　　（4），十对之间进行悲伤情歌对唱大。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。

　　附录

　　如果一起“撕名牌”的小伙伴是自己的熟人，可以根据每个人的特点提前做一个思量，谁最弱，谁最强，由谁下手，提前做好准备一定好过临时乱撞。

　　羽毛球比赛规则

　　本次竞赛评委会必定本着公开、公平、公正的原则作处评判。所有参赛选手必须服从安排，如果对大赛结果有任何不满意可现场向学生会或老师提出，或者在结束后再向学生会反映，如果当场态度恶劣，无理取闹，于以劝出场外或取消参赛资格。

　　唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春，唱响每一颗心。我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱、比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

　　一、计分

　　1、混合团体赛初赛采用单场决胜制，决赛半决赛为三局两胜制。

　　2、比赛采用21分每球得分制，20平后一方领先2分为胜或先得到30分胜

　　物资、经费统计项目用途单价（元）数量总价（元）备注橘子奖品25斤10证书奖品130张30药品治疗5合计45主要负责人：林道悦

　　二、交换场区

　　1、每局结束后交换场地。

　　为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。

　　2、运动员未按规则规定交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效。

　　三、发球

　　1、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

　　2、发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的.腰部。

　　3、击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。

　　4、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。

　　5、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。

　　6、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。

　　7、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。

　　8、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。

　　9、双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。

　　单打

　　1、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。

　　2、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。

　　3、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。

　　双打

　　1、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。

　　2、只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。

　　3、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。

　　4、发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。

　　5、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。

　　6、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。

　　7、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。

　　8、一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。

　　四、违例

　　1、发球员发球时未击中球。

　　2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

　　3、比赛时，球落在球场界线外；球从网孔或网下穿过；球不过网；球触及运动员的身体或衣服；球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一方。

　　4、比赛进行中，运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物。

　　5、运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力。

　　6、妨碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。

　　7、比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。

　　8、击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带。

　　9、同一运动员两次挥拍连续击中球两次；同方两名运动员连续各击中球一次。

　　五、重发球

　　1、遇不能预见或意外的情况，应重发球。

　　2、除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。

　　3、发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。

　　4、发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。

　　在当今的社会里，各色人种，各行各业的人都能够在静静的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。乒乓球、羽毛球是锻炼的良好基础，棋类艺术是生命之河流灌的生命之树，生活的语言沟通从诗歌开始，并将伴随着人类文明之始终，生生不息、万古长青。希望广大同学们热爱乒乓球、羽毛球、棋类、诗歌朗诵的同学借此机会提高自己技术水平。

　　但是，这次活动也暴露了一些问题，最主要的问题在于协会的部分人积极性较低，没有融入到这个集体，以至于在宣传、报名、比赛期间人手紧缺，影响了其他一些工作的正常安排，削弱了整个活动的连贯性和整体性。

　　5、比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。

　　六、死球

　　1、球撞网并挂在网上，或停在网顶。

　　2、球撞网或网柱后开始在击球者这一方落向地面。

　　3、球触及地面。

活动策划篇3

　　一、活动背景

　　管理学院学生会是由各级学生中责任心强、工作能力突出、学有余力的学生组成。学生会本着为学生服务的宗旨，以积极贯彻学校领导指示，促进各项活动顺利开展，锻炼学生自身为目标，在学校领导和学生处及团委的指导和关怀下，在学院领导和大队老师的支持和关爱下开展各项工作，取得了较为满意的成绩。

　　为了进一步加强学生会的.管理工作，促进学生会良性发展，充分发挥学生干部的先锋模范作用，在学院领导和大队老师的支持下开展本次学生会换届活动。本次换届选举，本着公开、公平、竞争、择优的原则，根据有关学生会管理条例，并报学院和大队批准对学生会主席、副主席等主席团成员及学生会下属各部门部长、副部长进行统一的换届选举。

　　二、活动目的

　　招纳贤士、传承学团、服务同学、提升自我，评选出新一届学生会成员。

　　三、活动对象

　　20xx、20xx级全体学生（有学生会工作经验的优先）

　　四、参与人员

　　管理学院大队长、中队长、相关学管老师、管理学院学生会主席团、各部门部长、以及全体候选成员

　　五、候选人应具备的条件

　　1、思想要求进步，积极向党组织、团组织靠拢。

　　2、为人正直、作风正派、品行端正；严于律己，无违法、违纪行为。

　　3、热爱管理学院学生会、具有较强的责任感和较高的工作热情，能协调好其他部门的工作，按时、优质、高效的完成学生会相关工作。时刻保持较高的工作激情，克己奉公，具有吃苦耐劳、任劳任怨为同学服务的精神。

　　4、具有较强的工作能力（如：组织管理能力、协调能力、写作能力、口头表达能力、交际能力、创新能力、社会实践能力等）和某方面的特长（如：摄影、写作、绘画、书法、跳舞、唱歌等）

　　5、学习成绩在区队中名列前茅，考试无作弊、补考、挂科等现象。

　　6、群众基础扎实，具备良好的形象，能起到模范带头作用，在同学

　　六、竞聘职务

　　1、学生会主席团：

　　学生会主席1名

　　学生会副主席2名

　　学生会主席助理2名

　　注：学生会主席、副主席职务暂定仅限20xx级学生参加竞选，2名学生会主席助理仅限20xx级学生参加竞选。

　　2、各部门部长及副部长竞选：

　　警体部:部长1名，副部长2名

　　纪检部:部长1名，副部长2名

　　劳务部:部长1名，副部长2名

　　女工部:部长1名，副部长2名

　　宣传部:部长1名，副部长2名

　　学习部:部长1名，副部长2名

　　文艺部:部长1名，副部长2名

　　办公室:部长1名，副部长2名。

活动策划篇4

　　一、活动主题

　　文化巡礼月“棋”聚一堂

　　二、活动目的

　　（一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活；

　　（二）锻炼同学们的竞技能力，培养同学们的竞技意识、丰富大学生生活；

　　（三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的交流。

　　三、主办与协办单位

　　策划主办单位：学生社团联合会棋社

　　协办单位：团委青年志愿者协会

　　四、活动时间及地点

　　（一）报名时间：4月17日-4月23日

　　1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30地点：学生活动中心（暂定）

　　2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：学生活动中心（暂定）

　　3.决赛：5月12日(周日)上午8：30-11：30地点：学生活动中心（暂定）

　　（二）若出现学生活动中心无法借用，将对比赛的时间及地点进行如下修改：

　　1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30地点：第一食堂前空地

　　2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：第一食堂前空地

　　3.决赛：5月12日(周日)上午8：30-11：30地点：第一食堂前空地

　　五、参加对象

　　全院学生

　　六、报名方式

　　（一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的比赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋）

　　（二）学委将名单交给棋社干事：

　　（三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可咨询棋社干事。

　　七、活动内容

　　（一）活动前期

　　1.于4月19日在社区门口张贴海报，为期连两周，并联系电台进行宣传，于4月15日召集各专业学委宣传比赛；

　　2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权；

　　3.于4月24日准备进行抽签分组，4月25日选手正式抽签；

　　4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。

　　（二）活动中期

　　初赛（5月11日上午8：30-11：30）

　　1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

　　2.组织青协人员与棋社干事共同维护活动秩序，保证公平公正公开的进行比赛；

　　3.初赛采取积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类比赛。分别为：

　　中国象棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

　　飞行棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

　　五子棋比赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家0分。

　　军棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

　　跳棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分

　　取专业分数前10名。

　　复赛（5月11日下午2：30-6：00）

　　1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

　　2.复赛采取与决赛相同的积分赛和相同的比赛方式；

　　3.复赛的最终分数等于初赛成绩的30%加复赛的70%；

　　4.根据各专业复赛最终分数排列出6强名次,晋级决赛；

　　5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

　　决赛（5月12日上午9：00-11：30）

　　1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

　　2.决赛采取积分制，依旧实行积分赛制，每种棋一场，各种棋的分数不变；

　　3.决赛的最终分数等于复赛的最终分数的'30%加决赛分数的70%；

　　4.根据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖；

　　5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

　　（三）活动后期

　　在决出比赛的前三后开始轮流对获奖队伍进行拍照留念，之后开始收集整个活动的材料，同时对活动场地进行清扫，在活动结束的2天之内进行一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办活动积累经验，并由策划组的人员进行资料整理，做成电子版与纸质版并且电子版将及时发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进行保管。

　　福建师范大学闽南科技学院

　　学生社团联合会棋社

　　4月11日

活动策划篇5

　　一、活动背景：

　　转眼间，一零书法摄影协会已经8岁了，回望我们走过的八年，在大家的共同努力和见证下，成功的举办了一个个富有特色活动，，极大地丰富了同学们课余生活，发挥了自己特长！在此我们也为了欢迎新同学的到来，特地举办此次“和谐杯”摄影展，让全校师生看到我们过去的努力和汗水，让大家回味那曾经难忘的点点滴滴，同时也是我们继续前进的不竭动力。

　　二、活动宗旨：

　　1、丰富校园文化生活，活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，真正掀起校园文化艺术。

　　2、促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。

　　3、让大学生更加关心生活、关注社会，以健康、文明、热情的.姿态展现大学生的风采与活力。

　　三、活动简介：

　　本次展览以“我眼中的美”为主题，唤醒大家发现美的意识，去发现校园生活中你所认为的美。作品可以是一朵美丽的小花，一片蔚蓝的天空，一位辛劳的清洁工，一部你喜爱的长带或碟片，一个你爱的玩偶，或者是夜间校园微亮的路灯，学校里的建筑，也可以是你的寝室，你跟好友的合照，跟恋人幸福的照片，亦或是你喜欢的姑娘，小伙，他（她）们的背影，他（她）们的微笑，他（她）们的举手投足，自习室里认真看书的同学。

　　四、活动对象：

　　所有爱好摄影及所有热爱生活的各院系同学，有无摄影基础着均可。

　　五、组织机构：

　　XXXX学院一零书法摄影协会

　　六、活动地点：

　　湖南城市学新校区

　　七、活动时间：

　　20xx年10月1日——20xx年11月15日

　　八、活动形式：

　　作品展览

　　九、活动内容：

　　自由

　　十、报名及作品投稿方式：

　　1.电子档（注明姓名、班级学号、作品标题、联系号码、作品文字说明）：

　　作品收集邮箱：XXXXXXXXXXXX@qq.com

　　或纯色艺术婚纱摄影影楼（北门直走100米右转）

　　2.照片投稿：

　　XX文印室（1栋联通营业厅内）

　　3.食堂前设报名点，时间10月13日-10月15日

　　十一、活动评委、嘉宾：

　　学院团委、美艺系专业老师

　　十二、活动奖项设置

　　一等奖：2名证书+奖金100元+综合测评分

　　二等奖：3名证书+写真+综合测评分

　　三等奖：6名证书+写真+综合测评分

　　“个性”奖若干（根据展览作品的10%设定）：奖品

活动策划篇6

　　本次活动旨在激发学生对体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康和社会适应能力的提高，培养学生团结合作的团队精神，丰富校园文化生活。

　　教学过程

　　一、比赛时间及地点、

　　1、比赛时间：**年10月30日

　　2、比赛地点：韩中操场

　　二、比赛内容

　　一、拔河比赛

　　一、场地器材

　　1、场地、标准篮球场地

　　2、器材、拔河专用绳

　　二、比赛方法

　　将所有学生平均分为两组，进行比赛，三局两胜

　　二、定点投篮

　　一、场地器材

　　1、场地、标准篮球场地（只用半场）。

　　2、器材、篮球1个。

　　二、比赛方法。

　　两组人分别投篮，投进多的.组胜。

　　三、比赛规则

　　1、投篮时两脚不能过罚球线。

　　2、每名运动员连续投篮两次，每投入篮筐一球得1分，得分多者名次列前。

　　3、如成绩相等

　　三、运球跑

　　一、场地器材

　　1、场地、标准篮球场地（只用半场）。

　　2、器材、排球2个。

　　二、比赛方法。

　　两组人分别运球跑，最快者得胜。

　　四、跳大绳

　　一、场地器材

　　1、场地、标准篮球场地（只用半场）。

　　2、器材、大绳一条。

　　二、比赛方法。

　　两组人分别参加，直到坏了，上的人数最多者得胜。

　　比赛结束，教师宣布得胜者，并颁发奖状。

　　活动反思

　　经过本次活动，使学生的身心得到了锻炼，并且，增强了学生的合作，团结的意识，但是，本次活动准备不充分，在拔河过程中，由于绳子时间太长，断了，老师及时解决此情况，但是，学生对拔河的方法掌握的不是很好，教师要提前想到这样的情况，并提前对其进行讲授。总的来说本次活动比较成功。

活动策划篇7

　　一、活动宗旨

　　满足民众日益增长的文化需求，增加群众游园的多样性和趣味性，体现莲花池公园的深厚的文化底蕴，突出游园的文化特色，取得社会效益、经济效益双丰收。

　　二、活动主题

　　庆五一文化游园会

　　三、活动时间

　　5月1日－5月7日

　　四、主办单位

　　丰台区莲花池公园

　　五、活动内容

　　1、名家书法绘画摄影作品展览

　　展览地点：北广场荷文化展室

　　活动内容：展览莲花池公园历年收藏的名家书法绘画摄影作品，展览题材多样，内容丰富，具有很高的欣赏价值。分为摄影作品展、书法作品展、绘画作品展、楹联作品展四个展区。

　　2、文艺节目表演

　　演出地点：东广场表演舞台

　　活动内容：由北京青色视野演出公司提供的综艺表演，以青春靓丽的美少女组合以及活力四射的青年男歌手做为演出的主要阵容，主要节目有流行歌曲演唱、女子青春劲舞表演，魔术变脸等。

　　演出时间为5月1日－3日上午，每日一场，每场150分钟。

　　3、商贸展卖（文化工艺商品展卖）

　　活动地点：东广场，计划搭设2m×2m商贸展棚40个，20个一组，于东广场南北两侧置放，主要展卖名优珍稀土特产品、古玩陶瓷玉器、民间手工艺品、图书音像制品、花卉等。商贸展卖的特色是具有浓郁的`文化气息，届时游客们可以买到看到各种民俗手工艺品，如脸谱，毛猴，神奇的龙凤花鸟字画，花卉展卖更是使人在五彩缤纷，馥郁芬芳的花香氛围中流连忘返，感受春天的气息。

　　4、踏青赏花

　　“五一”黄金周，正是游人踏青赏花的好时机，莲花池公园

　　绿草茵茵，百花盛开，再加上盆花的展卖，使莲花池公园的文化游园会增添游春情趣。又借文化游园会把莲花池公园培育成春游的好景点。届时，提前将各种观花植物名牌醒目挂上，尤其是缺失的樱花、碧桃、西府海棠、榆叶梅、连翘、美人梅、月季、红王子（锦带花）、牡丹、芍药等，即观花又科普。

活动策划篇8

　　"抢椅子"游戏颇受大人和孩子欢迎。在"我们都是好朋友"这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：

　　一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了"抢"这一竞争的形式，又避免了游戏者被"淘汰"的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。

　　二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。

　　三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

　　另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。

　　目标：

　　1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

　　2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

　　准备：

　　与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

　　过程：

　　一、游戏：抢位子1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

　　2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。

　　指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快（重复数次）。

　　3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。

　　指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。